精品解析：广东茂名市信宜市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.本试卷设有10分附加题，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；选择题必须用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。在本试题卷上作答无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、积累运用（28分） 生活处处是语文，学校开展“校园中的语文”活动，请你参加。 【活动一：诗意校园】 1. 学校将在校园悬挂名句，请根据用意填写合适的诗句。 名句 用意 （1）荡胸生曾云，决眦入归鸟。 _____________，_____________。（杜甫《望岳》） 鼓励同学们不怕困难、敢于攀登绝顶，树立远大的理想与抱负。 （2）_____________，_____________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 赞颂落花，表现不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的献身精神。 （3）_____________，_____________。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） 告诉同学们要像草树百花那样珍惜光阴、不失时机。 （4）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》） 告诫人们不同流合污，要保持高尚的品格。 （5）_____________，_____________。（王安石《登飞来峰》） 说明只有站得高，才能看得远，高度决定眼界。 （6）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。_____________，_____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） 提醒学生求学之路困难重重，要不为眼前的顺境所迷惑，放眼长远，认真对待。 【活动二：书香校园】 同学们制作图书馆短视频，请你完善下面的解说词。 我校图书馆一直以来始终是校园中一座宏伟而庄重的学术殿堂。这里不仅收藏着A浩如烟海的纸质文献，还拥有B便捷的数字资源库。馆内，宽敞明亮的大厅与层层叠叠的书架相映成趣，研讨室、电子阅览区、静音自习区等功能分区科学合理。在这里，你可以C正襟危坐，享受时光的悠闲；也可以信步于书架之间，áo yóu知识海洋之内。没有喧哗，只有笔尖划过纸页的微响；没有xīn bù zài yān，只有沉入文字后的专注与xǐng wù。欢迎你常来这座知识的圣殿，在书香中D沉淀情感，涵养品格，丰盈精神。 2. 根据解说词中的三处拼音写出相应词语。 （1）áo yóu（ ） （2）xīn bù zài yān（ ） （3）xǐng wù（ ） 3. 语段中词语运用有误的一项是（ ） A. 浩如烟海 B. 便捷 C. 正襟危坐 D. 沉淀 4. 文中画波浪线的句子不简明，请你选出修改最恰当的一项（ ） A. 我校图书馆一直以来始终是校园中一座宏伟而庄重的。 B. 我校图书馆一直以来是校园中一座宏伟而庄重的学术殿堂。 C. 我校图书馆一直以来始终是校园中一座郑重而宏伟的学术殿堂。 D. 一直以来始终我校图书馆是校园中一座宏伟而庄重的学术殿堂。 【活动三：文化校园】 学校新建了一条文化长廊，请你出谋划策。 前 言 文化乃学校之魂魄，长廊乃行走之画卷。这条文化长廊，不仅是连接教学楼的物理空间，更是我们精神栖居的诗意家园。这里有师生锲而不舍的奋斗足迹，有学子笔底生花的奇思趣事，更有榜样人物的熠熠光辉。当您漫步其间，书香与墨韵会悄然浸润心灵，光影与色彩将无声传递“立德、笃行、求真、尚美”的校训精神。愿这条长廊伴您度过最美的校园时光，也愿我校人才倍出，学校以您为荣。 5. 文中加点词语，存在错别字的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 笔底生花 C. 熠熠光辉 D. 人才倍出 6. 运用学过的对联知识，在下面两个词中选择合适的词填入对联。（词语不得重复填） 精神 智慧 上联：一廊藏古今_______________ 下联：半步见天地_______________ 7. 长廊“杰出人物”处向同学们征集材料，请从下列人物中任选一项，参照示例中“人+事”的格式，写一段50字左右的推介词。 ①邓稼先 ②杨利伟 示例：钱学森，他冲破重重阻碍，只为踏上魂牵梦绕的祖国大地；他规划了中国导弹航天事业的宏伟蓝图，引领中国航天从无到有，从弱到强。 二、阅读（42分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行则辄自笑曰此非吾所谓巢者邪？乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出。乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （陆游《书巢记》） 【注释】①椟：木箱、木匣，这里指书柜。②觌：相见。 【丙】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 8. 下列对【乙】文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “欲”，想要，与《孙权劝学》“孤岂欲卿治经为博士邪”的“欲”意思相同。 B. “乱”，杂乱，与【甲】文中“无丝竹之乱耳”的“乱”，扰乱的意思不同。 C. “就”，前往，与《活板》“瞬息可就”的“就”意思相同。 D. “信”有消息、信用、确实等义项，根据语境推测，“信乎其似巢也”的“信”意为确实。 9. 