模块1 专题1 课时2 春秋战国时期的政治经济转型 课时精讲（Word教师用书）-【高考快车道】2027年高考历史大一轮总复习

该高中历史高考复习讲义聚焦春秋战国政治经济转型，整合列国纷争、华夏认同、经济发展、变法运动及社会治理等核心考点，按“知识点梳理-主题整合-考情分析”逻辑架构知识体系。通过考点表格化呈现、史料情境探究、真题分层训练等环节，帮助学生构建时空联系，突破制度变革与社会转型难点。 资料以唯物史观为指导，创新“史料证史+问题情境”教学法，如对比春秋与战国战争特点分析社会转型，培养史料实证与历史解释能力。设置必记金句强化核心结论，近三年高考真题解析精准对接命题趋势，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供系统支撑。

课时2　春秋战国时期的政治经济转型 重要考点 中外历史纲要(上) (1)春秋战国时期列国纷争、民族交融与华夏认同。(2)春秋战国时期社会经济的发展变化。(3)春秋战国时期的变法运动与政治转型 选择性必修 (1)春秋战国时期政治制度的变化及商鞅变法。(选必1第1课、第4课)(2)春秋战国时期的选官制度、法律制度、户籍制度与社会治理。(选必1第5课、第8课、第17课)(3)春秋战国时期劳作方式、生产工具与农业、手工业、商业的发展(选必2第1课、第4课、第7课) 知识点一　列国纷争、华夏认同与经济发展 1．列国纷争 原因 (1)东周时期，周王室控制力削弱，“天下共主”的地位丧失。 (2)诸侯实力强大，独立性增强，大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位 表现 “春秋五霸”“三家分晋”“田氏代齐”“战国七雄” 影响 周朝传统的政治秩序完全被破坏；周王室在公元前256年被秦国吞并 2.华夏认同 表现 (1)春秋：中原各国自称“华夏”，“尊王攘夷”；各族在频繁往来中也产生了华夏认同观念。 (2)战国：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族 影响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 3.经济发展 农业 (1)铁制农具开始使用并逐步推广，牛耕推广。 (2)兴建水利工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。 (3)发展农民以家庭为单位的男耕女织生产模式；利用杠杆原理进行灌溉(选择性必修2·P20、P22) 手工业 (1)冶铁技术出现，战国以后出现大量铁农具的范(选择性必修2·P22)；手工业分工更加细密。 (2)出现了手工业家庭、民营和官营作坊，手工业家庭与作坊的手工业者世代传承，由统治者登记造册进行管理(选择性必修2·P23) 商业 与城市 (1)商业贸易：“工商食官”的格局被突破。(选择性必修2·P36) (2)货币与信贷：货币流通广泛，各国分别使用多种样式的铜铸币。(选择性必修1·P87)实物借贷形式已经比较普遍，货币信贷出现。(选择性必修2·P39) (3)城市与交通：各地涌现出一批中心城市；春秋时期已有运河(选择性必修2·P70) 【必备概念】 1.华夏认同：是指对中华民族及其文化的认同，它源于华夏族的历史、文化和民族认同。华夏族是中国最早的民族之一，随着时间的推移，华夏族与其他民族交融，形成了现在的中华民族。华夏认同强调中华民族的多元性和包容性，以及对共同的历史、文化和价值观的认同。 2．小农经济：以家庭为生产生活单位的生产组织形式。特点有分散性(以家庭为单位)、封闭性(农业和家庭手工业结合)、自足性(生产的主要目的是满足自家生活需要和纳税)，实行精耕细作。 【挖掘教材】 “田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。”(摘编自纲要上P10“史料阅读”) 思考：这一现象反映的本质问题是什么？ [提示]　周朝传统政治秩序被完全破坏，出现社会转型。 【问题情境】 社会情境——春秋战国时期经济发展的新变化 《韩非子·说林上》载有一则故事：鲁人身善织屦(鞋)，妻善织缟(帽)，而欲徙于越。有人劝他，越人跣(光脚)行，被发，子必穷矣。 