预习新知3 我爱这土地&4 乡愁-【假期成才路·暑假】2026年八年级语文复习与衔接（统编版·新教材）

假期成才路·八年级语文 11.能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的 赞美 12.D 13.嬴政刘彻李世民赵匡胤 14.作者以“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”来表现五位英 雄缺少文采的形象，含蓄地批评了他们长于武功而短于文治，才 能不足的缺点。 2周总理，你在哪里 1.suisùgou fang qin zheng dian阔迹涛轰 2.s0宿舍×iù星宿Xiǔ半宿zang肮脏zàng 心脏sui谷穗hui蕙兰gou篝火huáng弹簧 3.征途：远行的路途。 轰鸣：发出轰隆轰隆的巨大声音。 沉甸甸：形容沉重。 松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。 辽阔：广阔；宽广。 足迹：脚印。 4.略5.B6.A7.B 8.(1)抒情诗；柯岩；纪念周总理逝世一周年。 (2)拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念。 9.D10.D 11.祖国的高山、大地、森林、大海、中南海。 12.通过拟人手法，用高山、大地、森林、大海等的回答说明周总理 的足迹遍布祖国大地。 13.包含了悲痛、敬仰与怀念的感情」 14.破折号起到了声音延长的作用。 15.回到了祖国的心脏一中南海。因为这里是周总理工作的岗 位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心坎上。 3我爱这土地 1.si涌喉咙腐 2.hé和平he应和hú和牌hu6和面 3.嘶哑：声音沙哑 温柔：温和柔顺。 汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 腐烂：有机体由于微生物的滋生而破坏。 激怒：停止、停息。 4.略 5.(1)嘶(2)汹(3)fǔ 6.C 7.艾青海澄大堰河一我的保姆光的赞歌向太阳 8.D 9.不可以去掉。因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深 爱的程度，去掉了会影响表达效果。 10.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治。第四行、第 五行中的“这”代表广大人民的反抗。 11.指代即将到来的胜利与解放。 12.美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。 13.指的是祖国。 14.对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。 4乡愁 1.méi坟 2.mù坟墓mù暮色xiá海峡jiā汗流浃背 3.邮票船票坟墓海峡4.略 5.小时候长大后后来现在台湾海峡 6.D7.C 8.示例：乡愁是一杯浓浓的酒，乡愁是一轮圆圆的月，乡愁是故乡那 湾永远流淌的小溪，乡愁是那根在灵魂深处流动的血管。 9.抒发了诗人思念家乡的感情。感情基调是忧郁深沉的 10.最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平统一的愿望 11.余光中的《乡愁》从广远的时空中提炼了四个具体的形象：“邮 票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们既单纯又丰富，诱发了读者多 方面的联想。 12.诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个既单纯又内涵丰富的 。：7 形象，来比喻小时候、长大后、后来和现在四个时段和空间的 乡愁，将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而 浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中将乡愁渲染得异常浓烈。 另外，这四节诗歌借助同一结构形式，反复陈说分离之苦，加 之“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运 用，不仅表现了诗人的语言功底，也加强了全诗的音韵之美。 5你是人间的四月天 一句爱的赞颂 1.ping yan冕呢 2.guon皇冠gudn冠军liang房梁liang高粱 ping娉婷pin聘请 3.娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 柔嫩：指质地柔和鲜嫩。 冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的 礼帽，后来专指帝王的礼帽。 呢喃：象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语。 4.略5.A6.C 7.林微因建筑学文学梁思成中国古代建筑 8.不好。原诗用倒装句，突出了事物特点，音韵和谐。改后则显 得很平淡，缺少韵味。 9.这首诗的魅力不仅仅在于意境优美和内容的纯净，还在于形式 的纯熟和语言的优美。诗中采用了重重叠叠的比喻，意境魅力 丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净 —在华美 的修饰中更见清新自然的感情流露。 10.原则主要有：讲求格律的和谐，语言的雕塑美和音律的乐感 11.示例：我说你是人间的四月天，微笑洋溢在美人脸，荡漾在春的 波涛中交舞着变。你是四月初春里的岫云，在几经细雨养润， 空气中弥漫香醇。那轻，那娉婷，妖娆倩影。百花的冠冕你戴 着，你是天真，纯情，你是月夜的寂静。你就像生机勃发的绿， 你是下凡天女，眼角灵动着你梦期待中圣域。你那自由绽放的 容颜，是梦在思绪翩然。（合乎情理即可） 12.诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图 景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空 闪烁，西域洒落花瓣。百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光 皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放， 春燕一双双呢喃。 6我看 1.rui ning yi戚惘曳 2.yun头晕yùn晕染yi机翼ji翼州 3.丰润：（肌肤等）丰满滋润。 沉醉：比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。 枉然：白白地。 飘逸：漂浮，飘散。 流盼：转动目光观看。盼，看视。 摇曳：摇荡，晃动。 4.略5.D6.A7.B 8.作者看到了大自然之美，看到了风吹草低、晚霞、飞鸟以及广袤 的大地。作者不仅仅是在看，而是调动全部的感官去感受。当 他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他也化身 为鸟，融人了深远的晴空。他也化身为云沉醉了大地。 9.“吸入”一词给人以直观的感受，写出了飞鸟展翅高飞与天空融 为一体的美好景象，写出了天空的深远。 10.时间和生命。人的一生转瞬即逝，所有的欢乐和忧戚与大自 然生生不息的生命力相比，多么微不足道。远古的哲人再怎 么伟大，在四季轮转中也不过是一缕静流。 11.尽管人的生命在大自然面前渺小无比，我们还是要活出精彩， 就像鸟、像云、像树，活得自由自在。不论是欢乐与哀愁都是 生命的一部分，也如同寒来暑往花朵开了又谢。3我爱这士地 名师点器+ 1.文章主旨 这首诗采用象征手法，歌颂了中国人民不屈 不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达 了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。 2.重难突破 《我爱这土地》中诗人怎样借助“鸟”表达 主题？ 主2地数地业从从女火以从处业业以火议女从业从 诗人用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表卡 达自己对祖国的挚爱。诗人用“嘶哑”来形容 鸟儿鸣唱的歌喉，并运用一系列意象表达歌唱 的丰富内涵：暴风雨打击着土地，悲愤的河流， 激怒的风，温柔的黎明一隐喻了祖国大地遭 受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往 和希冀。诗人借助鸟儿死后羽毛腐烂在土地卡 里，表达诗人对土地的眷恋，隐含了献身之意。 济价防竹防竹防防竹防竹订竹竹竹竹竹防竹防竹污卡 广预习过关+ 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 嘶( )哑 汹yǒng( hou long( fuc )烂 2.辨析下列多音字。 ( ) 和 ) ( ) 3.理解课文中的重点词语。 嘶哑： 温柔： 汹涌： 腐烂： 激怒： 6 预习新知篇 4.预习质疑。 行悬地巩回+ 5.根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1)假如我是一只鸟，我也应该用s( )哑的喉 咙歌唱。 (2)这永远xiong( )涌着我们的悲愤的 河流。 (3)然后我死了，连羽毛也腐( )烂在土地 里面。 6.下列诗句中朗读停顿不正确的一项是() A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉 咙/歌唱 B.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对 这土地/爱得深沉 C.然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地/里面 7.文学常识填空。 《我爱这土地的作者是著名诗人 原名蒋正涵，号 ,代表作有《 X X 》等。 8.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是() A诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶 哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸而执着的爱。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗 句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和 激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” 这两句形象而充分地表达了诗人对土地的 眷恋，而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这 土地爱得深沉…”这两句诗中的“我”，指 喻体“鸟”，而不是诗人自己。 假期成才路·八年级语文 课内阅读+ 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉… 9.第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ 10.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这” 代表哪两种不同的情形？ 11.第六行中的“温柔的黎明”指代什么？ 12.第六行中的省略号、第七行中的破折号、第 十行中的省略号各代表什么意思？ 13.文中的“土地”喻指什么？ 14.全文表达一种什么样的感情？ ·6 4乡 名师点拨+ 1.文章主旨 《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海 外回归中国后所作的一首现代诗。这首诗借邮 票、船票、坟墓和海峡这些具体事物表达了作者 渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分 离之苦的强烈愿望。 2.重难突破 “乡愁”本是一种抽象的情感，《乡愁》中作 者怎样将它转化成具体可感的东西？“乡愁”如 何随着时间的推移而升华？ 辛处处业业业业业从业业业处业业业业平 作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了卡 尚化，在人生的每-个阶段里，“乡愁分别 寄托在邮票、船票、坟墓和海峡上。小时候， 诗人少小离家，乡愁寄托在小小的邮票上。 长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，乡卡 愁寄托在船票上。到后来，一方矮矮的坟 墓，将“我”与母亲永远分开了！而现在，一卡 湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人 的故乡之思上升到了代表一群人的家国之 思。至此全诗戛然而止，留下长长的余味。 本防防防对防防防竹防防防防防防防防防竹防防防大 孩习过关+ 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 一枚( fen( )墓 2.辨析下列形近字。 墓 )峡 ) 暮 )浃 ) 3.根据课文内容填空。 乡愁是一枚小小的( ) 乡愁是一张窄窄的( ) 乡愁是一方矮矮的( ) 乡愁是一湾浅浅的( ) 4.预习质疑。 地见国+ 5.根据诗歌内容填空。 这首诗中表示时光变迁的词语分别是 诗中的“海峡”指的是 6.下列对《乡愁》一诗理解不正确的一项是 A.“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”这些 叠词增加了诗歌的音韵美。 B.这首诗语言明朗深邃，淳朴丰富，美不 胜收。 C.这首诗在结构上兼顾了节与节之间的整体 美和每一节内部长句与短句的变化美，从 而使整首诗于整齐中又有参差美。 D.这首诗偏于写实而又不死板，有空灵之趣， 舍不尽之意于言外而可感。 7.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写 给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下 联。 上联：风雨一杯酒 下联： A.天涯共此时 B.羁危万里身 C.江山万里心 D.千里共婵娟 8.用“乡愁是…”说一句话或几句话。 裸内阅速+ 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 ·6 预习新知篇 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 9.这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该 是什么？ 10.把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样 的愿望？ 11.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡 愁的？ 12.诗人如何在一咏三叹中来表达乡愁的？