【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 或至不得行A则辄自B笑曰C此非吾所谓D巢者邪 10. 把【甲】、【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）未尝不与书俱。 11. 【乙】文“乱书围之，如积槁枝”是什么意思？作者这样写，有什么用意？ 12. 下列关于【甲】、【乙】、【丙】三篇选文的理解，正确的一项是（ ） A. 【甲】、【乙】两文作者嫌弃居所简陋杂乱，渴望拥有舒适华丽的住处。 B. 【甲】、【乙】两文作者都安于简陋的居住环境，以精神富足为乐。 C. 三篇作品都借居所、乡村之景排遣内心的失意与愤懑，表现抗争精神。 D. 【丙】诗最后一句，作者说将拄着拐杖夜里随时敲人家的门，找酒喝，可见作者贪小便宜。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 井冈翠竹（节选） 袁鹰 ①毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ②毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ ③为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山……漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ④你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人的心愿，带去井冈山人的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ ⑤井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 13. 下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章写作的对象是井冈山的竹子，因为经济价值高，给井冈山人民带来了很好的效益，所以着重歌颂。 B. ②段是过渡段，衔接起了革命战争年代的井冈翠竹与社会主义建设时期的井冈翠竹。 C. ⑤段中第二人称“你”的使用，让感情表达更强烈，抒发了作者对井冈翠竹及井冈山精神的赞美。 D. 文章用了托物言志的手法，把普通的竹子和井冈山的人、历史、现实联系起来，翠竹象征着伟大的井冈山精神。 14. 赏析下面的句子加点词的表达效果。 去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！ 15. 井冈山博物馆里悬挂着一幅题为《井冈翠竹》的画作，请你结合选文内容解释翠竹与井冈山精神之间的关联。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 漫长的告别 赵子诚 ①越元刚探出头，脸上就结结实实挨了一巴掌。 ②父亲收回了手，也抽出了越元最后一丝贪玩的心思，家里的木质窗框在晌午的风中轻声呼吸着，直到父亲将紧锁的房门打开，他才堪堪将窗子扣了回去。 ③父子俩相处的时光并不长，毕竟高校的事情很忙。父亲经常说实验室里的农作物会看腻，但一回家乡就总想下农田，组里的研究生都很聪明，但偶尔也想念家里的笨小子。 ④那是越元和父亲的最后一次见面，后来多是通讯为主。越元在假期结束后回到家乡省城上学，毕业后去了一家人工智能公司，关于这一点他和父亲一直有所分歧，父亲总是觉得人工智能会让人变得懒惰。 ⑤确实，父亲一直用实际行动证明着他的观点，人到中年仍在他的温室大棚里奋斗着，脚下的红土地像碾碎的蜡笔，儿时的记忆一直延伸至越元的家乡，那是长江以南漫长的丘陵，那里也有这样的颜色。年幼时，他见过父亲下田，厚重的雨靴，长袖长裤绑在一起，这些是冬末的遗产，在插秧者的身上一直滞留到初春。 ⑥大学里越元也时常谈及父亲，同学也都很好奇这个农学家父亲。在越元心里，父亲一直都是一个脚踏实地的人——一定要亲自实验，亲自到棚里去。但这并不是效率最高的方式，站在学校天台上，越元眺望着高悬的夜空，所有万亿光年外的星星精密地排列，而在不可见之处，人类的轨道卫星及空间站像一座座浮动的岛。 ⑦“父亲节我给我爸送了个按摩椅，他可喜欢了。” ⑧“我请我爸吃了顿饭，爷俩不兴送礼。你呢，越元。” ⑨“我爸那里……我不知道送什么。” ⑩他脑海中浮现父亲的身影，不是在长江南边的故乡，而是在更远处，远到2.25亿公里之外。那是一颗荒芜的星星，上面有沙尘暴和粗粝的土壤，父亲穿着比下田时还要厚重的宇航服，跋涉在荒凉沉寂之处。 ⑪“家园一号”在那里已落成两年，父亲作为第一批登陆的学者需要5年左右的服务期。当初计划招募的时候，肯定是人家说会比较孤独，除了同行工程师谁也见不到，父亲就大声喊着“我一个人就挺好”光荣上舰了。 ⑫时间被引力潮汐拉扯成一根飞速流逝的细线，转瞬越元也成了公司的首席研究员。智能体的发展超乎想象，已经完全可以智能化和机械化火星大棚运营和地质检测，第一批先遣军要被提前召回了。 ⑬但随之而来的却是一场灾难的报道：即便卫星已预警，可突如其来的风暴仍然令人始料不及，一批正在远处作业的队伍没能回到站点，漆黑的沙尘暴裹挟着摧枯拉朽的力量，将站点外的一切山陵重新分配，只留下废墟般的大棚和一望无际的荒芜。 ⑭越元的父亲就在那支队伍之中。 ⑮直到两年后有新人踏足这里。“家园一号”的所有人员早已经撤离。整理先前的研究记录时，宇航员发现了日志中一个特别的存档，其中记载着某位专家这几年通讯中所有的承诺，包括降落了要带儿子回家乡多住两天，跟儿子学习怎么用AI软件…… ⑯宇航员默默地收拾好一切回到站点，舷桥旁的工程师看到他回来，便立刻迎了上去。 ⑰“明天我们队就去下个站点了，也麻烦越元你独立负责近期的收尾验收工作，期待同你会合。” ⑱“没问题，我一个人很好。” ⑲越元摘下厚重的头盔，流银包裹着巨大的机械结构，这里的所有窗子的气密性都极佳，丝毫不会像儿时的木屋一样，推开就能逃跑。 ⑳火星是一间密室，一场漫长的告别被锁于其中，只不过这次站在门外的是越元。 ㉑父亲的事业尚未完成，那么和父亲的告别便没有结束。这场长达数年的告别，沿着故土一直蔓延，在宇宙零下270摄氏度的冰冷中一如既往。 ㉒越元望向深邃的宇宙，旋即转头看向登陆舱，关于之前父亲节礼物的问题，他此刻已有答案。手中握了握拳，然后朝着生态区的位置轻声念道： ㉓“家园二号，启动。” （选自《中国青年作家报》，有删改） 16. 父亲是一个什么样的人？请结合全文分析。 17. 赏析文中画线句子的妙处。 时间被引力潮汐拉扯成一根飞速流逝的细线，转瞬越元也成了公司的首席研究员。 18. 结合文本内容，说说小说标题“漫长的告别”包含了哪些主旨。 三、作文（50分） 19. 作文 生活，就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了无数的色彩和细节。而在这幅画卷中，最动人的往往不是那些宏大的场景，而是那些看似微不足道，却蕴含着深深情感的细微之处。 请以《细微之处的美好》为题目，写一篇不少于500字的作文。 提示： （1）选择美好的细节或场面，把当时的情景写具体细致。 （2）写出你的真情实感。 （3）文体不限，诗歌除外。 （4）文中不得出现真实人名、校名。 附加题（10分） 这个学期我们阅读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，年级开展“经典诵读”活动。 20. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金有一句经典名言：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 。请从下列选项中，选择正确的一项补充完整名句（ ） A. 也不会因为敌人打击而懊恼 B. 也不会因为吃不饱穿不暖而抱怨 C. 也不会因为碌碌无为而羞愧 D. 也不会因为疾病折磨而灰心 21. 为了更好地演绎人物，同学们对文本进行圈点批注，请你完成以下的批注。 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 这是前期的祥子，这时候的祥子是（1）___________的。（人物性格特点） 保尔两眼通红，骨瘦如柴。他疯狂地用一把大木锹铲着雪。 从人物描写的角度做批注：（2）____________ 22. 通过诵读，同学们对小说有了更深刻的认识。有人说：“时代会改变普通人的命运。”请你从祥子或保尔中任选一人，结合他的经历说说你对这句话的理解。 我选择：__________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.本试卷设有10分附加题，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；选择题必须用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。在本试题卷上作答无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、积累运用（28分） 生活处处是语文，学校开展“校园中的语文”活动，请你参加。 【活动一：诗意校园】 1. 学校将在校园悬挂名句，请根据用意填写合适的诗句。 名句 用意 （1）荡胸生曾云，决眦入归鸟。 _____________，_____________。（杜甫《望岳》） 鼓励同学们不怕困难、敢于攀登绝顶，树立远大的理想与抱负。 （2）_____________，_____________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 赞颂落花，表现不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的献身精神。 （3）_____________，_____________。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） 告诉同学们要像草树百花那样珍惜光阴、不失时机。 （4）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》） 告诫人们不同流合污，要保持高尚的品格。 （5）_____________，_____________。（王安石《登飞来峰》） 说明只有站得高，才能看得远，高度决定眼界。 （6）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。_____________，_____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） 提醒学生求学之路困难重重，要不为眼前的顺境所迷惑，放眼长远，认真对待。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 ⑪. 政入万山围子里 ⑫. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】注意“凌”“览”“菲”“淤”“濯”“涟”“畏”“政”“拦”等字词的写法。 【活动二：书香校园】 同学们制作图书馆短视频，请你完善下面的解说词。 我校图书馆一直以来始终是校园中一座宏伟而庄重的学术殿堂。这里不仅收藏着A浩如烟海的纸质文献，还拥有B便捷的数字资源库。馆内，宽敞明亮的大厅与层层叠叠的书架相映成趣，研讨室、电子阅览区、静音自习区等功能分区科学合理。在这里，你可以C正襟危坐，享受时光的悠闲；也可以信步于书架之间，áo yóu知识海洋之内。没有喧哗，只有笔尖划过纸页的微响；没有xīn bù zài yān，只有沉入文字后的专注与xǐng wù。欢迎你常来这座知识的圣殿，在书香中D沉淀情感，涵养品格，丰盈精神。 2. 根据解说词中的三处拼音写出相应词语。 （1）áo yóu（ ） （2）xīn bù zài yān（ ） （3）xǐng wù（ ） 3. 