精品解析：辽宁沈阳市沈河区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

七年级语文测试题（A） （本试卷共23小题 满分120分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累与运用（18分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 功勋（xūn） 粗糙（zào） 闲瑕（xiá） 心有灵犀（xī） B. 露宿（sǔ） 心扉（fēi） 炽热（zhì） 迷途知反（fǎn） C. 毛坯（pēi） 深坳（ào） 峭壁（qiào） 言外之义（yì） D. 无虞（yú） 熟络（luò） 书斋（zhāi） 惊心动魄（pò） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 有漫长而酷寒的冬天是一件好事，如果没有冬天，人们就不会这么__________春天的到访、夏天的极昼，还有秋日的美景了吧。如果一整年都鲜花盛开，人们就不会这么强烈地思念花朵。花朵会在积雪融化后陆续盛开，那是__________在漫长的冬季，植物早已在雪地之下做好准备，__________。我想，人们的心灵也在黑暗的冬天里，__________了对花朵的满怀思念。 A. 感谢 因此 厚积薄发 贮蓄 B. 感谢 因为 蓄势待发 累积 C. 感触 因此 厚积薄发 贮蓄 D. 感触 因为 蓄势待发 累积 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为“两弹”事业鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先；有锲而不舍地向古代典籍钻探、做了再说、做了不说的学者闻一多；有在长征时翻越峭壁，半夜寒气逼人也依然酣然入睡的红军战士……这类人，就是现在也何尝少呢？因为有这些埋头苦干、拼命硬干、前仆后继的人，使我们拥有了和平幸福、民主平等的美好生活。 A. 语段中加点的“而”是连词，“为”是介词，“了”是助词。 B. “历史星空”“翻越峭壁”“寒气逼人”短语结构各不相同。 C. 语段中标点使用不规范，将省略号应改为分号。 D. 画线句有语病，修改方法是删去“使”字。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 王安石，字介甫，北宋政治家、文学家、思想家，本学期我们学习了他的《登飞来峰》。 B. 《孙权劝学》中，“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的敬称，“孤”指古时王侯的自称。 C. 格列佛拒绝利立浦特国王吞并邻国的要求，招致国王不满，又遭大臣造谣陷害，渐渐失去了国王的信任。 D. 《格列佛游记》中，格列佛从慧骃国返乡后，将妻子与子女视作粗鄙的“耶胡”，心生排斥，刻意疏远。 名著阅读（3分） 5. 人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折。面对挫折，有的人选择退缩或逃避，而有的人则选择迎难而上。挫折是一块石头，懦夫被它绊倒止步，勇士却因它而站得更高。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，谈谈你对这句话的理解。 6. 古诗文默写 （1）无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》） （3）____________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》） （5）____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）《游山西村》中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物消长变化的诗句是：____________________，____________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 到蜀后记途中经历 唐·雍陶 剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。 大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。 蜀门去国①三千里，巴路登山八十盘②。 自到成都烧酒熟，不思身更入长安。 【注】①去国：远离京城长安。国，国都。②八十盘：虚指，形容山路层层盘旋曲折。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两诗炼字精彩。甲诗的“割”字写出泰山参天矗立的雄姿；乙诗的“漫”字写出雪大云厚的恶劣天气。 B. 甲诗开篇以问答形式，从时空两个角度表现了泰山雄伟阔大的气势，画面开阔雄浑。 C. 乙诗颔联写山岭多雨、山谷寒凉，借险峻的环境特点，凸显入蜀旅途的艰难。 D. 甲诗结尾抒发了诗人不畏艰险、勇于攀登的进取精神；乙诗尾联抒发了诗人对回到长安的渴望之情。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣①。