思考：该故事反映出这一时期经济发展的什么本质问题？ [提示]　工商食官制度松动。 【必记金句】 1.春秋时期的争霸战争与战国时期的兼并战争，给人民带来深重的灾难，但客观上促进了国家由分裂走向统一的进程。 2．春秋战国时期，政治认同和文化认同是华夏族与周边族群日趋交融的纽带。 3．铁制农具开始使用和牛耕的推广，是春秋战国时期经济发展的主要原因。 知识点二　春秋战国时期的变法运动与社会治理 1．变法运动 (1)历史背景 经济 铁器的使用和牛耕的推广，提高了社会生产力，生产关系急剧变动(选择性必修1·P22) 政治 春秋时期，贵族等级分封制开始解体，兼并战争不断(选择性必修1·P3、P22) (2)代表：战国时期，魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了变法。(选择性必修1·P22) (3)典型——商鞅变法 内容 ①经济：重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓。 ②军事：废除世卿世禄制(选择性必修1·P22)，奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 ③基层管理：强制大家庭拆散为个体小家庭；实行什伍连坐，互相纠察告发；政府登记人口情况。(选择性必修1·P99) ④行政管理：普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 特点 顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 结果 ①打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事发展。(选择性必修1·P22) ②使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 2.国家社会治理 (1)官员选拔(选择性必修1·P30) ①世官制：西周至春秋时期官位世袭的制度，贵族世代垄断高官。 ②举荐和军功授爵制：尚贤思想兴起，各国举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。 (2)法治：春秋时期，郑国的子产“铸刑书”，制定了中国历史上最早的成文法。(选择性必修1·P45)　 (3)户籍：战国时期，国家开始大规模编排民户。(选择性必修1·P99) 【必备概念】 1.贵族政治：先秦时期的贵族政治建立在分封制和宗法制以及世卿世禄制基础之上，由贵族掌握政权。 2．官僚政治：官僚政治出现在春秋战国时期，秦朝确立，在官吏的选拔和任命基础上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来。秦朝以后，各级官僚成为政治上的主角。 【挖掘教材】 1.商鞅提出了“治世不一道，便国不法古”的思想。(摘编自纲要上P12“学思之窗”)这体现了商鞅的什么精神？ [提示]　敢于挑战陈旧观念、除旧布新的改革精神。 2．《礼记·王制》记载：国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也。(摘自选择性必修1·P102“史料阅读”)史料强调的核心内容是什么？ [提示]　强调国家备荒的必要性。 【问题情境】 学习情境——“铸刑书”的时代背景 《左传·昭公六年》记载：“三月，郑人铸刑书。叔向使诒子产书，曰：始吾有虞于子，今则已矣！昔先王议事以制，不为刑辟，惧民之有争心也。” 思考：运用唯物史观分析，叔向为何反对子产“铸刑书”？ [提示]　叔向反对刊布法律，理由是刑罚适用于乱世，公布刑书会使老百姓更注重争端，而不顾道德礼义。 【必记金句】 1.春秋战国时期，社会经济发展，阶级关系变化，上层建筑变革，变法成为潮流。 2．商鞅变法以农战和法治为主要特点，是一场地主阶级性质的改革，推动了君主专制中央集权制国家的建立。 3．战国时期各国的变法运动加速了奴隶制的瓦解和封建制的建立，促进了新型生产关系的出现。 4．中国早期法律最初以习惯法为主，春秋时期开始出现成文法，开始了德治与法治之争。 主题一　动荡与交融——列国纷争、华夏认同与经济变化 考情概览 重要考点 三年考情例读 诸侯纷争与华夏认同 2024·全国甲卷，T24：以盟主身份为情境，考查春秋时期的诸侯争霸 2024·重庆卷，T1：以墓葬头向为情境，考查民族交融与华夏认同 2023·江苏卷，T1：以诸侯争霸为情境，考查春秋时期政治演变的趋势 经济发展与社会生活 2025·山东卷，T1：以考古发掘出土的文物为情境，考查远古至春秋战国时期的经济 2023·海南卷，T1：以军队规模变革为情境，考查生产方式变化的影响 2023·全国乙卷，T24：以孟子“百亩之田”的观点，考查战国时期生产力的发展 史料证史——春秋战国时期的列国纷争 史料　春秋时期的争霸战争，带有强烈的礼仪战争色彩，不以杀伤为目的。战国时代，各国都是平等政治实体，战争是现实利益之争，不再是号令制高点的争夺；各国实现普遍兵役制，全部平民都和国家捆绑在一起，战争不再是上层对抗，而是整体对抗；疆域国家建成，对土地的争夺成为中心内容。这使得战争规模不断扩大，杀伤人员成为重要手段，甚至出现了“尚首功”的现象。同时，因为国家掌握资源的能力提高和兵种、兵器技术的进步，为持久战争提供了条件。因此，从战国时代开始，战争成为大规模的、持久的、追求人员杀伤的国家行为。 ——摘编自中国历史研究院主编《中国通史纲要》 [思考]　根据史料，概括春秋与战国时期战争的不同特点。结合所学知识，简析春秋战国时期战争特点变化的主要原因。 [提示]　不同特点：春秋时期的战争，大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国，争夺霸主地位(或主要是争霸战争)；带有礼仪战争色彩；不以征服和杀伤平民为手段；战争规模较小，参战人数有限；战争时间较短。战国时期的战争，以疆域国家为基础进行整体对抗；以争夺土地为中心(或主要是兼并战争)；战争规模扩大，杀伤人员成为重要手段；战争规模大，参战人数众多；战争礼仪被摒弃；战争持续时间长。原因：土地私有制的发展；社会转型的加剧；专制集权制度的发展(或诸侯国政治体制的变革)；军事制度的变革；户籍制度的出现；政治理念的进步；社会经济的发展；社会结构的变动(或士阶层的崛起)；思想文化的影响。 [认知拓展]　春秋战国时期列国纷争的影响 (1)社会灾难：争霸战争造成了大量的人员伤亡，加重了人民的负担，给广大人民带来了灾难和痛苦。 (2)历史进步：推动了各国富国强兵的改革，打击了贵族保守势力，促进了地主阶层的崛起和新的生产关系的发展。 (3)国家统一：大国兼并小国，为国家的最终统一创造了条件。 (4)民族交融：客观上促进了各地区、各民族的交流，有利于民族交融，逐渐形成了华夏民族。 史料证史——春秋战国时期的民族关系与华夏认同 史料　周人将分封的诸侯称为“诸夏”。西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，形成了各族交错杂处的局面，加强了华夏民族的认同感。春秋诸家中，以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”，但它是大一统下的“夷夏之辨”，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与交融。在当时“礼崩乐坏”的社会背景下，人们往往强调遵行周礼，以是否遵行华夏礼乐文明为区分夏、夷的最高标准，但同时也没有忽略夷、夏的族类差别……“诸戎饮食衣服不与华同，货币不通，言语不达”“戎狄荐居，贵货易土”。战国时期，南方的楚国已完成了对诸蛮的统一、与中原的华夏相认同……华夏民族经过长期的发展、吸收与交融，至此成为一个稳定的民族共同体。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏 认同的演进与升华》 [思考]　根据史料并结合所学知识，分析先秦时期华夏认同逐渐形成的原因，并概括春秋战国时期华夏认同的内涵。 [提示]　原因：夏商周三族的互相交融奠定了华夏民族的雏形；西周的有效统治奠定了天下一家的心理文化认同(或分封制扩展了文化认同)；非华夏各族内迁促进了华夏认同；儒家思想强调大一统和兼容并包；诸侯纷争和兼并战争促进局部统一。内涵：宣扬华夏文化；强调“夷夏之辨”；突出民族间的礼仪和服装差异。 