3.2 人体的激素调节 第1课时 （教学课件）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学课件聚焦胰岛素的发现与内分泌系统和激素，通过糖尿病患者注射胰岛素等生活实例提问导入，引导学生分析班廷实验对照逻辑，学习主要内分泌腺、激素功能及异常病症，以实验分析、表格归纳为支架构建知识。 其亮点在于以科学思维为核心，通过班廷实验对照推理胰岛素作用机制，结合人工合成结晶牛胰岛素的科学阅读渗透态度责任，用病症表格和典例练习强化科学观念。采用探究讨论与实例分析结合的教学方法，帮助学生培养逻辑推理能力和民族自豪感，也为教师提供素养导向的结构化教学资源。

第2节 人体的激素调节 （第1课时） 第3章 生命的稳态与调节 科学浙教版 九年级上册 01 胰岛素的发现 02 内分泌系统和激素 知识目标 了解人体内分泌腺与激素，知晓激素调控生命稳态的物质基础。 认同我国人工合成结晶牛胰岛素成就，树立科学探索精神。 能分析班廷实验对照逻辑，推理胰岛素调节血糖的作用机制。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 某些糖尿病患者要定期注射胰岛素，某些切除甲状腺的患者要定期服用甲状腺激素…… 激素对人体有什么作用呢? PART 01 胰岛素的发现 胰岛素的发现 01 1、胰岛素的发现历程 胰岛素的发现 01 2、班廷的实验 胰岛素的发现 01 在班廷和贝斯特之前，其他科学家无法证实胰岛素存在的主要原因是什么?班廷和贝斯特是如何设计对照实验的? 贝斯特(左)、班廷(右)和他们的实验狗 ①前人直接研磨胰腺提取时胰岛素被破坏，得不到有活性的样品，无法证实其存在。 ②结扎胰管、外分泌部萎缩但胰岛完好的狗，与切除胰腺的狗形成对照；向糖尿病狗注射胰岛提取液，利用患病狗自身前后对照，注射提取液与停止注射形成对比，证明胰岛可分泌降血糖物质。 PART 02 内分泌系统和激素 内分泌系统和激素 02 1、内分泌系统 （1）组成： 由内分泌腺及一些分散在其他器官中的内分泌细胞组成。 （2）人体主要的内分泌腺 垂体 甲状腺 胰岛 睾丸 卵巢 肾上腺 下丘脑中某些神经细胞有内分泌功能，能调节垂体的活动。 垂体 胰腺 胰岛没有导管，其分泌物直接进入血液。 内分泌系统和激素 02 2、激素 激素通过血液运输，能调节远离内分泌腺的某些器官和组织的生命活动。一种激素只能调节某些特定器官和组织的活动。 （1）定义： 内分泌腺分泌的具有调节作用的化学物质称为激素。 （2）功能 内分泌系统和激素 02 （3）激素对人体的影响 ①生长激素 生长激素是由垂体分泌的，其具有调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育的作用。 巨人和侏儒 肢端肥大症 内分泌系统和激素 02 ②甲状腺激素 甲状腺分泌的甲状腺激素能促进生长发育，提高神经系统兴奋性。 内分泌系统和激素 02 ③其他常见激素 分泌胰岛素和胰高血糖素，与维持血 糖浓度有关。 肾上腺素能加快心跳频率，扩张通往肌肉的血管。 雌激素能促进女性青春期发育，包括生殖器官的发育成熟。 雄激素能促进男性青春期发育，包括生殖器官的发育成熟。 内分泌系统和激素 02 人体中有哪几种内分泌腺?它们各分泌哪些激素?哪几种激素与人体的生长直接相关?哪几种激素与生殖直接相关? ①下丘脑分泌调控垂体的激素、垂体分泌生长激素、甲状腺分泌甲状腺激素、肾上腺分泌肾上腺素等、胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素、卵巢分泌雌激素、睾丸分泌雄激素； ②生长激素、甲状腺激素与人体的生长直接相关，雌激素、雄激素与生殖直接相关。 内分泌系统和激素 02 通过图书馆或互联网收集激素分泌不正常引起的病症，如糖尿病、甲状腺功能亢进(甲亢)等资料，了解这些疾病的具体症状，以及会给日常生活带来什么影响，并将收集整理后的资料在班级里与同学们交流。 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时生长激素分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常 内分泌系统和激素 02 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 成年人生长激素分泌过多 肢端肥大症 胰岛素分泌不足 糖尿病 幼年时甲状腺激素分泌不足 呆小症 甲状腺激素分泌过分旺盛 甲亢 人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长 手大、脚大、指粗、鼻高等 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状 反应迟钝，智力低下，身材矮小 情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快 内分泌系统和激素 02 人工合成结晶牛胰岛素 胰岛素是人和动物胰岛所分泌的一种具有调节代谢作用的蛋白质。1965年9月17日，中国科学院上海生物化学研究所在王应睐所长的领导下，历经7年的不懈攻关，成功合成具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素，这是世界上第一个人工合成的蛋白质。人工合成牛胰岛素，标志着人类在探索生命奥秘的征途中迈出了重要的一步，开辟了人工合成蛋白质的时代。这项重大科研成果轰动了国内外学术界，为我国赢得了巨大荣誉。 1966年12月24日，《人民日报》发表《我国在世界上第一次人工合成结晶胰岛 内分泌系统和激素 02 素》头版文章。瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会化学组主席蒂斯利尤斯来到上海生物化学研究所访问，赞扬“中国正迅速走上成为科学大国的道路”。2015年9月17日，中国邮政首发“人工全合成结晶牛胰岛素50周年”纪念邮票。 面对成果与荣誉，作为学术带头人的王应睐没有在科研成果中署名，但他对生命科学的巨大贡献被国内外所公认。英国著名科学史家李约瑟将王应睐誉为“中国生物化学的奠基人之一”。 王应睐（右）正在和研究人员交流讨论 结晶牛胰岛素纪念邮票 课堂小结 课堂练习 【典例1】人体内的生长激素在晚上10点至凌晨2点深睡眠时分泌最旺盛。人体主要内分泌腺分布位置如图，其中能分泌该激素的腺体位于（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】A．甲是垂体，垂体可以分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等多种激素。B．乙是甲状腺，甲状腺能分泌甲状腺激素。C．丙是胸腺，胸腺可以分泌胸腺激素。D．丁是胰岛，胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素等激素。 A 课堂练习 【典例2】据史料记载，晏子身高不足六尺（约合今天的1.4米）。他身高虽矮，但凭借卓越的才能成为齐国名相。据此推测，影响他身高的原因可能是幼年时缺乏（　　） A．生长激素 B．甲状腺激素 C．雄性激素 D．胰岛素 【解析】生长激素是由垂体分泌的，主要功能是促进生长，特别是骨骼的生长。如果幼年时缺乏生长激素，会导致侏儒症，表现为身材矮小，但智力正常。晏子身高不足，但才能卓越，说明智力正常，符合侏儒症的特征，A符合题意。 A 课堂练习 【典例3】下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺激素能促进骨骼的成熟 B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体 C．生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖元生成 D．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征 【解析】A．甲状腺激素则对机体的生长发育，对于骨骼成熟也有一定的促进作用，A正确。B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，没有促甲状腺激素的受体，B错误。C．生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖原生成，C正确。D．卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，D正确。 B 第2节 人体的激素调节 （第1课时） 科学浙教版 九年级上册 谢谢观看 $