则是此花也者具松柏之骨挟桃李之姿。历春夏秋冬如一日，殆②草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红至深红，无一不备。其浅也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血③，如鹤顶之珠。可谓极浅深浓淡之致④，而无一毫遗憾者矣。得此花一二本⑤，可抵群花数十本。惜乎予园仅同芥子，诸卉种就，不能再纳须弥⑥，仅取盆中小树，植于怪石之旁。 （选自清·李渔《闲情偶寄·山茶》，有删改） 【注】①荣：繁茂、盛开。②殆：大概、恐怕。③猩猩之血：形容浓烈赤红，古时常以猩猩血喻深红色。④极浅深浓淡之致：把各种红的深浅浓淡之美展现到极致。⑤本：量词，株、棵。⑥芥子、须弥：佛教典故，“芥子纳须弥”，极小的芥子能容纳巨大的须弥山；此处反用，指自家园子极小，再也容纳不下更多花木。芥子，极小的菜籽；须弥，传说中的神山。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 自李唐来 公亦以此自矜（《卖油翁》） B. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 如鹤顶之珠 何陋之有（《陋室铭》） D. 诸卉种就 瞬息可就（《活板》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）又况种类极多，由浅红至深红，无一不备。 10. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 则是此花也者具松柏之骨挟桃李之姿 11. 甲文采用______________的手法，借莲表现作者_____________的高尚人格和对追名逐利的厌恶；乙文采用_____________和比喻手法，突出山茶_____________的特点。 三、现代文阅读（35分） （一）（7分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①今年，“神舟”从容再问天，将有“神舟二十三号”和“神舟二十四号”两个乘组继续奔赴天宫。值得关注的是，“神舟二十三号”乘组将有一名航天员开展一年长期驻留试验，这在我国航天史上是头一次。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国载人航天从无到有，用三十年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。 ②中国人的登月事业将更进一步。为了飞出地球、奔赴月球，我国载人登月任务各项研制工作还将有序推进。“长征十号”火箭是登月“天梯”，新一代载人飞船“梦舟”是“坐骑”，今年我国将首次采用“长征十号”运载火箭发射“梦舟一号”载人飞船，开展无人飞行试验，完成“梦舟”载人飞船首飞。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①经研究决定，瞄准北京时间2026年5月24日23时08分发射“神舟二十三号”载人飞船。此次任务是空间站应用与发展阶段第七次载人飞行任务，也是载人航天工程第四十次飞行任务。任务主要目的是：与“神舟二十一号”乘组完成在轨轮换，继续开展空间科学与应用工作，实施航天员出舱活动及货物进出舱，进行舱外载荷和舱外设施设备安装与回收等任务，开展科普教育和公益活动，以及空间搭载试验，持续发挥空间站综合应用效益。此外，乘组一名航天员将开展一年期在轨驻留试验。 ②此次长期在轨驻留试验意义重大、价值深远，将为我国载人航天事业发展提供重要支撑。具体意义如下：一是将实施我国首个太空人体研究计划，全面获取航天员更长期飞行数据，丰富任务实施经验；二是将验证航天员长期飞行健康保障能力，完善在轨医疗与防护体系；三是将为科学项目和相关技术验证提供更长期的延续性研究机遇。根据计划安排，后续会根据具体在轨任务执行情况，确定执行一年期在轨驻留试验的人选。 （选自“央广网”，有删改） 【材料三】 ①“神舟二十三号”载人飞船被精准送入预定轨道，在本次任务中，“神舟”飞船有何新特点？乘组将开展哪些空间科学实验？ ②“神舟”飞船大幅升级改造，舷窗拥有三重防烧蚀功能。专家介绍，此前的舷窗采用一层防烧蚀玻璃，团队将新舷窗的防烧蚀玻璃增加到两层，再增加一层舱内保护，使得“神舟二十三号”飞船舷窗共拥有三重防烧蚀功能，提升了抵御空间碎片撞击的能力，为航天员在轨安全、安心工作生活新增一重“保险”。 ③与以往相比，“神舟二十三号”及同批次飞船的下行能力也实现了大幅提升。原来“神舟”飞船返回时，只能搭载约50公斤的载荷，科学成果只能“优中选优”。如今，经过技术改造升级，“神舟二十三号”及同批次飞船的下行能力可以达到100公斤以上，载荷空间是此前的3倍，等到飞船返回时，科学成果、核心设备、航天员私人物品也将实现“应下尽下”。 ④我国将首次挑战3.5小时径向快速交会对接。“神舟十三号”“神舟十四号”任务虽然验证了径向交会对接技术，但均为6.5小时交会对接模式；“神舟二十一号”“神舟二十二号”开启了3.5小时快速交会对接模式，但均采用前向对接。本次任务将3.5小时快速交会技术与径向对接模式深度结合，实现了两种模式首次组合应用。 ⑤水稻将在太空“二次播种”，实现首次在轨连续两代水稻培养。