第一章 第一节 观察周边环境中的生物-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“观察周边环境中的生物”，通过校园生物观察活动导入，从确定观察目的、明确对象到记录方法，结合例题解析构建学习支架，帮助学生掌握观察法的基本技能和科学方法。 其亮点是以真实调研题（如陕西西安野外观察实例）为载体，通过问题设计（如动物视野与生态角色关系）培养科学思维和探究实践能力，归纳总结明确观察法定义。学生能提升观察和提问能力，教师可利用同步练习优化教学效率。

生 物 七年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 生物和细胞 4 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 如何观察生物 1.【2025陕西西安调研】观察是学习生物学的一种基本方法。在野外观察生物时， 下列做法正确的是( ) B A.看见树上结的红野果，摘下来品尝 B.仔细观察见到的生物和它的生活环境，同时做好记录 C.在观察之后凭回忆随便记录观察内容 D.发现一只不认识的鸟，将其捕捉带回家研究 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】观察过程中，看到树上结的红野果，因为不能确定它是否对身体有害， 所以不能摘下来品尝，A错误。观察记录必须真实、准确，必须如实地反映观察的 事物和现象，仔细观察见到的生物和它的生活环境，同时做好记录，不能在观察 之后凭回忆随便记录，B正确，C错误。应在不影响生物正常生活的前提下进行观 察，故发现一只不认识的鸟，不能将其捕捉带回家研究，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.在野外观察动物时，需要注意的问题是( ) D A.不要到危险的地方去 B.不要被动物咬伤、蜇伤 C.不要伤害动物 D.以上都是 【解析】在野外观察动物时，需要注意的问题有不要到危险的地方去，不要被动 物咬伤、蜇伤，不要伤害动物等。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.【2025河北沧州调研】生物兴趣小组在校园内展开观察活动，下图为同学们在 校园内观察到的生物，请分析回答下列问题。 （1）要做好观察，首先要确定__________，明确观察对象。 观察目的 【解析】要做好观察，首先要确定观察目的，明确观察对象。 （2）观察动物时，要注意它们的形态特点、__________和生活环境等。 运动方式 【解析】观察动物时，要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 （3）同学们将①④归为______，将③⑤归为______，将②归为真菌。 动物 植物 【解析】由题图可知，①蝴蝶、④鸟都属于动物，而③月季、⑤树都属于植物， ②属于真菌。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识拓展 科学探究常用的方法除了观察法,还有实验法、调查法、收集和分析资料法等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点2 科学方法：观察 4.【2026宁夏银川期中】认识身边的植物和动物，应当从观察开始。下列有关观 察长春公园落叶的叙述，错误的是( ) C A.观察要按照一定的顺序进行 B.观察要有明确的目的 C.只需借助放大镜即可 D.观察过程中要多问几个“为什么” 【解析】观察要有明确的目的，要按照一定的顺序进行，A、B正确。观察可以直 接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相机等工具，C错误。观察过程中要多 问几个“为什么”，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 5.【2026云南昆明期末】观察法是科学研究的一种基本方法。下列研究不会用观 察法进行的是( ) A A.人口增长趋势 B.草履虫的形态 C.蚂蚁搬家的过程 D.榕树叶表皮结构 【解析】观察法适用于可直接感知的现象，研究草履虫的形态、蚂蚁搬家的过程、 榕树叶表皮结构一般用观察法进行；研究人口增长趋势一般不用观察法进行。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 归纳总结 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助 工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论的方法。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 知识点3 思维训练：发现问题，提出问题 6. 按照爱因斯坦“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”的观点， 判断以下问题中哪个最具有科学探究价值，并说明理由。判断及理由均合理的选 项是( ) ①为什么猫的眼睛长在头部前方而不是两侧？ ②猫和兔的视野范围与它们的食性有何关系？ ③眼睛在头部的位置与动物在生态系统中的角色有怎样的相关性？能否通过测量 多种动物的双眼视野夹角来进行探究？ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 A.问题①最有科学探究价值，因为它直接对眼睛位置提出了疑问 B.问题②最有科学探究价值，因为它将形态结构与生理功能联系起来 C.问题③最有科学探究价值，因为它提出了可量化、可验证的假说，并能推广到 一般规律 D.三个问题科学探究价值相同，只是探究角度不同 【解析】问题①停留在简单的因果询问，答案较为单一；问题②涉及生理功能与 生活习性的关系，有一定探究性，但范围只包含了两种动物；问题③提出了可验 证的假说，收集多种动物的数据，进行定量分析，更符合科学探究的过程，最有 科学探究价值。故选C。 √ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 $