第六单元习作：学写倡议书（素材积累）语文统编版六年级上册

学写倡议书

一、作文题目

《学写倡议书》

生活中，你有没有发现一些不合理的现象？比如浪费资源、破坏环境、不讲文明……如果你的身边也存在这些问题，你可以写一份倡议书，提出自己的建议，号召大家一起行动起来，让我们的生活变得更美好。学写倡议书，要注意格式正确，理由充分，建议具体，语言要有感染力。

二、写作要求

1. 格式要正确：倡议书有固定的格式，包括标题、称呼、正文、署名、日期，每一部分都不能少，位置要正确。

2. 摆出现象和问题：开头要写清楚倡议的背景和原因，摆出现实中存在的问题，让大家明白为什么要这样做。

3. 建议要具体可行：倡议的内容要具体，要分点列出，让大家一看就知道该怎么做。建议要合理可行，不能太空洞。

4. 语言要有号召力：倡议书要写得有感染力，能打动人心，让大家愿意响应你的倡议，一起行动起来。

5. 字数要求：600字左右。写完后检查格式是否正确，建议是否具体，语言是否有号召力。

三、写作思路

思路1：摆问题+提建议

开头列举生活中存在的问题和不良现象，说明这些问题的危害，然后有针对性地提出几条具体的倡议和建议。

思路2：讲意义+具体措施

开头先写倡议的重要意义，告诉大家为什么要这样做，然后分点列出具体的行动措施，号召大家积极参与。

思路3：摆现象+原因分析+倡议

先描写一些不好的现象，然后分析这些现象产生的原因和带来的危害，最后发出倡议，提出具体的改进建议。

四、字词储备库

（一）常用好词

（二）词语分类

1. 倡议理由

2. 建议措施

3. 呼吁号召

（三）词语运用

五、句子百宝箱

（一）描写问题现状

1. 走在大街上，随处可见随手乱扔的垃圾；走进食堂，一盘盘没动过多少的饭菜被倒进了泔水桶；教室里，空无一人灯却还亮着……这些现象真让人痛心。

【好在哪里】用排比句列举各种浪费和不文明现象，画面感强，触目惊心，让读者立刻意识到问题的严重性。

2. 我们每天都在使用一次性筷子，你知道吗？一棵生长了二十年的大树，只能做出六千双筷子。而我国每年要消耗四百五十亿双一次性筷子，这得砍掉多少棵大树啊！

【好在哪里】用具体的数字来说明问题，准确有力，让读者对问题的严重程度有直观的认识，很有说服力。

3. 清澈的河水变得浑浊不堪，河面上漂浮着垃圾和死鱼，散发着难闻的气味。以前人们在这里洗衣洗菜，现在连靠近都不愿意了。

【好在哪里】通过前后对比描写环境的变化，过去和现在形成鲜明反差，让人痛心，更容易引起读者的共鸣。

4. 小区里的健身器材被破坏得不成样子，有的缺了胳膊少了腿，有的歪歪扭扭快倒了。公共厕所里，水龙头哗哗地流着水，却没人去关。

【好在哪里】用具体的场景描写公共设施被破坏的现象，画面具体，细节真实，让人有身临其境之感。