第六单元 学写倡议书-【作文方程式】2026-2027学年六年级上册语文同步作文(统编版·新教材)

第立单分 学写倡议书 第六单元 学写倡议书 习作内容 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起实施，可以写一份倡议书。如，呼吁同 学节约用水、合理使用一次性用品，建议家人朋友低碳出行、杜绝餐饮浪费，得议居民分类投 放垃圾。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 “节约用水”倡议书 标题也可以只写 “倡议书”三个字 同学们： 依据倡议的对象 写称呼。有时也可以 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人 不用称呼，在正文中 的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们要时时刻刻注 点出即可。 意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡 议，让我们从今天起努力做到以下几，点： 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗 正文写清楚倡议的 内容，可以分点说明。 脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的行为，及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我 们行动起来吧！ 育英小学阳光中队全体少先队员 最后要署名 12月8日 并写上日期。 仿照上面的例子，结合你前期的调查写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络平 台。发布时要注意符合相关要求。 习作要求 1.掌握倡议书的格式。 2.写好倡议书。 63 立年级上册小学生同步作文 思维导图 倡议对象 向谁倡议 倡议原因 为什么倡议 学写 倡议书 倡议内容 倡议什么 号召 结尾 署名、日期 名师指导 巧用“修辞法”把倡议写生动 “修辞法”是为提高表达效果，运用适当的修辞手法对句子进行润色的方法。在倡议 书里使用一些修辞手法，能够更加形象、准确地表达所要倡议的内容。因此，在倡议时，我 们可以恰当地运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 示@例：高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，带我们进入知识的海洋；书，带 我们领略神秘的历史；书，带我们进入梦想的天空。我们应该多读书，好的书籍能让我们增 长知识，增长本领，明白许多道理，受到许多启发。 本段文字运用引用和排比的修辞手法，形象生动地表现了书籍的重要性，具有说服力， 自然地引出对“多读书”的倡议。 运用“分条列举法”写清倡议内容 “分条列举法”即把要表达的倡议具体化，一条一条地有顺序地列举出来。这有助于 我们将倡议的内容更条理、更清晰地表达出来。列举倡议的时候，可在每条倡议前面加上 表示序号的数字，如“1.2.3…”“一、二、三…”“第一、第二、第三…”。通过分条列 举，可以让逻辑表达更加清晰，有利于阅读者接受相应的观点，也能增加说服力。 示例： “环保”倡议书 亲爱的同学们： 地球是我们的家园，它给我们提供了明朗的天空、湛蓝的海洋、温暖的阳光…但是，如 果我们只顾肆意享受，而不悉心保护好环境的话，这样的美好生活将不会雏持多久。为此， 我倡议： 一、学会垃圾分类。家里可以准备三个垃圾桶，一个用来装可回收垃圾，如纸盒、报纸、 易拉罐、酒瓶等；一个用来装厨余垃圾，如果皮、莱叶、剩莱等；还有一个用来装有害垃圾，如 电池、灯泡、过期药品等。 64 第立单分 学写倡议书 二、不使用一次性用品。出行自备牙刷、毛巾等生活必需品；购物自备环保购物袋；不购 买、不销售、不使用一次性桌布及碗筷，等等。 三、多向身边的人传播环保知识。一个人的力量虽然不大，但是只要人人都行动起来， 呼吁身边的人一起为环保尽一份力，积少成多，一定能使地球焕然一新！ 来吧！同学们，让我们一起参与环保，爱护我们的家园！ 