第六单元习作：学写倡议书（素材积累）语文统编版六年级上册

学写倡议书 一、作文题目 《学写倡议书》 生活中，你有没有发现一些不合理的现象？比如浪费资源、破坏环境、不讲文明……如果你的身边也存在这些问题，你可以写一份倡议书，提出自己的建议，号召大家一起行动起来，让我们的生活变得更美好。学写倡议书，要注意格式正确，理由充分，建议具体，语言要有感染力。 二、写作要求 1. 格式要正确：倡议书有固定的格式，包括标题、称呼、正文、署名、日期，每一部分都不能少，位置要正确。 2. 摆出现象和问题：开头要写清楚倡议的背景和原因，摆出现实中存在的问题，让大家明白为什么要这样做。 3. 建议要具体可行：倡议的内容要具体，要分点列出，让大家一看就知道该怎么做。建议要合理可行，不能太空洞。 4. 语言要有号召力：倡议书要写得有感染力，能打动人心，让大家愿意响应你的倡议，一起行动起来。 5. 字数要求：600字左右。写完后检查格式是否正确，建议是否具体，语言是否有号召力。 三、写作思路 思路1：摆问题+提建议 开头列举生活中存在的问题和不良现象，说明这些问题的危害，然后有针对性地提出几条具体的倡议和建议。 思路2：讲意义+具体措施 开头先写倡议的重要意义，告诉大家为什么要这样做，然后分点列出具体的行动措施，号召大家积极参与。 思路3：摆现象+原因分析+倡议 先描写一些不好的现象，然后分析这些现象产生的原因和带来的危害，最后发出倡议，提出具体的改进建议。 四、字词储备库 （一）常用好词 刻不容缓 迫在眉睫 当务之急 责无旁贷 义不容辞 齐心协力 众志成城 万众一心 同舟共济 群策群力 身体力行 以身作则 言传身教 率先垂范 从我做起 日积月累 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍 滴水穿石 蔚然成风 深入人心 家喻户晓 人人皆知 发扬光大 功德无量 造福后代 利在当代 功在千秋 意义深远 （二）词语分类 1. 倡议理由 刻不容缓 迫在眉睫 当务之急 形势严峻 不容乐观 触目惊心 发人深省 引人深思 振聋发聩 警钟长鸣 责无旁贷 义不容辞 理所当然 任重道远 势在必行 2. 建议措施 身体力行 以身作则 从我做起 从现在做起 从点滴做起 勤俭节约 珍惜资源 绿色出行 低碳生活 垃圾分类 文明礼貌 遵纪守法 尊老爱幼 助人为乐 见义勇为 3. 呼吁号召 齐心协力 众志成城 万众一心 携手并进 共同努力 人人有责 人人参与 积极行动 踊跃参与 贡献力量 功德无量 造福子孙 利国利民 意义重大 影响深远 （三）词语运用 1. 刻不容缓：保护环境已经刻不容缓，我们每个人都要行动起来，从身边的小事做起。 2. 以身作则：作为班干部，我们要以身作则，带头遵守校规校纪，给同学们做好榜样。 3. 众志成城：只要我们众志成城，齐心协力，就没有克服不了的困难。 4. 持之以恒：养成好习惯需要持之以恒的努力，不能三天打鱼两天晒网。 5. 功在千秋：植树造林是一件功在千秋的大好事，我们要积极参与。 五、句子百宝箱 （一）描写问题现状 1. 走在大街上，随处可见随手乱扔的垃圾；走进食堂，一盘盘没动过多少的饭菜被倒进了泔水桶；教室里，空无一人灯却还亮着……这些现象真让人痛心。 【好在哪里】用排比句列举各种浪费和不文明现象，画面感强，触目惊心，让读者立刻意识到问题的严重性。 2. 我们每天都在使用一次性筷子，你知道吗？一棵生长了二十年的大树，只能做出六千双筷子。而我国每年要消耗四百五十亿双一次性筷子，这得砍掉多少棵大树啊！ 【好在哪里】用具体的数字来说明问题，准确有力，让读者对问题的严重程度有直观的认识，很有说服力。 3. 清澈的河水变得浑浊不堪，河面上漂浮着垃圾和死鱼，散发着难闻的气味。以前人们在这里洗衣洗菜，现在连靠近都不愿意了。 【好在哪里】通过前后对比描写环境的变化，过去和现在形成鲜明反差，让人痛心，更容易引起读者的共鸣。 4. 小区里的健身器材被破坏得不成样子，有的缺了胳膊少了腿，有的歪歪扭扭快倒了。公共厕所里，水龙头哗哗地流着水，却没人去关。 【好在哪里】用具体的场景描写公共设施被破坏的现象，画面具体，细节真实，让人有身临其境之感。 5. 每到放学时间，学校门口就堵得水泄不通。汽车、电动车、自行车挤成一团，喇叭声、叫喊声此起彼伏，既不安全又影响交通。 【好在哪里】描写学校门口堵车的乱象，从视觉和听觉两方面入手，场景真实，让有过类似经历的读者感同身受。 6. 翻开作业本，一页页还没写多少字就被撕下来扔掉了；水龙头旁，干净的自来水白白流淌着；走廊里，大白天灯还亮着……浪费的现象真是无处不在。 【好在哪里】用排比句列举生活中的浪费现象，每一个都来自日常生活，真实可信，说明问题的普遍性。 7. 公园里，刚栽的小树被人折断了花枝；长椅上，被人刻满了乱七八糟的字；草地上，被踩出了一条条小路。这些不文明行为，让美丽的公园变了模样。 【好在哪里】用排比句式列举公园里的不文明现象，每一句都是一个具体的画面，内容丰富，很有画面感。 8. 现在的孩子，放学回家就抱着手机、平板玩，眼睛近视的越来越多，身体素质却越来越差。这样下去怎么行呢？ 【好在哪里】点出现在孩子沉迷电子产品的问题，用"越来越多""越来越差"的对比，说明问题的严重性，引人深思。 9. 楼道里的声控灯被人故意敲亮，公共卫生间的纸巾被整卷拿走，电梯里的按钮被乱按一气……这些行为看似小事，却折射出一些人公德心的缺失。 【好在哪里】列举几件看似很小但很普遍的事，以小见大，点明问题的本质是公德心缺失，发人深省。 10. 随着生活水平的提高，人们的浪费现象也越来越严重。攀比消费、过度消费、盲目消费，造成了巨大的资源浪费。 【好在哪里】从社会大环境入手，指出浪费现象的普遍性和严重性，高屋建瓴，让读者从整体上认识到问题的重要性。 （二）描写建议措施 1. 节约用纸，正面写完了反面还可以打草稿；随手关灯，不浪费一度电；节约用水，随手拧紧水龙头。节约要从点滴小事做起。 【好在哪里】用排比句提出三条具体的节约建议，每一条都简单易行，具体可操作，让读者一看就知道该怎么做。 2. 我们要做到：垃圾分类投放，让可回收的垃圾变废为宝；绿色出行，尽量坐公交车或骑自行车；少用一次性用品，自带购物袋和水杯。 【好在哪里】用总分结构，分点列出建议，条理清晰，内容具体，涵盖了生活的多个方面，具有很强的可操作性。 3. 在学校里，我们要尊敬老师，团结同学；在社会上，我们要遵守公德，爱护公物；在家里，我们要孝敬父母，分担家务。文明，要体现在一言一行中。 【好在哪里】从学校、社会、家庭三个不同场景提出具体建议，角度全面，逻辑清晰，让文明具体化、生活化。 4. 多读书，读好书，让书香浸润我们的心灵；多运动，勤锻炼，让身体变得更加强健；多参加社会实践，在奉献中实现自己的价值。 【好在哪里】用排比句从三个方面提出倡议，每一条都是积极健康的生活方式，内容充实，传递正能量。 5. 不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境卫生；不闯红灯，不乱穿马路，遵守交通规则；不大声喧哗，不追逐打闹，维护公共秩序。 【好在哪里】用排比句式列举具体的文明行为建议，句式整齐，节奏明快，读起来朗朗上口，容易记忆和执行。 6. 拒绝野味，不吃野生动物；节约粮食，践行光盘行动；爱护花草树木，不随意采摘攀折。保护自然，就是保护我们自己。 【好在哪里】从三个角度提出保护自然的具体建议，最后用一句话点明意义，有理有据，说服力强。 7. 每天给父母一个微笑，主动分担家务；给同学一份帮助，共同进步成长；给陌生人一句问候，传递温暖善意。让爱充满我们的生活。 【好在哪里】用排比句从身边小事入手，提出传递爱的具体做法，语言温暖，情感真挚，很有感染力。 8. 做诚信的人，不说谎，不欺骗；做友善的人，宽容待人，乐于助人；做勇敢的人，面对困难不退缩不放弃。让美好品德伴我们成长。 【好在哪里】从品德培养的三个方面提出倡议，每一方面都有具体的诠释，内容具体，导向明确，富有教育意义。 9. 从今天起，做一个环保小卫士：少用一个塑料袋，多栽一棵小树苗；节约一滴水，省下一度电。我们的每一个小行动，都是在为地球母亲减轻负担。 【好在哪里】用呼告的语气发出倡议，具体又形象，最后点明行动的意义，让读者觉得自己的行动很有价值。 10. 我们可以从身边小事做起：在食堂按需打饭，不浪费一粒粮食；洗手后及时关水龙头，不浪费一滴水；光线充足时不开灯，不浪费一度电。 【好在哪里】用具体的场景举例，把倡议落实到日常行为中，非常接地气，让每个人都觉得自己可以做到。 （三）描写呼吁号召 1. 同学们，行动起来吧！让我们从现在做起，从自己做起，从点滴小事做起，共同创造一个更加美好的明天！ 【好在哪里】用呼告的语气发出号召，三个"从……做起"层层递进，气势磅礴，有很强的号召力和感染力。 2. 保护环境，人人有责；节约资源，从我做起。让我们携手并进，共同守护我们美丽的家园！ 【好在哪里】先用对仗工整的句子点明主旨，然后发出号召，语言凝练，朗朗上口，容易让人记住并产生共鸣。 3. 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来，用实际行动为我们的家园贡献自己的一份力量吧！ 【好在哪里】用排比句引出倡议的意义，然后发出号召，语言庄重而有力量，能激发读者的责任感和参与热情。 4. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，做一个讲文明、有素质的好学生。 【好在哪里】引用古语发出倡议，既有文化内涵又有说服力，让倡议更有分量，更容易让人信服和接受。 5. 众人拾柴火焰高，团结起来力量大。只要我们每个人都贡献一份力量，就一定能让我们的城市变得更加美丽、更加文明！ 【好在哪里】引用俗语，说明集体力量的重要性，然后展望美好的前景，给人信心和希望，激励大家积极参与。 6. 地球是我们共同的家园，保护地球是我们每个人的责任。让我们一起行动，给子孙后代留下一个天蓝、地绿、水清的美丽世界！ 【好在哪里】先点明责任，然后用美好的愿景作结，"天蓝、地绿、水清"，画面感强，令人向往，有很强的感召力。 7. 播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个未来。同学们，让我们行动起来吧！ 【好在哪里】用排比和递进的句式，层层深入，说明行动的重要意义，语言优美，富有哲理，让人深受启发和鼓舞。 8. 你的每一份努力，都将让世界多一份美好；你的每一次行动，都将为未来多添一份希望。让我们携手同行，共创美好未来！ 【好在哪里】用对称的句式强调每个人行动的价值和意义，然后发出号召，既肯定了个人的力量，又展望了未来，充满正能量。 9. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们从点滴小事做起，日积月累，就一定能看到巨大的变化！ 【好在哪里】引用古语说明积累的重要性，增强说服力，让大家明白小事的价值，从而愿意从自己做起、从小事做起。 10. 来吧，加入我们的行列！让文明之风吹遍校园的每一个角落，让礼仪之花绽放在每个人的心中。让我们共同努力，创建更加美好的校园！ 【好在哪里】用热情洋溢的语言发出号召，用比喻让倡议变得生动形象，富有诗意和美感，感染力强。 六、文章结构 （一）开头写法 1. 摆出现象式： 亲爱的同学们：我们每天在美丽的校园里学习和生活，但你是否注意到，校园里还存在着一些不文明的现象：有的同学随地吐痰、乱扔垃圾，有的同学破坏公物、践踏草坪…… 【好处】开头直接列举存在的问题和现象，让读者一目了然，明白倡议的背景和原因，引出下文的倡议内容。 2. 说明意义式： 亲爱的同学们：水，是生命之源，是人类赖以生存的宝贵资源。没有水，就没有生命，就没有我们美丽的地球家园。