第13课时_题型精讲选择判断（讲义）小学语文病句解题技巧

小学语文病句专项复习 第十三课时：常见病句题型精讲（上） ——选择与判断 ⏰ 课时时长：40分钟 🎯 课时主题：掌握选择判断题型，掌握答题技巧 —— 病句小医生培训班 · 题型专项 —— 一、课时小档案 课题 常见病句题型精讲（上）——选择与判断 课时目标 1. 了解病句考试中常见的选择题题型，掌握选择题的答题方法2. 熟练运用排除法、比较法、代入法解答选择题3. 掌握判断题的答题技巧，提高判断准确率4. 归纳总结高频易错病句类型，避开考试陷阱 重点难点 重点：选择题三大答题技巧，高频易错病句类型难点：快速准确辨别容易混淆的病句类型，避开命题陷阱 二、知识讲解与题型技巧 ★ （一）选择题题型详解 在小学语文病句考试中，选择题是最常见的题型之一。通常有两种考法：一种是让你选出没有语病的一项，另一种是让你选出有语病的一项。下面我们一起来看看这两种题型有什么特点。 ◆ 题型一：选出没有语病的一项 这种题目会给你四个句子，其中只有一个句子是正确的，另外三个都有毛病。你的任务就是把那个正确的句子找出来。 📖 例题展示 题目：下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。 B. 秋天的北京是一个美丽的季节。 C. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 D. 同学们都养成了爱护公物的好习惯。 答案：D解析：A缺主语，B搭配不当，C搭配不当 ◆ 题型二：选出有语病的一项 这种题目同样给你四个句子，其中只有一个句子有毛病，另外三个都是正确的。你的任务就是把那个有病的句子找出来。 📗 例题展示 题目：下列句子中有语病的一项是（ ） A. 小红在学习上取得了很大的进步。 B. 他经常回想起过去的往事。 C. 我们要认真找出并改正作业中的错误。 D. 这篇作文的内容很丰富，语言很精彩。 答案：B解析：B句中过去的和往意思重复 ★ （二）选择题答题技巧 做选择题有很多小窍门，掌握了这些技巧，可以又快又准地找到答案。老师教大家三个超级好用的方法！ ◆ 技巧一：排除法——先把肯定错的去掉 这是做选择题最常用的方法。先把你先读一遍四个选项，把你确定有明显错误的选项排除掉，剩下的再仔细比较。这样即使最后剩下的范围越小，选对的概率就越大！ 比如：如果你能确定A和C肯定错，那就在B和D里面选，正确率一下子就从25%提高到了50%！ ◆ 技巧二：比较法——相似选项找不同 当两个选项看起来都对的时候，就把它们放在一起比较比较，看看哪个更通顺、更合理。有时候两个句子读着都差不多，但仔细一对比，毛病就出来了。 ◆ 技巧三：代入法——把答案放进去读一读 遇到拿不准的时候，可以把每个选项代入原句（如果是填空题的话），或者自己默念一遍句子，感受一下读着顺不顺口。语感也是做题的好帮手！ ❌ 排除法 先排除肯定错的 缩小选择范围 🔍 比较法 相似选项对比 找出细微差别 📖 代入法 放进句子读一读 靠语感判断 🏆 选择题得分秘诀 秘诀一：先读题，看清题目要求——是选有语病的还是选没语病的？ 秘诀二：逐句读，找明显错误——先把最容易看出来的排除掉 秘诀三：细比较，看搭配——拿不准的两个选项反复读几遍 秘诀四：凭语感，相信第一感觉——很多时候第一感觉是对的 ★ （三）判断题答题技巧 判断题也是病句考试中的常客。题目给你一个句子，让你判断它是不是病句。有的打√，错的打×。做判断题也有技巧哦！ ◆ 判断题常见设错方式 判断题的句子通常有下面几种设错方式，了解了这些，你就能一眼看穿命题人的花招！ 设错方式 特点 例句 陷阱在哪 错 1. 偷换主语 句子前面说A，后面说B，主语变了 他的学习态度端正了，学习成绩也应该提高。 态度端正和成绩提高之间没有必然因果，但不是病句 × 2. 两面失衡 前面有“是否”“能不能”，后面只一面 是否努力学习，是取得好成绩的关键。 前面“是否”是两面，后面“取得好成绩”是一面 √ 3. 否定不当 双重否定表肯定，三重否定表否定 谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。 三重否定=否定，意思反了 √ 4. 并列不当 并列的词语有包含关系 书架上有小说、散文和文学作品。 文学作品包含小说和散文 √ 5. 指代不明 他/她/它/这/那 指代谁不清楚 小明和小华约好，他去他家写作业。 两个他分别指谁？ √ ✨ 判断题小技巧 技巧一：先读句子——通读全句，先凭语感初步判断 技巧二：再压缩——找出句子主干，看成分是否完整 技巧三：找关键词——看到通过...使是否有没有要特别小心 技巧四：读三遍——拿不准的句子多读几遍，越读越清楚 ★ （四）高频易错病句类型归纳 在考试中，有几类病句出现的频率特别高，也最容易做错。下面我们把最常考的5类病句拿出来重点复习一下，每类都有5个典型例句，大家一定要记牢！ ◆ 第1类：成分残缺（缺主语） 这是最常考也是最容易错的类型。典型标志是句子开头有通过、经过、在……下、由于等词语，后面又有使、让、令，结果句子就没有主语了。 1. 通过这次演讲比赛，使我增长了见识。 2. 经过老师的耐心教育，使他认识到了自己的错误。 3. 在同学们的帮助下，使我的成绩提高了。 4. 由于努力学习，使他取得了优异的成绩。 5. 读了这本书，使我深受感动。 共同病因：都缺少主语。修改方法：删去前面的介词，或者删去后面的使/让/令。 ◆ 第2类：搭配不当 词语之间搭配不合适，也是高频考点。常见的有动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当等。 1. 我们要养成早睡早起的好习气。 2. 秋天的黄山是个美丽的季节。 3. 他穿着一件蓝上衣，一顶红帽子。 4. 同学们都树立了爱护公物的好思想。 5. 这篇文章的内容和语言都很丰富。 共同病因：词语搭配不当。修改方法：把不合适的词语换成合适的。 ◆ 第3类：语序颠倒 词语的顺序放错了位置，读起来别扭，意思也不对。常见的有动作顺序颠倒、修饰语位置不对、逻辑顺序错误等。 1. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 2. 语文对我特别感兴趣。 3. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 4. 我们讨论并听取了校长的报告。 