黄小玲 12月8日 小作者针对保护环境的主题罗列了三条建议，每一条都讲得很明白，表达清晰，逻辑合 理，也具体可行。 点面结合，清晰明确 写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。要针对现象，列出具体可行的 建议。在列出建议时，要分条分段，操作性也要由强到弱排列，这样写往往清晰明确，方便 让阅读对象明白具体要做什么，该怎么做。 关键词：明确、简洁、意义 明确：倡议书要分条写。每一条写什么，语言要非常明确，要让看到倡议书的读者清 清楚楚地知道“自己该做些什么”“自己要做到什么程度”。只有这样，你的倡议才能真正 发挥作用。同时，每一条之间不要重复，也不要产生矛盾，明确地发出倡议，明确地指导读 者行动。 简洁：“麻雀虽小，五脏俱全。”倡议书的特色之一就在于“简洁”。简单的百来字，要让 读者阅读起来，感到轻松、畅快；阅读之后，能够记得清楚、明白。记住，只有简洁的倡议书 才更具备传播性。而倡议书传播得越广，你的倡议就越有人呼应。 意义：文章以“意”为帅，意义就是整篇文章的灵魂。关于意义，也可以理解为写下倡议 书后，希望其发挥的具体作用，或者说是倡议书的功能。意义在哪里体现呢？可以在倡议书 的开头写出“发出倡议的缘由”；可以在倡议书的结尾，呼告读者“响应我的倡议”。 精彩例文 倡议书 ①一清除白色垃圾刻不容缓 ①副标题点明了倡 广大市民： 议书的主题。 地球是我们赖以生存的家园，它就像我们的母亲一样，为我 们提供着生存所需的各种资源。我们是地球的主人，我们应该 像善待自己一样去善待它，谁不想自己的家园变得更美好、更漂 ②写清了存在的问 亮呢？②然而，随着科学技术的发展，廉价的塑料制品逐步走进 题，并分析了问题产生的 了人们的生活。农用薄膜、包装袋、一次性餐盒的确给人们的生 原因，这也是小作者要发 出倡议的缘故。 65 立年级上册小学生同步作文 活带来了方便，但同时也给我们的生存环境带来了危害。白色 污染日趋严重，生态环境被破坏，这些问题对人类生存构成了极 ③分条写清倡议内 大的威胁。产生这些不良现象的原因就是人们的环保意识十分 容，条理清晰，切实可行。 淡薄，对白色污染满不在乎。③为此，我提出以下倡议 1.不要乱扔垃圾，应该将垃圾分类放到指定的垃圾箱中。 2.节约资源，尽量不使用一次性餐具等。 3.买东西时尽量自备购物袋，减少塑料购物袋的使用。 ④发出号召，阐明保 4.发现身边有破坏环境的人，要积极提醒并劝诫。 护环境的重要性。 ④作为地球的主人，改善地球环境和节约资源是我们义不 容辞的责任和义务。如果大家都能做到人人环保，天天环保，就 可以创造一个美丽的世界。 六年级(3)班：张洋 10月8日 开头倡议对象 习作主题明确，按照指出问题、分析 倡议的原因：白色污染对人类 原因、提出倡议、发起号召的顺序行文， 倡议书一清 产生极大威胁，人类环保意识 除白色垃圾刻 中间H 淡薄 符合倡议书的写作要求，思路清晰。在 不容缓 倡议内容：分4条来写，切实可 提出倡议时，分条来写，一目了然，且针 行 结尾 发出号召：署名、日期 对性强。 关于“吃早餐”的倡议书 同学们： 早上好！今天你吃早餐了吗？你吃了些什么呢？你有没有 考虑过自己的早餐搭配合不合理呢？ 根据我们的了解，①仅有65%的人坚持每天吃早餐，12% ①对人们对待早餐 的人每周只吃3~4次早餐，3%的人从不吃早餐。为此，我们对 的态度做了调查研究，从 早餐问题进行了调查研究。我们深深意识到，早餐问题是我们 实际出发，十分具有现实 小学生面临的一个重要而又经常被忽视的问题。早餐问题还表 意义。 现在大部分同学不知道如何合理地选择与搭配上，很多同学长 期就吃一种类型的早餐，偏食严重。 科学研究证明，不吃早餐危害极大。②长期不吃早餐会导 ②举例说明不吃早 致营养摄入不足，影响身体的正常发育。不吃早餐也导致了近 餐的危害，有理有据，令 几年来我国小学生肥胖率的提高。此外，不吃早餐还可能诱发 人信服。 胆结石、胃炎、贫血等多种疾病。 那么，什么是合理的早餐呢？根据营养均衡的要求，食物可 分为谷类、肉类、奶类、豆制品和蔬菜水果类。如果你的早餐中 66 第立单元 学写倡议书 上述四类食物都有，则早餐营养充足；假如食用了其中的三种， 则早餐质量较好；如果只连择了两种或两种以下，那早餐质量则 较差。 ③小作者在结尾表达 ③早餐是非常重要的，希望大家能够合理安排自己的早餐。 出美好的祝愿，感情真挚。 