然而，在我们的身边，浪费水资源的现象却随处可见。 【好处】开头先点明主题的重要意义，说明为什么要这样做，然后再指出存在的问题，逻辑清晰，说服力强。 3. 引用名言式： 亲爱的同学们：古人说："一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。"勤俭节约是中华民族的传统美德，可是在我们身边，浪费现象却十分严重。 【好处】用名言警句开头，既有文化底蕴，又能点明主题，引出下文，让倡议书更有说服力和文化内涵。 （二）中间写法 1. 问题+危害+建议： 先写存在的问题和现象，再分析这些问题带来的危害和不良影响，最后有针对性地提出具体的倡议和建议。 【好处】逻辑清晰，层层递进，先说问题再说危害最后给建议，有理有据，说服力强，容易让人信服和接受。 2. 意义+分点建议： 先阐述倡议的重要意义和价值，然后分点列出具体的行动建议，每一条都具体可行。 【好处】重点突出，条理清晰，读者能很清楚地知道为什么要做、具体该怎么做，实用性和指导性很强。 3. 事例+感悟+倡议： 先讲一个具体的事例或现象，然后写出自己的感受和思考，最后发出倡议，提出建议。 【好处】从具体事例入手，由感性到理性，容易引起读者的情感共鸣，让倡议书更有温度和感染力。 （三）结尾写法 1. 发出号召式： 同学们，让我们行动起来吧！从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，共同创建更加美好的家园！ 【好处】结尾发出号召，鼓舞人心，有很强的号召力和感染力，是倡议书常见的结尾方式。 2. 表达决心式： 我承诺，我将以身作则，用自己的实际行动践行倡议，为创建文明校园贡献自己的力量。相信在我们的共同努力下，我们的校园一定会更加美好！ 【好处】先表达自己的决心，然后展望美好的前景，以身作则，更有说服力和带动作用。 3. 呼吁期待式： 一份倡议，就是一份责任。希望大家都能积极响应，踊跃参与。让我们携手并进，共同期待一个更加美好的未来！ 【好处】结尾表达期待和希望，语气诚恳，情感真挚，能打动人心，激发大家的参与热情。 七、范文赏析 范文1：关于节约粮食的倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ "谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这句诗我们从小就会背，可是在我们身边，浪费粮食的现象却随处可见。 走进学校食堂，你会看到这样的情景：有的同学打了满满一盘饭菜，没吃几口就全部倒掉了；有的同学这个菜不吃、那个菜不爱，挑挑拣拣，最后倒掉大半；还有的同学为了面子点很多菜，吃不完就扔掉。看着泔水桶里白花花的米饭、整盘的蔬菜和没动过几口的肉菜，真让人心疼啊！ 你知道吗？每一粒粮食都来之不易。从耕地、播种、浇水、施肥，到收割、加工、运输，最后端上我们的餐桌，要经过多少人的辛勤劳动啊！一粒米要经过上百道工序，才能变成我们碗里香喷喷的米饭。浪费粮食，就是不尊重别人的劳动成果。 你知道吗？现在世界上还有很多人吃不饱饭。据统计，全球有近十亿人处于饥饿状态，每六秒钟就有一名儿童因为饥饿而死亡。而我们每年浪费的粮食，足够养活两亿人。想到这些，我们怎么忍心浪费粮食呢？ 节约粮食，是中华民族的传统美德，也是我们每个人义不容辞的责任。为此，我向全校同学发出以下倡议： 一、树立"节约光荣、浪费可耻"的观念。无论是在学校食堂还是在家里，都要珍惜每一粒粮食，坚决反对铺张浪费。 二、践行"光盘行动"。吃饭时吃多少打多少，不挑食，不剩饭，不剩菜，争取做到"碗里光、盘里光"，让节约成为一种习惯。 三、外出就餐时，按需点餐，不攀比，不讲排场。吃不完的饭菜要打包带回家，不觉得丢面子。 四、监督身边的同学，看到浪费粮食的现象要勇敢地制止，让节约粮食成为一种新风尚。 同学们，节约粮食不是一句口号，而是实实在在的行动。