精品解析：辽宁抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

______学校2025～2026学年度第二学期期末 七年级语文教学质量检测试卷 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（14分） 小语写作业时遇到疑惑，请你帮她对照文段，按要求完成下面小题。 ①当和煦的春风____过脸颊，不舍昼夜奔流的溪水，正低吟着复苏的欢歌。②大地渐渐绿了；空气中____着泥土的芬芳，呈现出一派____的景象。③公园里，孩子们纷纷放下包袱，在大tíng（ ）广众下奔跑嬉戏，笑语连连。④仔细观察，角落里几只黝黑的蚂蚁正忙碌着，它们正细细咀嚼着春天的馈赠。⑤____身处喧嚣的城市，你也能捕捉到一份独属于春天的野趣。⑥这次寻春之旅，使我更加领略到自然之美。 1. 根据文段中的拼音写汉字，并给加点字注音。 （1）大tíng（ ）广众 （2）黝（ ）黑 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 拂　　充斥　　蠢蠢欲动　　即使 B. 吹　　充斥　　生机盎然　　既然 C. 拂　　充盈　　生机盎然　　即使 D. 吹　　充盈　　蠢蠢欲动　　既然 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “和煦”“包袱”是形容词，“一份”是数量词。 B. “在”是动词，“更加”是副词。 C. 选段中画线句存在语病，应删去“使”。 D. 句②标点符号使用有误，应将分号改为逗号。 【答案】1. ①. 庭 ②. yǒu 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“黝”字的读音；注意“庭”字的写法。 【2题详解】 第一空，拂：轻轻擦过，带有轻柔诗意的美感。吹：气流冲击，用词平实。此处形容春风轻柔擦过脸颊，语境优美，应选“拂”； 第二空，充盈：充满、丰富，中性褒义。充斥：到处塞满，多含消极色彩。此处写空气中弥漫泥土芬芳，是春日美好景象，应选“充盈”； 第三空，生机盎然：充满蓬勃生命力。蠢蠢欲动：坏人准备捣乱，贬义词。此处描绘春天富有活力的画面，应选“生机盎然”； 第四空，即使：表假设让步。既然：表因果推论。句意是身处喧闹城市，依旧能发现春日野趣，属于假设让步关系，应选“即使”。 【3题详解】 A.“包袱”是名词，并非形容词； B.“在大庭广众下”中“在”是介词，并非动词，判断错误； C.“这次寻春之旅”为主语，不存在主语残缺，不用删“使”。 4. 下列文学、文化常识不正确的一项是（ ） A. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家、史学家。 B. 《陋室铭》中，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。“丝竹”代指世俗的乐曲。 C. 王安石，字介甫，号半山，南宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，我们这学期学习了他的《登飞来峰》。 D. 《山地回忆》作者孙犁，代表作有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说和散文集《白洋淀纪事》等。 【答案】C 【解析】 【详解】C.王安石是北宋政治家、文学家、思想家，不是南宋。 5. 古诗文默写。 中华文化源远流长，诗词文赋尽显风骨。边塞征战有“________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的豪迈悲壮；登高望远有杜甫“________，决眦入归鸟（《望岳》）”的开阔胸襟；独立登台有陈子昂“念天地之悠悠，________（《登幽州台歌》）”的深沉感慨；日常生活有刘禹锡“无丝竹之乱耳，________（《陋室铭》）”的高雅脱俗。而当下，许多退休教师不忘初心、发挥余热，重返讲台奉献自我，正是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“________，________”的生动写照。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 荡胸生曾云 ③. 独怆然而涕下 ④. 无案牍之劳形 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“朔”“柝”“涕”“牍”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. 阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 东溪① 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 【注释】①皇祐五年（1053），梅尧臣居母丧回到家乡。这首诗作于至和二年（1055）乡居时。 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. 甲诗是作者罢官闲居时所作，表达诗人在困境中会坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考。 B. 乙诗是作者因母亲去世回到家乡期间所作，诗中充满了难以排遣的落寞，连眼前的景色也心生厌烦。 C. 甲诗首联描写了农家殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客的感受。 D. 两首诗描绘的季节相同。甲诗描绘了农人欢天喜地迎接“春社”，乙诗描绘了东溪春意盎然的景象。 【答案】B 【解析】 【导语】两首诗同为宋代乡居记游之作，甲诗写山西村淳朴民风，于曲径佳景中寄寓人生哲思；乙诗绘东溪春日清灵郊景，藏乡居恬淡闲情，均情景交融，质朴动人。 【详解】B.表述错误。乙诗尾联明确写道“情虽不厌住不得”，意思是作者对东溪的景色十分喜爱流连，只是因为俗事牵绊不能久住，并非选项所说“对眼前的景色也心生厌烦”，这首诗整体表达的是作者对东溪春日清幽景致的喜爱之情，并非充满难以排遣的落寞。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，______，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晋邓攸，字伯道。平阳襄陵人也。元帝以攸为太子中庶子，时人多欲之，帝以授攸。 元帝时为吴郡太守。载米之任，不请官禄，但饮吴水而已。时郡中大饥，攸表赈贷，未报，乃辄开仓救之。台①遣使者劾②攸擅出谷，俄而有诏原之。在郡，刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职郡有迎送不受一钱。百姓千余人牵攸舟不得去。临夜，遁。 百姓诣台③乞留一岁，不听。攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣，时人叹曰：天道无知，使邓伯道无儿。 （节选自《劝忍百箴》有修改） [注释]①台：指朝廷、中央官署；②劾：弹劾，检举官员过错；③诣台：到朝廷去。 7. 下列句子中加点的意义和用法相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 何陋之有（《陋室铭》） B. 元帝时为吴郡太守 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 但饮吴水而已 但微颔之（《卖油翁》） D. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） 8. 把文中画横浪线的句子翻译成现代汉语。 ①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣 9. 下列对文中画横线部分的句子断句，（断两处） 后 称 疾 去 职 郡 有 迎 送 不 受 一 钱 10. 甲、乙文作者都有高尚的精神追求，填写表格，汲取古人智慧。 写作手法 原文句子 君子之德 ①______ “出淤泥而不染” ②______ “中通外直” 正直不苟 借事写人 ③“__________，________” 勤政爱民 “不请官禄，但饮吴水而已”“后称疾去职郡有迎送不受一钱” ④_______ 【答案】7. C 8. （1）（莲）洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 （2）邓攸后来历任（担任）高官，（依旧）像从前一样清廉俭朴，但是最终没有儿子（后代）。 9. 后称疾去职/郡有迎送/不受一钱 10. ①. 象征 ②. 洁身自爱/坚贞高洁/不同流合污，不随俗浮沉 ③. 刑政清明 ④. 百姓欢悦（百姓欢悦，为中兴良守） ⑤. 为官清廉（或“不慕钱财、清正廉洁、不谋私利”） 【解析】 【导语】这两篇文章虽体裁不同，却共同构筑了理想人格的丰碑。甲文以莲喻君子，从内在修养层面确立了洁身自好、正直通达的精神标杆；乙文借邓攸事迹，从外在事功层面诠释了勤政爱民、清廉自守的为官之道。二者互为表里，深刻揭示了“内圣外王”的传统士大夫追求，启迪后人既要修心立德，又要务实担当。 【7题详解】 A.结构助词，可译为“的”/宾语前置的标志，无实义。二者意义和用法不同； B.动词，可译为“担任、做”/动词，可译为“认为”。二者意义和用法不同； C.都是副词，可译为“只、仅仅”。二者意义和用法相同； D.副词，可译为“更加”/名词，可译为“好处”。二者意义和用法不同。 【8题详解】 注意重点词语解释。 ①亭亭：耸立的样子；植：竖立；而：连词，表转折，却；亵：亲近而不庄重。 ②历：历任，先后担任；显官：显要的官职；如故：像原来一样；然：然而，但是。 【9题详解】 句意为：后来（邓攸）称病离职，郡里的百姓（为他）迎送，（他）不接受一文钱。根据句意可知，此句按照事件发展顺序依次叙事，“后称疾去职”“郡有迎送”“不受一钱”三个分句为承接关系，分别描述邓攸离职、百姓迎送、邓攸拒收钱财的事件。因此可断句为：后称疾去职/郡有迎送/不受一钱。 【10题详解】 ①处：“出淤泥而不染”“中通外直”通过描绘莲花出淤泥而不染、中通外直等自然特征，来象征君子高洁、正直的品格。这种借助对具体事物的描绘来寄托作者志向和情感的写作手法，称为“象征”或“托物言志”。 ②处：“出淤泥而不染”意思是莲花从污泥中生长出来却不被沾染。作者以此来比喻君子即使身处污浊混乱的环境，也能保持自身品格的纯洁与高尚，不与世俗同流合污。因此，这体现了君子“高洁自守”的品德。意近即可。 ③处：郡中发生饥荒时，邓攸不等朝廷批复，就“辄开仓救之”，主动开仓放粮赈济灾民，体现了他以民为本、不僵化教条的治理理念；在吴郡任职期间，刑罚与政令都公正清明，百姓因此欢欣喜悦，这种治理效果直接体现了他“勤政爱民”的君子之德。 ④处：“不请官禄，但饮吴水而已”“后称疾去职郡有迎送不受一钱”描述了邓攸就任（不向朝廷请求俸禄）和离职时（郡里的人为他送行，但他不接受一分钱）的场景，生动地表现了他不贪图钱财、不追求名利的品格，体现了君子“为官清廉”“不慕名利”的高尚情操。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本、木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐代以来，世人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖艳，（它的茎）内部贯通、外部笔直，不生藤蔓也不生旁枝，香气传得越远越清幽，笔直洁净地立在水中，（人们）只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】晋代的邓攸，字伯道。是平阳襄陵人。晋元帝任命邓攸做太子中庶子，当时很多人想得到这个职位，元帝把它授予了邓攸。 元帝时，邓攸担任吴郡太守。（他）带着行装来上任，不向官府索要俸禄，只是喝吴郡的水罢了。当时郡中发生了大饥荒，邓攸上表请求开仓赈济借贷，（朝廷）还没有批复，他就擅自打开粮仓救济百姓。朝廷派遣使者来弹劾邓攸擅自放出粮食，不久就有诏书原谅了他。他在吴郡任职期间，刑罚政令清明，百姓欢欣喜悦，（他）是东晋中兴时期的好太守。后来他称病离职，郡里的百姓迎送他，（他）不接受一个钱。有一千多名百姓拉着邓攸的船，使他不能离开。到了深夜，（他）偷偷地离开了。 百姓到朝廷请求留任他一年，（朝廷）不听从。邓攸后来历任显要官职，清廉节俭和过去一样，然而最终没有儿子，当时的人感叹说：“老天爷没有知觉，让邓伯道没有儿子。” 三、现代文阅读（39分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】大部分中学生对《明日歌》这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。 人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，能杀伤人的积极性，是对自己的人生不负责任。也有人认为，拖延一下并不要紧。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能。 【材料二】 ①每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 拖延症常见的类型如下图： ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪，同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 11. 根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（ ） A. 只要有拖延行为就会患上拖延症。 B. 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 C. 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉。 12. 小王和小李对拖延的认识产生了分歧，你认同谁的观点？请根据材料一阐述理由。 小王：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 小李：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 13. 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析他患拖延症的类型并给出对策。 观察记录：9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。15点：开始做作业。16点：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ （1）拖延症的类型：______ （2）对策：_________。 【答案】11. D 12. 示例一：我同意小王的观点，也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，让人对自己的人生不负责任。 示例二：我同意小李的观点，也觉得拖延是有好处的。拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。 13. ①. 盲目自信、不能自控 ②. 帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制 【解析】 【导语】本文围绕“拖延症”展开，涵盖其类型、成因及应对策略，材料逻辑清晰：材料一引出拖延的普遍性及不同看法，材料二明确拖延症的定义、类型与成因，材料三提出自律监督师的解决方案。内容贴合中学生实际，兼具科普性与实用性，有助于读者正确认识并改善拖延行为。 【11题详解】 A.错误。根据材料二第①段第一句和第二句可知，拖延行为需成为“牢固习惯”才会成为拖延症，并非“只要有拖延行为就会患上拖延症”。 B.错误。根据材料二第①段最后一句可知，“往往”表示并非所有患者都有自责情绪，“严重的”才可能伴有焦虑症、抑郁症，选项“会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症”表述绝对化。 C.错误。材料二第②段最后一句可知，“任务过多过难”属于外界因素，而非主观因素，选项将“任务过多过难”归入主观因素是错误的。 【12题详解】 根据材料一第二句可知，指出了拖延的负面影响，以此为依据支持小王的观点；根据材料一第三句和第四句可知，阐述了拖延可能带来的积极作用，以此为依据支持小李的观点。答题时需先明确表态认同谁，再结合对应的原文语句阐述理由。 示例一：我认同小王的观点。因为拖延就像“时间杀手”，它会消磨我们的积极性，让我们对人生不负责任，所以我们应该远离这种恶习。 示例二：我认同小李的观点。因为拖延在某种程度上是一种自我调节机制，把事情留到最后做，反而能激发我们更大的潜能，所以适当拖延也无妨。 【13题详解】 （1）拖延症的类型：根据材料二的拖延症类型图及题干观察记录中9点、11点、17点均说“时间还早”“不着急”可知，拖延症的类型对应“盲目自信”（还早，休息一会儿没关系）；16点“跑去吃水果、听音乐”，17点“还在听音乐”，对应“不能自控”（大不了熬夜，先干点别的放松放松）。 （2）对策：根据材料三第三句和第四句，再结合该生的拖延类型“盲目自信、不能自控”，对策如下：帮他学会规划时间，制定分步目标，如将作业分成“数学练习”“语文作文”等小任务，每个任务设定完成时间；训练自控力，如约定听音乐时间不超过30分钟，完成后继续做作业；制定奖励机制，如完成作业后允许玩1小时游戏，或周末去公园玩。 （二）（9分） 阅读下面选文，完成小题。 老山界（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 14. 选文中，红军翻越老山界遇到了哪些困难？ 15. 选文第⑪段中画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ 16. 有人说红军军纪严明，行止有序，第⑫段中“抢”这个字用得极不恰当。请谈谈你的看法。 【答案】14. 山路陡峭险峻、路面狭窄凹凸不平；夜间寒冷刺骨、住宿条件极差；行军疲惫、物资匮乏。 15. 运用比喻、排比修辞，生动描摹出深山夜半声响的独特情状，烘托出环境的寂静。 16. 恰当。“抢”字并非争抢无序，体现红军战士极度饥饿、行军匆忙，珍惜吃饭时间，侧面凸显行军紧迫、战士吃苦耐劳的品质。 【解析】 【导语】本段节选自《老山界》，是兼具纪实性与文学性的长征散文片段。作者以行进时序叙事，巧用俯仰视角勾勒“之”字山路、星火相连的壮阔图景，又细腻描摹寒夜宿山的所见所感。险峻山势、艰苦环境与战士们昂扬的呼喊、沉静的坚守形成对照，多处比喻渲染山野夜色，于艰险境遇中透出浪漫气息。文字质朴真切，以景衬人，生动展现红军不畏磨难、团结乐观的英雄气概。 【14题详解】 根据第⑦段“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁……”、第⑨段“路只有一尺来宽……而且路上的石头又非常不平”可知，山路十分陡峭危险，路面狭窄崎岖，给行军带来巨大阻碍。 根据第⑪段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”、第⑩段“只得裹一条毯子，横着心躺下去”可知，山中深夜严寒难耐，休息环境恶劣，难以安稳歇息。 根据第⑧段“走了半天，忽然前面又走不动了……又等了一个多小时”、第⑫段“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”可知，长途持续行军令人身心劳累，食物供给紧张，物资条件十分艰苦。 【15题详解】 作者将难以捉摸的声响依次比作春蚕咀嚼桑叶、野马平原奔驰、山泉呜咽、波涛澎湃，四个“像……”句式整齐的比喻构成排比，生动描摹出深夜山谷中声音远近交织、大小交错的独特听觉感受；以有声衬无声，渲染深山夜晚清幽冷寂的环境。 【16题详解】 首先表态：认为“抢”字使用十分恰当。根据第⑫段“黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”可知，这里的“抢”并不是指无序争抢、不守纪律，而是说明战士们休整时间短暂，急需抓紧时间吃饭，准备继续登山赶路。这个词语写出战士们饥乏交迫、行程紧迫的状态，凸显行军任务紧张，表现红军战士不畏艰辛、一心赶路的顽强精神，所以用词贴切。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 空耳童年 ①我对声音的最早记忆，是外婆摇纺车时，棉线在锭子上转出的嗡嗡声。那声音裹着灶膛里柴火的焦香，混着院角老槐树的蝉鸣，在我童年的暮色里织成一张网。我总趴在竹筐边，看她枯瘦的手扯出银亮的线，听那声音忽高忽低，像山里的风，也像村头老井的水声。 ②真正让我迷上“听”的，是村里的野戏台。戏台搭在晒谷场，两根老杉树支起油布棚，锣鼓一响，全村的人都往那凑。我挤在人群里，踮着脚也看不见台上的花脸，只能听。听老生的唱腔裹着夜雾飘过来，听花旦的念白脆生生落在晒谷场的石碾上，听锣鼓钹铙在头顶炸开，震得我耳朵发麻，却又舍不得挪开半步。有回演《穆桂英挂帅》，我站在台侧的柴火堆旁，听那“锵锵锵”的锣鼓声里，穆桂英的唱词一句句砸下来，砸得我心头发热。散场时，我跟着戏班子的影子往家走，一路学着那唱腔，把月亮都唱得晃悠悠的。 ③村里的老手艺人里，剃头匠老李的剃刀声最是特别。他的剃刀在磨刀布上“唰唰”几下，就开始在男人的头皮上跳舞。那声音轻得像羽毛，却又带着股干脆劲儿，听着就让人心里发酥。老李还会说书，剃到一半，就着剃刀的节奏，讲《三国演义》里的段子。我总蹲在他的剃头挑子旁，听关羽温酒斩华雄，听张飞喝断当阳桥，听着听着就忘了时间。有一回他给我剃光头，剃刀在我头皮上游走，我闭着眼，听他讲赵云七进七出长坂坡，竟忘了害怕，只觉得那声音比戏台子上的还要热闹。 ④最难忘的，是夏夜的童谣。外婆摇着蒲扇，坐在竹椅上，给我唱那些老掉牙的童谣。“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”她的声音慢悠悠的，像月光一样淌进我的耳朵里。我跟着她学，却总把词唱错。她唱“采蘑菇的小姑娘”，我听成“踩蘑菇的小光腚”；她唱“小燕子，穿花衣”，我听成“小鸭子，穿花衣”。她笑得前仰后合，我却梗着脖子，觉得自己唱的才是对的。那些“空耳”的童谣，像一颗颗甜甜的糖，藏在我童年的记忆里，一想起就觉得心里发甜。 ⑤后来我到城里读书，再也听不到纺车的嗡嗡声、戏台的锣鼓声、剃头匠的剃刀声，还有外婆的童谣了。城市里的声音很吵，汽车的鸣笛声、工地的机器声、商场的叫卖声，像潮水一样涌过来，却没有一种能像童年的声音那样，钻进我的心里。我常常在夜里醒来，听着窗外的喧嚣，怀念那些“空耳”的日子，怀念那些藏在声音里的温暖与美好。 ⑥现在外婆老了，纺车早已锈迹斑斑，野戏台也拆了，老李也去世了。但那些声音，却像刻在我骨头里的印记，永远也抹不掉。它们是我童年的密码，只要轻轻一触，就能打开记忆的闸门，让我回到那个充满烟火气的小山村，回到那个“空耳”的童年。 （选自《山西文学》，有删改） 17. 文章围绕“童年的声音”写了四件难忘的往事，请用简洁的语言依次概括。 18. 第①段画线句将无形的声音写得可触可感，请任选一个角度，说说作者是如何做到这一点的。 那声音裹着灶膛里柴火的焦香，混着院角老槐树的蝉鸣，在我童年的暮色里织成一张网。 19. 第④段中“她笑得前仰后合，我却梗着脖子，觉得自己唱的才是对的”这个画面特别动人。请结合上下文，说说这个细节写出了什么，又藏着怎样的情感。 20. 作者在第⑤段写了城市的各种声音，这对表现童年的声音有什么作用？ 21. 文章开头是外婆摇纺车的“嗡嗡”声，结尾却写“纺车早已锈迹斑斑”。从“响”到“锈”的变化，寄托了作者哪些复杂的情感？请结合全文简要分析。 【答案】17. ①外婆摇纺车的声音陪伴“我”的童年；②“我”在野戏台听戏，沉醉其中；③“我”听剃头匠老李的剃刀声与说书声；④外婆唱童谣，“我”空耳记错歌词。 18. 运用比喻，把声音比作织成的网，化无形为有形；结合嗅觉、听觉，将声音与柴火焦香、蝉鸣融合，让声音具体可感。 19. 写出外婆的慈爱温柔，以及“我”儿时的执拗天真；藏着祖孙间温馨甜蜜的情感，以及对童年美好时光的怀念。 20. 运用对比，城市喧嚣嘈杂的声音，反衬童年声音的温暖、纯粹与美好，突出“我”对童年声音的深切怀念。 21. 寄托对童年美好时光的怀念；对外婆和故乡亲人的思念；对逝去的乡村烟火生活的惋惜；对温暖记忆永存的珍视。 【解析】 【导语】《空耳童年》以“声音”为线，串起满是烟火气的乡野童年记忆，以小切口藏住深情怀想。作者借“空耳错唱童谣”这类鲜活细节，把孩童的憨顽天真、祖孙间的软暖温情写得活灵活现。以城市喧嚣对比旧声，从纺车嗡鸣到锈迹斑斑的变迁，藏着对逝去乡村烟火、纯真童年的怅惘，也留下刻入骨血的温暖念想，淡笔写深情，读来分外动人。 【17题详解】 根据第①段第一句可知，作者开篇点明童年最先记住的声音就是外婆摇纺车的声响，这道声音伴着暮色、柴火香与蝉鸣，长久萦绕在童年生活里，因此概括为外婆摇纺车的声音陪伴“我”的童年。 根据第②段第三句、最后一句可知，戏台演出时“我”视线受阻，全程专注聆听戏曲，听完还边走边模仿唱腔，足见听得入迷、满心喜爱，因此概括为“我”在野戏台听戏，沉醉其中。 根据第③段第一句、第四、五句可知，老李的剃刀声独具特色，他还会一边剃头一边说书，“我”常常守在一旁认真倾听两种声音，因此概括为“我”听剃头匠老李的剃刀声与说书声。 根据第④段第二句、第三句可知，夏夜外婆常为“我”哼唱童谣，而“我”常常听岔歌词，闹出“空耳”的趣事，这段温馨的经历令人难忘，因此概括为外婆唱童谣，“我”空耳记错歌词。 【18题详解】 修辞角度：句子运用比喻的修辞手法，将无形的纺车声比作“一张网”。声音本是看不见、摸不着的，比作网后，化无形为有形，生动形象地写出纺车声连绵不断、层层环绕的特点，仿佛将“我”笼罩其中，让声音变得直观可感。 感官角度：句子综合运用听觉与嗅觉两种感官描写。既写了纺车声、蝉鸣这类听觉内容，又融入柴火的焦香这一嗅觉体验，把多种感受交织在一起。打破单一听觉的局限，丰富了描写层次，让原本抽象的声音变得立体、真切，仿佛身临其境。二者相结合，把缥缈的声音写得具体可触、意蕴悠长。 【19题详解】 根据第④段第三、四、五句可知，这一处生动的细节描写，精准刻画了祖孙二人鲜活的人物形象。外婆看着年幼的“我”因空耳听错童谣、固执认错的可爱模样，笑得前仰后合，没有丝毫责备，尽显外婆温柔慈爱、包容宠溺的性格特点。而“我”懵懂无知、梗着脖子倔强辩解的模样，生动展现出孩童独有的天真烂漫、执拗可爱的天性。同时，这一温馨又俏皮的相处画面，定格了童年最纯粹的美好，细腻藏着祖孙二人亲密无间、甜蜜温暖的亲情。作者成年后回望这段往事，字里行间满是眷恋，暗含着对无忧无虑的童年时光、温柔的外婆以及纯粹美好的故乡生活的深切怀念。 【20题详解】 根据第⑤段第一、二句可知，作者运用了对比反衬的写作手法。作者刻意罗列城市中嘈杂、冰冷、功利的各类喧嚣声响，与前文童年故乡里温柔、纯粹、充满烟火气与人情味的纺车声、戏台声、剃头声、童谣声形成鲜明反差。城市的声音喧闹刺耳、流于表面，只能带来感官的嘈杂，无法触动内心；而童年的声音自带温度，承载着故乡烟火、亲人温情与童年乐趣。通过强烈对比，极致反衬出童年声音的温暖治愈、干净纯粹，突出了城市喧嚣的空洞乏味，深刻凸显出作者对童年专属声音的执念，以及对美好童年、温柔故乡的深切眷恋与怀念之情。 【21题详解】 根据第①段第一句以及文中童年听戏、听剃头匠说书、听外婆唱童谣的内容可知，纺车的声响代表着无忧无虑、充满乐趣的童年生活。根据第⑥段第一句可知，如今纺车锈迹斑斑、不再作响，象征纯真的童年岁月已然逝去，寄托了作者对温暖纯粹、鲜活美好的童年时光的深切怀念。 根据第①段外婆摇纺车的画面和第⑥段“外婆老了”可知，纺车是外婆的专属物件，纺车声是外婆陪伴的象征。从前外婆伴着纺车声守护“我”长大，如今外婆年迈、纺车荒废，昔日温情的陪伴日常不复存在，深刻寄托了作者对外婆以及故乡亲人的浓浓思念与眷恋。 根据第⑥段“野戏台也拆了，老李也去世了”可知，纺车声响是乡村烟火生活的缩影。曾经乡村有纺车、戏台、老手艺人、夏夜童谣等鲜活热闹的烟火景致，如今旧物衰败、旧景消逝，传统乡村生活彻底落幕，表达出作者对淳朴乡村烟火生活悄然逝去的惋惜与遗憾。 根据第⑥段第二句可知，虽然现实中纺车生锈、旧景消散、童年不复返，但藏在各类童年声音里的温暖与美好从未褪色。时光和实物都会变迁，但珍贵的童年记忆扎根心底，寄托了作者对这份温暖故乡记忆的无比珍视。 （四）整本书阅读（5分） 学校开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。（5分） 22. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 祥子踏实要强，勤劳能干，梦想着通过努力拥有一辆自己的车，但命运总是不能让他如愿，最终在虎妞死后彻底沦为了一具行尸走肉。 C. 《钢铁是怎样炼成的》闪烁着崇高的理想主义光芒。即便在如今的和平年代，保尔对命运的抗争和钢铁般的意志仍是全人类宝贵的精神财富。 D. 保尔在为师长报仇时，被敌人的流弹碎片击中，康复后右眼失明。 【答案】B 【解析】 【详解】B. 虎妞难产去世后，祥子只是为葬虎妞卖掉了车，并没有彻底丧失生活的希望，他仍然打算和自己心仪的小福子一起努力过日子。直到他得知小福子不堪受辱上吊自杀的消息，自己人生最后的精神寄托彻底破灭，才逐步沦为了自暴自弃的行尸走肉。 23. 七年一班的小金要参加学校举办的名著交流会。下面的表格是他读了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》后做的笔记，请结合书中情节帮他完成表格。 人物 典型事件 人物形象 祥子 ①______ 勤劳坚韧、怀揣梦想 ②______ 为养活弟弟，受尽凌辱，最终上吊自杀。 勤劳善良、命运悲惨 虎妞 用饭菜下套，设计骗婚祥子。 ③______ 【答案】 ①. 示例：省吃俭用、拼命拉车，辛苦攒钱买新车 ②. 小福子 ③. 泼辣自私、精明强势、敢爱敢恨、性格复杂 【解析】 【详解】第一空：祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。来到北平当人力车夫后，他省吃俭用、拼命拉车，整整奋斗三年，终于凑足钱买下新车。这件事充分体现出他勤劳坚韧、一心怀揣买车梦想的特点。 示例：苦干三年，攒钱买了属于自己的第一辆洋车。 第二空：小福子是《骆驼祥子》里命运悲苦的底层女子。为养活家中年幼的弟弟和酒鬼父亲，她被迫卖身求生，受尽旁人欺凌侮辱；在看不到任何生活希望之后，她选择上吊自尽，对应表格里勤劳善良、命运悲惨的人物形象。 第三空：虎妞长期跟着父亲刘四爷打理人和车厂，见惯各色车夫，养成泼辣老练的性格。她真心喜欢老实健壮的祥子，不甘心一辈子被困在车厂，渴望组建自己的小家庭。为达成和祥子结婚的目的，她精心谋划，借吃饭设下圈套欺骗祥子，谎称自己怀有身孕，逼迫祥子只能娶她。这一行为凸显她心机深重、善于算计；但这份追求又带有极强的利己性，她没有尊重祥子本人的意愿，强行把祥子捆绑在自己身边，也预示了二人婚后矛盾重重、最终走向悲剧的结局。 示例：泼辣有心计，渴望拥有属于自己的婚姻与家庭。 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 2026年米兰冬奥会上，36岁老将徐梦桃历经四届冬奥磨砺，带着伤病与压力奋勇拼搏，终获冠军。她用一次次跌倒后的重新站起，诠释了对梦想的热爱与坚守。其实，梦想从不会辜负坚持，只要我们心怀热爱、勇敢拼搏，每一份坚持，都能让梦想开花，绽放出耀眼的光芒。 请结合自身体验，以“让梦想开花”为题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 让梦想开花 世间所有绚烂的花开，都源自默默的坚守与耕耘。2026年米兰冬奥会上，36岁的徐梦桃携满身伤病，历经四届冬奥的沉淀与拼搏，终登最高领奖台。她的经历让我深知：梦想从不会辜负每一份执着，唯有心怀热爱、不惧挫折，日复一日坚持奔赴，方能让梦想悄然开花。 我的心底，也藏着一朵关于书法的梦想之花。初见笔墨丹青时，飘逸灵动的字迹便深深吸引了我，我立志练好书法，让笔墨书香浸润成长。可追梦的路途，从无一帆风顺。初学练字时，我屡屡受挫，横竖歪斜无力，结构杂乱失衡，反复练习却毫无进步。枯燥的笔画训练、日复一日的重复练习，让我数次心生懈怠，甚至想要放弃。 一次书法比赛的失利，彻底击碎了我的自信。看着身边同学工整俊秀的作品，对比自己潦草拙劣的字迹，我满心沮丧，把毛笔搁置一旁，不愿再触碰。那段时间，我陷入迷茫，不懂坚持的意义，以为自己的书法梦想，终究只是遥不可及的奢望。 直到看到徐梦桃的冬奥故事，我深受触动。岁月磨砺、伤病缠身、数次失利，都未曾磨灭她对梦想的执着。她一次次跌倒又一次次站起，用长久的坚持换来最终的荣光。反观自己，一点小小的挫折便轻言放弃，何其怯懦。我猛然醒悟，梦想开花从无捷径，所有惊艳世人的绽放，都是无数个日夜默默坚持的结果。 自此，我重新拾起毛笔，沉下心来踏实练习。每日课余，我潜心临摹字帖，细细揣摩笔画的轻重缓急、字体的疏密结构。手指酸痛、手腕发麻，便稍作休息继续坚持；一遍写不好，就反复打磨数十遍。我不再急于求成，而是耐心沉淀，在笔墨流转中沉淀心性，打磨技艺。 日复一日的坚守，终有回响。半年后的书法展演上，我的作品工整雅致、气韵舒展，赢得了老师和同学的认可。看着自己的成果，我真切体会到：梦想的花朵，从不会凭空绽放，每一次坚持，都是在为花开积蓄力量。 追梦之路从非坦途，挫折与磨难皆是常态。徐梦桃用半生坚守圆梦冬奥，我以点滴坚持奔赴热爱。人生漫漫，唯有热爱可抵岁月漫长，唯有坚持可破前路荆棘。愿我们都能坚守初心、勇敢拼搏，不畏惧坎坷，不辜负热爱，让每一份默默的坚持落地生根，让心底的梦想，终迎繁花盛开。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 本次是以“让梦想开花”为题的材料命题作文。结合题干可知，材料以冬奥老将徐梦桃四届参赛、带伤坚守、屡败屡战终获冠军的事迹为引，核心传递热爱不熄、坚持终成、拼搏圆梦的成长道理。题目中的“梦想开花”并非指梦想轻易实现，而是指在挫折、压力、困境中始终坚守初心、持续拼搏，最终收获成长、实现目标。文章必须结合个人真实体验，围绕追梦路上的坚持与拼搏展开，展现不畏坎坷、执着坚守的精神，突出坚持奋斗对实现梦想、成就自我的重要意义，立意积极向上、贴合成长主题。 第二、选材构思。 本文适合写成记叙文。写作时需结合自身成长经历，选取学习、特长、比赛、成长逆袭等追梦事例，贴合“坚持拼搏、成就梦想”的核心。可选取练习特长、攻克薄弱学科、坚持体育训练、备战赛事等真实素材，先写追梦过程中遭遇的困难、挫败、想要放弃的心理，再写受到徐梦桃坚守拼搏精神的启发，重拾信心、坚持努力，在日复一日的付出中不断进步，最终收获成长、初见成果。文章可采用总分总的结构，开头结合材料引出中心；中间详细记叙自身追梦受挫、坚持蜕变的过程，融入细节描写和心理变化；结尾升华主旨，呼应材料，点明唯有热爱与坚持，方能让梦想悄然绽放。 25. 财富不仅仅是金钱与物质，它可以是《阿长与<山海经>》里长妈妈对“我”的无尽关爱；是《谁是最可爱的人》中志愿军战士舍身为国的精神；是《卖油翁》里老翁身怀绝技却仍谦逊低调的品质……你的财富是什么？ 请以“ 是我的财富”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 陪伴是我的财富 有人说财富是鼓鼓的钱包，有人说财富是珍贵的珠宝，而于我而言，最珍贵的财富，是外婆默默的陪伴。它没有耀眼的光芒，却像冬日里的暖阳，照亮我成长的每一步，温暖我往后的每一段时光。 上小学时，我最怕的就是漆黑的夜晚。每当我独自坐在书桌前写作业，窗外的风声、虫鸣声总会让我心生胆怯，手中的笔也不由得停下。这时，外婆总会端着一杯温温的牛奶走进来，轻轻放在我的手边，没有过多的话语，只是搬来一把小椅子，坐在我身边，静静地陪着我。她不会打扰我写作业，只是低头织着毛衣，灯光下，她的身影显得格外温柔。有她在身边，那些莫名的恐惧便烟消云散，我总能静下心来，认真完成每一道题目。 进入初中，学业渐渐忙碌起来，我常常熬夜刷题，有时会因为一道难题解不出来而烦躁不已，甚至偷偷抹眼泪。每当这时，外婆总会悄悄走进房间，递上一张纸巾，轻轻拍着我的后背，轻声说：“别急，慢慢来，外婆陪着你。”她不会讲什么大道理，也不会催促我快点完成，只是默默陪着我，给我递水、添衣，用她最朴素的方式，给我力量。在她的陪伴下，我慢慢平复心情，重新拿起笔，一点点梳理思路，总能找到解决问题的方法。 记得有一次，我考试失利，拿着成绩单回家，心情低落到了极点，躲在房间里不肯出来。外婆没有责备我，也没有追问分数，只是坐在我身边，握着我的手，语气温柔：“一次失败不算什么，外婆知道你已经很努力了，不管怎样，外婆都会陪着你，陪着你一起努力，一起进步。”她的话语像一股暖流，瞬间融化了我心中的沮丧，让我重新鼓起勇气，正视自己的不足，更加努力地投入到学习中。 如今，我慢慢长大，渐渐明白，财富从来都不只是金钱和物质。外婆的陪伴，没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的誓言，却藏在日复一日的琐碎里，藏在每一次的鼓励与温暖中。这份陪伴，让我学会了勇敢，学会了坚持，学会了感恩；这份陪伴，是我成长路上最坚实的依靠，是我一生中最珍贵、最无价的财富。 往后余生，无论我走到哪里，无论遇到什么困难，想起外婆的陪伴，我就会充满力量。因为我知道，这份最珍贵的财富，会一直陪着我，照亮我前行的路，温暖我每一个平凡的日子。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料重新定义了“财富”，不局限于金钱、物质、名利，更多指向精神、品质、情感、经历、修养等无形价值，如关爱、善良、坚持、谦逊、亲情、陪伴、阅读、挫折、友情、乐观心态等。作文内容要跳出世俗对财富的狭隘理解，写出精神层面、心灵层面的宝贵拥有；不能只写事物本身，要写出它为什么是财富、带给自己怎样的滋养与成长。需细致刻画心理活动：从起初不懂珍惜、习以为常，到慢慢体会价值、心生感恩，再到认定它是人生无价之宝的感悟变化。最终认知要明白：真正的财富，是滋养心灵、支撑成长、涵养品格的精神力量，远比物质更恒久、更珍贵。立意可补题：陪伴是我的财富、坚持是我的财富、阅读是我的财富、挫折是我的财富、善良是我的财富、亲情是我的财富等，核心紧扣精神滋养、助力成长。 二、选材构思。选材遵循真实可感、贴近生活、细节充足的原则，聚焦拥有这份美好——经历具体往事——感悟它的价值，认定为人生财富。选材方向可以有以下几种作为参考，亲情类：亲人的陪伴、唠叨里的关爱、默默付出是我的财富；品质类：坚持、乐观、谦逊、诚信、宽容是我的财富；成长类：挫折、磨难、失败、独处、阅读是我的财富； 校园类：师生教诲、真挚友情是我的财富。构思上，开头先破后立，否定金钱物质是唯一财富，直接补全题目，点出自己心中真正的财富是什么，开门见山亮明观点。中间选取一至两件典型生活小事，通过细节描写、场景刻画，具体展现这份财富如何陪伴自己、治愈自己、激励自己；写出事件经过和内心感受，体现它对自己性格、心态、成长的改变。结尾升华主题，呼应开头，点明这份精神财富无可替代，滋养人生、助力前行，是一辈子最珍贵的珍藏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ______学校2025～2026学年度第二学期期末 七年级语文教学质量检测试卷 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（14分） 小语写作业时遇到疑惑，请你帮她对照文段，按要求完成下面小题。 ①当和煦的春风____过脸颊，不舍昼夜奔流的溪水，正低吟着复苏的欢歌。②大地渐渐绿了；空气中____着泥土的芬芳，呈现出一派____的景象。③公园里，孩子们纷纷放下包袱，在大tíng（ ）广众下奔跑嬉戏，笑语连连。④仔细观察，角落里几只黝黑的蚂蚁正忙碌着，它们正细细咀嚼着春天的馈赠。⑤____身处喧嚣的城市，你也能捕捉到一份独属于春天的野趣。⑥这次寻春之旅，使我更加领略到自然之美。 1. 根据文段中的拼音写汉字，并给加点字注音。 （1）大tíng（ ）广众 （2）黝（ ）黑 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 拂　　充斥　　蠢蠢欲动　　即使 B. 吹　　充斥　　生机盎然　　既然 C. 拂　　充盈　　生机盎然　　即使 D. 吹　　充盈　　蠢蠢欲动　　既然 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “和煦”“包袱”是形容词，“一份”是数量词。 B. “在”是动词，“更加”是副词。 C. 选段中画线句存在语病，应删去“使”。 D. 句②标点符号使用有误，应将分号改为逗号。 4. 下列文学、文化常识不正确的一项是（ ） A. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家、史学家。 B. 《陋室铭》中，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。“丝竹”代指世俗的乐曲。 C. 王安石，字介甫，号半山，南宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，我们这学期学习了他的《登飞来峰》。 D. 《山地回忆》作者孙犁，代表作有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说和散文集《白洋淀纪事》等。 5. 古诗文默写。 中华文化源远流长，诗词文赋尽显风骨。边塞征战有“________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的豪迈悲壮；登高望远有杜甫“________，决眦入归鸟（《望岳》）”的开阔胸襟；独立登台有陈子昂“念天地之悠悠，________（《登幽州台歌》）”的深沉感慨；日常生活有刘禹锡“无丝竹之乱耳，________（《陋室铭》）”的高雅脱俗。而当下，许多退休教师不忘初心、发挥余热，重返讲台奉献自我，正是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“________，________”的生动写照。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. 阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 东溪① 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 【注释】①皇祐五年（1053），梅尧臣居母丧回到家乡。这首诗作于至和二年（1055）乡居时。 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. 甲诗是作者罢官闲居时所作，表达诗人在困境中会坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考。 B. 乙诗是作者因母亲去世回到家乡期间所作，诗中充满了难以排遣的落寞，连眼前的景色也心生厌烦。 C. 甲诗首联描写了农家殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客的感受。 D. 两首诗描绘的季节相同。甲诗描绘了农人欢天喜地迎接“春社”，乙诗描绘了东溪春意盎然的景象。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，______，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晋邓攸，字伯道。平阳襄陵人也。元帝以攸为太子中庶子，时人多欲之，帝以授攸。 元帝时为吴郡太守。载米之任，不请官禄，但饮吴水而已。时郡中大饥，攸表赈贷，未报，乃辄开仓救之。台①遣使者劾②攸擅出谷，俄而有诏原之。在郡，刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职郡有迎送不受一钱。百姓千余人牵攸舟不得去。临夜，遁。 百姓诣台③乞留一岁，不听。攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣，时人叹曰：天道无知，使邓伯道无儿。 （节选自《劝忍百箴》有修改） [注释]①台：指朝廷、中央官署；②劾：弹劾，检举官员过错；③诣台：到朝廷去。 7. 下列句子中加点的意义和用法相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 何陋之有（《陋室铭》） B. 元帝时为吴郡太守 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 但饮吴水而已 但微颔之（《卖油翁》） D. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） 8. 把文中画横浪线的句子翻译成现代汉语。 ①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣 9. 下列对文中画横线部分的句子断句，（断两处） 后 称 疾 去 职 郡 有 迎 送 不 受 一 钱 10. 甲、乙文作者都有高尚的精神追求，填写表格，汲取古人智慧。 写作手法 原文句子 君子之德 ①______ “出淤泥而不染” ②______ “中通外直” 正直不苟 借事写人 ③“__________，________” 勤政爱民 “不请官禄，但饮吴水而已”“后称疾去职郡有迎送不受一钱” ④_______ 三、现代文阅读（39分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】大部分中学生对《明日歌》这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。 人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，能杀伤人的积极性，是对自己的人生不负责任。也有人认为，拖延一下并不要紧。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能。 【材料二】 ①每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 拖延症常见的类型如下图： ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪，同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 11. 根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（ ） A. 只要有拖延行为就会患上拖延症。 B. 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 C. 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉。 12. 小王和小李对拖延的认识产生了分歧，你认同谁的观点？请根据材料一阐述理由。 小王：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 小李：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 13. 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析他患拖延症的类型并给出对策。 观察记录：9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。15点：开始做作业。16点：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ （1）拖延症的类型：______ （2）对策：_________。 （二）（9分） 阅读下面选文，完成小题。 老山界（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 14. 选文中，红军翻越老山界遇到了哪些困难？ 15. 选文第⑪段中画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ 16. 有人说红军军纪严明，行止有序，第⑫段中“抢”这个字用得极不恰当。请谈谈你的看法。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 空耳童年 ①我对声音的最早记忆，是外婆摇纺车时，棉线在锭子上转出的嗡嗡声。那声音裹着灶膛里柴火的焦香，混着院角老槐树的蝉鸣，在我童年的暮色里织成一张网。我总趴在竹筐边，看她枯瘦的手扯出银亮的线，听那声音忽高忽低，像山里的风，也像村头老井的水声。 ②真正让我迷上“听”的，是村里的野戏台。戏台搭在晒谷场，两根老杉树支起油布棚，锣鼓一响，全村的人都往那凑。我挤在人群里，踮着脚也看不见台上的花脸，只能听。听老生的唱腔裹着夜雾飘过来，听花旦的念白脆生生落在晒谷场的石碾上，听锣鼓钹铙在头顶炸开，震得我耳朵发麻，却又舍不得挪开半步。有回演《穆桂英挂帅》，我站在台侧的柴火堆旁，听那“锵锵锵”的锣鼓声里，穆桂英的唱词一句句砸下来，砸得我心头发热。散场时，我跟着戏班子的影子往家走，一路学着那唱腔，把月亮都唱得晃悠悠的。 ③村里的老手艺人里，剃头匠老李的剃刀声最是特别。他的剃刀在磨刀布上“唰唰”几下，就开始在男人的头皮上跳舞。那声音轻得像羽毛，却又带着股干脆劲儿，听着就让人心里发酥。老李还会说书，剃到一半，就着剃刀的节奏，讲《三国演义》里的段子。我总蹲在他的剃头挑子旁，听关羽温酒斩华雄，听张飞喝断当阳桥，听着听着就忘了时间。有一回他给我剃光头，剃刀在我头皮上游走，我闭着眼，听他讲赵云七进七出长坂坡，竟忘了害怕，只觉得那声音比戏台子上的还要热闹。 ④最难忘的，是夏夜的童谣。外婆摇着蒲扇，坐在竹椅上，给我唱那些老掉牙的童谣。“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”她的声音慢悠悠的，像月光一样淌进我的耳朵里。我跟着她学，却总把词唱错。她唱“采蘑菇的小姑娘”，我听成“踩蘑菇的小光腚”；她唱“小燕子，穿花衣”，我听成“小鸭子，穿花衣”。她笑得前仰后合，我却梗着脖子，觉得自己唱的才是对的。那些“空耳”的童谣，像一颗颗甜甜的糖，藏在我童年的记忆里，一想起就觉得心里发甜。 ⑤后来我到城里读书，再也听不到纺车的嗡嗡声、戏台的锣鼓声、剃头匠的剃刀声，还有外婆的童谣了。城市里的声音很吵，汽车的鸣笛声、工地的机器声、商场的叫卖声，像潮水一样涌过来，却没有一种能像童年的声音那样，钻进我的心里。我常常在夜里醒来，听着窗外的喧嚣，怀念那些“空耳”的日子，怀念那些藏在声音里的温暖与美好。 ⑥现在外婆老了，纺车早已锈迹斑斑，野戏台也拆了，老李也去世了。但那些声音，却像刻在我骨头里的印记，永远也抹不掉。它们是我童年的密码，只要轻轻一触，就能打开记忆的闸门，让我回到那个充满烟火气的小山村，回到那个“空耳”的童年。 （选自《山西文学》，有删改） 17. 文章围绕“童年的声音”写了四件难忘的往事，请用简洁的语言依次概括。 18. 第①段画线句将无形的声音写得可触可感，请任选一个角度，说说作者是如何做到这一点的。 那声音裹着灶膛里柴火的焦香，混着院角老槐树的蝉鸣，在我童年的暮色里织成一张网。 19. 第④段中“她笑得前仰后合，我却梗着脖子，觉得自己唱的才是对的”这个画面特别动人。请结合上下文，说说这个细节写出了什么，又藏着怎样的情感。 20. 作者在第⑤段写了城市的各种声音，这对表现童年的声音有什么作用？ 21. 文章开头是外婆摇纺车的“嗡嗡”声，结尾却写“纺车早已锈迹斑斑”。从“响”到“锈”的变化，寄托了作者哪些复杂的情感？请结合全文简要分析。 （四）整本书阅读（5分） 学校开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。（5分） 22. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 祥子踏实要强，勤劳能干，梦想着通过努力拥有一辆自己的车，但命运总是不能让他如愿，最终在虎妞死后彻底沦为了一具行尸走肉。 C. 《钢铁是怎样炼成的》闪烁着崇高的理想主义光芒。即便在如今的和平年代，保尔对命运的抗争和钢铁般的意志仍是全人类宝贵的精神财富。 D. 保尔在为师长报仇时，被敌人的流弹碎片击中，康复后右眼失明。 23. 七年一班的小金要参加学校举办的名著交流会。下面的表格是他读了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》后做的笔记，请结合书中情节帮他完成表格。 人物 典型事件 人物形象 祥子 ①______ 勤劳坚韧、怀揣梦想 ②______ 为养活弟弟，受尽凌辱，最终上吊自杀。 勤劳善良、命运悲惨 虎妞 用饭菜下套，设计骗婚祥子。 ③______ 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 2026年米兰冬奥会上，36岁老将徐梦桃历经四届冬奥磨砺，带着伤病与压力奋勇拼搏，终获冠军。她用一次次跌倒后的重新站起，诠释了对梦想的热爱与坚守。其实，梦想从不会辜负坚持，只要我们心怀热爱、勇敢拼搏，每一份坚持，都能让梦想开花，绽放出耀眼的光芒。 请结合自身体验，以“让梦想开花”为题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 财富不仅仅是金钱与物质，它可以是《阿长与<山海经>》里长妈妈对“我”的无尽关爱；是《谁是最可爱的人》中志愿军战士舍身为国的精神；是《卖油翁》里老翁身怀绝技却仍谦逊低调的品质……你的财富是什么？ 请以“ 是我的财富”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $