3.2 人体的激素调节 课件-2026-2027学年浙教版科学九年级上册

该初中科学课件聚焦人体激素调节，涵盖胰岛素发现、内分泌腺及激素、反馈调节、体温恒定等核心知识点。通过胰岛素发现史（如班廷实验）导入，衔接神经调节，构建“神经-激素”调节知识网络，为学生提供学习支架。 其亮点在于实验探究与对比分析结合，如胰岛素发现的狗实验、内分泌腺与外分泌腺对比表，体现科学思维（模型建构、推理论证）和探究实践（科学探究能力）。典例分析助学生掌握激素异常疾病，提升科学观念，教师可高效教学，学生加深理解。

第3章 生命的稳态与调节 第2节 人体的激素调节 1 1.知道胰岛素的发现历史。 2.认识人体的内分泌腺及其分泌的激素，了解激素是如何对生命活 动进行调节的。 3.了解胰岛素调节血糖的过程。 4.知道人体激素所具有的功能和分泌异常时引起的各种疾病。 5.了解体温恒定的意义,理解体温恒定是体温在一定温度范围内波动 的状态。 6.了解产热与散热的部位、方式和过程。 7.了解体温平衡的调节过程。 学习目标 2 教材预习单 预习范围：教材P117—P126 预习内容：1.胰岛素的发现；2.内分泌系统和激素 ； 3.激素的反馈调节 ；4.体温调节 。 新知探究 3 1.20世纪之前，人们一直认为人和动物的生命活动都是由神经调节 的。直到20世纪初，人们才开始了解激素在生命活动调节中的重要 作用。胰岛素的发现历程如下：#9.2 新知探究 知识点1 胰岛素的发现 4 2.班廷和贝斯特发现胰岛素的过程 选用10多只健康的狗进行实验： 实验 A组胰管结扎的狗 B组切除胰腺的狗 过程 待胰腺萎缩后制成提取液 造成实验性糖尿病 A组制成的提取液注入B组狗的体内，发现B组狗的血糖迅 速下降。停止注射一段时间后，B组狗的糖尿病症状出 现。反复几次 结论 胰腺中的胰岛确实能分泌具有降低血糖作用的化学物质， 即胰岛素 新知探究 知识点1 胰岛素的发现 5 思考与讨论 教材第118页 缺少对照组；将狗的胰管结扎，及实验过程：待胰腺萎缩后制 成提取液注射到切除胰腺的狗体内。 新知探究 知识点1 胰岛素的发现 6 1.内分泌系统 概况 内分泌系统由内分泌腺及一些分散在其他器官中的内分泌 细胞组成。内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入血液 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 7 人体 主要 内分 泌腺 人体内的主要内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中 的胰岛、女性的卵巢、男性的睾丸，具体如下图所示 作用 人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统，对机体 的各方面功能起着重要的调节作用 （下丘脑是神经器官，其中某些神经细胞有内分泌功能，能调节垂体的活动） 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 8 胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺，胰腺细胞分泌的胰 液通过导管流入十二指肠,这是胰腺的外分泌部；胰腺中分散存在 着许多内分泌细胞团（胰岛），其分泌物（胰岛素）直接进入血液， 这是胰腺的内分泌部。 . . 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 9 内分泌腺和外分泌腺的对比 类别 导管 分泌物输送 方式 分泌物 举例 内分 泌腺 无 经血液循环 输送 激素 垂体、甲状腺、肾上 腺、胰岛、性腺等 外分 泌腺 有 经导管排出 唾液、胆汁、胃 液、肠液、汗液 等 唾液腺、肝脏、胃 腺、肠腺、汗腺等 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 10 2.激素 概况 内分泌腺分泌的具有调节作用的化学物质称为激素 特点 激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到 身体各处 能调节远离内分泌腺的某些器官和组织的生命活动 一种激素只能调节某些特定器官和组织的活动 激素在血液中的含量极少 作用 激素对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对 外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 11 3.人体主要内分泌腺的种类、位置、分泌的激素及各激素的功能 （含教材第120页思考与讨论答案） #3 内分泌腺 位置 主要分泌 的激素 激素的功能 垂体 位于脑的下方 生长激素 控制人的生长发育，控制 其他内分泌腺的活动 （与人体生长相关的激 素） 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 12 内分泌腺 位置 主要分泌 的激素 激素的功能 甲状腺 位于颈前部、 喉和气管的两 侧 甲状腺 激素 促进生长发育，提高神经 系统兴奋性（与人体生长 相关的激素） 肾上腺 位于双肾上方 肾上腺 素等 加快心跳频率，扩张通往 肌肉的血管 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 13 内分泌腺 位置 主要分 泌的激 素 激素的功能 胰岛 位于胰腺中 胰岛素 胰高血 糖素 胰岛素促进人体吸收的葡 萄糖储存在肝脏和肌肉 内，加快血糖分解；胰高 血糖素促使肝细胞向血液 中释放葡萄糖 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 14 内分泌腺 位置 主要分 泌的激 素 激素的功能 性腺 睾丸 （男 性） 位于阴囊 内，一对 雄激素 促进男性青春期发育，包括生 殖器官的发育成熟（与人的生 殖相关的激素） 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 内分泌腺 位置 主要分 泌的激 素 激素的功能 性腺 卵巢 （女 性） 位于腹腔 中，子宫两 侧，一对 雌激素 促进女性青春期发育，包括生 殖器官的发育成熟（与人的生 殖相关的激素） 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 16 生长激素与甲状腺激素作用的异同 相同点 生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育 不同点 生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长达到促 进生长的作用；甲状腺激素主要对机体的发育，尤其是 对中枢神经系统的发育具有重要作用 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 17 典例1 下列有关人体激素的叙述，正确的是( ) B A.