图文证史——春秋战国时期的经济发展 史料一 史料二　春秋以来，由于列国之间外交、会盟战争活动的频繁，开拓了不少的水陆交通线，构成商业发展的有利条件……基层邑里的民众游离出来，城市人口增加，这些现象都使得对商品的需求增加；农业与手工业技术的进步，也使得商品的供给可以增加，商业于是逐渐发达起来。 ——摘编自梁庚尧《中国社会史》 [思考]　(1)根据史料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期经济发展的表现。 [提示]　表现：农业，铁犁牛耕出现并推广，生产方式由集体耕作变为个体农耕，土地国有变为土地私有，修建水利灌溉工程；手工业，冶铁业发展，出现冶铁中心；商业，商业发达，出现商业都会，使用铜铸币；城市，城市繁荣，人口众多，商贾云集。 (2)根据史料二，概括春秋战国时期商业逐渐发达的原因。 [提示]　原因：水陆交通发展；城市人口增加；农业和手工业进步。 [认知拓展]　战国时期铁农具使用对社会转型的作用 (1)经济 ①耕作方式：从刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕，推动精耕细作的农业生产模式的出现。 ②土地制度：井田制(土地国有)向土地私有制转变。 ③经营方式：集体劳作向个体农耕(小农经济)转变。 ④分配方式：推动税制改革，如鲁国初税亩。 ⑤其他：利于开垦荒地，扩大耕地面积，兴修水利。 (2)阶级：奴隶主贵族没落，士阶层和地主阶级崛起。 主题二　变革与转型——春秋战国时期的变法改革与社会治理 考情概览 重要考点 三年考情例读 诸侯国的改革与政治趋势 2024·广东卷，T1：以“五爵”容量的变化为情境，考查春秋时期等级秩序的发展趋势 2023·湖南卷，T2：以诸侯国任用丞相为情境，考查商鞅变法与官僚政治的出现 春秋战国时期的社会治理 2025·湖北卷，T1：以岳麓秦简保存的秦王政时期颁行的法令创设情境，考查秦国社会治理 2024·安徽卷，T1：以青铜器的变化为情境，考查礼乐制度的功能变化 2024·山东卷，T2：运用西周至春秋战国时期风俗习惯的变化，考查礼乐制度与国家治理的特点 史料证史——春秋战国时期的变法改革 史料一　齐国管仲推行“相地而衰征”，依据土地肥瘠分等征税，“山泽各致其时”，管控山林川泽开发时序，同时“通齐国之鱼盐于东莱”，鼓励商业流通，使齐“九台诸侯，一天下”。魏国李悝实行“尽地力之教”，督促农民精耕细作，以“平籴法”调控粮食供需，“故虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散，取有余以补不足也”。秦国商鞅秉持“治世不一道，便国不法古”，废井田、开阡陌，“重农抑商”，“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”，为秦统一奠基。 ——摘编自赵靖《中国经济思想通史》 史料二　商鞅采取的主要措施集中体现在农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策、以国家主义为取向的集权政策、以平民主义为取向的军功政策、以法治主义为取向的以法治国方略。 ——摘编自叶自成《商鞅的创新精神与 秦国对大国的超越》 [思考]　(1)根据史料一，概括春秋战国时期经济政策的特点，并结合所学知识分析其时代背景。 [提示]　特点：多元探索，因地制宜；以富国强兵为核心；重视农业基础；重视资源管控与调控。时代背景：铁器牛耕的推广推动了生产力发展，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立；周王室衰微，诸侯争霸频繁，各国亟须通过经济改革实现富国强兵；百家争鸣推动治国理念多元化，法家儒家等思想影响政策取向。 (2)根据史料二并结合所学知识，概括商鞅变法的特点。 [提示]　特点：涉及内容广；有系统性；政策导向明确；针对性强；成效显著。 [认知拓展]　商鞅变法体现新兴地主阶级的利益要求 (1)废除世卿世禄制，奖励军功：商鞅变法把官爵和军功结合起来，打击旧贵族，使地主阶级获得政治地位。 (2)废除井田，奖励耕织：商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地，推动了地主土地所有制经济的发展。 (3)普遍推行县制，强化中央集权：国君直接任免官员，使从地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权，体现了新兴地主阶级的意志。 史料证史——“以礼治国”与“以法治国” 史料　周礼最基本的原则是“亲亲”和“尊尊”。“亲亲”是宗法原则，体现政治权力和血缘关系相结合；“尊尊”是等级原则，旨在维护君主制。周礼强调“礼不下庶人，刑不上大夫”，体现出典型的等级制度。礼是贵族特权，平民和奴隶不得享受；刑罚指向平民和奴隶，不针对贵族。春秋战国出现了“以法治国”的主张和成文法运动。郑国子产把法律条文浇铸在鼎上，公布于众，史称“铸刑鼎”。孔子强烈反对铸刑鼎的举措，认为这样做会打破贵贱等级的秩序，“贵贱无序，何以为国？”成文法运动宣告了宗法国家的法律形态的结束和君主专制集权的法律形态的形成。 ——摘编自曾宪义主编《中国法制史》 [思考]　依据史料并结合所学，说明“以礼治国”和“以法治国”的不同，并分析说明春秋战国时期“法治”思想产生的背景。 [提示]　不同：“以礼治国”将礼作为治理国家的根本依据；以宗法血缘为核心；目的是维护分封宗法制所确立的社会等级秩序，巩固贵族统治。“以法治国”将明确的法律条文作为君主治理国家控制臣民的工具；打破血缘等级；目的是维护君主专制和新兴地主阶级的权益。背景：诸侯争霸，各诸侯国富国强兵的需要；法家总结西周礼治的弊端，实行法治适应时代发展要求。 [认知拓展]　早期礼治对社会的影响 (1)社会秩序：礼治通过实施一套完整的人文规则，使上下级关系清晰明确，避免了混乱与冲突，促进了家庭观念的强化。 (2)道德规范：礼治强调道德规范和礼仪，通过礼仪的学习和遵守，维护了社会的和谐与稳定。 (3)文化传承：礼治不仅体现在日常生活中的言行举止，还深刻影响了整个社会结构和个人行为准则，成为中华民族赖以生存发展的根本道德规范。 图片证史——春秋战国的社会转型 史料 [思考]　根据史料并结合所学知识，说明春秋战国出现社会转型的原因。 [提示]　铁犁牛耕的使用和推广，极大地提高了农业生产效率，促进了社会经济的发展，为社会转型提供了物质基础；封建土地私有制的确立，使得土地可以自由买卖和转让，加速了社会阶层的流动和分化；井田制的瓦解，打破了原有的土地分配制度，进一步推动了社会经济的变革；各国变法运动的开展，如商鞅变法等，通过政治改革加强了中央集权，削弱了贵族势力，为封建社会的建立奠定了政治基础。 命题点1　春秋战国时期的争霸与外交手段 (2026·广东部分学校月考)质子制度在春秋战国时期是一种外交手段，主要用于增强诸侯国之间的信任和结盟。春秋时期，交质事件只有六次。而战国时期，“质子”委派或交换成为一种十分普遍的现象。在《史记·六国年表》中频繁出现“某太子质于某国”“某国使太子为质”等类似的字句。这一变化反映出(　　) A.质子是调解冲突的主要手段 B.诸侯争霸战争规模扩大 C.列国互信机制逐步发展完善 D.传统礼乐制度加速崩溃 解析：选D。春秋时期交质事件较少，战国时代成为普遍现象，“某太子质于某国”等频繁出现，这表明传统的以礼乐制度维系的诸侯国关系难以维持，诸侯国需凭借交质这种方式来结盟，传统礼乐制度加速崩溃，故选D项。质子是增强结盟的手段，而非调解冲突的主要方式，排除A项；诸侯争霸战争规模扩大与质子交换事件增多之间没有直接的联系，排除B项；交质现象增多反映各诸侯国之间信任缺失，而非互信机制发展完善，排除C项。 命题点2　华夏认同 (2026·湖南沅澧共同体一模)春秋早期，楚国熊通曰“我蛮夷也”，拒绝周王室封号；春秋晚期，楚大夫申叔时以《诗》《书》《礼》《乐》教太子，言“教之春秋，而为之耸善而抑恶焉”；战国时期，楚威王自谓“楚，天下之强国也……乃五帝之遗业”。这一变化表明(　　) A.楚国最早突破分封制的束缚 B.南北经济互动推动文化认同 C.楚国试图构建华夏正统地位 D.礼乐制度的影响进一步南扩 解析：选C。楚国从春秋早期自称蛮夷，到战国时期以五帝遗业自居，这种自我认知的转变，旨在通过强调自身与华夏文明的联系，构建华夏正统地位，故选C项。楚国虽挑战周王室权威，但分封制瓦解是春秋战国的普遍现象，无法证明“最早”，排除A项；材料未提及南北经济互动，仅涉及文化层面的华夏认同，排除B项；楚国自我认知变化的根本目的是争夺华夏正统，而非被动接受礼乐制度的影响，排除D项。 