中国科学院空间应用工程与技术中心研究员仓怀兴介绍，这一次，随“神舟二十三号”上天的水稻，要先收获，然后用收获的种子再种一茬水稻，实现首次在轨连续两代水稻培养，解析长期空间微重力对水稻遗传稳定性的作用。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 我国将用“长征十号”运载火箭发射“梦舟一号”载人飞船，开展无人飞行试验。 B. “神舟二十三号”将开展航天员一年期在轨驻留试验，为我国航天史上首次尝试。 C. “神舟二十三号”需要完成航天员在轨轮换、空间科学实验及科普公益等多项工作。 D. “神舟二十三号”在轨水稻培育实验，旨在探究太空环境对水稻生长速度的影响。 13. 阅读材料三，说说“神舟二十三号”载人飞船相比以往的飞船有哪些新特点。 14. 航天事业的发展离不开奋斗、坚守与创新。结合材料和自身实际，说说航天精神带给你怎样的启发。 （二）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 15. 选文开头“我不由得停住了脚步”的原因是什么？结尾“我不觉加快了脚步”的原因又是什么？ 16. 请从修辞角度赏析选文第③段画线的句子。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 17. 揣摩选文第⑥段画线句，请从化静为动的角度体会本文写景状物的妙处。 18. 选文第⑧段回忆了十多年前紫藤萝凋零的往事，有何作用？ （三）（18分） 阅读下面选文，完成下面小题。 棉田“铁娘子” 周华诚 ①赵晓雁刚进新疆生产建设兵团第一师农业科学研究所的时候，周曙霞已经是棉田里的“铁娘子”了。 ②那是2007年。赵晓雁跟着周曙霞进棉田。7月的新疆，阳光很热烈，他戴着草帽，汗水顺着脖子往下淌，不一会儿，衣服就湿透了。他看了一眼站在棉株中间的师傅——周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵，动作不急不缓，仿佛那灼人的阳光对她不起作用。 ③“去雄的时候，苞叶可以摘掉。”周曙霞头也没抬，声音不大却很清楚。摘苞叶要格外注意花基部的白膜，那是一层薄如蝉翼的半透明薄膜，包裹着幼嫩的柱头。赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。第一朵，成功了。第二朵，白膜破了一个小口。 ④周曙霞走过来，看了一眼，把那朵花举到他眼前：“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了。” ⑤她语气平淡，像在说一件再寻常不过的事。但赵晓雁记住了。从那以后，他留意不弄伤每一朵花的白膜。 ⑥南疆棉花的花期，在每年的6月20日到7月10日之间。科研人员追着花的节奏，一天也误不得。头天“去雄”后的花，套上纸袋，防止花粉污染。第二天，再取出“父本”的花朵，用它轻轻摩擦“去雄”后的“母本”的柱头，完成授粉。【A】那段时间，科研人员在棉花株行中弯腰、抬手、去雄、授粉，如此反复。 ⑦一师农科所的棉花育种科研工作，从20世纪50年代开始一直代代相传，攻克了很多难题，也创造了新疆棉花的奇迹。 ⑧周曙霞的“拼”，所里人都知道。新疆的冬季漫长，为了压缩育种周期，育种要在本地和海南两地交叉进行。海南的夏天比新疆还闷热，蚊虫又多，田里的活儿全得自己动手。周曙霞带着课题组，天不亮就下地干活，一直干到天黑。赵晓雁记得，有一次师傅蹲在田埂上吃午饭，手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花。吃着吃着，她忽然放下馒头，指着一株棉花的叶片说：“你看，这个叶形，抗病性应该不错。” ⑨后来那株棉花被选出来，果然抗病性优异。 ⑩“我们的眼睛，是练出来的，”赵晓雁后来常跟年轻人说，【B】“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。” ⑪凭着这股子能吃苦的精神，周曙霞带着课题组，攻克了三系杂交棉的一个个技术难关。 ⑫30多年间，她承担和主持了多项重要科研项目。2006年，周曙霞选育的“新杂棉2号”成为我国审定的第一个中长绒陆海三系杂交棉品种，应用了“三系配套技术”。当年该品种累计示范推广面积近1万亩，为南疆自育杂交棉的发展奠定了基础。 ⑬退休前，周曙霞获得全国五一劳动奖章。 ⑭赵晓雁觉得，师傅最珍贵的东西不是那枚奖章，而是她留在棉田里的那些看不见的“遗产”。比如那层必须保留的白膜，比如看叶形判断抗病性的直觉，比如“舍了才能得”的育种智慧。 ⑮有一回，赵晓雁问师傅：“三系搞了那么多年，最后放下了，遗憾吗？” ⑯周曙霞想了想，说：“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑。” ⑰这些年，新疆大地上的棉田里，机械化种植和采收已成主流。为了适应机采，棉花育种做了很多创新。另外，为了减少机采留下的杂质，现在的棉花品种对脱叶剂反应很敏感，能快速、均匀地统一落叶。 ⑱现在，赵晓雁已经是棉花研究室的主任了。和师傅一样，他也常年待在棉田里，在烈日下弯腰，指着棉花的花朵对年轻人说：“去雄的时候，苞叶可以摘掉，但白膜要小心保留。” ⑲一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变。 （选自《人民日报》，有删改） 19. 选文将周曙霞称为“铁娘子”，阅读第②～⑨段，其中哪两个事例能体现出周曙霞的“铁”？ 20. 请赏析【A】处画线句中“反复”一词的表达效果。 21. 联系语境，说说【B】处画线句中的“秘密”包含哪些内容。 22. 选文第⑮、⑯段写赵晓雁与周曙霞的对话，有什么作用？ 23. 选文结尾写道：“一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变。”阅读全文，具体说说哪些东西“从未改变”。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“你就是我的春天”为题目，写一篇文章。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。 ②要素交代明确，中心要突出，详略要得当。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. “置顶”是一个网络用语，是放置在顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将读书置顶，可见境界；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春年少的你，会将什么置顶呢？对于“置顶”你又有怎样的经历与感悟？ 请将“将______置顶”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。 ②要素交代明确，中心要突出，详略要得当。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文测试题（A） （本试卷共23小题 满分120分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累与运用（18分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 功勋（xūn） 粗糙（zào） 闲瑕（xiá） 心有灵犀（xī） B. 露宿（sǔ） 心扉（fēi） 炽热（zhì） 迷途知反（fǎn） C. 毛坯（pēi） 深坳（ào） 峭壁（qiào） 言外之义（yì） D. 无虞（yú） 熟络（luò） 书斋（zhāi） 惊心动魄（pò） 【答案】D 【解析】 【详解】A.粗糙（cāo），闲暇； B.露宿（sù），炽热（chì），迷途知返； C.毛坯（pī），言外之意。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 有漫长而酷寒的冬天是一件好事，如果没有冬天，人们就不会这么__________春天的到访、夏天的极昼，还有秋日的美景了吧。如果一整年都鲜花盛开，人们就不会这么强烈地思念花朵。花朵会在积雪融化后陆续盛开，那是__________在漫长的冬季，植物早已在雪地之下做好准备，__________。我想，人们的心灵也在黑暗的冬天里，__________了对花朵的满怀思念。 A. 感谢 因此 厚积薄发 贮蓄 B. 感谢 因为 蓄势待发 累积 C. 感触 因此 厚积薄发 贮蓄 D. 感触 因为 蓄势待发 累积 【答案】B 【解析】 【详解】第一空：“感谢”指心存感激；“感触”指接触外界事物而产生感想。句中是人们感念四季美景，应选用“感谢”。 第二空：“因为”表原因；“因此”表结果。后文“植物早已在雪地之下做好准备”是花朵春日绽放的缘由， 选用“因为”。 第三空：“蓄势待发”指积蓄力量，等候时机行动；“厚积薄发”指长期积累，适时施展才干，多用于学识、能力。此处写植物在雪下积蓄力量等待回暖开花，选用“蓄势待发”。 第四空：“累积”指逐步聚集，可用于情绪、念想；“贮蓄”侧重储存财物、能量。句中指心底慢慢积攒思念，选用“累积”。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为“两弹”事业鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先；有锲而不舍地向古代典籍钻探、做了再说、做了不说的学者闻一多；有在长征时翻越峭壁，半夜寒气逼人也依然酣然入睡的红军战士……这类人，就是现在也何尝少呢？因为有这些埋头苦干、拼命硬干、前仆后继的人，使我们拥有了和平幸福、民主平等的美好生活。 A. 语段中加点的“而”是连词，“为”是介词，“了”是助词。 B. “历史星空”“翻越峭壁”“寒气逼人”短语结构各不相同。 C. 语段中标点使用不规范，将省略号应改为分号。 D. 画线句有语病，修改方法是删去“使”字。 【答案】C 【解析】 【详解】C.文中列举多位杰出人物事例，用省略号表示同类人物列举未尽，此处使用省略号符合标点用法，无需改为分号。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 王安石，字介甫，北宋政治家、文学家、思想家，本学期我们学习了他的《登飞来峰》。 B. 《孙权劝学》中，“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的敬称，“孤”指古时王侯的自称。 C. 格列佛拒绝利立浦特国王吞并邻国的要求，招致国王不满，又遭大臣造谣陷害，渐渐失去了国王的信任。 D. 《格列佛游记》中，格列佛从慧骃国返乡后，将妻子与子女视作粗鄙的“耶胡”，心生排斥，刻意疏远。