激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动 B.激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统兴奋性 D.胰腺既不是内分泌腺，也不是外分泌腺 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 18 [解析] 选项 分析 结论 A 内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入腺体内的 毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处 B 人体各项生理活动（包括激素调节）均受神经调节的 控制，也能对神经调节产生影响 √ C 垂体分泌的生长激素可以调节人体的生长发育，而神 经系统的兴奋性受甲状腺分泌的甲状腺激素的影响 D 胰腺中既有内分泌腺，也有外分泌腺 新知探究 知识点2 内分泌系统和激素 重点 19 1.正反馈调节和负反馈调节 正反馈调节 负反馈调节 概念 反馈信息使原来的工作效果 增强，称为正反馈调节 反馈信息使原来的工作效果 减弱，称为负反馈调节 举例 空调工作过程中，信息促使 空调开始制冷工作 空调工作过程中，信息促使 空调停止制冷工作 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 20 2.血糖 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 21 3.人体内血糖含量的调节 #3 调节 过程 当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血 糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减 少，最终使血糖维持在正常水平；当血糖含量低于正常水 平时，胰高血糖素分泌量开始增加，促使肝细胞向血浆中 释放葡萄糖，从而使血糖含量上升，以维持正常水平 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 22 图示 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 23 思考与讨论 教材第122页 血糖含量的调节是负反馈调节。人体通过胰岛素和胰高血糖素的相 互作用，将血糖浓度维持在一个稳定范围内。当血糖水平偏离正常 值时，身体会触发反向调节机制使其恢复平衡，而非持续放大偏差， 这正是负反馈调节的核心特征。#3.2.1 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 24 典例2 （原创题）红糖麻糍（如下图）是浙江名吃之一。吃完红糖 麻糍一小段时间后，很多营养物质会被吸收。关于人体血糖浓度和 胰岛素分泌量的变化，下列叙述正确的是( ) A A.血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加 B.血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 C.血糖浓度升高，胰岛素分泌量减少 D.血糖浓度降低，胰岛素分泌量增加 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 25 [解析] 营养物质被吸收后，葡萄糖会进入血液，从而导致人体血 糖浓度升高；随后人体胰岛素的分泌量会增加，以降低血糖浓度， 从而使人的血糖恢复到正常水平。 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 26 4.教材第122页探索活动：激素分泌异常引发的一些疾病 #5 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时生长激素 分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，但智力正 常 幼年时生长激素 分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为 突出，巨人症患者的寿命往往不长 成年人生长激素 分泌过多 肢端肥大 症 手大、脚大、指粗、鼻高等 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 27 激素分泌情况 疾病 具体症状 胰岛素分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血 糖含量增高，出现尿糖症状 胰岛素分泌过多 低血糖症 饥饿感、四肢无力、面色苍白、头 晕、心慌等 幼年时甲状腺激 素分泌不足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身材矮小 甲状腺激素分泌 过分旺盛 甲状腺功 能亢进 （甲亢） 情绪易激动，精神紧张，失眠，心率 过速 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 28 5.