语段中词语运用有误的一项是（ ） A. 浩如烟海 B. 便捷 C. 正襟危坐 D. 沉淀 4. 文中画波浪线的句子不简明，请你选出修改最恰当的一项（ ） A. 我校图书馆一直以来始终是校园中一座宏伟而庄重的。 B. 我校图书馆一直以来是校园中一座宏伟而庄重的学术殿堂。 C. 我校图书馆一直以来始终是校园中一座郑重而宏伟的学术殿堂。 D. 一直以来始终我校图书馆是校园中一座宏伟而庄重的学术殿堂。 【答案】2. ①. 遨游 ②. 心不在焉 ③. 醒悟 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 （1）注意“遨游”的字形。 （2）注意“心不在焉”的字形。 （3）注意“醒悟”的字形。 【3题详解】 A.浩如烟海：形容文献、资料、书籍等数量极其丰富、繁多，如同茫茫大海无法计量。句中用于形容图书馆的纸质文献藏书繁多，符合语境，运用正确； B.便捷：指动作、方法等方便快捷，不需要耗费过多额外成本就能使用。句中用于形容图书馆的数字资源库访问、调取资源的体验方便快捷，符合语境，运用正确； C.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容姿态严肃恭敬，也可用来形容过于拘谨、放不开的样子，带有较强的严肃、拘束感。结合语境可知，后文搭配的是“享受时光的悠闲”，该词的严肃拘束感和“悠闲放松”的图书馆自习氛围完全矛盾，不符合此处想要表达的读者在馆内安然静坐、沉浸阅读的状态的语境，运用有误； D.沉淀：原指物理层面的溶液中难溶固体析出的过程，引申为情感、思绪等慢慢沉静下来，积累积淀。句中用于形容读者在书香氛围里慢慢积淀、沉下心梳理丰盈自身情感，符合语境，运用正确。 【4题详解】 文中画波浪线的句子中的“一直以来”和“始终”语义重复，属于成分赘余的不简明语病，删去其中一个即可。 A.不仅没有删去重复的“一直以来/始终”，还强行删掉了宾语中心语“学术殿堂”，句子成分残缺，语义不通； C.保留了“一直以来始终”，没有解决原句语义重复的问题，还把原句的“庄重”替换为“郑重”，修改错误； D.没有删去重复的两个时间词，还将状语“一直以来始终”错误前置到主语“我校图书馆”之前，造成句子语序混乱，语法逻辑不通。 【活动三：文化校园】 学校新建了一条文化长廊，请你出谋划策。 前 言 文化乃学校之魂魄，长廊乃行走之画卷。这条文化长廊，不仅是连接教学楼的物理空间，更是我们精神栖居的诗意家园。这里有师生锲而不舍的奋斗足迹，有学子笔底生花的奇思趣事，更有榜样人物的熠熠光辉。当您漫步其间，书香与墨韵会悄然浸润心灵，光影与色彩将无声传递“立德、笃行、求真、尚美”的校训精神。愿这条长廊伴您度过最美的校园时光，也愿我校人才倍出，学校以您为荣。 5. 文中加点词语，存在错别字的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 笔底生花 C. 熠熠光辉 D. 人才倍出 6. 运用学过的对联知识，在下面两个词中选择合适的词填入对联。（词语不得重复填） 精神 智慧 上联：一廊藏古今_______________ 下联：半步见天地_______________ 7. 长廊“杰出人物”处向同学们征集材料，请从下列人物中任选一项，参照示例中“人+事”的格式，写一段50字左右的推介词。 ①邓稼先 ②杨利伟 示例：钱学森，他冲破重重阻碍，只为踏上魂牵梦绕的祖国大地；他规划了中国导弹航天事业的宏伟蓝图，引领中国航天从无到有，从弱到强。 【答案】5. D 6. ①. 智慧 ②. 精神 7. 示例一：邓稼先，他默默无闻，隐姓埋名几十载为国造核弹；他遇危险不退缩，身先士卒，不怕牺牲，让中华民族站了起来。 示例二：杨利伟，他带着勇气踏上未知之旅，克服常人难以忍受的困难；他的目光穿透太空迷雾，为国出征，实现了中华民族的飞天梦想。 【解析】 【5题详解】 D.人才辈出。 【6题详解】 对联讲究平仄相对。上联末字应为仄声，“慧”为仄声，下联末字应为平声，“神”为平声，符合“上仄下平”的对联规则。从内容上看，“古今智慧”与“天地精神”对仗工整，意境相合。所以上联：一廊藏古今智慧；下联：半步见天地精神。 【7题详解】 写推介词时，要选择比较熟悉的杰出人物，选取的事例要典型，突出其贡献之大，并且能鲜明体现人物的精神品质。 示例一：邓稼先，他扎根戈壁荒漠数十载，只为铸就大国重器；他带领团队攻克原子弹、氢弹研制难关，将国防自卫武器引领到世界先进水平。 示例二：杨利伟，他经受严苛航天训练，直面太空重重考验；他驾乘神舟五号问鼎苍穹，实现华夏千年飞天梦想。 二、阅读（42分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行则辄自笑曰此非吾所谓巢者邪？乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出。乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （陆游《书巢记》） 【注释】①椟：木箱、木匣，这里指书柜。②觌：相见。 【丙】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 8. 下列对【乙】文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “欲”，想要，与《孙权劝学》“孤岂欲卿治经为博士邪”的“欲”意思相同。 B. “乱”，杂乱，与【甲】文中“无丝竹之乱耳”的“乱”，扰乱的意思不同。 C. “就”，前往，与《活板》“瞬息可就”的“就”意思相同。 D. “信”有消息、信用、确实等义项，根据语境推测，“信乎其似巢也”的“信”意为确实。 9. 【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 或至不得行A则辄自B笑曰C此非吾所谓D巢者邪 10. 把【甲】、【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）未尝不与书俱。 