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称、昵称，并非敬称。 名著阅读（3分） 5. 人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折。面对挫折，有的人选择退缩或逃避，而有的人则选择迎难而上。挫折是一块石头，懦夫被它绊倒止步，勇士却因它而站得更高。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】保尔一生饱受磨难：战场负伤、筑路冻伤病重、全身瘫痪、双目失明，但从未向苦难低头。苦难打倒懦夫，却磨砺勇士意志，让保尔愈发坚强，坚持文学创作实现人生价值。挫折不是终点，而是成长的磨刀石。 【解析】 【详解】结合《钢铁是怎样炼成的》全书内容可知，保尔的一生始终与挫折相伴，他在战场上英勇作战却身负重伤，在严寒艰苦的环境中参与筑路，落下严重伤病，晚年更是遭遇全身瘫痪、双目失明的毁灭性打击，人生接连遭遇重重磨难。面对接踵而至的挫折，他从未胆怯退缩、消极逃避，始终迎难而上，顽强抗争。由此可知，挫折如同拦路的石头，软弱的人会被苦难击垮、停滞不前，而意志坚定的勇士会借苦难磨砺心性、锤炼品格。挫折没有摧毁保尔，反而锻造了他钢铁般的意志，让他在绝境中重拾方向，以文字为武器坚持文学创作，重新实现人生价值。这让我明白，挫折从不是成长的绊脚石，而是磨砺自我、成就自我的磨刀石，直面挫折、勇敢坚守，才能不断成长、蜕变变强。 6. 古诗文默写 （1）无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》） （3）____________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》） （5）____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）《游山西村》中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物消长变化的诗句是：____________________，____________________。 【答案】 ①. 无案牍之劳形 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 浩荡离愁白日斜 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 可怜夜半虚前席 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“案牍、敲、离愁、隔、疑、柳”等字词的书写。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 到蜀后记途中经历 唐·雍陶 剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。 大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。 蜀门去国①三千里，巴路登山八十盘②。 自到成都烧酒熟，不思身更入长安。 【注】①去国：远离京城长安。国，国都。②八十盘：虚指，形容山路层层盘旋曲折。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两诗炼字精彩。甲诗的“割”字写出泰山参天矗立的雄姿；乙诗的“漫”字写出雪大云厚的恶劣天气。 B. 甲诗开篇以问答形式，从时空两个角度表现了泰山雄伟阔大的气势，画面开阔雄浑。 C. 乙诗颔联写山岭多雨、山谷寒凉，借险峻的环境特点，凸显入蜀旅途的艰难。 D. 甲诗结尾抒发了诗人不畏艰险、勇于攀登的进取精神；乙诗尾联抒发了诗人对回到长安的渴望之情。 【答案】D 【解析】 【导语】杜诗雄峙东岳，以凌云之志抒青年胸襟，气象阔大昂扬；雍诗历蜀道艰险，叙旅途苦况，落脚成都安闲，暗含厌弃仕途、眷恋闲适的心绪。一抒登高壮志，一写行路感慨，一刚健奋发，一沉郁淡然，情志与气韵判然有别。 【详解】D.乙诗尾联意为到成都有美酒相伴，不想再去往长安，并无重返长安的渴望，反而厌倦奔赴京城仕途，选项理解错误。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣①。则是此花也者具松柏之骨挟桃李之姿。历春夏秋冬如一日，殆②草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红至深红，无一不备。其浅也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血③，如鹤顶之珠。可谓极浅深浓淡之致④，而无一毫遗憾者矣。得此花一二本⑤，可抵群花数十本。惜乎予园仅同芥子，诸卉种就，不能再纳须弥⑥，仅取盆中小树，植于怪石之旁。 （选自清·李渔《闲情偶寄·山茶》，有删改） 【注】①荣：繁茂、盛开。②殆：大概、恐怕。③猩猩之血：形容浓烈赤红，古时常以猩猩血喻深红色。④极浅深浓淡之致：把各种红的深浅浓淡之美展现到极致。⑤本：量词，株、棵。⑥芥子、须弥：佛教典故，“芥子纳须弥”，极小的芥子能容纳巨大的须弥山；此处反用，指自家园子极小，再也容纳不下更多花木。芥子，极小的菜籽；须弥，传说中的神山。