神经调节和激素调节的关系#6 区别 联系 作用途 径 反应 速度 作用范 围 作用 时间 神经调节和激素调节往往不 是独立进行的，而是相互协 调进行。人体的生命活动既 受神经系统的调节，也受激 素调节的影响 神经 调节 反射弧 迅速 精准， 但范围 较局限 短暂 激素 调节 血液循 环 相对 缓慢 较广泛 持久 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 29 典例3 [2026·温州期末] 下表是某同学根据患者的症状表现进行的 病因分析，你认为分析合理的是( ) 选项 患者症状表现 病因 A 尿液中含有葡萄糖 胰岛素分泌过多 B 生长迟缓，身体矮小，智力正常 幼年生长激素分泌过少 C 身体逐渐消瘦，情绪容易激动 甲状腺激素分泌过少 D 手大、脚大、指粗 肾上腺素分泌过多 B 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 30 [解析] 尿液中含有葡萄糖，可能是胰岛素分泌不足，或者是肾小 管发生病变，A错误；幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，患者 生长迟缓，身体矮小，但智力正常，B正确；成年人甲状腺激素分 泌过多会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦， 情绪容易激动，幼年时甲状腺激素分泌过少会导致呆小症，呆小症 患者智力低下，C错误；成年人生长激素分泌过多会导致肢端肥大 症，即患者手大、脚大、指粗，D错误。 新知探究 知识点3 激素的反馈调节 重点 31 1.人的体温 （1）人的体温是指人体内部的温度，一般保持在 左右。人体 体温的调节是通过神经系统、内分泌系统等的调节作用来实现的。 （2）人的体温测定 测量部位 腋窝 口腔 直肠 正常范围/ ①不同部位测得的温度值有所不同。 ②一般来说，直肠的温度最接近人体内的温度。 . . . . . . 新知探究 知识点4 体温调节 重点 32 （3）人的体温的变动 正常人的体温并不是一个固定值，而是在一个温度范围内。正常的 生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和 体力活动等情况的不同而有一定范围的波动（ 波动幅度一般不超 过 ）。 新知探究 知识点4 体温调节 重点 33 探索活动 教材第123页 提示：每人测量体温的部位不同，具体测量值也不同，结果以实际 测量值为准。 新知探究 知识点4 体温调节 重点 34 2.产热与散热 （1）产热（含教材第124页思考与讨论答案） 人体在安静和运动状态时的产热情况，如图所示。#1.1.1 新知探究 知识点4 体温调节 重点 35 人体安静时 产生热量的器官主要是肝和脑 人体劳动或运动时 产生的热量主要来自骨骼肌 （寒冷时骨骼 肌战栗，能使热量成倍增加） 新知探究 知识点4 体温调节 重点 36 （2）散热（散热方式还有通过向外界不断发出红外线的方式进行 辐射散热；将热直接传递给与之直接接触的物体，进行传导散热； 随着呼吸、排尿、排便散热） 在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持 体温的相对恒定。人体散热的主要器官是皮肤，人体 以上的 热量是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的主要方式有皮肤直接散热 和汗液蒸发散热两种。#1.2.1 . . 新知探究 知识点4 体温调节 重点 37 ①皮肤直接散热 直接散热就是通过热传递散热，散热的多少取决于皮肤表面与外界 环境之间的温度差，温度差越大，散热越多。而人体表面的温度可 以通过流经皮肤血液的多少来加以调节，如图所示。#1.2.1.1.1 . . . . 新知探究 知识点4 体温调节 重点 38 ②汗液蒸发散热 .常温下，皮肤汗液分泌少，皮肤直接散热是人体散热的主要方式， 蒸发散热所占的比例小。 .当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，皮 肤汗液分泌增多，汗液蒸发成了主要的散热方式。 新知探究 知识点4 体温调节 重点 39 3.体温的相对稳定 人体内的产热和散热过程是通过下丘脑中的体温调节中枢来调节和 控制的。#1.1 . . 新知探究 知识点4 体温调节 重点 40 在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温 或降温所采取的措施，如增减衣服、运动等，对体温调节也有一定 的作用。#1.1.2 新知探究 知识点4 体温调节 重点 41 思考与讨论 教材第125页 1.体温调节属于负反馈调节。因为体温升高时，皮肤血管扩张、汗 腺分泌增加，促进散热。体温降低时，皮肤血管收缩、骨骼肌战栗 （寒战），以增加产热。这些反应均以抵消原有变化、恢复稳态为 目标，符合负反馈调节的定义。 2.血糖平衡调节和水盐平衡调节等。 新知探究 知识点4 体温调节 重点 42 4.体温失衡 温度过低 温度过高 原因 机体产生的热不足以补偿散失 的热 体内产生的热不能及时散出 表现 体温过低甚至失温，会打寒 战、肢体麻木、语言不清甚至 陷入昏迷，严重时会危及生命 体温过高，引起中暑，会头 痛、头晕、心慌、恶心、呕 吐、出冷汗、面色苍白甚至 昏厥等，严重时会危及生命 新知探究 知识点4 体温调节 重点 43 典例4 人体能维持恒定的体 温，主要是机体的产热和散 热保持动态平衡的结果。如 图是甲、乙两位同学在某状 A A.甲处在安静状态，乙处在运动状态 B.甲、乙都处在安静状态 C.甲处在运动状态，乙处在安静状态 D.甲、乙都处在运动状态 况下的产热统计图，据图判断他们所处的状况是( ) 新知探究 知识点4 体温调节 重点 44 [解析] 人体在安静状态下的热量主要由内脏产生，在运动状态下 的热量主要由骨骼肌产生。由题图知，甲同学以内脏产热为主，乙 同学以骨骼肌产热为主，可判断甲处在安静状态，乙处在运动状态。 新知探究 知识点4 体温调节 重点 45 $