11. 【乙】文“乱书围之，如积槁枝”是什么意思？作者这样写，有什么用意？ 12. 下列关于【甲】、【乙】、【丙】三篇选文的理解，正确的一项是（ ） A. 【甲】、【乙】两文作者嫌弃居所简陋杂乱，渴望拥有舒适华丽的住处。 B. 【甲】、【乙】两文作者都安于简陋的居住环境，以精神富足为乐。 C. 三篇作品都借居所、乡村之景排遣内心的失意与愤懑，表现抗争精神。 D. 【丙】诗最后一句，作者说将拄着拐杖夜里随时敲人家的门，找酒喝，可见作者贪小便宜。 【答案】8. C 9. A、C 10. （1）这是简陋的屋舍，只因我的品德美好（就不显得简陋了）。 （2）没有一刻不与书本在一起。 11. 意思：杂乱的书本环绕着我，就像堆积的枯枝。用意：形象写出屋内书籍繁多、堆放杂乱的景象；表面居室纷乱，实则体现作者藏书极多、终日埋首书卷，表现陆游酷爱读书、沉醉书海的志趣。 12. B 【解析】 【导语】陋室因主人品德生辉，书巢被万卷诗书环绕，乡村藏着淳朴风光。刘禹锡借陋室抒高洁志趣，陆游于书巢享读书之乐，又在山村寻觅人间暖意。一文明志，一文寄情，一诗写景，一同展现古人安守本心、自得其乐的精神境界。 【8题详解】 C.“引客就观之”句意：邀请客人靠近观看。就：靠近；“瞬息可就”：意思是极短的时间内就能完成‌，常用来形容效率非常高。‌‌‌就：完成。两个“就”含义不一样。 【9题详解】 句意：有时到了不能行走的地步，就自嘲地笑着说：“这不是我所说的书巢吗？” “或至不得行”是完整情境；“则”是连词，表承接，译为“就”，引出下一个动作。所以A处“不得行”后断开；“辄自笑曰”是连贯短句，中间不能拆分，B处不可断开；“曰”是对话标志词，古人话语前，在“曰”之后必须停顿，引出下文的问句，因此C处断句；“吾所谓巢者”是一个完整短语，“所谓”和后面宾语紧密相连，不可割裂，D处不断。因此断句为：或至不得行A则辄自笑曰C此非吾所谓巢者邪 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）斯：这；陋室：简陋的屋舍；惟：只；德：品德；馨：本义香气，这里指德行美好。 （2）未尝：不曾，没有；俱：在一起，相伴。 【11题详解】 这句话在翻译时注意下面的重点字词： 乱书：散乱、杂乱堆积的书籍；围：环绕；之，代指作者陆游；如：好像；槁枝：干枯树枝。 用意：这句话运用比喻的修辞手法，把四处堆叠的书本比作干枯杂乱的树枝，直观勾勒出书巢之内书本纵横堆放、毫无规整秩序的画面。深层含义是：①外在环境看似杂乱不堪，旁人眼中简陋凌乱，但是作者自得其乐，并不以此为困扰；②杂乱书卷是作者精神世界的依托，烘托作者整日与书相伴，痴迷读书；③和《陋室铭》主旨形成呼应：居室物质条件简陋杂乱，不重要，精神富足、志趣高雅才是关键。 【12题详解】 A.【甲】刘禹锡《陋室铭》、【乙】陆游《书巢记》两位作者并不嫌弃居所简陋杂乱。刘禹锡认为“斯是陋室，惟吾德馨”；陆游身处堆满书卷的书巢自得其乐。二人都享受当下，并不向往华丽住处。选项表述与文意相反； C.《陋室铭》和《书巢记》重在表达安贫乐道、热爱读书的志趣，没有抒发失意愤懑、抗争精神。不能概括三篇共同主旨，因此该项不正确； D.【丙】诗最后一句写诗人喜爱乡村淳朴风光与乡情，希望日后能时常登门拜访村民，共享闲谈之乐。并非“贪小便宜找酒喝”，选项属于曲解诗意。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德高尚，就不感到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。在这里谈笑的都是学识渊博的人，来往的没有浅薄的庸人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 我的屋子里，有的书藏在书柜中，有的书摆放在面前，有的书层层叠叠堆在床上。抬头低头、环顾四周，没有一处不是书。我吃饭起居，生病难受、忧伤慨叹的时候，从来都和书相伴。没有客人来访，不和妻子儿女相见，就连刮风下雨、打雷下冰雹这类天气变化，我都浑然不知。偶尔想要起身，却被杂乱的书包围着，如同堆积的枯树枝。有时甚至无路可走，我就自嘲道：“这不就是我所说的书巢吗？” （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 井冈翠竹（节选） 袁鹰 ①毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ②毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ ③为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山……漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ④你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人的心愿，带去井冈山人的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ ⑤井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 13. 下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章写作的对象是井冈山的竹子，因为经济价值高，给井冈山人民带来了很好的效益，所以着重歌颂。 B. ②段是过渡段，衔接起了革命战争年代的井冈翠竹与社会主义建设时期的井冈翠竹。 C. ⑤段中第二人称“你”的使用，让感情表达更强烈，抒发了作者对井冈翠竹及井冈山精神的赞美。 D. 文章用了托物言志的手法，把普通的竹子和井冈山的人、历史、现实联系起来，翠竹象征着伟大的井冈山精神。 14. 赏析下面的句子加点词的表达效果。 去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！ 