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 自李唐来 公亦以此自矜（《卖油翁》） B. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 如鹤顶之珠 何陋之有（《陋室铭》） D. 诸卉种就 瞬息可就（《活板》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）又况种类极多，由浅红至深红，无一不备。 10. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 则是此花也者具松柏之骨挟桃李之姿 11. 甲文采用______________的手法，借莲表现作者_____________的高尚人格和对追名逐利的厌恶；乙文采用_____________和比喻手法，突出山茶_____________的特点。 【答案】8. D 9. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。 （2）更何况山茶花品种繁多，从浅红到深红，各种红色全都具备。 10. 则是此花也者/具松柏之骨/挟桃李之姿 11. ①. 托物言志 ②. 洁身自好、不慕名利 ③. 对比 ④. 花期长久、花色丰富、耐寒傲雪 【解析】 【导语】甲乙两文皆为咏花佳作，写法各有千秋。甲文《爱莲说》以托物言志寄情，对比菊、牡丹与莲，赞颂莲花高洁品性，寄托作者不慕荣华、坚守本心的人生志趣，意蕴深刻。乙文巧用对比与比喻，将山茶与众花相较，绘其耐寒常青、花期绵长、花色繁多之美，文笔细腻生动。两文皆以花喻情状物，一抒志向，一绘风姿，各具文采。 【8题详解】 A.从/自己； B.更加/益处，好处； C.结构助词，的/宾语前置标志，不译； D.都意为“完成”。 【9题详解】 注意重点字词： （1）予：我；独：只；染：沾染污秽；濯：洗涤；清涟：清澈的水波；妖：艳丽浮华。 （2）又况：更何况；极：十分、非常；至：到；备：齐全、具备。 【10题详解】 句意：那么这种花，既有松柏一般坚韧的风骨，又兼有桃花、李花秀丽的姿态。这句话写山茶兼具两种特质，“则是此花也者”总起点明对象，语意完整需断开；“具松柏之骨”“挟桃李之姿”句式整齐对称，分别写风骨与姿态，结构并列，中间停顿划分，表意清晰。 故断句：则是此花也者/具松柏之骨/挟桃李之姿。 【11题详解】 结合甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，作者借助莲花的生长品性抒发自身志趣，不直接直言心志，而是借事物表达情怀。由此可知，甲文运用托物言志的手法，借莲花品性表现自己洁身自好、不慕名利的品格，也表达出对世俗追名逐利风气的厌恶。 结合乙文“花之最不耐开……愈开愈盛者，山茶、石榴是也”可知，作者将桂花、玉兰与山茶对比，又把石榴和山茶作对比，突出山茶优势，同时多处运用比喻描绘花色。由此可知，乙文运用对比与比喻手法，凸显出山茶花期长久、耐寒傲雪、花色种类丰富的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生蔓藤，不长旁枝，香气飘得越远就越发清幽，笔直洁净地挺立在水中。人们只能远远地观赏它，却不能轻慢地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花里品德高尚的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然是很多的了。 【乙】花朵里最不耐久开，一开很快就凋零败落的，是桂花和玉兰花；花期最长久，越开越是繁茂旺盛的，是山茶花和石榴花。但是石榴花的花期长久，还是比不上山茶花；石榴的叶子一经寒霜就会脱落，山茶花却能顶着飞雪开得繁盛。那么这种花，既有松柏一般坚韧的风骨，又兼有桃花、李花秀丽的姿态。历经春夏秋冬四季，长势和花姿始终如一，大概是花草树木里如同神仙一般的存在吧？更何况山茶花的品种十分繁多，从浅红色到深红色，各种色调样样齐全。它花色浅淡的时候，像细粉、像凝脂，像美人的脸颊，像饮酒之人红润的面色；花色浓烈的时候，像朱砂、像烈火，像猩猩的鲜血，像鹤顶红宝珠。可以说把红色深浅浓淡的所有美妙姿态都展现到了极致，没有一丝一毫的缺憾。栽种一两株山茶花，就抵得上几十株别的花卉。可惜我的园子狭小如同菜籽一般，各类花草都栽种完毕，再也容纳不下更多花木了，只能选取几盆小小的山茶树苗，栽种在奇形怪状的山石旁边。 三、现代文阅读（35分） （一）（7分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①今年，“神舟”从容再问天，将有“神舟二十三号”和“神舟二十四号”两个乘组继续奔赴天宫。值得关注的是，“神舟二十三号”乘组将有一名航天员开展一年长期驻留试验，这在我国航天史上是头一次。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国载人航天从无到有，用三十年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。 ②中国人的登月事业将更进一步。为了飞出地球、奔赴月球，我国载人登月任务各项研制工作还将有序推进。“长征十号”火箭是登月“天梯”，新一代载人飞船“梦舟”是“坐骑”，今年我国将首次采用“长征十号”运载火箭发射“梦舟一号”载人飞船，开展无人飞行试验，完成“梦舟”载人飞船首飞。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①经研究决定，瞄准北京时间2026年5月24日23时08分发射“神舟二十三号”载人飞船。此次任务是空间站应用与发展阶段第七次载人飞行任务，也是载人航天工程第四十次飞行任务。任务主要目的是：与“神舟二十一号”乘组完成在轨轮换，继续开展空间科学与应用工作，实施航天员出舱活动及货物进出舱，进行舱外载荷和舱外设施设备安装与回收等任务，开展科普教育和公益活动，以及空间搭载试验，持续发挥空间站综合应用效益。此外，乘组一名航天员将开展一年期在轨驻留试验。 ②此次长期在轨驻留试验意义重大、价值深远，将为我国载人航天事业发展提供重要支撑。具体意义如下：一是将实施我国首个太空人体研究计划，全面获取航天员更长期飞行数据，丰富任务实施经验；二是将验证航天员长期飞行健康保障能力，完善在轨医疗与防护体系；三是将为科学项目和相关技术验证提供更长期的延续性研究机遇。根据计划安排，后续会根据具体在轨任务执行情况，确定执行一年期在轨驻留试验的人选。 （选自“央广网”，有删改） 【材料三】 ①“神舟二十三号”载人飞船被精准送入预定轨道，在本次任务中，“神舟”飞船有何新特点？乘组将开展哪些空间科学实验？ ②“神舟”飞船大幅升级改造，舷窗拥有三重防烧蚀功能。专家介绍，此前的舷窗采用一层防烧蚀玻璃，团队将新舷窗的防烧蚀玻璃增加到两层，再增加一层舱内保护，使得“神舟二十三号”飞船舷窗共拥有三重防烧蚀功能，提升了抵御空间碎片撞击的能力，为航天员在轨安全、安心工作生活新增一重“保险”。 ③与以往相比，“神舟二十三号”及同批次飞船的下行能力也实现了大幅提升。原来“神舟”飞船返回时，只能搭载约50公斤的载荷，科学成果只能“优中选优”。如今，经过技术改造升级，“神舟二十三号”及同批次飞船的下行能力可以达到100公斤以上，载荷空间是此前的3倍，等到飞船返回时，科学成果、核心设备、航天员私人物品也将实现“应下尽下”。 ④我国将首次挑战3.5小时径向快速交会对接。“神舟十三号”“神舟十四号”任务虽然验证了径向交会对接技术，但均为6.5小时交会对接模式；“神舟二十一号”“神舟二十二号”开启了3.5小时快速交会对接模式，但均采用前向对接。本次任务将3.5小时快速交会技术与径向对接模式深度结合，实现了两种模式首次组合应用。 ⑤水稻将在太空“二次播种”，实现首次在轨连续两代水稻培养。中国科学院空间应用工程与技术中心研究员仓怀兴介绍，这一次，随“神舟二十三号”上天的水稻，要先收获，然后用收获的种子再种一茬水稻，实现首次在轨连续两代水稻培养，解析长期空间微重力对水稻遗传稳定性的作用。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 我国将用“长征十号”运载火箭发射“梦舟一号”载人飞船，开展无人飞行试验。 B. “神舟二十三号”将开展航天员一年期在轨驻留试验，为我国航天史上首次尝试。 C. “神舟二十三号”需要完成航天员在轨轮换、空间科学实验及科普公益等多项工作。 D. “神舟二十三号”在轨水稻培育实验，旨在探究太空环境对水稻生长速度的影响。 13. 阅读材料三，说说“神舟二十三号”载人飞船相比以往的飞船有哪些新特点。 14. 航天事业的发展离不开奋斗、坚守与创新。结合材料和自身实际，说说航天精神带给你怎样的启发。 【答案】12. D 13. ①舷窗升级三重防烧蚀结构，抗撞击更安全；②返回下行载荷提升至100公斤以上，运载能力大幅提高；③首次结合3.5小时快速交会与径向对接。 14. 航天人攻坚克难、不断创新、坚守钻研。学习中我也要不怕难题，坚持探索，脚踏实地提升自己。 【解析】 【导语】三则材料聚焦我国航天事业新发展，条理清晰、内容详实。材料概述载人航天与登月工程进展，重点介绍神舟二十三号的超长驻留试验、技术升级与科研创新。文章以真实航天成果为依托，客观严谨地展现航天人攻坚克难、勇于突破、潜心钻研的精神，彰显中国航天的飞速进步，兼具科普性与思想性。 【12题详解】 D.结合材料三第⑤段“实现首次在轨连续两代水稻培养，解析长期空间微重力对水稻遗传稳定性的作用”可知，此次太空水稻培育实验目的是研究空间微重力对水稻遗传稳定性的影响，并非探究太空环境对水稻生长速度的影响。 【13题详解】 结合材料三第②段“此前的舷窗采用一层防烧蚀玻璃，团队将新舷窗的防烧蚀玻璃增加到两层，再增加一层舱内保护，使得‘神舟二十三号’飞船舷窗共拥有三重防烧蚀功能”可知，飞船舷窗升级为三重防烧蚀结构，能更好抵御空间碎片撞击，安全性更高，舷窗防护升级是新特点之一。 结合材料三第③段“原来‘神舟’飞船返回时，只能搭载约50公斤的载荷……如今，经过技术改造升级，‘神舟二十三号’及同批次飞船的下行能力可以达到100公斤以上，载荷空间是此前的3倍”可知，飞船返回下行载荷能力大幅提升，可搭载更多科学成果与物品，下行运载能力增强是新特点之一。 结合材料三第④段“本次任务将3.5小时快速交会技术与径向对接模式深度结合，实现了两种模式首次组合应用”可知，飞船首次实现3.5小时快速交会与径向对接技术的结合，对接模式更先进。由此可知，交会对接技术创新是新特点之一。 【14题详解】 结合材料一第①段“中国载人航天从无到有，用三十年跨越了发达国家半个世纪的发展历程”以及材料三多项航天技术革新内容可知，航天人不惧挑战、长期坚守，不断突破技术难关，勇于探索创新，始终潜心钻研航天事业。