第1章 1 生活中的立体图形-课时2 几何体的构成-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册数学同步课件(北师大版·新教材)
2026-07-28
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1 生活中的立体图形 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.84 MB |
| 发布时间 | 2026-07-28 |
| 更新时间 | 2026-07-28 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58978030.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦七年级上册“几何体的构成”,核心知识点包括几何体的面、线、点构成及点线面体间的关系。通过生活实例如舞枪轨迹、竹编工艺、硬币旋转导入,衔接立体图形识别基础,为空间观念构建提供学习支架。
其亮点在于融合传统文化与生活情境,如中华武术“点动成线”、竹编旋转成体,培养学生用数学眼光观察现实世界。通过分类讨论题(如直角三角形旋转体积)发展数学思维,“刷有所得”“易错警示”强化数学语言表达。助力学生理解数学原理,教师可高效开展情境化教学。
内容正文:
数 学
七年级上册 BS
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第一章 丰富的图形世界
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生活中的立体图形
课时2 几何体的构成
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刷基础
目 录
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基础
知识点1 几何体的构成元素
1.【2026陕西西安质检】关于图中的几何体,下列叙述不正确的是( )
C
①
②
③
④
A.四个几何体中,平面数最多的是④ B.②有四个面是平的
C.①由两个面围成,其中一个面是曲的 D.只有一个顶点的几何体是③
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【解析】平面数最多的是④,有五个平面,A选项正确;②有四个平面,B选项正
确;①由一个曲面围成,C选项错误;③有一个顶点,D选项正确.故选C.
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2.【2025山东潍坊调研】图中的几何体由___个面围成,面与面相交形成____条线,
线与线相交形成___个点.
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【解析】侧面有4个三角形,4个长方形,底面有1个长方形,一共有9个面,面与
面相交形成16条线,线与线相交形成9个点.故答案为9,16,9.
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知识点2 点、线、面、体之间的关系
3. 传统文化【2026江苏宿迁期末】中华武术是中国传统文化之一.在舞枪
的过程中,枪尖在空中移动形成的轨迹是一条线;而舞棍的过程中,棍棒在空中
移动形成的轨迹是一个面,从数学的角度分别解释为( )
A
A.点动成线,线动成面 B.线动成面,面动成体
C.点动成线,面动成体 D.线动成面,点动成线
【解析】在舞枪的过程中,枪尖在空中移动形成的轨迹是一条线,即为点动成线;
舞棍的过程中,棍棒在空中移动形成的轨迹是一个面,即为线动成面.故选A.
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4.【2026河南商丘质检】传统竹编工艺有着悠久的历史和文化内涵,凝结着中华
民族的智慧结晶.如图,将给定的图形绕虚线旋转一周得到的几何体与下列竹编
工艺品的形状最为接近的是( )
A
A. B. C. D.
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5.【2025广东茂名期末】下列几何体中,可以由一个平面图形绕某条直线
旋转一周得到的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】如图,将四边形绕 所在的直线旋转一周,可得选项B
的几何体,选项A、C、D中的几何体不能由一个平面图形绕某条直线旋
转一周得到.故选B.
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平面图形绕某条直线旋转一周得到的几何体必须有曲面.
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6.【2026江苏南京期末】如图,把图形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体
是( )
D
A. B. C. D.
【解析】形成的几何体是空心的圆柱.故选D.
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7.【2025福建三明期中】硬币直立在桌面上快速地转动时,看上去像球,这种生
活现象可以反映的数学原理是__________.
面动成体
【解析】硬币直立在桌面上快速地转动时,看上去像球,这种生活现象可以反映
的数学原理是面动成体.故答案为面动成体.
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刷易错
易错点 未分类讨论致错
8.【2026山东济南期中】如图,某直角三角形纸片两直角边长分别为
,,将纸片绕着它的某条直角边所在的直线旋转 ,可
以得到一个几何体.
(1)如果把直角三角形纸片看成一个面,那么这一过程体现的数学
原理是__________,最终形成的几何体是______;
面动成体
圆锥
【解析】如果把直角三角形纸片看成一个面,那么这一过程体现的数学原理是面
动成体,最终形成的几何体是圆锥.故答案为面动成体,圆锥.
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(2)求最终形成几何体的体积(结果保留 ).
【解】如果以所在直线为轴,旋转 后得到一个底面半径为 ,高为
的圆锥,其体积为 .
如果以所在直线为轴,旋转 后得到一个底面半径为,高为 的圆
锥,其体积为 .
答:最终形成几何体的体积为或 .
易错警示
题目未明确绕哪条边所在的直线旋转时,要注意分类讨论.
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