15. 井冈山博物馆里悬挂着一幅题为《井冈翠竹》的画作，请你结合选文内容解释翠竹与井冈山精神之间的关联。 【答案】13. A 14. 三个“去吧”，四个“多少”，运用了反复的修辞手法，渲染出火热的干劲和殷切的希望，写出了翠竹对社会建设的贡献，抒发了作者对井冈山精神的赞美。 15. 翠竹象征着伟大的井冈山革命精神。它具有坚韧不屈的品质，象征着不屈不挠的革命精神；革命年代它为红军提供生活战斗物资；社会主义建设时它被运往各地支援建设，象征着无私奉献的精神 【解析】 【导语】《井冈翠竹》以竹为核心意象托物言志，既刻画出毛竹在血雨腥风中坚贞不屈、烧不尽摧不垮的韧性，又串联起革命年代竹作兵器、建设时期竹赴各地支援建设的脉络，将翠竹特质与井冈山人乃至亿万国人的革命气节深度绑定，情感炽烈饱满，意象与精神互融共生。 【13题详解】 A.结合全文可知，文章歌颂井冈翠竹，重点是翠竹承载的革命气节与井冈山精神，并非因为竹子经济价值高、带来经济效益，此理解错误。 【14题详解】 结合句子可知，三个“去吧”运用反复修辞，层层递进，带有呼唤、勉励的意味，生动表现出作者热切欢送毛竹奔赴各地支援建设的心情；四个“多少”形成排比，罗列工地、工厂矿山、高楼大厦、城乡，展现祖国大地上众多建设场所都急需毛竹，烘托出大规模建设如火如荼的景象，突出井冈翠竹巨大的实用价值，强烈抒发作者对井冈翠竹无私奉献品质与井冈山精神的赞美之情。 【15题详解】 结合第①段可知，在敌人残暴镇压、血雨腥风的环境下，毛竹青了又黄，黄了又青，竹叶、竹枝遭到破坏，但地下竹根依然存活，来年重新萌发，绝不向敌人屈服，翠竹顽强生长的特质，象征井冈山革命者在逆境当中不屈不挠、顽强抗争的井冈山革命精神。 结合第②③④段可知，革命战争年代，毛竹可以做成竹筒盛水蒸饭、制作竹钉竹枪抗击敌人，支援红军开展斗争；进入社会主义建设时期，人们采伐大量毛竹，顺着滑道运送下山，奔赴各个工地、工厂、城乡支援祖国建设，翠竹在不同时期持续贡献自身，象征甘于付出、持续奉献的精神。 结合第⑤段可知，文章采用托物言志的写法，翠竹常年青翠挺拔，历经风吹雨打、刀砍火烧都不改本色、永不低头，作者直接点明井冈翠竹就是英雄井冈山人的写照，翠竹的品格凝聚成永不屈服、勇于奉献的井冈山精神。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 漫长的告别 赵子诚 ①越元刚探出头，脸上就结结实实挨了一巴掌。 ②父亲收回了手，也抽出了越元最后一丝贪玩的心思，家里的木质窗框在晌午的风中轻声呼吸着，直到父亲将紧锁的房门打开，他才堪堪将窗子扣了回去。 ③父子俩相处的时光并不长，毕竟高校的事情很忙。父亲经常说实验室里的农作物会看腻，但一回家乡就总想下农田，组里的研究生都很聪明，但偶尔也想念家里的笨小子。 ④那是越元和父亲的最后一次见面，后来多是通讯为主。越元在假期结束后回到家乡省城上学，毕业后去了一家人工智能公司，关于这一点他和父亲一直有所分歧，父亲总是觉得人工智能会让人变得懒惰。 ⑤确实，父亲一直用实际行动证明着他的观点，人到中年仍在他的温室大棚里奋斗着，脚下的红土地像碾碎的蜡笔，儿时的记忆一直延伸至越元的家乡，那是长江以南漫长的丘陵，那里也有这样的颜色。年幼时，他见过父亲下田，厚重的雨靴，长袖长裤绑在一起，这些是冬末的遗产，在插秧者的身上一直滞留到初春。 ⑥大学里越元也时常谈及父亲，同学也都很好奇这个农学家父亲。在越元心里，父亲一直都是一个脚踏实地的人——一定要亲自实验，亲自到棚里去。但这并不是效率最高的方式，站在学校天台上，越元眺望着高悬的夜空，所有万亿光年外的星星精密地排列，而在不可见之处，人类的轨道卫星及空间站像一座座浮动的岛。 ⑦“父亲节我给我爸送了个按摩椅，他可喜欢了。” ⑧“我请我爸吃了顿饭，爷俩不兴送礼。你呢，越元。” ⑨“我爸那里……我不知道送什么。” ⑩他脑海中浮现父亲的身影，不是在长江南边的故乡，而是在更远处，远到2.25亿公里之外。那是一颗荒芜的星星，上面有沙尘暴和粗粝的土壤，父亲穿着比下田时还要厚重的宇航服，跋涉在荒凉沉寂之处。 ⑪“家园一号”在那里已落成两年，父亲作为第一批登陆的学者需要5年左右的服务期。当初计划招募的时候，肯定是人家说会比较孤独，除了同行工程师谁也见不到，父亲就大声喊着“我一个人就挺好”光荣上舰了。 ⑫时间被引力潮汐拉扯成一根飞速流逝的细线，转瞬越元也成了公司的首席研究员。智能体的发展超乎想象，已经完全可以智能化和机械化火星大棚运营和地质检测，第一批先遣军要被提前召回了。 ⑬但随之而来的却是一场灾难的报道：即便卫星已预警，可突如其来的风暴仍然令人始料不及，一批正在远处作业的队伍没能回到站点，漆黑的沙尘暴裹挟着摧枯拉朽的力量，将站点外的一切山陵重新分配，只留下废墟般的大棚和一望无际的荒芜。 ⑭越元的父亲就在那支队伍之中。 ⑮直到两年后有新人踏足这里。“家园一号”的所有人员早已经撤离。整理先前的研究记录时，宇航员发现了日志中一个特别的存档，其中记载着某位专家这几年通讯中所有的承诺，包括降落了要带儿子回家乡多住两天，跟儿子学习怎么用AI软件…… ⑯宇航员默默地收拾好一切回到站点，舷桥旁的工程师看到他回来，便立刻迎了上去。 ⑰“明天我们队就去下个站点了，也麻烦越元你独立负责近期的收尾验收工作，期待同你会合。” ⑱“没问题，我一个人很好。” ⑲越元摘下厚重的头盔，流银包裹着巨大的机械结构，这里的所有窗子的气密性都极佳，丝毫不会像儿时的木屋一样，推开就能逃跑。 ⑳火星是一间密室，一场漫长的告别被锁于其中，只不过这次站在门外的是越元。 ㉑父亲的事业尚未完成，那么和父亲的告别便没有结束。这场长达数年的告别，沿着故土一直蔓延，在宇宙零下270摄氏度的冰冷中一如既往。 ㉒越元望向深邃的宇宙，旋即转头看向登陆舱，关于之前父亲节礼物的问题，他此刻已有答案。手中握了握拳，然后朝着生态区的位置轻声念道： ㉓“家园二号，启动。” （选自《中国青年作家报》，有删改） 16. 父亲是一个什么样的人？请结合全文分析。 17. 赏析文中画线句子的妙处。 