5. 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 共同病因：语序不当。修改方法：把词语调到正确的位置。 ◆ 第4类：重复啰嗦 句子里有意思相同或相近的词语重复使用，显得啰嗦。这类病句在考试中也经常出现，而且很容易被忽略。 1. 老师多次反复强调要注意安全。 2. 树上结满了许许多多的果子。 3. 他经常回想起过去的往事。 4. 我把老师布置的所有一切作业都做完了。 5. 广场上挤满了许许多多数不清的人。 共同病因：意思重复。修改方法：删去重复的词语，保留一个。 ◆ 第5类：前后矛盾 句子前后的意思不一致，前后打架。比如前面说肯定，后面又说不确定，这样就矛盾了。 1. 我估计他这道题一定做错了。 2. 我断定他大概不会来了。 3. 今天傍晚下了一夜的大雨。 4. 全家人都去看电影了，只有小明一个人在家。 5. 他的一双小手几乎完全冻僵了。 共同病因：前后矛盾。修改方法：删去矛盾的一方，使句子前后一致。 三、实战演练 学了这么多技巧，是时候大展身手了！下面的题目都是精选的真题，同学们认真做一做，看看自己掌握得怎么样。 ★ （一）选择题（每题5分，共50分） 要求：下列各题都只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在括号里。 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。 B. 为了班集体，做了很多好事。 C. 我们要养成讲卫生的好习惯。 D. 他经常回忆过去的往事。 2. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 这是一只可爱的小猫。 B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 C. 我对语文很感兴趣。 D. 我们要认真完成老师布置的作业。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 秋天的北京是个美丽的季节。 B. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 C. 他的写作水平明显提高了。 D. 我断定他大概是生病了。 4. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 我们要认真找出并改正作业中的错误。 B. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ C. 他光荣地加入了少先队。 D. 同学们都养成了爱护公物的好习惯。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我估计他今天一定不会来了。 B. 读了这本书，使我深受启发。 C. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 D. 这篇文章的内容很精彩。 6. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 他的学习态度端正了。 B. 我的家乡是山东济南人。 C. 春天来了，花儿开放了。 D. 他经常帮助有困难的同学。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。 B. 树上结满了许许多多的果子。 C. 听了这个故事，我受到了很大的教育。 D. 市场上有黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。 8. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 这本书的内容很丰富。 B. 他的写作水平有了很大的提高。 C. 我们要养成早睡早起的好习惯。 D. 商店的货架上摆满了水果、葡萄和苹果。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 B. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。 C. 同学们都树立了为祖国而学习的决心。 D. 小明和小刚约好，他到他家去玩。 10. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 他一口气吃完了一碗饭。 B. 他的写作水平有了明显的改进。 C. 我们要认真改正自己的缺点。 D. 这是一个晴朗的夜晚，月亮很圆。 我的答案：1.____ 2.____ 3.____ 4.____ 5.____ 6.____ 7.____ 8.____ 9.____ 10.____ ★ （二）判断题（每题5分，共50分） 要求：下列句子是正确的请打√，有语病的请打×。 题号 句子 我的判断 1 1. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 __________ 2 2. 他的学习态度端正了，学习成绩也提高了。 __________ 3 3. 秋天的北京是个美丽的季节。 __________ 4 4. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 __________ 5 5. 树上结满了许许多多的果子。 __________ 6 6. 我估计他今天不会来了。 __________ 7 7. 他穿着一件蓝上衣，一顶红帽子。 __________ 8 8. 语文对我特别感兴趣。 __________ 9 9. 听了这个故事，我受到了很大的教育。 __________ 10 10. 谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。 __________ 参考答案与解析 ★ （一）选择题答案与解析 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） 答案：C。 解析：A缺主语，B缺主语，D重复啰嗦 2. 下列句子中有语病的一项是（ ） 答案：B。 解析：B搭配不当，“穿着”和“帽子”不搭配，应加上“戴着” 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） 答案：C。 