衷心地祝福你们今后能健康地成长、愉快地学习！ 六(2)班：张扬 10月10日 于买整瓷辣界餐何题被躯礼。 小作者先是对调查结果做出说明， 接着联系实际，列举不吃早餐会导致小 关于“吃 不吃早餐的危害：身体营养摄入不 早餐"的 中间足，肥胖华提高，诱发多种疾病 学生肥胖率的提高、可能诱发疾病等事 倡议书 提出合理搭配：营养要均衡：包含 例，充分说明了不吃早餐的危害，再提出 结尾 四种食物，营养充足；包含三种食 物，质量较好；包含两种或以下， 科学合理的早餐搭配，最后表达出自己 质量较差 的希望。倡议书层次清晰，条理分明。 ①“多读课外书”倡议书 亲爱的同学们： ①点明了倡议书的 书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本 主题。 工具，是开启人类智慧的金钥匙。②为了促 ②结合现实生活，分 进我们小学生的可持续发展，丰富同学们的 析倡议的具体原因，引出 课外阅读，弥补学校图书资源的不足，让迷人 倡议内容。 的浓浓书香飘溢在我们的校园、班级及家庭， 本着“资源共享，好书共赏”的理念，我在此向 同学们提出如下倡议： ③1.在家长的指导下，利用零花钱购买一些自己喜欢的、有 ③倡议分类合理，具 益的课外书。每位同学至少要有两本（共读和选读各一本）以上 体实用，操作性强。 的课外书。 2.要读好书，要多品读经典。与书为友，益知明理，从经典 名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。 3.亲子共读。与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自 的感想。 4.与老师、同学分享读书乐趣。在学校开展丰富多彩的读 书活动，并组织评选“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”。 5.读书要学以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 我们要将读书与生活有机统一起来，细细品味生活点滴，写好暑 假“读好书”征文。 ④亲爱的同学们，让我们一起走进书香芳草地，运用科学的 ④发出号召，阐明课 67 亢年级上册小学生同步作文 读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光。让 外阅读的好处。 我们共同努力，创建争优创先的阅读班级、温馨有爱的阅读家 庭、和谐美好的阅读社会！ ⑤六年级许国富 ⑤署名和日期格式 6月25日 正确。 提出问题分析原因 在家长指 导下买书 这份倡议书格式正确。倡议时，引 “多读课外 要读好书 建议 亲子共读 用了古诗来阐明读课外书的重要性，文 书”倡议书 内容 末呼吁多读书。 分享读书乐趣 读书学以致用 发出号召 给全市小学生的倡议书 亲爱的同学们： ①我是实验小学的一名学生。寒假期间，我进行了小学生 ①交代前期进行了 上网情况的调查。调查结果显示，大多数小学生都能正确上网， 调查，并发现了诸多的问 但也存在一些不健康上网的现象。②为了使网络成为我们学习 题，说明提出倡议的必要 和生活的好朋友，我向大家提出以下倡议： 性。 1.努力学习网络知识，学会信息选择、信息判断，提高自我 ②由己及人地提出 约束、自我保护的能力。 建议，语气诚恳，能够感 2.从我做起，告别不健康的上网行为。不去网吧上网，不浏 染他人。分条说明倡议 览、传播不健康的信息，自觉遵守互联网道德和法律法规，抵制 内容，条理清晰，具有可 不良网络信息的侵蚀。 行性。 3.多宣传，多监督，遇到不健康的上网现象要及时制止。 4.要关心和帮助有不健康上网行为的同学，让他们能正确 上网。 5.在学习和生活中遇到问题，要及时向老师、家长求助，不 要沉迷于网络，给不良分子以可乘之机。 ③亲爱的同学们，让我们和家庭、学校、社会共同努力，创建 ③结尾用简洁的语 “绿色网络”吧！这样我们才能在安全、健康的网络环境中愉快 言发出呼吁，直接点明主 地学习、生活！ 题。 刘锦 4月16日 68 第立单金 学写倡议书 部分小学生存在不健康上网 文章开篇先交代了调查背景，点明 给全市 现象 的问题 了当前小学生上网存在的问题，自然引 学习网终知识、拒绝不良传息， 出倡议的必要性，让倡议更有说服力。 