时间被引力潮汐拉扯成一根飞速流逝的细线，转瞬越元也成了公司的首席研究员。 18. 结合文本内容，说说小说标题“漫长的告别”包含了哪些主旨。 【答案】16. 热爱农学、脚踏实地：作为农学家，常年泡在实验室、下农田亲力亲为做作物研究，不认同越元“AI替代人力”的效率优先理念，始终坚持实地实操的科研态度。 热忱勇敢、有奉献精神：主动报名成为火星“家园一号”的首批登陆学者，甘愿忍受火星的孤寂，在荒芜的异星开拓农业科研新领域。 深爱儿子、心思细腻：嘴上说想念家里的“笨小子”，日志里记满了和儿子的约定，藏着对儿子的牵挂与想要弥补相处时光的心意。 17. 运用了比喻的修辞手法，把流逝的时间比作被引力潮汐拉扯的细线，将抽象的时光具象化。生动形象地写出了时光飞逝，岁月匆匆，交代了父子分离的漫长岁月。表现了越元对父亲的思念。 18. 表层是越元和牺牲在火星的父亲之间跨越数年、隔着遥远星际的生死告别，这场告别从父亲登陆火星后就迟迟没能真正完成，格外漫长。深层是两代人科研理念从分歧到融合的过程：最初父亲不认可AI技术，越元不理解父亲坚持实地开展农业科研的选择，两人隔着理念的“距离”，直到越元来到火星，才真正读懂父亲的事业，完成了两代人理想的承接。 这场“漫长的告别”不是结束，而是传承的开始：越元启动“家园二号”，把自己的人工智能技术和父亲的火星农业理想结合，用延续父亲事业的方式完成了最特别的告别，藏着对航天科研工作者代代传承的奉献精神的赞美。 【解析】 【导语】本文以星际科考为科幻外壳，串联父子观念分歧与深情羁绊，以离别与传承为核心。将传统农学家的务实坚守与AI新科技进行对照，借火星永别、未竟诺言，诠释深沉的亲情遗憾。最终以主角接续父业完成精神和解，让个体告别升华为人类探索使命的薪火相传，立意细腻又宏大。 【16题详解】 根据第③段“父子俩相处的时光并不长……组里的研究生都很聪明，但偶尔也想念家里的笨小子”可知，父亲内心牵挂儿子，温柔顾家； 根据第④段“父亲总是觉得人工智能会让人变得懒惰”、第⑤段“人到中年仍在他的温室大棚里奋斗着……一定要亲自实验，亲自到棚里去”可知，父亲坚守实地劳作、亲身试验的科研理念，踏实务实，执着纯粹； 根据第⑪段“当初计划招募的时候，肯定是人家说会比较孤独，除了同行工程师谁也见不到，父亲就大声喊着‘我一个人就挺好’光荣上舰了”可知，父亲不惧孤寂，敢于牺牲，拥有开拓星际农业的奉献精神； 根据第⑮段“日志中记载着某位专家这几年通讯中所有的承诺，包括降落了要带儿子回家乡多住两天，跟儿子学习怎么用AI软件”可知，父亲渴望与儿子和解，心中藏着对儿子深厚的爱意； 根据第⑬⑭段“突如其来的风暴仍然令人始料不及……越元的父亲就在那支队伍之中”可知，父亲扎根火星野外开展科考，不畏星际恶劣环境，为星际农业科研事业献出生命，勇于担当、甘于奉献。 【17题详解】 本句运用了比喻的修辞手法。将被引力潮汐影响、流速不均的星际时间比作一根飞速流逝的细线，把抽象、无形的星际时间变化具象化，生动描摹出宇宙时空不同于地球的独特特质，直观体现出星际时光飞速消逝、转瞬即逝的特点；同时结合科幻背景下的引力潮汐设定，贴合火星科考的故事场景，拉大了父子相隔亿万公里的时空落差。由此可知，这句话通过精妙的比喻手法，既渲染出宇宙时空清冷、倏忽的独特氛围，交代了越元快速成长、蜕变的时间背景，也暗含父子二人聚少离多、隔空相望的疏离与遗憾，为后文火星突发灾难、父子永久别离的情节做好铺垫，烘托出全文深沉、怅惘的告别基调。 【18题详解】 根据第④段“那是越元和父亲的最后一次见面，后来多是通讯为主”可知，父子二人自此异地相隔，只能依靠通讯维系联系，开启了一场遥遥无期、长久离散的隔空告别； 根据第⑪段“父亲作为第一批登陆的学者需要5年左右的服务期”可知，父亲远赴孤寂的火星开展科研，数年无法归家，父子的离别持续数年，是一场跨越星际、耗时漫长的离别； 根据第⑬⑭段火星风暴失事、父亲遇难的内容可知，父子彻底天人永隔，这场告别从短暂分离变成永久的生死告别，绵长且饱含遗憾； 根据第⑮段父亲日志中记录着未兑现的陪伴、学AI的承诺可知，父子此前存在观念分歧、沟通隔阂，未完成的和解与未尽的亲情，让这场心灵的告别格外漫长； 根据第⑳㉑段“火星是一间密室，一场漫长的告别被锁于其中”“父亲的事业尚未完成，那么和父亲的告别便没有结束”可知，告别不止于亲情离别，父亲的星际科研理想未落幕，精神层面的告别从未终止； 根据第㉓段越元启动“家园二号”可知，越元接过父亲的科研使命，以接续奋斗的方式延续父亲的理想，让这场漫长的告别成为理想传承的开端，赋予告别永恒的意义。 三、作文（50分） 19. 作文 生活，就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了无数的色彩和细节。而在这幅画卷中，最动人的往往不是那些宏大的场景，而是那些看似微不足道，却蕴含着深深情感的细微之处。 请以《细微之处的美好》为题目，写一篇不少于500字的作文。 提示： （1）选择美好的细节或场面，把当时的情景写具体细致。 （2）写出你的真情实感。 （3）文体不限，诗歌除外。 （4）文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 细微之处的美好 有人总在追寻远方的盛景，却忘了脚下的烟火；总渴望惊天动地的感动，却忽略了身边那些不起眼的美好。其实，生活的温柔从不在远方，而藏在一个个细微的瞬间里。只要用心捕捉便会发现，那些细碎的温暖，早已拼凑成生命中最珍贵的风景。 清晨的厨房，总藏着最朴素的美。天刚蒙蒙亮，厨房便传来轻微的声响，是妈妈在为我准备早餐。她总怕吵醒我，动作轻得像一片羽毛，开启燃气灶时会刻意调小火苗，挪动碗筷的声响也柔和得恰到好处。待我走出房间，一碗温热的粥已经摆在桌上，碗沿沾着几粒米粒，那是妈妈匆忙间留下的痕迹。氤氲的热气模糊了视线，也暖了心房。原来，细微的陪伴，便是最动人的美。 校园的角落，也藏着不期而遇的温柔。课间时分，我不慎碰落桌上的书本，纸张散落一地。我慌忙弯腰捡拾，好几只手已经默默伸了过来。没有过多言语，只有一个温和的眼神，一句轻声的“我来帮你”。指尖不经意的触碰，传递出满满的善意。