命题点3　春秋战国时期的城市建制与经济 (2026·江苏学情调研)春秋战国时期城市急剧增长，出现了新的城市群体，逾制建城的现象增多。城市作为统治者的行政、礼教和手工业中心的单一性质得以改变，地主阶级本能地加深了对城市作用的认识，所谓“筑城以卫君，造郭以居人”。这反映了(　　) A.礼乐制度遭到彻底破坏 B.民本思想得以充分地实践 C.社会变革影响城市发展 D.城市转为以经济功能为主 解析：选C。春秋战国时期社会大变革，生产力发展推动经济发展，政治结构与阶级关系发生变化，材料中城市性质改变、逾制现象增多等，反映出社会变革影响城市发展，故选C项。 命题点4　战国时期的改革变法 (2026·重庆联合诊断检测)战国中后期，在建构新型国家体制的过程中，关东六国与秦国存在较大的差异。“六国所用相，皆其宗族及国人”，秦国则重用公孙鞅、张仪、范雎、李斯等“客卿”。这一差异在本质上反映出(　　) A.国家实力的强弱　　 B．社会转型的程度 C.攻守形势的差异 D．儒法思想的竞争 解析：选B。战国时期各国致力于建构新型国家体制，社会面临转型，秦国重用“客卿”，打破了任用宗族国人的传统，更利于选拔人才；而关东六国重用宗族国人，相对保守，这反映出秦国社会转型的程度更深，故选B项。 命题点5　西周至春秋时期的基层治理 (2026·北京丰台区二模)西周时“以邑为乡”，血缘宗亲居住在一起，“祸灾相恤，资丧比服”。春秋时，管仲“定民之居”，立“工商之乡六，士乡十五……”，乡长要定期向国君汇报工作，国君要亲自过问乡里事务。这一变化(　　) A.标志着中央集权制度正式确立 B.促进了世卿世禄制度的迅速瓦解 C.促使乡成为最基层的行政机构 D.推动了血缘政治向地缘政治转变 解析：选D。西周时期以血缘宗亲聚居的“邑”为乡，强调宗族互助；春秋时期管仲推行“定民之居”，按职业划分工商乡和士乡，乡长需定期汇报，国君直接管理乡务，这种职业和地域划分的管理方式打破了血缘纽带，强化了国家对地方的控制，推动了血缘政治向地缘政治转变，故选D项。中央集权制度在秦朝才正式确立，排除A项；世卿世禄制的瓦解是多种因素共同作用的结果，题干仅体现乡里居住模式和管理变化，排除B项；乡成为基层行政机构是在秦汉郡县制推行后，管仲划分的“乡”仍属于地域管理雏形，排除C项。 命题点6　春秋战国时期的户籍制度 (2026·福州三中质检)春秋战国时期，各诸侯国纷纷建立严格的户籍登记制度，各地须将土地、人口等信息登记造册上报国君。这反映了当时各诸侯国(　　) A.关注农业生产以增强争霸实力 B.增强地方控制以剥夺贵族权利 C.加强赋役征发以应对争霸战争 D.规范地方治理以加强中央集权 解析：选C。春秋战国时期，诸侯争霸战争频繁，各诸侯国建立户籍登记制度，将土地、人口等信息上报国君，意在加强赋役征发，为战争提供人力、物力支持，增强自身实力以应对争霸战争，故选C项。 命题点1　先秦时期的经济 (2025·山东卷，T1)考古人员在河南郑州二里岗对某一时期墓葬群进行考古发掘，出土了石镰、石轮、陶壶、陶盘、铜剑、铜镜、铁锄、铁锸、玉环、玛瑙珠等器物。据此可知，该时期(　　) A.人类从迁徙转向定居 B.出现了农业和畜牧业分工 C.农业生产工具有了质的突破 D.渔猎采集是获得食物的主要方式 解析：选C。据材料“铜剑、铜镜、铁锄、铁锸”“玉环、玛瑙珠”可知，遗址中同时出土了铜器、铁器和玉器，由所学可知，春秋战国时期冶铁技术出现，铁制农具开始使用，铁制农具出现推动农业生产工具有了质的突破，故选C项。人类从迁徙转向定居是在新石器时代，排除A项；原始社会时期，农业和畜牧业分工出现，推动了社会生产发展，进而推动私有制产生，这属于新石器时代的特征，排除B项；采集渔猎主要是旧石器时代的生产方式，排除D项。 命题点2　秦国的法律制度与国家治理 (2025·湖北卷，T1)岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在(　　) A.维护等级秩序　　　　　 B．鼓励商业发展 C.加强社会管控 D．践行法家思想 解析：选C。据材料可知，秦法令规定婚嫁和借贷需订立契约并备案，这有利于官府及时掌握社会中婚姻和经济活动状况，以加强对社会各个方面的管控，确保社会秩序稳定，故选C项。“维护等级秩序”聚焦社会阶层固化，如贵族特权，但材料中契约备案适用于所有人群，未涉及身份差异，排除A项；鼓励商业发展需政策扶持，但备案是监管措施，且婚嫁属于社会活动而非商业活动，排除B项；践行法家思想体现的是秦以法治国(如商鞅、韩非主张)，但该法令直接目的是加强社会管控，法家思想是理论基础而非具体目标，排除D项。 命题点3　春秋时期的列国纷争 (2024·全国甲卷，T24)春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着(　　) A.拥有分封诸侯的权力 B．成为诸侯国的“大宗” C.免除交纳贡赋的义务 D．取得号令各国的地位 解析：选D。春秋时期，周王室衰弱，齐、晋等强国争当“盟主”。据这一历史现象联系所学关于周代分封制的知识可知，分封制以血缘为基础，周天子是诸侯国的“大宗”，拥有分封诸侯、号令诸侯国以及要求诸侯国交纳贡赋的权力。“尊王”是春秋时期诸侯强国争当盟主、号令各国时所持的旗号，假天子以令诸侯，反而是“盟主”身份正当性的需要，故D项正确。争当“盟主”并非要取周天子而代之，故排除A、B两项；春秋时期，周王室衰弱，诸侯国不朝觐纳贡已是常态，免除贡赋义务并非争当盟主的目的，也非其结果，故排除C项。 命题点4　春秋战国时期改革变法的目的 (2024·山东卷，T2)西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了(　　) A.重构统治秩序　　　　 B．限制贵族特权 C.以德行教化民众 D．打破宗法血缘关系 解析：选A。据材料并结合所学知识可知，西周时期，社会秩序相对稳定，诸侯国在遵循周礼的同时，也尊重当地风俗。到春秋战国时期，周天子的地位日渐衰微，诸侯国逐渐坐大，社会动荡。为了在激烈的竞争中胜出，各诸侯国需要重构统治秩序以增强自身实力，“变革礼制，移风易俗”就是其中的重要手段，故选A项。限制贵族特权不是主要目的，排除B项；以德行教化民众只是其中一个方面，并非主要出发点，排除C项；“变革礼制，移风易俗”并不能打破宗法血缘关系，排除D项。 命题点5　西周至春秋战国时期青铜器的发展变化 (2024·安徽卷，T1)西周前期，青铜器高古凝重，无取巧用意，纹饰原始，颇有图腾意味；春秋中叶至战国末年，器制多轻便适用，每每以现实性的动物为附饰物，追求精巧玲珑，标新立异。这一变化说明(　　) A.宗法观念已经名存实亡 B.青铜铸造进入鼎盛时期 C.青铜器的礼乐功能弱化 D.农耕工具发生显著变化 解析：选C。据材料及所学可知，青铜器本为礼器，春秋战国时期，随着社会经济的发展，礼崩乐坏，青铜器走向轻便适用，由图腾意味的纹饰走向现实性的动物性纹饰，说明青铜器作为礼器的功能在弱化，故选C项。宗法制度在春秋战国时期逐渐走向崩溃，但宗法观念依然存在，排除A项；青铜铸造鼎盛时期在商周时期，排除B项；材料没有提到青铜器作为农具使用，且青铜器大多作为礼器用于祭祀，青铜农具很少，排除D项。 命题点6　战国时期的农业状况 (2023·全国乙卷，T24)孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十(岁)者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十(岁)者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是(　　) A.休养生息政策的实施　　 B．井田制度的繁荣 C.农业生产技术的发展 D．商业活动的衰退 解析：选C。材料反映了战国时期孟子主张“五亩之宅，树之以桑……百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”，体现了小农经济下人们能够自给自足的特点，结合所学可知，春秋战国时期铁农具和牛耕等农业生产技术的进步，推动了小农经济的发展，故C项正确。休养生息政策一般是在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担、恢复生产、安定社会秩序并繁衍人口的措施，材料未体现，故A项错误；春秋战国时期，铁农具和牛耕技术的使用和推广，导致井田制度瓦解，故B项错误；春秋战国时期，商业活动较之前而言是发展的，故D项错误。 学科网（北京）股份有限公司 $