精品解析：广东省茂名市信宜市第二中学2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末热身试 七 年 级 语 文 本试卷共8页，21小题，满分 120分。考试用时 120分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础（24分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）商女不知亡国恨，_____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_______________________。（马致远《天净沙·秋思》） （3）万里赴戎机，关山度若飞。________________________，_________________________。（《木兰诗》） （4）“________________，_____________。落红不是无情物，化作春泥更护花。”在龚自珍这首《己亥杂诗》中，我们体会到诗人离京的愁绪和回归的洒脱。陆游的《游山西村》中的“_____________，______________”这句诗，给我们一种绝处逢生、豁然开朗的喜悦感。 （5）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。___________________，_____________________。（刘禹锡《陋室铭》） 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）那是一个幸运的人对不幸者的kuì zuò（ ）。 （2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng（ ）地响着。 （3）船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bù jīn（ ）的笑容，就要绽开似的。 （4）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén（ ），虽说他是一辈子苦痛，也都可以。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密的大气层。 B. 每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 C. 哥伦比亚大毒枭埃斯科瓦尔被缉毒队现场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 D. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在“一带一路”推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。（将“圆梦”和“追梦”调换位置） B. 近年来，喜欢阅读电子书的人数在快速增长，电子书的销售规模也在逐年增加。（把“增加”改为“扩大”） C. 食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（删去“切忌”或“不要”） D. 考生如果在考前吃得太饱或太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（将“复习效率”和“考试状态”互换位置） 5. 综合性学习。 九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。据说，唐代著名诗人白居易被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友会面谈心。这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月”一句。 （1）这座亭子命名为“浸月亭”，是因为______这个人和“____________________”这句诗。 （2）根据对联常识，将下列六个短语组合成一幅对联，描写浸月亭意境美。 竹梢 微响 忽明 知月上 觉风来 柳隙 二、阅读 （46分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思 （1）公亦以此自矜（ ） （2）但微颔之（ ） （3）康肃笑而遣之（ ） 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）因曰：我亦无他，惟手熟尔。 【乙】 养由基善射 《战国策》 楚有养由基者，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善有一人过曰善射可教射也矣。养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？” 客曰：“我不能教子支左屈右①”。夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少焉，弓拨矢钩②“，一发不中，前功尽矣！” 【注释】①支左屈右：善射之法，把左臂支起来持弓，右臂适当弯曲以持箭。②弓拨矢钩：弓歪斜不正，箭弯曲不直，失于调整。拨：这里是“不正”的意思。钩，弯曲。 8. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 以钱覆其口/以我酌油知之 B. 见其发矢十中八九/百发百中 C. 睨之久而不去/去柳叶者百步而射之 D. 公亦以此自矜 /自钱孔入，而钱不湿 9. 请用三条“/”给文中画线句子断句。 左 右 皆 曰 善 有 一 人 过 曰 善 射 可 教 射 也 矣。 10. 【甲】【乙】两个文段都是和射箭技术有关，但所揭示的道理不同，请简要概括。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 驿路梨花（节选） ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的高山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ⑦“快看，有人家了。” ⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹简里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 ⑪老余用电简在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” ⑬正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。 ⑭“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。” ⑮看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。” ⑯“主人家是谁？” ⑰“不晓得。” ⑱“粮食交给谁呢？” ⑲“挂在屋梁上。” ⑳“老人家，你真会开玩笑。” ㉑他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月。我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢…… ㉒说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！” ㉓一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” ㉔我们这才明白，屋里的米、水、干柴荣，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ㉕瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ㉖这天夜里。我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 11. 下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 本文以“驿路梨花”为题，内涵丰富，形象鲜明，具有深刻的象征意义。 B. “驿路梨花”这四个字点明了本文的写作对象——梨花，也表明了这是一篇以描写梨花为主的写景散文。 C. 从整体上看，本文是以“我”和老余的见闻为线索来组织材料的，是顺叙，在顺叙中又有插叙；如果按小茅屋的出现及建造过程看，又是溯源的倒叙。 D. 小茅屋的建造者和梨花姐妹是小茅屋主人，其他照料小茅屋的人也可以理解为小茅屋的是主人。 12. 结合选文看，第一二两段的景物描写有什么作用？ 13. 文章以“驿路梨花”为标题有何好处。 （三）（15分） 最后一次拥抱 许树建 ①林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。 ②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。 ③当到家的时候，妈打来一个电话，说："海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。” ④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” ⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。" ⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！ ⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？ ⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。 ⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。 ⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！ ⑪林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。 ⑫这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？ ⑬当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。 ⑭妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……” ⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？ ⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 ⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。 ⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……” ⑲爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。 （选自《2016年中国小小说精选》，有改动） 14. 请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容（每空18个字以内）。 ①去年春节回老家，没有给爸拥抱 ②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱 ③ ④ 15. 试从修辞角度赏析文中画线句子。 老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。 16. 简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。 17. 有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。 （四）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半。十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。…… ②两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。”他说。“啊！”我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。”“那些巴布亚人呢？”“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”“怎样进来？”“从您叫人打开的嵌板进来。”“阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”我眼盯着船长。“您不明白吗？”他对我说。“一点不明白。”“那么，您来吧，您就可以看见了。” ③我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。 ④“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！” （文/儒勒·凡尔纳，根据命题需要有删改） 18. 下列关于《海底两万里》的内容与分析，表述不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。 B. 康塞尔是尼摩船长的忠实仆人，他生性沉稳，忠厚老实，为人随和。 C. 尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手，他不喜欢穿沉甸甸的潜水衣，受不了在潜水艇上与世隔绝的生活，总是计划逃脱。 D. 《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 19. 选文中诺第留斯号离开礁石前遭遇了土人围攻，尼摩船长用了什么办法来击退他们？ 20. 选文体现了尼摩船长的某些特点，结合选文内容，用两个词语概括他的两个特点：__________________________ 、________________________。 三、作文（ 50分 ） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。 回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的一刻》为题作文。 要求：（1）自拟题目。 （2）作文字数在600字以上。 （3）作文中不要出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末热身试 七 年 级 语 文 本试卷共8页，21小题，满分 120分。考试用时 120分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础（24分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）商女不知亡国恨，_____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_______________________。（马致远《天净沙·秋思》） （3）万里赴戎机，关山度若飞。________________________，_________________________。（《木兰诗》） （4）“________________，_____________。落红不是无情物，化作春泥更护花。”在龚自珍这首《己亥杂诗》中，我们体会到诗人离京的愁绪和回归的洒脱。陆游的《游山西村》中的“_____________，______________”这句诗，给我们一种绝处逢生、豁然开朗的喜悦感。 （5）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。___________________，_____________________。（刘禹锡《陋室铭》） 【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 古道西风瘦马 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 浩荡离愁白日斜 ⑥. 吟鞭东指即天涯 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 斯是陋室 ⑩. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：隔、犹、朔、柝、荡、鞭、涯、疑、陋、惟、馨。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）那是一个幸运的人对不幸者的kuì zuò（ ）。 （2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng（ ）地响着。 （3）船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bù jīn（ ）的笑容，就要绽开似的。 （4）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén（ ），虽说他是一辈子苦痛，也都可以。 【答案】 ①. 愧怍 ②. 嘹亮 ③. 忍俊不禁 ④. 悲天悯人 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）愧怍：kuì zuò，惭愧。 （2）嘹亮：liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 （3）忍俊不禁：rěn jùn bù jīn，意思是指忍不住笑出来。 （4）悲天悯人：bēi tiān mǐn rén，意思是指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。 B. 每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 C. 哥伦比亚大毒枭埃斯科瓦尔被缉毒队现场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 D. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.稠密：多而密。此处形容大气层的状态，使用恰当； B.吞噬：吃掉，也指侵占不属于自己的财物。此处形象地写出了刺骨寒冷对躯体的强烈影响，使用恰当； C.马革裹尸：用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。这是一个褒义词，而哥伦比亚大毒枭埃斯科瓦尔被击毙，他是犯罪分子，对其不能用“马革裹尸”来形容，这是属于褒词贬用，使用不恰当； D.忧心忡忡：形容十分忧愁。此处表现出他们因漫天大雪而内心担忧的状态，使用恰当； 故选C。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。（将“圆梦”和“追梦”调换位置） B. 近年来，喜欢阅读电子书的人数在快速增长，电子书的销售规模也在逐年增加。（把“增加”改为“扩大”） C. 食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（删去“切忌”或“不要”） D. 考生如果在考前吃得太饱或太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（将“复习效率”和“考试状态”互换位置） 【答案】D 【解析】 【详解】考查病句修改。 D．“降低复习效率和考试状态”搭配不当。去掉“和考试状态”即可。故选D。 5. 综合性学习。 九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。据说，唐代著名诗人白居易被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友会面谈心。这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月”一句。 （1）这座亭子命名为“浸月亭”，是因为______这个人和“____________________”这句诗。 （2）根据对联常识，将下列六个短语组合成一幅对联，描写浸月亭的意境美。 竹梢 微响 忽明 知月上 觉风来 柳隙 【答案】（1） ①. 白居易 ②. 别时茫茫江浸月 （2）柳隙忽明知月上，竹梢微响觉风来。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识及提炼概括能力。 由所给材料“据说，唐代著名诗人白居易被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友会面谈心”“诗中有‘别时茫茫江浸月’一句”可知，这个人就是白居易，因为他《琵琶行》的“别时茫茫江浸月”一句，所以此后人们就将这个亭子命名为浸月亭。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 名词“柳隙”对“竹梢”，动词“忽明”对“微响”，三字短语“知月上”对“觉风来”。“竹梢微响”描述的是风吹过竹林梢头发出的轻微声响；“觉风来”表示感觉到风的到来。“柳隙忽明”指的是柳树的缝隙中突然变得明亮；“知月上”意思是知道月亮已经升起。整体上通过描写风吹竹林和月照柳隙的景象，营造出浸月亭周边的优美意境。按照对联的平仄要求，上联的末字应为仄声，下联的末字应为平声，“来”为平声，“上”为仄声，所以“竹梢微响觉风来”是下联，“柳隙忽明知月上”是上联。 二、阅读 （46分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思 （1）公亦以此自矜（ ） （2）但微颔之（ ） （3）康肃笑而遣之（ ） 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）因曰：我亦无他，惟手熟尔。 【乙】 养由基善射 《战国策》 楚有养由基者，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善有一人过曰善射可教射也矣。养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？” 客曰：“我不能教子支左屈右①”。夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少焉，弓拨矢钩②“，一发不中，前功尽矣！” 【注释】①支左屈右：善射之法，把左臂支起来持弓，右臂适当弯曲以持箭。②弓拨矢钩：弓歪斜不正，箭弯曲不直，失于调整。拨：这里是“不正”的意思。钩，弯曲。 8. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 以钱覆其口/以我酌油知之 B. 见其发矢十中八九/百发百中 C. 睨之久而不去/去柳叶者百步而射之 D. 公亦以此自矜 /自钱孔入，而钱不湿 9. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 左 右 皆 曰 善 有 一 人 过 曰 善 射 可 教 射 也 矣。 10. 【甲】【乙】两个文段都是和射箭技术有关，但所揭示的道理不同，请简要概括。 【答案】6. ①. 夸耀 ②. 只，只是 ③. 打发 7. （1）有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。 （2）于是（老翁）接着说：“我也没有什么其它（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了” 8. B 9. 左右皆曰善／有一人过曰／善射／可教射也矣。 10. 甲文告诉我们的道理是熟能生巧。乙文告诉我们的道理是一个人即使很擅长做某件事，也要小心谨慎，懂得适度的原则，以免功败垂成。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：康肃公也凭着这一点自夸。矜：夸耀。 （2）句意：只是微微地点点头。但：只，只是。 （3）句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）释：放下。睨：斜着眼看。去：离开。 （2）因：于是，就。无他：没有别的（奥妙）。惟：只，只是。尔：同“耳”，罢了。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A用/凭借； B.相同，都是“发射”的意思； C.离开/距离； D.自己/从； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：旁边的人都说好。有一个人经过说：“擅长射箭，可以教他射箭的方法了。” “左右皆曰善”中，“左右”是主语，“曰”是谓语，“善”是“曰”的具体内容，其后应断开。“有一人过曰”，意思是有一个人经过并说，这是一个独立的表述，应断开。“善射”，强调养由基善于射箭这一事实。“可教射也矣”，意思是可以教导射箭的方法了，是完整的表述。 故断句为：左右皆曰善／有一人过曰／善射／可教射也矣。 【10题详解】 本题考查内容理解和情感主旨对比分析。 根据甲文“无他，但手熟尔”和卖油翁通过酌油技艺展示“亦无他，惟手熟尔”，可知甲文揭示的道理是通过反复练习可以达到技艺精湛，即“熟能生巧”。 根据乙文“夫射柳叶者百发百中而不已善息，少焉气力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣”，以及客人指出射箭时需要适当休息以保持状态，可知乙文揭示的道理是即使技艺再高超，也需要小心谨慎，懂得适度的原则，即“劳逸结合”。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久都没有离开。（卖油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】楚国有个叫养由基的人，擅长射箭；距离柳叶百步远来射箭，百发百中。旁边的人都说好。有一个人经过说：“擅长射箭，可以教他射箭的方法了。”养由基说：“别人都说好，你却要说可以教我射箭，你为什么不代替我射箭呢？” 那人说：“我不能教你左臂支起来持弓，右臂适当弯曲以持箭的方法。你射柳叶，百发百中，却不善于在适当的时候休息，过一会儿，弓歪斜不正，箭弯曲不直，一旦射出有射不中的，前面百发百中的成绩就全都白费了！” （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 驿路梨花（节选） ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的高山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ⑦“快看，有人家了。” ⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹简里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 ⑪老余用电简在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” ⑬正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。 ⑭“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。” ⑮看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。” ⑯“主人家是谁？” ⑰“不晓得。” ⑱“粮食交给谁呢？” ⑲“挂在屋梁上。” ⑳“老人家，你真会开玩笑。” ㉑他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月。我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢…… ㉒说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！” ㉓一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” ㉔我们这才明白，屋里的米、水、干柴荣，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ㉕瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ㉖这天夜里。我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 11. 下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 本文以“驿路梨花”为题，内涵丰富，形象鲜明，具有深刻的象征意义。 B. “驿路梨花”这四个字点明了本文的写作对象——梨花，也表明了这是一篇以描写梨花为主的写景散文。 C. 从整体上看，本文是以“我”和老余的见闻为线索来组织材料的，是顺叙，在顺叙中又有插叙；如果按小茅屋的出现及建造过程看，又是溯源的倒叙。 D. 小茅屋的建造者和梨花姐妹是小茅屋主人，其他照料小茅屋的人也可以理解为小茅屋的是主人。 12. 结合选文看，第一二两段的景物描写有什么作用？ 13. 文章以“驿路梨花”为标题有何好处。 【答案】11. B 12. 交代了故事发生的时间地点人物和事件，描写了哀牢山的的高大、连绵，暗示了山路的险峻和翻山的艰难，衬托出“我们”天晚找不到村寨投宿的焦急心情，为下文小茅屋的出现及“我们”的惊喜作铺垫。 13. 一语双关，梨花，指驿道边的梨花，也指梨花姑娘，也指梨花姑娘身上的雷锋精神；引用诗句，增加文学韵味；作为线索贯穿全文，使结构严谨。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.本文以“驿路梨花”为题，并非表明这是一篇以描写梨花为主的写景散文。文中梨花不仅是自然界的梨花，还象征着乐于助人的精神如同梨花般纯洁美好。文章主要讲述了人们在驿路上传递爱心、相互帮助的故事，而非单纯以描写梨花为重点。 故选B。 【12题详解】 本题考查句段作用分析。 内容上：文章开头第一、二段“这是哀牢山南段的最高处”“夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨”，明确交代了故事发生在哀牢山，人物是“我们”，事件是赶路。 由“起伏的青山一座挨一座，延伸到远方”可知，对哀牢山高大、连绵的描写，生动展现了山的规模，暗示出山中小路的蜿蜒曲折和攀爬的艰难。 “走上一天，路上也难得遇见几个人”进一步强调了此地的偏僻。 “夕阳西下，我们有点着急了”直接衬托出“我们”因天晚还未找到投宿之处的焦急心情。 结构上：这样的环境描写为下文小茅屋的出现营造了氛围，当“我们”在又累又急的情况下看到小茅屋，那种惊喜之感就更加强烈，为情节的发展做了很好的铺垫。 【13题详解】 本题考查标题作用分析 由第④段“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊”，第⑥段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”，第㉔段“我们这才明白，屋里的米、水、干柴荣，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊”可知，“驿路梨花”一语双关，文中白色梨花开满枝头的美丽景象令人印象深刻，这是字面上的“梨花”。同时，“梨花姑娘”多次被提及，她是为路人提供帮助的代表人物。更重要的是，梨花姑娘所展现出的乐于助人的精神，就像梨花一样纯洁美好，这也是“梨花”的深层含义。 标题“驿路梨花”巧妙借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”作为题目，给文章增添了文学韵味。 由第⑧段“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢”，第⑫段“我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激”，第㉔段“我们这才明白，屋里的米、水、干柴荣，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊”可知，文章围绕着在驿路上发现的小茅屋展开，而小茅屋与梨花姑娘以及其他帮助过路人的人们紧密相连。从“我们”在驿路上寻找住所，到瑶族老人讲述自己的经历，再到最后揭示小茅屋的真正主人，都是以“驿路梨花”为线索串联起来的，使文章结构严谨，条理清晰。 （三）（15分） 最后一次拥抱 许树建 ①林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。 ②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。 ③当到家的时候，妈打来一个电话，说："海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。” ④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” ⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。" ⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！ ⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？ ⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。 ⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。 ⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！ ⑪林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。 ⑫这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？ ⑬当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。 ⑭妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……” ⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？ ⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 ⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。 ⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……” ⑲爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。 （选自《2016年中国小小说精选》，有改动） 14. 请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容（每空18个字以内）。 ①去年春节回老家，没有给爸拥抱 ②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱 ③ ④ 15. 试从修辞的角度赏析文中画线句子。 老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。 16. 简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。 17. 有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。 【答案】14. ③很久未回老家了，欠爸一个拥抱 ④爸去世时，他给了爸拥抱 15. 运用比喻修辞手法，形象生动的说明林海平时工作繁忙，林海无法脱身回乡看望双亲。 16. 故事戛然而止，语言简明，引人深思：点睛之笔，含蓄点明中心，告诉人们要珍惜当下，珍惜亲情。 17. 同意第二种说法。从父亲的语言来看，是因为“儿子大了不亲热了、生分了”，由此也可以看出，一个看似无意的“拥抱”，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。为了满足父亲的心愿，应该给父亲一个拥抱。即使当时错过，也应该过后即使弥补缺憾。 【解析】 【14题详解】 本题考查情节梳理与概括。 已知信息“去年春节回老家，没有给爸拥抱”对应第⑤段，“接到母亲电话，决意给爸一个拥抱”对应第⑥至⑧段 根据题干“接到母亲电话，决意给爸一个拥抱”的提示，找到⑨段“一晃半年过去了，林海一直忙……等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”，可概括为：林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱； 根据对上一情节“林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱”的概括，找到⑱段“林海再用力搂住爸的腰，说：‘爸，我拥抱你了……’”，结合⑲段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”可概括为：爸去世时，给了爸拥抱。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 要求从修辞的角度赏析。根据⑨段画线句“老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及”，把“老家”比作“月亮”，可知运用了比喻的修辞方法；结合“美丽万分，却又遥不可及”，可知，生动形象地写出了老家的美好与遥远；结合“好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”可知，蕴含着不能及时回家无奈与遗憾。 【16题详解】 本题考查小说结尾的赏析。 结合文章内容表达自己的看法即可。小说的末段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”，故事戛然而止，内容简洁，但却有力，它既让读者感动，又引起读者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾；根据题目“最后一次拥抱”，结合⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”和⑭段“海子说要拥抱我呢，我得好好活着”可知，这个结尾使文章的主旨含蓄而又深刻——要珍惜当下，珍惜亲情，可谓点睛之笔。 【17题详解】 本题考查看法。 开放题。无论赞成，还是反对，结合内容，答出理由即可。如答情有可原，可从忠孝自古难以两全角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员身份和“林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时”提到的工作忙、路途远的具体情况来谈。 如答不能原谅（或不可原谅），可从“百善孝为先”的角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员的使命和⑫段“这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢”提到的林海的心理来分析。 （四）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半。十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。…… ②两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。”他说。“啊！”我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。”“那些巴布亚人呢？”“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”“怎样进来？”“从您叫人打开的嵌板进来。”“阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”我眼盯着船长。“您不明白吗？”他对我说。“一点不明白。”“那么，您来吧，您就可以看见了。” ③我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。 ④“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！” （文/儒勒·凡尔纳，根据命题需要有删改） 18. 下列关于《海底两万里》的内容与分析，表述不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。 B. 康塞尔是尼摩船长的忠实仆人，他生性沉稳，忠厚老实，为人随和。 C. 尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手，他不喜欢穿沉甸甸的潜水衣，受不了在潜水艇上与世隔绝的生活，总是计划逃脱。 D. 《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 19. 选文中诺第留斯号离开礁石前遭遇了土人的围攻，尼摩船长用了什么办法来击退他们？ 20. 选文体现了尼摩船长的某些特点，结合选文内容，用两个词语概括他的两个特点：__________________________ 、________________________。 【答案】18. B 19. 将铁扶梯通电（电击土人）。（意近即可，表述自由） 20. ①. a自信； ②. b镇定、冷静、沉着；c聪明、机智；d勇敢；e博学多才。 【解析】 【18题详解】 本题考查对名著内容的理解与分析。 B.康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，而不是尼摩船长的仆人。 故选B。 【19题详解】 本题考查对名著内容的理解与概括。 由第③段“尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑”可知，当土人把手放在铁梯扶手上或企图登上潜艇时，就会被这种神秘不可见的力量击倒并向后逃走。实际上是尼摩船长将铁扶梯通电来击退土人。 【20题详解】 本题考查名著人物分析。 由第①段“十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了”可知，尼摩船长许下诺第留斯号能脱离礁石的诺言，展现出他对自己的能力和潜艇的性能充满自信； 由第②段“尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩”“尼摩船长安静地回答”“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能”可知，面对巴布亚土人的围攻，尼摩船长表现得非常镇定、沉着，有条不紊地指挥应对；同时，他不畏惧土人的围攻，坚守在潜艇上并成功化解危机，展现了他的勇敢无畏； 由第③段“尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑”可知，他巧妙地利用潜艇上的神秘力量击退土人，而不是采取强硬的对抗方式，体现了他的聪明机智，同时也体现他的博学多才。 三、作文（ 50分 ） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。 回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的一刻》为题作文。 要求：（1）自拟题目。 （2）作文字数在600字以上。 （3）作文中不要出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 惊喜的一刻 生活就像一首优美的乐曲，时而舒缓，时而激昂，而那惊喜的一刻，就如一个个跳动的音符，为这首乐曲增添了无尽的韵味。 一个再平常不过的周末，我像往常一样在家中写着作业。阳光透过窗户洒在书桌上，温暖而宁静。突然，电话铃声打破了这份宁静。我接起电话，原来是快递员让我下楼取包裹。我心中充满疑惑，最近并没有网购什么东西呀。怀着好奇的心情，我匆匆下楼。从快递员手中接过包裹，沉甸甸的，却看不出里面装的是什么。回到家，我迫不及待地打开包裹，瞬间，我惊呆了。里面是一本我梦寐以求的书，那是一本关于历史的书籍，精美的封面，厚实的纸张，散发着淡淡的墨香。 我兴奋地翻阅着这本书，思绪飘回到了几个星期前。那天，我和父母一起去书店，我在书架上看到了这本书，立刻被它深深吸引。但由于价格昂贵，我只能恋恋不舍地放下。没想到，父母竟然默默地记住了我的喜好，在这个平凡的周末给了我如此大的惊喜。 那一刻，我的心中充满了感动和惊喜。我仿佛看到了父母在繁忙的工作之余，为了给我挑选这份礼物，精心对比、挑选的身影。他们总是这样，默默地关心着我，用爱为我营造一个温暖的港湾。 惊喜的一刻，不仅仅是收到礼物的瞬间，更是感受到父母深深的爱与关怀的时刻。这份爱，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；这份爱，如同一股暖流，在我的心中流淌，永不干涸。 从那以后，每当我看到这本书，都会想起那个惊喜的一刻，它成为了我生命中最珍贵的回忆之一。我也更加懂得珍惜父母的爱，努力让自己成为一个更好的人，不辜负他们的期望。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题是半命题作文题，关键是填好关键性词语，对什么样的生活熟悉就填什么。生活中我们收获了许许多多的感情、经历、感悟、经验、教训等，要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。要写身边的人、身边的事，才能有东西可写。可填“难忘”“幸福”“快乐”“激动”“惭愧”“温暖”“尴尬”“精彩”“不同寻常”等。这道作文题还有一个关键性短语，即“那一刻”，要把“那一刻”的情景写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，要想写得出彩并不容易。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。通过写“我”的真实情感或心理活动，可以表达对美好生活的赞颂，可以表达对父母、亲人、老师、朋友等人的感恩之情，可以表达“我”在生活中不断成长成熟的感受，对自我的剖析。此题可选择的材料是比较宽泛的，写自己亲身经历的事件即可，其中一定要有触动你情感的地方，带给你强烈的情感冲击，引起你巨大的心理变化。例如，写“惊喜的一刻”，可以讲述自己一直努力准备一场考试，成绩公布时发现远超预期，那一刻的惊喜不仅来自高分，更来自自己的努力得到了回报。在叙述过程中，详细描写看到成绩时的心理活动、周围同学的反应等，增强文章的感染力。再如，“尴尬的一刻”，比如在演讲时突然忘词，台下一片寂静，这时自己的内心充满了慌乱和羞愧。然后可以描述如何在这种困境中冷静下来，继续完成演讲，以及从这次经历中得到的教训。还例如写自己多年跟随爷爷奶奶留守在家，在我小考结束后，爸爸终于把我接到北京，和爸爸妈妈一起度过了一个愉快的暑假，去天安门看升国旗，去博物馆参观，去动物园游玩……这次北京之行，我大开眼界，感到无比幸福。写自己从小受爷爷的影响，喜欢唱京剧，可同学们对此都很反感，觉得戏曲太老套了。后来学校举办艺术节，“我”代表班级去参赛，获得了一等奖，站在颁奖台上，“我”感到无比骄傲，“我”为自己给班级赢得了荣誉感到骄傲，也为自己学京剧终于得到认可感到骄傲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$