第一单元 推荐一个好地方-【作文方程式】2026-2027学年四年级上册语文同步作文(统编版·新教材)

第单元 推荐一个好地方 第一单元推荐一个好地方 习作内容 水乡小镇让我们赏心悦日，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返， 村头的小树林是我们的乐园…每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分 享吗？推荐一个好地方给同学吧。 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐 的理由，吸引大家去看看。如，推荐一个古镇： ◇这个古镇很美… ◇在那里可以了解以前人们是怎样生活的… ◇这个古镇有很多好吃的… 写的时候，如果有多个理由，可以分段说明。写完后，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请 他们提出修改建议。 习作要求 1.明确写作对象：自己喜欢的某个好地方。 2.可以围绕景色、风俗、美食等，从不同角度来写清推荐理由。 3.借助恰当的修辞手法或者具体事例等来丰富推荐理由。 4.表达自己对好地方的喜爱之情。 四年级上册小学生同步作文 思维导图 理中一：风景优美 构 按不同的推荐 理由写 理中二：有许多美食 理中二：有好玩的游乐项目 推 地点一：雄伟壮观的兵马俑 个好地 构思 按不同的地方写 地点二：有西北美食的回民街 一 地点三：有舞剧表演的大唐不夜城 按季节变化写：春天、夏天、秋天、冬天 按不同的时间写 按一年中的不同月份写：一月、六月、九月… 按一天中的不同时间写：早上、中午、晚上… 习作指导 借助“顺序词”按一定顺序写景 借助顺序词，按照一定顺序来写景，可以让笔下的景物，多而不乱，美而 不杂，更好地把我们眼中美丽的景色展现出来。 示@：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪 潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 《观潮》中作者就借用这些表示顺序、地点的词语，让我们 逐渐看到了浪潮越来越近的场景。 运用“五感法”描绘美景 美丽的景色，是多方面的，是立体的。要想把景色多方面的、立体的美写 出来，我们就要调动全身的多个感官，从看到的、听到的、闻到的、摸到的、尝 到的等多个角度，写出这个地方的美好。通过描写让读者也能感受到景色的 美丽，也能喜欢上这个地方。 示例：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布 2 第一里分推荐一个好地方 满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦， 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…哦， 阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的 地方。 作者从闻到的、看到的、想到的等多个方面，向我们展现了一个神秘浪漫的 月下美景。 抓住此地的特点和优点 在向同学推荐的时候，要把此地的特色详细写出来。如果写风景，可以 写出此地景物的特点和吸引你的地方；如果写历史旧地、名人故居，要把历史 与人物向大家介绍清楚；如果写游乐场或书店，可以把场所里面的特点写出 来。不要堆砌华丽的辞藻，而没有实际内容，甚至所有人千篇一律，毫无个 性。 精彩例文 桂林山水甲天下 ①朋友，你去过桂林吗？你游览过桂林的山水吗？ ①两个问句开 人们都说：“桂林山水甲天下。”今天我要推荐的地方就 头，激发读者的阅读 是桂林。当你荡舟漓江，观赏桂林的山水时，就好像走 兴趣。 进了连绵不断的画卷。 清晨的桂林是迷人的，轻纱笼罩下的漓江是那么 温柔。朝霞似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把 霞光倾注下来了。②水绿得像碧玉，霞红得像胭脂。 ②通过运用各种 绿水拥抱着红霞，碧玉般的绿和胭脂般的红，交融在一 描写颜色的词语以及 起，呈现出醉人的美。当人们为这水上的奇观陶醉时， 比喻、拟人的修辞手 雾渐渐散了，光芒直射水面。这时，漓江的水犹如一坛 法展现出漓江水在霞 诱人的陈酒，静静的，轻盈盈的，让你忍不住细看。它 光下的美。 又宛如翡翠帷幕中的一面宝镜，亮亮的，红红的。 桂林的山更是特别。③各种奇峰异石，千姿百态。 ③运用比喻、排 有的如金蛇狂舞，有的如烈马腾空，有的像挺着胸的巨 比和拟人的修辞手 3 四年级上册小学生同步作文 人，有的像扭着腰的仙女，有的像要戳破青天的宝剑 法，生动形象地展现 …奇峰绝壁，一座座山都是大自然的杰作。在陡峭 出桂林的山的奇特 的绝壁上，一棵棵倔强的青松穿过乳白色的薄雾，在劲 姿态。 风中婆婆起舞，好像有意向人们展示它们那妩媚多娇 的风姿。当你登上山顶时，抬头一看，漓江的右面耸起 一座高山。这山拔地而起，直上青天，叫人惊叹不已。 只见山这边，断崖峭壁，险峻直立，好像是谁用巨斧砍 去了一半。云朵在它的脸上游动，苍鹰在它的腰间盘 旋。桂林的山真是既有泰山的雄伟，又有庐山的清奇； 既有峨眉山的秀丽，又有黄山的峻峭。 ④篇末不仅点题， ④桂林的山水真像一幅美丽的图画，怪不得人们 而且与开头相照应，再 都说：“桂林山水甲天下！”你也快来欣赏欣赏这美丽的 次表达了作者对桂林 画卷吧！ 山水的赞叹之情。 开头总的介绍了桂林的山水 先写水，抓住桂林水 分别写了桂 “柔”“清”等特点，写 生动具体地描写了桂林山水 山中间林的水和山 出桂林水的静美 的特点 后写山，展现桂林山的 的特点，抒发了作者的喜爱之情。 天下 奇特姿态，写出山“奇 的特点 结尾 抒发了作者的喜爱之情，并发山了 邀请 上海最美书店 今天我要向大家推荐的是号 称“上海最美书店”的建投书局。 现在请大家跟着我一起领略建投 书局的美吧。 书局之美，美在外观。①书局共有四层，沿着很有 ①用词恰当：“拾 质感的木质楼梯拾级而上，一股典雅的气息扑面而来。 级而上”“各有千秋” 一至三层各有千秋，但空间相对局促，到了四楼核心区 “豁然开朗”“别有洞 后便豁然开朗，给人别有洞天的感觉。走进书局的“传 天”，小作者在介绍书 第一单元 推荐一个好地方 记咖啡馆”，黄浦江景便可尽收眼底，对面的东方明珠 局的外观时，用词准 仿佛触手可及。据说这是全上海唯一一家能看到江景 确恰当、有新鲜感。 的书店。②不过，书局最吸睛的应该是“传记图书馆”， ②特色鲜明：“弧 巨大的孤形穹顶，英伦风十足的装饰，构成了一个现实 形穹顶”“英伦风”“霍 版的霍格沃茨魔法世界，这是书局举办讲座、沙龙、展 格沃茨魔法世界”，小 演等活动的殿堂。 作者描写了“传记图 书局之美，美在内涵。这是一家传记主题书店，以 书馆”独特的建筑风 中外名人传记为特色，用“文学家”“史学家”“美食家” 格，突出了书局的特 “科学家”“思想家”之类的标签给书籍进行分类，别有 色。 一番风味。书局不仅有书，还有昆虫标本、玩偶盲盒、 茶具、书签等各式各样的文创产品。最吸引我的是江 南铜活字，一个个，一排排，精美而厚重。 书局之美，美在细节。上上下下、角角落落都体现 ③描写有序：先 着设计者的用心。③一进书局，首先映入眼帘的就是 介绍一进入书局就能 一个戴着眼镜、拿着书本、憨态可掬的卡通男孩一书 看到的书局形象大使 局形象大使“局君”。