这些细碎的援手如一缕清风，吹散了我的慌乱，也让我明白：细微的善意，亦是世间最美的风景。 傍晚的小径，更藏着岁月的静好。放学路上，夕阳将人影拉得很长，路边青草缀着细碎露珠，在余晖里闪着微光。一对白发老人牵着手缓缓前行，步履蹒跚却安稳，两人指尖紧紧相扣，偶尔低声闲谈几句，眉眼间满是温柔。这份细微的默契，是岁月沉淀的美好，也让我懂得，细微的相守，便是最绵长的幸福。 原来，美从不在远方，而在我们身边的细微之处。一碗温热的粥、一次默默相助、一段温柔相守，那些看似不起眼的瞬间，只要用心感受，便能体会其中的美好。生活从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。愿我们都能放慢脚步，捕捉细微之处的温暖，珍藏生活里每一份美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目的关键词是“细微之处”与“美好”，核心是挖掘日常生活细微瞬间里的温暖与美好。立意关键在于跳出宏大场景，聚焦日常生活中容易被忽略的细碎瞬间。“细微之处”指平凡生活里不起眼的动作、画面与细节，而非轰轰烈烈的大事；“美好”侧重细节之中蕴藏的温暖、善意与治愈力量，是源自生活本身的纯粹感动。文章不必刻意阐发宏大哲理，核心立意：发现平凡日常里的温情，学会留心生活、珍视细碎暖意。借助生活化的细微细节，描摹普通人和平凡小事里的真挚情感，传递积极的生活态度，体悟生活处处藏有温柔，平凡细节自有人间美好。 二、选材构思。 写作可以立足真实日常，选取贴合生活、具象可感的细节展开描写。家庭场景：清晨家人轻手轻脚的动静、睡前温好的牛奶、悄悄整理书桌的小动作；校园场景：同学默默递来的纸巾、老师作业上暖心的批注、同桌悄悄摆正歪斜的桌椅；户外场景：雨后路边悄然绽放的小花、环卫工人清晨清扫街道的身影、陌生人礼让行人的温柔举动。行文采用以小见大的写法，细致描摹场景，刻画画面、动作与内心感受，依靠细腻描写凸显平凡瞬间动人的美好。 附加题（10分） 这个学期我们阅读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，年级开展“经典诵读”活动。 20. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金有一句经典名言：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 。请从下列选项中，选择正确的一项补充完整名句（ ） A. 也不会因为敌人打击而懊恼 B. 也不会因为吃不饱穿不暖而抱怨 C. 也不会因为碌碌无为而羞愧 D. 也不会因为疾病折磨而灰心 21. 为了更好地演绎人物，同学们对文本进行圈点批注，请你完成以下的批注。 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 这是前期的祥子，这时候的祥子是（1）___________的。（人物性格特点） 保尔两眼通红，骨瘦如柴。他疯狂地用一把大木锹铲着雪。 从人物描写的角度做批注：（2）____________ 22. 通过诵读，同学们对小说有了更深刻的认识。有人说：“时代会改变普通人的命运。”请你从祥子或保尔中任选一人，结合他的经历说说你对这句话的理解。 我选择：__________________________________________________________________________ 【答案】20. C 21. ①. 有活力、有斗志，对生活充满希望 ②. 外貌描写（或神态描写），动作描写，写出了保尔不畏艰苦，顽强坚毅，甘于奉献的革命精神。 22. 示例一：我选择祥子。祥子为实现买一辆车的梦想努力奋斗，却被抢了车、钱，为了虎妞丧事卖了车，祥子由一个有活力、有理想的青年最后变成一具行尸走肉。黑暗混乱的旧社会不断打压像祥子一样的底层百姓，直接摧毁了祥子好好生活的希望，时代深深影响了他的人生。 示例二：我选择保尔。保尔出身低下，当过童工，受尽苦难，后来加入红军，社会动乱中，他始终为人类的解放事业斗争，即使在全身瘫痪、双目失明后，仍然用笔作为武器继续战斗。纷乱的战争时代没有摧毁保尔，而他始终为摧毁旧世界、建设新社会贡献了自己的力量。 【解析】 【20题详解】 结合名著原文可知，保尔的经典名言完整内容为“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”，这句话核心告诫人们要珍惜时光、有所作为，其余选项内容均不属于原著名句。 【21题详解】 （1）结合语段可知，祥子拥有“他自己的车”，由衷喜爱这辆精致漂亮的车，觉得一定要“快跑，飞跑”，才能发挥自己的力量与车的优美，并将此看作一种责任。由此能看出前期祥子对生活满怀憧憬，勤劳要强，自信上进。 （2）结合语段可知，“两眼通红，骨瘦如柴”运用外貌、神态描写，写出保尔劳累憔悴的身体状态；“疯狂地用一把大木锹铲着雪”运用动作描写，“疯狂”一词凸显保尔竭尽全力坚持劳作。即便身心疲惫，他依旧奋力铲雪，表现出保尔不畏艰苦、顽强坚毅、甘于奉献的革命精神。 【22题详解】 可以选择祥子或者保尔作答，如果选祥子，紧扣旧中国黑暗混乱的时代背景，结合祥子三起三落、从积极要强走向堕落麻木的经历，体现黑暗时代摧毁底层劳动者；如果选择保尔，结合苏维埃革命时代浪潮，时代给予保尔参加革命、追寻理想的机会，让平凡青年成长为坚强战士，围绕“时代改变普通人命运”这一观点，串联人物关键经历表达理解。 示例一：我选择祥子。祥子原本勤劳朴实，一心想拥有一辆属于自己的车。可在黑暗动荡的旧社会，他历经三起三落，接连遭受打击，残酷的时代不断碾碎他的梦想，最终沦为行尸走肉，可见恶劣的时代能够摧毁普通人。 示例二：我选择保尔。普通青年保尔身处革命浪潮涌动的时代，时代赋予他投身革命的机遇。在革命环境的熏陶下，他不断磨炼意志，战胜病痛与磨难，从懵懂少年成长为坚守理想的革命者，崭新的时代成就了保尔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $