第二单元 观察物体（一）（单元自测·基础卷）数学北京版三年级上册（新教材）

**基本信息** 本单元卷聚焦观察物体基础能力，通过多样化题型覆盖不同位置观察、立体图形视图等核心知识，适配小学数学观察物体单元复习，助力空间观念与几何直观培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|27分|不同位置观察物体、正方体相对面、立体图形视图判断|结合汽车、教室等生活场景，基础巩固性强| |判断题|10分|观察图形的可能性、正方体视图一致性|辨析易混点，培养推理意识| |选择题|15分|不同位置观察结果选择|选项设置典型视图，强化空间想象| |连线题|12分|观察者与视图匹配|直观考查观察角度对应能力| |解答题|36分|实际情境观察（油纸伞、泥人、小屋）|融入文化传承素材，提升应用意识|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第二单元 观察物体（一）（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共27分） 1．下面的四幅图分别是谁看到的，请把名字写在（    ）里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下面四张照片分别是从汽车的前面、侧面、上面和后面拍的，在括号里写出拍照的位置。 ( )      ( )        ( )     ( ) 3．想一想，填一填。（填序号） (1)小冬看到的是图案( )； (2)小雨看到的是图案( )； (3)小凡看到的是图案( )。 4．小军把一本数学书放在课桌上，站在不同位置，每次最多能看到( )个面，最少看到( )个面。 5．下面正方体相对两个面上的数的和是10，平平看到的数是( )，乐乐看到的数是( )。 6．王老师在教室的不同位置拍了一些照片。下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的？填上对应的序号。 ( )                     ( )                     ( ) 7．看到的是图( )，看到的是图( )，看到的是图( )。（填序号） 8．一个立体图形，从正面看是正方形，从上面看是长方形，这个立体图形可能是( )。 9．下面三张照片分别是在哪个位置拍的？（填序号） ( )   ( )   ( ) 10．下面的两幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号） ( )       ( ) 二、判断题（每题2分，共10分） 11．两个不同的立体图形，从上面观察到的图形不可能一样。( ) 12．观察正方体时，前面、左面、上面看到的形状完全相同。( ) 13．从上面观察，看到的图形是。( ) 14．如图，是从位置②看到的。( ) 15．一个乒乓球从不同的角度观察，有可能不是圆形。( ) 三、选择题（每题3分，共15分） 16．观察下图的正方体，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 17．男孩拍到的图片是（    ）。 A． B． C． 18．小飞站在车尾，看到的是下面的图（    ）。 A． B． C． 19．小明看到一个立体图形的一个面是◯，这个立体图形可能是（    ）。 A． B． C． 20．航航站在不同的位置为熊猫模型拍照（如下图所示），下面几幅图片（    ）是他从③号位置拍摄的。 A． B． C． 四、连线题（每题6分，共12分） 21．下面每幅图分别是谁拍到的？ 22．想一想，连一连。 五、解答题（共36分） 23．（6分）下面三幅图是同一个动作吗？ 24．（4分）如图：新世界传统文化油纸伞是汉族古老的传统用品之一，是世界上最早的雨伞，纯手工制作，全部取材于天然，是中国古人智慧的结晶。同同去购买油纸伞，她看到的是哪幅图？圈出来。 25．（6分）把下面各立体图形从上面看到的图形圈出来。 26．（6分）看到立体图形的一个面是圆，它可能是什么？在可能的立体图形下面画“√”。 （    ）        （    ）            （    ）             （    ） 27．（4分）张叔叔是捏泥人的高手，这天张叔叔捏了一个跳舞的小姑娘，贝贝给这个小姑娘拍了几张照片。张叔叔却说，有一张照片上的泥人小姑娘不是他捏的。你能找到这张照片吗？圈一圈。 28．（10分）小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第二单元 观察物体（一）（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共27分） 1．下面的四幅图分别是谁看到的，请把名字写在（    ）里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下面四张照片分别是从汽车的前面、侧面、上面和后面拍的，在括号里写出拍照的位置。 ( )      ( )        ( )     ( ) 3．想一想，填一填。（填序号） (1)小冬看到的是图案( )； (2)小雨看到的是图案( )； (3)小凡看到的是图案( )。 4．小军把一本数学书放在课桌上，站在不同位置，每次最多能看到( )个面，最少看到( )个面。 5．下面正方体相对两个面上的数的和是10，平平看到的数是( )，乐乐看到的数是( )。 6．王老师在教室的不同位置拍了一些照片。下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的？填上对应的序号。 ( )                     ( )                     ( ) 7．看到的是图( )，看到的是图( )，看到的是图( )。（填序号） 8．一个立体图形，从正面看是正方形，从上面看是长方形，这个立体图形可能是( )。 9．下面三张照片分别是在哪个位置拍的？（填序号） ( )   ( )   ( ) 10．下面的两幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号） ( )       ( ) 二、判断题（每题2分，共10分） 11．两个不同的立体图形，从上面观察到的图形不可能一样。( ) 12．观察正方体时，前面、左面、上面看到的形状完全相同。( ) 13．从上面观察，看到的图形是。( ) 14．如图，是从位置②看到的。( ) 15．一个乒乓球从不同的角度观察，有可能不是圆形。( ) 三、选择题（每题3分，共15分） 16．观察下图的正方体，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 17．男孩拍到的图片是（    ）。 A． B． C． 18．小飞站在车尾，看到的是下面的图（    ）。 A． B． C． 19．小明看到一个立体图形的一个面是◯，这个立体图形可能是（    ）。 A． B． C． 20．航航站在不同的位置为熊猫模型拍照（如下图所示），下面几幅图片（    ）是他从③号位置拍摄的。 A． B． C． 四、连线题（每题6分，共12分） 21．下面每幅图分别是谁拍到的？ 22．想一想，连一连。 五、解答题（共36分） 23．（6分）下面三幅图是同一个动作吗？ 24．（4分）如图：新世界传统文化油纸伞是汉族古老的传统用品之一，是世界上最早的雨伞，纯手工制作，全部取材于天然，是中国古人智慧的结晶。同同去购买油纸伞，她看到的是哪幅图？圈出来。 25．（6分）把下面各立体图形从上面看到的图形圈出来。 26．（6分）看到立体图形的一个面是圆，它可能是什么？在可能的立体图形下面画“√”。 （    ）        （    ）            （    ）             （    ） 27．（4分）张叔叔是捏泥人的高手，这天张叔叔捏了一个跳舞的小姑娘，贝贝给这个小姑娘拍了几张照片。张叔叔却说，有一张照片上的泥人小姑娘不是他捏的。你能找到这张照片吗？圈一圈。 28．（10分）小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第二单元 观察物体（一）（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共27分） 1．下面的四幅图分别是谁看到的，请把名字写在（    ）里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 小刚 小亮 小明 小红 【分析】由题意得，小明站在玩偶的左边，他可以看见玩偶的侧面且玩偶的嘴向左，尾巴向右；小刚站在玩偶的右边，他可以看见玩偶的侧面且玩偶的嘴向右，尾巴向左；小亮站在玩偶的前面，他可以看见玩偶的正面（包含脸，嘴巴，前胸等）；小红站在玩偶的后面，他可以看见玩偶的背面（包含尾巴，后背等）。据此解答。 【详解】由分析可得： 2．下面四张照片分别是从汽车的前面、侧面、上面和后面拍的，在括号里写出拍照的位置。 ( )      ( )        ( )     ( ) 【答案】 前面 侧面 后面 上面 【分析】①第一张照片可以看到汽车的前灯和后视镜，所以是从前面拍的。 ②第二张照片可以看到汽车前后车轮和车门，所以是从侧面拍的。 ③第三张照片可以看到汽车后备箱和尾灯，所以是从后面拍的。 ④第四张照片可以看到汽车的车顶，所以是从上面拍的。 【详解】 3．想一想，填一填。（填序号） (1)小冬看到的是图案( )； (2)小雨看到的是图案( )； (3)小凡看到的是图案( )。 【答案】(1)③ (2)② (3)① 【分析】根据三人所在的位置判断看到的面，小冬站在正方体盒子的上方，看到盒子的顶面；小雨站在盒子的右侧，看到盒子的右侧面；小凡正对着盒子的正面，看到盒子的正面。 【详解】（1）小冬看到的是图案③。 （2）小雨看到的是图案②。 （3）小凡看到的是图案①。 4．小军把一本数学书放在课桌上，站在不同位置，每次最多能看到( )个面，最少看到( )个面。 