旋转楼梯的空隙处，安置了一个 “局君”，然后介绍旋 如梦似幻的“灯泉瀑布”。轻柔的音乐，随地摆放的柔 转楼梯空隙处的“灯 软坐垫，让我这样的小读者倍感惬意和温馨。 泉瀑布”，小作者按照 有人说，书店是一座城市的灵魂。建投书局既有 空间顺序来介绍，使 颜值又有灵魂，我喜欢！你喜欢吗？ 介绍清晰有序。 读完这篇文章，相信你对建投 开头“我”向大家推荐“上海最美书店 书店的外观、内涵、内部构造等方 建投书局 外观：“传记咖啡馆”、“传记图书 面的特点一定印象深刻。小作者 上海最 馆” 美书店 中问 内涵：传记主题书店、文创产品 在中间三个自然段都用了“书局之 美，美在…”这样的句式开头，不 细节：“局君”“灯泉瀑布”音乐、坐垫 结尾建投书局既有颜值又有灵魂，“我”喜炊 仅突出了书局的特点，也让文章有 了整齐的美感，让人读完之后不禁 赞叹：建投书局真是名不虚传啊！ 四年级上册小学生同步作文 请你游乌镇 ①有一个古镇，她虽然历经千年风雨，却依然以 ①开门见山，总 “小桥流水、古韵悠悠”的特色吸引着来自五湖四海的 写乌镇特点，两个“千 游客。她就是位于浙江省桐乡市的千年古镇 年”一下子抓住读者 镇。 眼球。 ②第一次踏进鸟镇，我就被它迷住了！与城市的 ②“第一次”“迷 高楼不同，鸟镇的房屋都是枕水而建，古色古香，给人 住”突出了第一印象， 一种神秘的感觉。鸟镇的街道全是由石板铺成的，在 属于“总”的部分。 上面悠闲地漫步，走走停停，似乎能感到时光在倒流， 那种感觉真美妙呀！ ③鸟篷船也是鸟镇的特色，它又叫“公交船”。坐 ③跟着感觉走， 在里面摇摇晃晃，像摇篮一般，无比惬意。在鸟篷船里 有实景的介绍，有个 慢慢品着美食和香茶，碧波荡漾，阳光在浪尖上闪耀， 人的体验，构成“分” 那时的心情太畅快了！ 的内容。 鸟镇的桥都是由石头砌成。有方桥、拱桥、桥连 桥、桥里桥、大桥接小桥、廊里桥等，千姿百态，犹如古 桥博物馆。④站在桥上看风景，小桥、流水、人家，如同 ④感受美妙，情 古诗中读到的景致。此刻，你一定想尽情享受古镇的 景动人，这种写法令 阳光和空气，不想离开。 人浮想联翩。 蓝印花布也是乌镇的特色。⑤蓝印花布高高地挂 ⑤意境优美，充 在竹架上，就像一条蓝色的瀑布从高处流下来。蓝、白 满诗情画意。 二色搭配的图案，古朴大方，一看就让人爱不释手，可 真漂亮呀！ 鸟镇还有麦芽糖、姑嫂饼、三珍斋酱卤制品等特色 食品。⑥麦芽糖吃起来特别甜，还很黏牙，不过味道挺 ⑥特色美食让乌 不错的。 镇更有吸引力。 这就是江南水乡一乌镇，她被称为“世界风情小 镇”“中国千年古镇”。⑦听了我的介绍，大家是不是很 ⑦结尾手法巧 想去乌镇看看？请你收拾好行囊，出发吧！ 妙，极具号召力。 6 第单金 推荐一个好地方 这篇习作按照“总—分 简要交代推荐的地方， 开头 总”的结构来写，先概写乌镇特点， 述特点 然后分别介绍乌镇的建筑、乌篷 请你游 分别介绍乌镇的建筑、 乌镇 中间 乌篷船、石桥、蓝印花 船、石桥、蓝印花布、特色美食等， 布、特色小吃等 最后总结全文。分述各个部分时 结尾 简要点题，发山号召 采用“总一分”的结构来写，清楚 明了。 井冈山 ①“吃水不忘挖井人，时刻想 ①借用课文内 念毛主席。”井冈山就是毛主席带 容，引出推荐的地 领红军走向全国的起点。这里可 方—井冈山。 是一个好地方。 井冈山的风景如画。弯弯曲 曲的石头小路两边，长满了笔直的松树，它们像一个个 钢铁战士保卫着井冈山。松树下是青翠的小草和星星 点点不知名的小花，还不时会有几只蜜蜂、蝴蝶飞来。 ②每当清晨，烟雾像一条轻纱笼罩在井冈山的半山腰， ②重点描写晨雾 花与草在云雾里若隐若现，小鸟偶尔发出几声清脆的 时井冈山的美景。 歌鸣。走在其间就仿佛来到了仙境一般，美得让人流 连忘返。 ③井冈山不仅有美丽的景色，而且还有很多历史 ③过渡自然。 文物。 比如说井冈山革命博物馆，里面有各种各样革命 时期的物品。比如：④火药、地雷、军旗…每一件物 ④有详有略，重 品都是当年血与火的见证。让我印象深刻的是一幅油 点突出。 画，上面画的是朱德跟毛主席在井冈山会师的场面。 看到那亲切的笑容，就让人感觉心里暖暖的。 ⑤我爱井冈山，爱它秀丽的风景，爱它悠久的红色 ⑤结尾句总结了 历史！ 全文中心。 四年级上册小学生同步作文 开篇点明 头 井冈是 个好地方 小作者秉承“多角度选材，立 井冈山的美景 体化推荐”的原则，从井冈山的美 冈山 中间 景、文物两个角度写清楚了推荐的 井冈山的历史 理由，给人留下了深刻的印象。 文物 结尾 总结全文 迷人的张家界 ①湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之 ①总的介绍张家 险、黄山之变化、桂林之秀丽。 界的景色迷人。 张家界重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它 们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座 有一座的姿态。有的像背竹篓的采药老人，有的像雄 鸡，有的像舞蹈的少女，有的像两根尖尖的竹笋，有的 像一支长长的神剑…②每一座山峰，都像一幅美妙 ②运用比喻修 的画，一首优美的诗。它们仿佛在向你微笑，向你絮絮 辞，生动形象地写出 低语。在这些峰林之中，最有特点的要数有名的“神鹰 了张家界山峰的美 护金鞭”了。金鞭岩高出峰林之上，它的顶上生长着几 丽。 株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩，犹如一支金光 闪耀的金鞭，冲破云霄。③一座巨大的山峰紧靠着金 ③重点介绍了 鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有 “神鹰护金鞭”的样 力地半抱着金鞭岩，真像是金鞭的守护神。 子，用词准确、形象、 金鞭岩下的金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪 生动。 流，溪水弯弯曲曲自西向东流去，溪边树木郁郁葱葱， 连衣服都映成了淡淡的绿色。清澈见底的碧水中，鱼 儿在红、绿、白各色卵石间欢快地游动，给人一种大自 然安谧静美的享受。 张家界还是植物的宝库、动物的乐园。④据统计， ④列数字，真实 这里已发现的木本植物就有九十三科、五百一十七种， 准确地说明了张家界 野生动物达五百余种。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑， 动植物很多。 8 第一单元 推荐一个好地方 这里始终四季如春，景色宜人。这使张家界成为世界 级的风景名胜，永远充满着生机与活力。 ⑤作者用“人间 ⑤啊！迷人的张家界一人间的仙境。 的仙境”来赞美张家 界的迷人风光。 开头总的介绍张家界的景色迷人 作者按照从山上到山下的顺 人的 张家界山的总特点 序，抓住山形状奇特的特点及溪水 中间 介绍山峰“神鹰护金鞭” 清、美的特点，重点介绍了“神鹰护 家 描绘金鞭溪 金鞭”这座山峰，描绘了金鞭溪的 结尾 对张家界的赞美 美景。全文语言优美，描写具体生 动。 素材宝库 好题目 夜晚的兰州（以时间十地点来命题） 新疆名片一大巴扎（以副标题命题 塞外青城（以别称来命题） 温柔多情的江南（拟人式命题） 好词 ★描写山水美景的词语 巧夺天工 绿树红花 波光粼粼 水平如镜 烟波浩渺 奇峰含秀 姿态各异 郁郁葱葱 苍松挺立 崇山峻岭 蜿蜒起伏 白练腾空 高耸入云 水天一色 奇山秀水 ★描写城乡风光的词语 灯火辉煌 四通八达 羊肠小道 车水马龙 川流不息 柳暗花明 琳琅满目 错落有致 炊烟袅袅 鸡犬相闻 ★描写心情的词语 心花怒放 欢天喜地 垂头丧气 百感交集 悲痛欲绝 心旷神怡 春风得意 喜上眉梢 喜出望外 大喜过望 情不自禁 心潮澎湃 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 9 四年级上册小学生同步作文 ①好句 比喻、拟人手法湖水犹如一条水蓝色的丝带，不时溅着可爱的水花，哼着 童年的歌谣，欢欢乐乐地向远处流去。 比喻手法清凉台是一个观日出的好地方。瞧，浩瀚的云海被阳光一照， 色彩斑澜；远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊 瑚礁… 排比手法啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我 多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一只小鸟，在你的上空自 由地飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！ ①好段 1.丝瓜绿绿的，昂首挺胸地倒挂在瓜藤上，好像在显示自己的威风。木耳 也不甘示弱，在潮湿的树干上顽强地生长，瞧它那样子，好像在说：“我厉不厉 害，你们谁比得过我？” 2.一盏盏点亮的灯，远远望去，犹如天女撒下的朵朵金花，又似满天繁星， 散发着光芒。 3.荷叶静静地托着晶莹剔透的露珠，守护着亭亭玉立的荷花和娇嫩的小莲 蓬，整方荷塘便成了一幅嵌在玻璃框里的油画。 4.湖似乎是软的，微风习习，波纹跳跃，像一群迎风而起的瑚蝶，伴着跳跃 的阳光，伴着我的心在追逐、嬉戏。 5.这里既有福州的鱼丸，也有山东的杂粮煎饼，还有云南的竹筒鸡和西安 的羊肉泡馍…各地美食呈现在你眼前，让你一看便垂涎三尺。 6.蓝天白云，茵茵绿草，群群牛羊，点点毡房，袅袅炊烟，八月的草原美得像 个童话世界。 ①好开头 开门见山式你知道我最喜欢的地方是哪里吗？是我家附近的一个书店。 今天，我要把它推荐给大家。 比喻式美丽的九寨沟拥有巍峨的高山、洁白无瑕的云朵、蓝悠悠的天空， 好似一个童话般的世界。 引用式俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天早晨，我们乘着古色古香的 游船，尽情游览了一番碧波荡漾的杭州西湖。 10 第一单分推荐一个好地方 好结尾 抒情式骑着高头大马，呼吸着新鲜的空气，驰骋在这辽阔的草原上，我真 想一直留在这美丽、迷人的大草原上。 总结式家乡的荷花池既充满了画意，也洋溢着诗情。它是一个值得一去 的好地方。 邀请式每天生活在高楼耸立、车水马龙的城市，你们是不是感觉有些枯 燥乏味？那么，来这儿吧！在这里，你可以感受到阳光的温暖，在芦苇飘香、鸟 叫虫鸣中感受到大自然的美好。 推荐式直到现在，我仍对长隆野生动物园念念不忘。愿你们也能到这神 秘有趣的地方畅游一番！ 小试牛刀 写作命题：推荐一个好地方 从本单元中，我们知道了如何写一个让自己喜欢的地方了。现在就请你推 荐一个好地方，并且写出它的特别之处吧！ 构思示例 写作 写作贴士 题目 文章 主要内容 表达方式 结构 开头 开篇点出所写的景点 1.按照空间 首先总写观览的感受 顺序介绍景物，层 次分明 美丽的 主体 接着按游览的路线，略写进入景区后 2.可以运用 芙蓉镇 (选取 的情况 拟人、比喻等多种 典型事 修辞手法描写瀑 例) 然后选取一两个瀑布的特征进行详细 布的特征。 描写 3.情景交融， 表达出对瀑布的 结尾 最后总结全文，呼应开头 喜爱之情。 11 四年级上册小学生同步作文 我的美文 米 12