建议互相监督、主动向师长求助、 主体部分条理清晰，从学习网络知识、告 做到文明上网 的 别不良行为，到互相监督、帮助同学、求助 呼吁到 大家共同创建“绿色网络”： 师长，内容全面具体，最后发出号召，语言 书 在安全健康的环境中学习成长 诚恳、号召力强，是一篇优秀的倡议书。 “节约用电”倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们： 电与我们的生活有着密切的关系，随着时代的发展，家家户 户都用上了先进的电器，给人们带来 节约用电 ①用假设的方式写 了方便与快乐，让人们的生活变得更 出电的重要性，让读者直 美好。①如果世界上没有电，我们的 观感受到电对生活的影 生活将是一片黑暗，许多工厂会停 响，点明节约用电的必要 工，社会秩序也会变得混乱，所以我 性，为下文倡议做铺垫。 们要节约用电。如果电资源枯竭了，我们很难从别的地方得到 补充，因此，我们六(1)班向全校师生发出节约用电的倡议，让我 们从现在开始，努力做到以下几点： 1.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。 2.日常生活中告诉自己的家人要节约用电，尽可能地劝导 家人使用太阳能电器。 3.看见有人不关闭电源，及时劝阻，告诉他们要节约用电。 4.不乱拉电线，不使用不合格的电线。 老师们，同学们，让我们共同遵守用电规则，节约用电，安全 ②结尾发出呼吁，语 用电：②让我们共同努力，从身边做起；让电资源不再白白流失， 言恳切有力，将节约用电 给我们的子孙后代营造一个美好的未来吧。 与子孙后代的未来联系 六(1)班少先队 1 起来，升华了主题，增强 11月13日 了倡议的号召力。 69 立年级上册小学生同步作文 电与生活息息相关，过度用电 现象 会造成资源浪费，影响生活与 这篇份倡议书格式规范、结构完整。 节约用 生产 开篇点明电的重要性，列出倡议；主体部 随手关灯、劝导家人节约用电、 分分条列举节约用电的具体做法、条理 建议一及时劝阻不良用电行为，不违 规用电 清晰、贴合校园生活；结尾发出号召，语 议 倡议全校师生节约用电、安全 言恳切有力，宣有号召力，是一篇内容充 书 呼吁一用电，从身边小事做起，为节 实，感染力强的优秀倡议书。 约资源共同努力 “节约用水”倡议书 亲爱的同学们： 你们知道吗？①从太空中看，地球是一个 ①介绍地球的美好， 非常美丽的蓝色星球，这是因为地球表面大部 并点出水资源是有限的。 分都被水覆盖。你如果认为水是取之不尽、用 之不竭的，那就大错特错了！②实际上地球上 ②分析地球淡水资 的淡水资源是非常少的，绝大多数是不能直接 源匮乏的原因。 利用的海水。但随着全球人口迅速膨胀，工农业生产规模迅速 扩大，全球淡水用量飞速增长，再加上工业废水、生活废水等源 源不断地流入江河湖海，现在地球上的淡水还能供我们利用的 真的不多了。 为了让更多的人意识到保护水资源的重要性，我提出以下 几点倡议： ③1.平时多宣传“保护水资源”的重要性，培养更多人的珍 ③提出四条倡议，具 惜意识。 有针对性，切实可行。 2.节约用水，及时关闭水龙头，尽量做到水的二次利用，比 如用淘米水浇花等。 3.在水源地游玩时，不要将垃圾随意丢入水中，保护水源的 洁净。 4.不要把含有洗衣粉、香皂等的废水倒入小溪、河流中污染 水源。 ④同学们，让我们一起努力吧！保护身边的水资源，让河里 ④呼吁大家行动起 不再有垃圾，让每条石缝中流淌的都是灵动的清泉，让我们的地 来，共同保护身边的水资 球永远蔚蓝！ 源。 ××X 10月30日 70 第立单元 学写倡议书 提出问题 这份倡议书开头就写出了地球的美 发出倡议的目的 好，然后写出了地球淡水资源缺少的原 “节约用水 和意义 倡议书 因，紧接着发出倡议的主题，读起来让人 四条倡议内容 感到亲切、自然。本文语言具有感染力， 发出号召 能唤起人们保护水资源的意识。 素材积累 好题目 保护环境倡议书（直接式） 节约用电倡议书（副标题式） 好词 ★描写环境的词语 水土流失蓝天碧水 山清水秀绿草如茵 一尘不染寸草不生不毛之地 污水横流 飞沙走石古木参天满目疮痍天昏地暗 鸟语花香世外桃源溪水潺潺 ★表示号召的词语 倡议倡导号召 一呼百应为民请命 奔走相告大声疾呼振臂高呼云集响应 强烈呼吁 ★描写人物态度的词语 洗耳恭听垂首恭听和颜悦色轻声细语 和蔼可亲毕恭毕敬竭尽全力 彬彬有礼 平易近人温文尔雅 三心二意 仔仔细细鞠躬尽瘁死而后已 一心一意 ★形容人物品质的词语 拾金不昧不忘沟壑有始有终 德高望重暗室不欺见危授命 精金良玉 赤子之心 德厚流光 厚德载物 年高德劭大公无私尊老爱幼 良金美玉明德惟馨 好句 排比手法森林无语，却奉献着绿色：高山无语，却奉献着矿藏：海洋无语，却奉献着蔚 蓝；大地无语，却像母亲一样，奉献出她的所有。 