1.2 有理数及其大小比较-1.2.3 相反数-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册数学同步课件(人教版·新教材)
2026-07-28
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18页
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1.2.3 相反数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.85 MB |
| 发布时间 | 2026-07-28 |
| 更新时间 | 2026-07-28 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58979135.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“有理数”章节中“相反数”核心知识点,涵盖概念性质及化简应用,通过“刷基础”点击呈现内容导入课堂,衔接有理数概念与大小比较,以基础选择、数轴结合、开放性试题为学习支架,逐步深化理解。
其亮点在于融合几何直观(数轴上相反数表示)与运算能力(多重括号化简),融入创新意识(开放性试题设计),题目选自江苏、安徽等地期中质检真题,解析步骤清晰且设易错警示。学生能提升抽象能力与推理意识,教师可直接用于课堂练习与学情反馈。
内容正文:
数 学
七年级上册 RJ
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第一章 有理数
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1.2
有理数及其大小比较
1.2.3 相反数
5
刷基础
目 录
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基础
知识点1 相反数的概念及性质
1.【2025江苏宿迁期中】 的相反数是( )
A
A. B. C. D.2 025
【解析】的相反数是 .故选A.
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2.【2025江苏无锡质检】下列说法正确的是( )
D
A.与 互为相反数
B.5的相反数是
C.数轴上表示 的点一定在原点的左边
D.任何负数的相反数都是正数
【解析】A选项,只有符号不同的两个数互为相反数,故此选项错误;B选项,5的
相反数是,故此选项错误;C选项,当为零或正数时,表示 的点是原点或
在原点的右边,故此选项错误;D选项,任何负数的相反数都是正数,故此选项正
确.故选D.
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3. 开放性试题 【2026湖北孝感质检】请写出一个其相反数是负数的数:
_________________.
5(答案不唯一)
【解析】5的相反数是 ,故答案为5(答案不唯一).
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4.如图,数轴上,两点表示的数互为相反数,且点与点 之间的距离为4个单
位长度,则点 表示的数是____.
【解析】,则这两个数是和.因为点在原点左侧,所以点 表示的
数为.故答案为 .
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5.如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:
(1)如果点,表示的数互为相反数,那么点 表示的数是多少?
【解】根据题意,原点如图(1)所示,则点表示的数是 .
图(1)
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(2)如果点,表示的数互为相反数,那么点, 表示的数是多少?
【解】根据题意,原点如图(2)所示,则点表示的数是,点 表示的数是
.
图(2)
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知识点2 利用相反数的意义化简
6.【2026安徽安庆期中】下面两个数互为相反数的是( )
D
A.与 B.和
C.和 D.与
【解析】A选项,,不符合题意;B选项,
和不互为相反数,不符合题意;C选项,,故和 不
互为相反数,不符合题意;D选项,, ,故
和 互为相反数,符合题意.故选D.
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7.【2026天津西青区质检】若与互为相反数,与互为相反数,则与 的关系
是______.
【解析】由题意得,,所以,所以与 的关系
是.故答案为 .
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8.化简下列各数:
(1) ;
【解】 .
(2) ;
【解】 .
(3) ;
【解】 .
(4) ;
【解】 .
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(5) ;
【解】 .
(6) ;
【解】 .
(7) .
【解】 .
易错警示
遇到多重括号化简时,一定要从内往外或从外往内按顺序去括号.
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9.【2025山西太原质检】化简下列各式,并回答问题:
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) .
化简结果的符号与原式中的“ ”号的个数有什么关系?
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【解】(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
当原式中“”号的个数是奇数时,化简结果为负数;当原式中“ ”号的个数是
偶数时,化简结果为正数.
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