解析：A搭配不当，B搭配不当，D前后矛盾 4. 下列句子中有语病的一项是（ ） 答案：B。 解析：B语序颠倒，应改为“新旧两个社会” 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） 答案：D。 解析：A前后矛盾，B缺主语，C搭配不当 6. 下列句子中有语病的一项是（ ） 答案：B。 解析：B搭配不当，家乡不能是人 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） 答案：C。 解析：A语序颠倒，B重复啰嗦，D分类不当 8. 下列句子中有语病的一项是（ ） 答案：D。 解析：D分类不当，水果包含葡萄和苹果 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） 答案：C。 解析：A否定不当，B两面对一面，D表意不明 10. 下列句子中有语病的一项是（ ） 答案：B。 解析：B搭配不当，“水平”应该是“提高”不是“改进” ★ （二）判断题答案与解析 1. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 答案：×。 解析：成分残缺，缺主语 2. 他的学习态度端正了，学习成绩也提高了。 答案：√。 解析：句子正确 3. 秋天的北京是个美丽的季节。 答案：×。 解析：搭配不当，北京不是季节 4. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 答案：×。 解析：语序颠倒，应该先找出后改正 5. 树上结满了许许多多的果子。 答案：×。 解析：重复啰嗦，结满了和许许多多重复 6. 我估计他今天不会来了。 答案：√。 解析：句子正确 7. 他穿着一件蓝上衣，一顶红帽子。 答案：×。 解析：搭配不当，穿着和帽子不搭配 8. 语文对我特别感兴趣。 答案：×。 解析：语序颠倒，应该是我对语文感兴趣 9. 听了这个故事，我受到了很大的教育。 答案：√。 解析：句子正确 10. 谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。 答案：×。 解析：否定不当，三重否定表否定 四、课后小任务 ★ 任务一：错题整理 把刚才练习中做错的题目抄到下面，分析错误原因，避免下次再错。 错题1：______________________________________________________ 错误原因：______________________________________________________ 错题2：______________________________________________________ 错误原因：______________________________________________________ 错题3：______________________________________________________ 错误原因：______________________________________________________ 错题4：______________________________________________________ 错误原因：______________________________________________________ 错题5：______________________________________________________ 错误原因：______________________________________________________ ★ 任务二：出题挑战 请你也来当小老师，出5道病句选择题（要附答案哦），考考你的同桌！ 第1题：______________________________________________________ A. ____________ B. ____________ C. ____________ D. ____________ 答案：____________ 解析：________________________ 第2题：______________________________________________________ A. ____________ B. ____________ C. ____________ D. ____________ 答案：____________ 解析：________________________ 第3题：______________________________________________________ A. ____________ B. ____________ C. ____________ D. ____________ 答案：____________ 解析：________________________ ★ 任务三：技巧总结 用自己的话，把今天学到的选择题和判断题答题技巧写下来。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 💡 温馨提示 做选择题时一定要先读题，看清楚是选有语病的还是没语病的！ 拿不准的题目可以用排除法，先排除肯定错的！ 做完后再把答案代入句子读一读，看看通不通顺！ 五、本节课知识小结 今天我们学到了什么？一起来回顾一下吧！ ★ 两种选择题型 选出没有语病的一项 选出有语病的一项 只有一项正确，三项错误 只有一项错误，三项正确 用排除法，先排除错的 找毛病，发现一个错的就选它 最后剩下的就是答案 仔细找，找出来就是答案 ★ 三大答题技巧 ❌ 排除法 先排除肯定错的 缩小选择范围 🔍 比较法 相似选项对比 找出细微差别 📖 代入法 放进句子读一读 靠语感判断 ★ 五大高频易错类型 成分残缺：最常见的是缺主语，标志是通过...使经过...使 搭配不当：动宾搭配、主宾搭配、修饰语搭配不当 语序颠倒：动作顺序、修饰语位置、逻辑顺序错误 重复啰嗦：意思相同的词语重复使用 前后矛盾：句子前后意思不一致、互相打架 恭喜你，完成了第十三课时的学习！ 选择判断，手到擒来！继续加油！🎉 页 学科网（北京）股份有限公司 $