第3课《我爱这土地》暑假自学导学案+课后提升练习卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册
统编版九年级语文上册第一单元第3课《我爱这土地》暑假自学导学案+课后提升练习卷
1. 课文篇目：我爱这土地
2. 教材版本：统编版九年级语文上册
3. 单元归属：第一单元（现代诗词读写单元）
4. 文体类型：现代抒情新诗，是艾青的经典爱国诗篇。全诗以象征手法为核心，巧用比喻、排比，语言质朴深沉、情感真挚浓烈，将个人命运与祖国命运紧密相融。
5. 作者：艾青，原名蒋正涵，现当代著名诗人，被誉为“土地与太阳”的歌手。其诗歌风格质朴雄浑、情感厚重，擅长借助土地、太阳、黎明等意象，抒发家国情怀与民族风骨，极具时代感染力。代表作有《大堰河——我的保姆》《向太阳》等。
6. 写作背景：本诗创作于1938年11月，正值抗日战争艰苦相持阶段。彼时祖国山河破碎、饱受欺凌，人民深陷苦难，诗人满怀悲愤与赤诚，写下这首诗，以鸟儿自喻，寄托对苦难祖国至死不渝的深沉热爱。
7. 核心主旨：诗人以鸟自喻，通过鸟儿眷恋土地、歌唱土地、至死奉献土地的深情写照，借土地、河流、风、黎明等核心意象，抒发自己乃至整个中华民族对苦难祖国深沉、执着、至死不渝的爱国情怀，彰显与祖国同呼吸、共命运的赤子之心。
1. 积累本课重点字音、字形、易错词语及核心释义，夯实现代诗歌字词基础，规避读写易错点。
2. 把握诗歌朗读节奏、语气与情感基调，能够低沉深情、饱含悲愤与赤诚地朗读、背诵、默写全诗。
3. 精准掌握全诗核心意象，深刻理解象征手法的内涵与表达效果，厘清各意象的象征意义。
4. 赏析诗歌比喻、排比、设问等修辞手法，品味“嘶哑的喉咙”“羽毛腐烂”等关键语句的深层意蕴。
5. 体悟诗人深沉的爱国赤子情怀，理解个人与祖国命运相依的深刻内涵，提升现代抒
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情诗鉴赏能力。
1. 《我爱这土地》作者是________，原名________，现当代著名诗人，代表作有《________》《________》等。
2. 本诗创作于________年，正值________时期，是一首经典的________诗歌。
3. 全诗以________自喻，贯穿全篇，借鸟儿的歌唱与奉献，抒发爱国深情。
4. 本诗核心写作手法是________，通过具体意象寄托抽象的家国情感。
5. 全诗分为两节，第一节重在________，第二节重在________，层层递进升华主旨。
6. 全诗千古主旨句、情感核心句：________________？________________。
7. 诗中鸟儿歌唱的四个对象：________、________、________、________，各有深刻象征内涵。
1. 给下列词语注音
嘶哑（ ） 喉咙（ ） 汹涌（ ） 悲愤（ ）
腐烂（ ） 温柔（ ） 黎明（ ） 深沉（ ）
2. 根据拼音写汉字
sī yǎ（ ） hóu lóng（ ） xiōng yǒng（ ）
bēi fèn（ ） fǔ làn（ ） lí míng（ ）
3. 重点词语释义（课本必考）
（1）嘶哑：_____________________________________________________________________
（2）汹涌：_____________________________________________________________________
（3）悲愤：_____________________________________________________________________
（4）腐烂：_____________________________________________________________________
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（5）黎明：_____________________________________________________________________
（6）深沉：_____________________________________________________________________
通读全诗，补全诗歌逻辑层次，掌握意象象征内涵
1. 开篇假设：假如我是一只鸟，________________，奠定全诗赤诚悲壮的基调。
2. 鸟儿歌唱意象及象征：
（1）土地：象征____________________________________________________
（2）河流：象征____________________________________________________
（3）风：象征____________________________________________________
（4）黎明：象征____________________________________________________
3. 极致抒情：鸟儿歌唱至生命尽头，________________，诠释至死不渝的爱国深情。
4. 结尾升华：以________句式直抒胸臆，点明深爱土地、深爱祖国的核心主旨。
1. 全诗以________为核心手法，将抽象的爱国情怀寄托于具体意象，含蓄深沉、意蕴悠长。
2. 开篇运用________修辞，以鸟自喻，拉近情感距离，生动真切。
3. 第一节四句“这……”句式整齐，运用________修辞，层层铺排、强化情感。
4. 诗歌情感基调：________、________、赤诚厚重，饱含对祖国的热爱与对苦难的悲愤。
1. 诗人为什么选用“嘶哑的喉咙”歌唱，而非“嘹亮”的喉咙？有何深意？
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2. 赏析“连羽毛也腐烂在土地里面”一句的极致抒情效果。
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