比喻手法黄河作为中华民族的“母亲河”，哺育了亿万中华儿女，孕育了灿烂的中华文 化，在我的心目中，她不仅仅是一条河流，更是一面旗帜。 好段 1.古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，是我们永远也报答不尽 的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些同学在家里衣来伸手，饭来张口，父母稍有不 71 立年级上册小学生同步作文 满足要求的地方，就对父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走…同学们，我 们健康快乐的成长离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我向大家提出以下倡议 2.我国素有“礼仪之邦”之称，这是一个古老而文明的国度。“讲文明、懂礼貌”是我们中 华民族的传统美德，也是我们每一位中国少年对自己的基本要求。可是在我们的身边，还是 有一些不文明现象发生，如不尊重同学，随意给别人取外号；不遵守学校规章制度，破坏公共 环境和公共财物；不讲文明，讲脏话、粗话，下课在楼梯间横冲直撞：等等。同学们，文明习惯 是我们每一个人所必须具备的，也是一个人树立自身良好形象的根基。为此，我向全体同学 发出“争做文明好少年”的倡议。 3.绝大部分城市流浪动物的生存状况令人担忧：它们是被遗忘在角落的生命，不受重 视；它们的身体遭受着病痛的折磨；它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦。 4.我相信每个人都有过相同的感受。公园附近有一条河，听妈妈说，这里的水以前非常 清澈，都可以看见河中的小鱼自由自在地游来游去。可现在，人们把垃圾往河里投，工厂也 把废水排入这条小河。不久，这条小河就变得臭气熏天了。现在，大家都要捂着鼻子路过这 条小河。 色好开头 对比式同学们，我们的自然环境越来越恶劣了，人们可使用的资源也逐年减少了。过 去小河清澈见底，鱼虾嬉戏，夏天时我们总去蹚水玩，打水仗。可如今小河已经变成鱼虾绝 迹的污水河，河面上漂满了垃圾，臭气冲天… 直奔主题式我们的城市被誉为“花园城市”，环境的优雅程度可谓数一数二，但美中不 足的是，人们随手乱丢垃圾、有垃圾箱却不能有效利用的现象时有发生。 引用式老一辈语文教育家吕叔湘老先生说过：“同志们可以回想一下自己的学习 过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己应 该是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读对于语文来说绝不 是可有可无的。” 好结尾 发出号召式各位“驴友”，美丽的景区需要美好的心灵来呵护，让我们从现在做起，把 出行的文明牢记于心中，落实于行动中，所到之处，除了美好的记忆，什么都不要带走，除了 灿烂的笑容，什么都不要留下。带上文明去旅游，假期说走咱就走！ 描述愿景式相信在大家的共同努力下，我们将拥有一个书墨飘香的校园！ 自问自答式 你想拥有一个绿色、干净的家园吗？请从自身做起，从现在做起！ 小试牛刀 写作命题：学写倡议书 从本单元中，我们知道了如何写一封倡议书。现在就请你写一写关于环境问题的倡议 书，做到主题明确、内容具体、语言流畅、情感真挚。 72 第立单元 学写倡议书 构思示例 文章 主要内容 表达方式 结构 开头 开篇叙述垃圾分类的背景 1.对现在的一些 垃圾分 首先垃圾分类是一项全国推行的文明举措和 现象做具体的分析，并 类倡议 国家政策。具体写一写这项政策的内容 且提出有效建议。 书 主体 接着举例子，写有些人还未养成垃圾分类的 2.采用呼吁式的 习惯，并且也没有真正重视垃圾分类 结尾使语言更有感染 再写对垃圾分类的几点建议 力，号召大家一起行 动。 结尾 呼吁大家要自觉做到垃圾分类 我的美文 73 立年级上册小学生同步作文 米 74