【答案】 【分析】把数学书抽象成长方体模型，观察到的面的数量由观察角度决定。 【详解】将数学书看作长方体，当我们正对着书本的一个面去观察，视线被这个面遮挡，只能看见1个面；当我们走到书本的拐角处，朝着书本的一个顶点方向观察，能同时看到正面、侧面和上面，一共3个面。因此每次最多能看到3个面，最少看到1个面。 5．下面正方体相对两个面上的数的和是10，平平看到的数是( )，乐乐看到的数是( )。 【答案】 5 6 【分析】根据题意，正方体相对两个面上的数，和是10，平平看到的面和数字是5的面相对，用10－5即可求出平平看到的数字；乐乐看到的面和数字是4的面相对，用10－4即可求出乐乐看到的数字，据此解答。 【详解】10－5＝5 10－4＝6 6．王老师在教室的不同位置拍了一些照片。下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的？填上对应的序号。 ( )                     ( )                     ( ) 【答案】 ③ ② ① 【分析】对比照片里的画面，和不同位置看到的特点一一对应，就能找到答案。 【详解】③号位置：能看到讲台、黑板和同学们的后背，对应第一张照片； ②号位置：能拍到同学们的侧脸，对应第二张照片； ①号位置：能看到同学们的正脸，对应第三张照片。 7．看到的是图( )，看到的是图( )，看到的是图( )。（填序号） 【答案】 ③ ① ② 【分析】 是在灯笼的上方往下看，看到灯笼是圆形的叠加； 是在灯笼的正面，看到灯笼提手的正面； 是在灯笼的侧面，看到灯笼提手是侧面一条线； 【详解】 看到的是图③； 看到的是图①； 看到的是图②。 8．一个立体图形，从正面看是正方形，从上面看是长方形，这个立体图形可能是( )。 【答案】长方体 【分析】长方体的每个面都是长方形，也可能有2个相对的面是正方形。当长方体的正面是正方形时，从上面、侧面看都是长方形。 正方体的6个面都是完全相同的正方形，从任何方向看都是正方形。 圆柱从正面、侧面看是长方形或正方形，从上面看是圆。 球从任何方向看都是圆。据此解答。 【详解】由分析可知，一个立体图形，从正面看是正方形，从上面看是长方形，这个立体图形可能是长方体。 9．下面三张照片分别是在哪个位置拍的？（填序号） ( )   ( )   ( ) 【答案】 ② ③ ① 【分析】 根据从不同位置观察物体的方法，是从“屋顶”看到的，符合从②的位置看到的形状；是从侧面看到的，符合③的位置看到的形状；是从前面看到的，符合①的位置看到的形状。 【详解】根据分析，填写如下： 10．下面的两幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号） ( )       ( ) 【答案】 ① ② 【分析】看图可知，从上面可以看到一个圆形，从右面可以看到的是正方形，据此解答。 【详解】由分析可知： 二、判断题（每题2分，共10分） 11．两个不同的立体图形，从上面观察到的图形不可能一样。( ) 【答案】× 【分析】不同的立体图形从同一方向观察时，看到的形状可能相同；可以通过举例来判断该说法是否正确。 【详解】例如一个正方体和一个底面是正方形的长方体，正方体的六个面都是正方形，从上面观察正方体，看到的形状是正方形；底面是正方形的长方体，从上面观察，看到的形状也是正方形。 这两个立体图形不同，但从上面观察看到的形状一样；所以原题题干说法错误。 故答案为：× 12．观察正方体时，前面、左面、上面看到的形状完全相同。( ) 【答案】√ 【分析】根据正方体的特点，正正方方的，有6个平平的面，6个面的形状和大小都相同，即可判断。 【详解】因为正方体6个面的形状都相同，所以，观察正方体时，前面、左面、上面看到的形状完全相同。原题说法正确。 故答案为：√ 13．从上面观察，看到的图形是。( ) 【答案】√ 【分析】从上面观察这个由四个小正方体组成的图形时，看到的是一个2×2的正方形网格，小黑点位于右下角的小正方形里。 【详解】 根据分析可知，从上面观察，看到的图形是，是正确的。 故答案为：√ 14．如图，是从位置②看到的。( ) 【答案】√ 【分析】 观察图形可知，①看到的是的正面，②看到的是的后面，③看到的是的侧面，据此解答即可。 【详解】 如图，是从位置②看到的。原题说法正确。 故答案为：√ 15．一个乒乓球从不同的角度观察，有可能不是圆形。( ) 【答案】× 【分析】乒乓球是球体，根据小学三年级人教版数学知识，球体从任何角度观察，其投影都是圆形。题干中“有可能不是圆形”的说法与球体的性质不符，因此是错误的。 【详解】乒乓球是球体，球体从任何方向观察，看到的形状都是圆形。因此，原题的说法是错误的。 故答案为：× 三、选择题（每题3分，共15分） 16．观察下图的正方体，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】从上面观察正方体时，看到的就是顶面的图形，也就是圆形图案。 【详解】 根据分析可知，从上面看到的是。 17．男孩拍到的图片是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】需要根据人物所处的位置，想象从该位置看到的物体的形状，然后与给出的图形进行匹配。 【详解】男孩站在房子正面（窗户那一侧）拍照：房子窗户朝前，大树在房子后方，从这个视角能看到：房子在前、树在房顶后方。 18．小飞站在车尾，看到的是下面的图（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】由图可知，小飞站在车尾，看到的图是车尾部的形状。 【详解】 A．，图中是车头的形状，不是小飞看到的图； B．，图中是车侧面的形状，不是小飞看到的图； C．，图中是车尾部的形状，是小飞看到的图。 19．小明看到一个立体图形的一个面是◯，这个立体图形可能是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意，小明看到一个立体图形的一个面是◯，说明这个立体图形中至少有一个面是圆形；从图中可以看出，上下两个面是圆形，各个面都是长方形，各个面都是正方形；据此解答。 【详解】A．有两个面是圆形，这个立体图形可能是； B．各个面都是长方形而没有圆形，这个立体图形不可能是； C．各个面都是正方形而没有圆形，这个立体图形不可能是。 所以，这个立体图形可能是。 故答案为：A 20．航航站在不同的位置为熊猫模型拍照（如下图所示），下面几幅图片（    ）是他从③号位置拍摄的。 A． B． C． 【答案】B 【分析】①号位置位于熊猫的右侧，②号位置位于熊猫的背面，③号位置位于熊猫的左侧。从③号位置观察时，看到的是熊猫的左侧面，此时熊猫的脸朝向左侧，会呈现出一只眼睛、一侧鼻孔及身体左侧轮廓的特征。 【详解】 A． 是熊猫的背面，应该是从②号位置拍摄的，不符合题意； B．是侧面且鼻孔在左侧，应该是从③号位置拍摄的，符合题意； C． 是鼻孔在右侧， 应该是从①号位置拍摄的，不符合题意。 故答案为：B 四、连线题（每题6分，共12分） 21．下面每幅图分别是谁拍到的？ 【答案】 【分析】男孩站在小熊的右侧面，拍到的是小熊的右侧面；马尾辫女孩站在小熊的正面，拍到的是小熊的前面；盘发女孩站在小熊的左侧面，拍到的是小熊的左侧面。 【详解】略 22．想一想，连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图示，小猴子在房子的正面，看到房子的门；小兔子在房子的侧面，看到房子外面三扇叶的风扇和小方砖；小松鼠在房子的侧面，看到房子的烟囱和一扇风扇的头；鸽子在房子的上面，看到一个烟囱口、2扇叶的风扇和房顶中间的横线，据此解答即可。 【详解】连线如下： 五、解答题（共36分） 23．（6分）下面三幅图是同一个动作吗？ 【答案】见详解 【分析】根据给出的图形及结合自身的左右手和脚来分析此题即可。 【详解】由题意分析得： 这三幅图不是同一个动作；从左往右，第一幅图：小女孩抬起的是右手和右脚；第二幅图：小女孩小女孩抬起的是左手和右脚；第三幅图：小女孩抬起的是左手和左脚。 24．（4分）如图：新世界传统文化油纸伞是汉族古老的传统用品之一，是世界上最早的雨伞，纯手工制作，全部取材于天然，是中国古人智慧的结晶。同同去购买油纸伞，她看到的是哪幅图？圈出来。 【答案】 【分析】观察图片可知，第一幅图是伞的俯视图；第二、三幅图是竖着观察伞时的视图，但第二幅图的伞柄是弯曲的，第三幅图的伞柄是直的。同同是竖着去观察这把雨伞的，且观察的雨伞伞柄是弯曲的，所以她看到的是第二幅图。据此解答。 【详解】略 25．（6分）把下面各立体图形从上面看到的图形圈出来。 【答案】 【分析】根据题意，仔细观察图形，圆柱体从正上方看是一个圆；长方体(如长方形的盒子)从正上方看是一个长方形；正方体从正上方看是一个正方形；以此答题即可。 【详解】作图略； 26．（6分）看到立体图形的一个面是圆，它可能是什么？在可能的立体图形下面画“√”。 （    ）        （    ）            （    ）             （    ） 【答案】（    ）（    ）（√）（√） 【分析】观察到的形状是圆，可能是球体，也可能是横截面是圆的立体图形，那么这个立体图形可能是球体或圆柱、圆锥。 【详解】球从任何面看到都是圆形，圆柱从上面看是圆。 在球和圆柱下画√： 27．（4分）张叔叔是捏泥人的高手，这天张叔叔捏了一个跳舞的小姑娘，贝贝给这个小姑娘拍了几张照片。张叔叔却说，有一张照片上的泥人小姑娘不是他捏的。你能找到这张照片吗？圈一圈。 【答案】见详解 【分析】如图，从左起的第三张照片里的泥人小姑娘抬的是左手。其他三张的泥人小姑娘抬的是右手。据此解答。 【详解】具体圈法如下所示： 28．（10分）小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？ 【答案】见详解 【分析】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。 【详解】 由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $