【快乐同步作业】语文园地三-2026-2027学年六年级语文上册统编版

**基本信息** 以“基础达标-阅读提升-素养实践”三层递进设计，覆盖语文园地三核心知识点，通过基础巩固、综合阅读到实践应用的路径，培养语言运用、思维能力与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|阅读步骤排序、词语积累与运用、描写方法、语段结构|以排序题巩固阅读方法，词语补充与选词填空强化语言运用，句子仿写训练表达能力| |阅读提升|古诗理解、多材料信息提取与整合|朱熹《观书有感》理解结合学习道理阐释，上海天文馆多材料阅读培养信息筛选与综合分析能力| |素养实践|观点辨析、辩证思维与语言表达|“有志者事竟成”论据选择训练逻辑思维，人工智能辩论理由撰写提升批判性思维与现实应用能力|

六年级语文上册快乐同步作业 语文园地三 ◎基础达标 一、为下面的“阅读步骤”排序，合理分配浅阅读和深阅读的时间。 ( )查找其他资料，整合信息，解决问题。 ( )大致浏览文章，根据阅读目的确定相关内容。 ( )细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息等。 ( )明确阅读文章的目的。 二、将四字词语补充完整，并完成练习。 威风( )( ) ( )( )惟肖 ( )( )有序 ( )高一( ) 弄( )( )拙 剑( )弩( ) 前( )尽( ) 别出( )( ) 得意( )( ) 1、仿照画“ ”的词语，写含反义词的四字词语： 、 。 2、选词填空。 (1)在工作人员的带领下，大家排着队， 地进入博物馆参观。 (2)他在演讲比赛中得了一等奖，就一副 的模样，妈妈提醒他要保持谦虚。 三、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子，先读一读，再完成练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 1、句子抓住人物的 进行描写，再运用 的写法，表现了人物的入迷。 2、仿照例句的写法，试着写一写类似的情景。 四、读语段，注意加点的部分，完成练习。 参加户外活动的好处有很多：一是在户外能呼吸到更多新鲜的空气，我们的身体会变得更健康；二是在户外能结识更多的朋友，这能给我们的课余生活增添快乐；三是在户外活动的过程中，我们能更多地接触大自然，发现更多美好的事物；四是参加户外活动，劳逸结合，这对我们的学习有很大帮助。 1、下面关于语段的说法，有误的一项是( )。 A.总分结构，先总说，再分说。 B.有序地列举参加户外活动的好处，逐条说明。 C.表达观点时条理清晰，使人一目了然。 D.句中的分号需要换为逗号。 2、假如你们学校将要升级改造，现在就改造方向征求同学们的建议。你赞同下面哪个建议?用上面语段的表达方法，表达自己的想法。 绿色生态的学校 充满科技元素的学校 具有浓厚中国味的学校 我赞同将学校改造成 的建议，理由如下： ◎阅读提升 五、阅读下面这首和“阅读”有关的古诗，按要求完成小题。 观书有感(其二) 【宋】朱 熹 ，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 。 1、将横线空缺处的诗句补充完整。 2、下列对“蒙冲巨舰一毛轻”一句理解最准确的一项是( )。 A.春水上涨后，巨大的船只变得像羽毛一样轻巧，可以随意搬动。 B.江水上涨浮力增大，沉重的大船在水中变得轻盈，航行轻快自如。 C.大船本身很轻，在江水中行驶就像羽毛漂浮一样容易。 D.人们力气变大，能轻松推动原来沉重的大船。 3、本诗后两句通过对比，想告诉我们一个怎样的道理?请结合学习及生活谈谈你的理解。 六、阅读三则材料，完成练习。 【材料一】 上海天文馆简介 上海作为一座追求创新、开放包容的国际化大都市，上海天文馆将上海的城市特点转化为可感知的建筑语言，主建筑的三个核心元素——圆洞天窗、倒转穹顶、球幕影院构成了独特的“三体”结构。俯瞰天文馆，建筑的弧线外形与螺旋形花园的步道曲线仿佛构成太阳系内天体之间由引力所产生的错综复杂的运动轨迹，象征着天体运行的曲线之美。 【材料二】 上海天文馆出游指引 开放时间：9：30—17：00，16：00停止入馆(周一闭馆，国家法定节假日除外) 预约方式：在公众号“上海天文馆”获取购票通道，参观票于参观日前7日上午9：30开放网络销售(成人30元/人，学生15元/人，6周岁以下儿童免票)。入场请携带有效身份证件。 交通指南：地铁16号线滴水湖站(4号出口、3号出口)，步行约15分钟即可到天文馆。 【材料三】 上海天文馆各常设展览介绍 家园(1F)：了解太阳系和银河系，明确人类在宇宙中的位置。展区内有6K动感剧场，观众可搭乘“追光者号”舰船沉浸式探索银河系的奥秘。 宇宙(2F)：从时空、引力、光、元素和生命五个维度，展现宇宙的运行规律。设有假如剧场，我们能在剧场中看到宇宙或是变得平淡乏味，或是彻底崩塌瓦解。 征程(2F)：全景式展现人类探索宇宙奥秘的漫漫征途，从古人的思考到近代天文学革命，更有我们中国人自己的嫦娥探月、空间站和火星探测计划。 中华问天(1F)：展现中国天文学从古代到现代的辉煌发展历程。 航向火星(1F)：观众将在互动体验区组成火星救援队，体验未来火星探索与救援任务。 好奇星球(B1)：为3~8岁儿童设计的太空主题探险乐园。 【材料四】 《人民日报》关于建筑的经典评论 建筑是城市的灵魂。城市与建筑风貌是城市外在形象和内质精神的有机统一，是城市文化素质的直接体现。 ——《纵横：让建筑体现审美“高线”》 1、根据材料中的描述，下面哪张图片是上海天文馆?( ) 2、六年级的安安和他的家人准备在10月3 日去上海天文馆参观游玩，请你按要求完成下面的练习。 (1)为了完成这个任务，需要仔细阅读材料 。 (2)安安一家准备只参观感兴趣的展览，请你根据兴趣需求，筛选相关信息，补全参观攻略。 上海天文馆参观攻略 开放时间:9:30 结束开放时间： 准备工作 最早预约时间： 预约方式： 证件准备： 门票花费： 交通方式： 参观展览规划： → → → → 兴趣需求：爸爸：我对宇宙的运行规律十分感兴趣。 妈妈：我想要在参观时拥有更多沉浸式、互动式的体验。 安安：我想了解中国的火星探测事业。今年5岁的妹妹 我最想体验专门为我设计的参观项目！ 3、结合上面的材料以及你家乡的代表性建筑，谈谈你对“建筑是城市的灵魂”这句话的理解。 ◎素养实践 七、语言实践。 1、下列事例不能充分说明“有志者事竟成”这个观点的一项是( )。 A.司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，最后终于写成《史记》。 B.苏东坡治理西湖时，想方设法挖泥堆堤，还设立三座石塔为标记。 C.齐白石几十年从没有停止过挥毫作画，最终成为中国近现代绘画大师。 D.爱迪生迷恋电学，毕生孜孜不倦，拥有上千项发明专利。 2、班级同学就“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你为正方或反方写一条理由。 正方观点：人工智能利大于弊 反方观点：人工智能弊大于利 理由1：快速精准识别病症，拯救更多患者。 理由1：导致失业问题。 理由2：催生如人工智能工程师等新的职业。 理由2：引发伦理和道德问题。 理由3: 理由3: 参考答案 一、4；2；3；1 二、威风凛凛；惟妙惟肖；井然有序 技高一筹；弄巧成拙；剑拔弩张 前功尽弃；别出心裁；得意扬扬 1、七上八下；左顾右盼 2、(1) 井然有序 (2) 得意扬扬 三、1、动作；侧面烘托 2、示例：弟弟捧着童话书，眼睛紧紧盯住书页，任凭旁人怎么呼唤，他都浑然不觉。 四、1、D 2、示例：具有浓厚中国味的学校；一是可以感受传统书画、古典纹样之美，熏陶传统文化；二是能学习传统礼仪，涵养美好品德；三是打造特色校园环境，增强大家的文化自信。 五、1、昨夜江边春水生；此日中流自在行 2、B 3、示例：学习要积蓄底蕴，当学识积累充足时，难题自然迎刃而解；只靠蛮力硬啃，不注重积累，只会事倍功半。 六、1、B 2、(1) 二、三 (2) 16:00；参观日前 7 日上午 9:30；公众号 “上海天文馆” 购票；有效身份证件；安安学生票 15 元，成人 30 元；地铁 16 号线滴水湖站步行前往；爸爸参观 2F 宇宙展区；妈妈前往家园展区动感剧场、航向火星互动区；安安参观征程、中华问天展区；妹妹前往 B1 好奇星球。 3、示例：建筑承载城市文化与精神。上海天文馆独特造型传递探索宇宙的城市气质；家乡古建筑留存地域历史风貌，人们通过建筑读懂一座城市的底蕴，所以说建筑是城市的灵魂。 八、1、B 2、正方示例：人工智能助力繁重劳作，提升生产效率。 反方示例：过度依赖人工智能，弱化人们独立思考能力。 学科网（北京）股份有限公司 $