让我们从今天做起，从自己做起，从每一餐做起，节约每一粒粮食，做一个爱惜粮食、勤俭节约的好学生！ 倡议人：六年级一班 小明 2026年11月20日 【教师点评】这篇倡议书格式正确，内容充实，很有感染力。文章开头引用古诗，引出话题；然后列举食堂里的浪费现象，用具体数字说明问题的严重性；接着从两个角度阐述为什么要节约粮食；最后提出四条具体的倡议，条理清晰，建议可行。文章语言流畅，情感真挚，既有道理又有情感，说服力强。结尾发出号召，铿锵有力，能激发同学们的责任感和参与意识。 范文2：关于保护校园环境的倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 我们每天在美丽的校园里学习、生活，校园就像我们的第二个家。优美的校园环境，能让我们心情舒畅，学习起来更有精神。 可是，你有没有注意到，我们的校园里还存在着一些不和谐的现象：走廊的地面上，经常能看到废纸、糖纸和食品包装袋；教室的课桌上，被人刻上了乱七八糟的字和图案；楼梯扶手和墙壁上，留着一个个黑手印和脚印；操场的草坪上，被踩出了一条条小路，小草都枯萎了；洗手间里，水龙头哗哗地流着水，却没有人去关上……这些不文明的行为，让我们美丽的校园失去了光彩。 校园是我们共同的家，维护校园环境是我们每个人的责任。为了让我们的校园变得更加美丽、更加整洁，我向全校同学发出以下倡议： 一、不乱扔垃圾，不随地吐痰。看到地上有垃圾，主动弯腰捡起来，扔进垃圾桶。保持校园卫生，从我做起。 二、爱护公物，不在课桌上乱涂乱画，不破坏门窗、桌椅、扶手等公共设施。看到有人破坏公物，要及时制止。 三、爱护花草树木，不踩踏草坪，不采摘花朵，不攀爬树木。我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护校园里的一草一木。 四、节约用水用电。洗手后及时关掉水龙头，教室没人的时候要关灯、关风扇，不浪费一滴水、一度电。 五、主动弯弯腰，捡起一片废纸；主动擦擦手，抹去一处污渍。用我们的双手，维护校园的美丽。 同学们，校园是我家，美丽靠大家。一句轻轻的提醒，一个小小的举动，都是在为校园增添光彩。让我们行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的点滴小事做起，用我们的辛勤劳动和文明行为，共同创建一个更加美丽、更加整洁、更加文明的校园！ 相信在我们的共同努力下，我们的校园一定会变得天更蓝、草更绿、花更艳，处处充满欢声笑语！ 倡议人：六年级二班 小红 2026年11月20日 【教师点评】这篇倡议书格式规范，内容具体，语言优美。文章开头先点明校园的重要性，然后用排比句列举校园里的各种不文明现象，触目惊心，引人反思。接着提出五条具体的倡议，条理清晰，每条都具体可行，容易做到。结尾发出号召，展望美好的前景，有很强的感染力和号召力。文章语言流畅，感情真挚，既有说服力又有温度，是一篇优秀的倡议书。 八、小练笔 题目：写一份倡议书 在你的身边，有没有发现一些你觉得不合理的现象？比如浪费资源、破坏环境、不文明行为等。请你就你关心的问题，写一份倡议书，提出你的想法和建议，号召大家一起行动起来。 要求：格式正确，理由充分，建议具体可行，语言有感染力，不少于600字。 【写作提示】 1. 先确定你倡议的主题，比如节约粮食、保护环境、文明出行、爱护公物等。 2. 注意倡议书的格式：标题、称呼、正文、署名、日期，缺一不可。 3. 正文部分先写清楚倡议的原因和背景，摆出现象，说明危害或意义。 4. 倡议的内容要分点列出，具体可行，让大家一看就知道该怎么做。 5. 结尾要发出号召，语言要有感染力，能打动人心，让大家愿意响应。 【字数要求】不少于600字。写完后读一读，看看是否中心明确、内容具体，有没有错别字。 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