由此可知，伟大的航天精神就是迎难而上、执着坚守、勇于创新。联系自身学习生活，今后我面对学习中的难题不能退缩懈怠，以航天人为榜样，脚踏实地刻苦努力，坚持钻研思考，主动探索求知，不断突破自我，稳步提升自身学识与能力。 （二）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 15. 选文开头“我不由得停住了脚步”的原因是什么？结尾“我不觉加快了脚步”的原因又是什么？ 16. 请从修辞角度赏析选文第③段画线的句子。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 17. 揣摩选文第⑥段画线句，请从化静为动的角度体会本文写景状物的妙处。 18. 选文第⑧段回忆了十多年前紫藤萝凋零的往事，有何作用？ 【答案】15. 停步：繁盛的紫藤萝绚烂美好，深深吸引我； 加快脚步：读懂生命永恒，走出内心悲痛，重拾生活希望。 16. 拟人，将花朵拟人化，“推、挤” 写出花开繁茂、生机勃勃，表达作者对繁花的喜爱愉悦之情。 17. 把静态花比作张满的帆、含笑的脸，赋予动态画面，写出花苞饱满富有生命力，化静为动，生动鲜活。 18. 对比十多年前稀落衰败的藤萝与眼前盛放的花，由花的盛衰感悟生命磨难终会过去，深化主旨。 【解析】 【导语】本文以紫藤萝花为描写对象，先浓墨重彩描绘眼前繁花盛放的动人景致，巧用比喻、拟人等修辞，尽显花的灵动生机。又插入往昔花树凋零的往事形成对比，由花的盛衰变化展开联想。作者借花抒怀，从繁花生机中释怀心中苦闷，领悟到磨难终会消散、生命生生不息的真谛，情景交融，情感真挚，立意深远，极具感染力。 【15题详解】 结合第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知，眼前的紫藤萝花开得极为繁盛绚烂，景象格外美丽壮观，瞬间吸引了作者。由此可知，作者不由得停住脚步，是被眼前繁茂艳丽、气势盛大的紫藤萝深深震撼与吸引。 结合第⑦段“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”以及第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，紫藤萝蓬勃的生命力化解了作者心中的悲伤与迷茫，让作者领悟到生命永恒不息的道理。由此可知，作者内心重拾勇气与希望，放下心中阴霾，所以不觉加快脚步，积极奔赴新生活。 【16题详解】 这句话赋予紫藤萝花人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法，把花朵当作人来写。“挨、接、推、挤”这些动词，生动描绘出花儿簇拥相拥、竞相开放的模样。 由此可知，这句话形象写出紫藤萝花开得繁密茂盛、生机盎然的样子，尽显灵动鲜活之态，也抒发了作者面对盛放繁花时满心的喜爱与内心的愉悦之情。 【17题详解】 结合第⑥段画线句可知，紫藤萝花本是静止不动的景物，作者将静态的花朵比作饱满的船帆、即将绽开的笑脸，赋予花朵即将舒展、绽放的动态姿态。这句话运用化静为动的写法，打破静物的呆板感，生动写出花朵饱满丰盈、饱含生机的模样，让静态的花富有灵动的动感，尽显蓬勃活力，也流露作者对紫藤萝花的喜爱与赞美。 【18题详解】 结合第⑧段“花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢……后来索性连那稀零的花串也没有了”可知，作者回忆十多年前紫藤萝花稀落凋零、惨遭毁坏的凄凉景象，与如今眼前成片繁盛灿烂的紫藤萝瀑布形成鲜明对比，既突出了眼前紫藤萝蓬勃旺盛的生机，又借花的盛衰变迁，联想到人生遭遇的坎坷不幸，进而引出生命苦难终将消散、生命长河永不停歇的感悟，丰富文章内涵，深化全文主旨。 （三）（18分） 阅读下面选文，完成下面小题。 棉田“铁娘子” 周华诚 ①赵晓雁刚进新疆生产建设兵团第一师农业科学研究所的时候，周曙霞已经是棉田里的“铁娘子”了。 ②那是2007年。赵晓雁跟着周曙霞进棉田。7月的新疆，阳光很热烈，他戴着草帽，汗水顺着脖子往下淌，不一会儿，衣服就湿透了。他看了一眼站在棉株中间的师傅——周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵，动作不急不缓，仿佛那灼人的阳光对她不起作用。 ③“去雄的时候，苞叶可以摘掉。”周曙霞头也没抬，声音不大却很清楚。摘苞叶要格外注意花基部的白膜，那是一层薄如蝉翼的半透明薄膜，包裹着幼嫩的柱头。赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。第一朵，成功了。第二朵，白膜破了一个小口。 ④周曙霞走过来，看了一眼，把那朵花举到他眼前：“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了。” ⑤她语气平淡，像在说一件再寻常不过的事。但赵晓雁记住了。从那以后，他留意不弄伤每一朵花的白膜。 ⑥南疆棉花的花期，在每年的6月20日到7月10日之间。科研人员追着花的节奏，一天也误不得。头天“去雄”后的花，套上纸袋，防止花粉污染。第二天，再取出“父本”的花朵，用它轻轻摩擦“去雄”后的“母本”的柱头，完成授粉。【A】那段时间，科研人员在棉花株行中弯腰、抬手、去雄、授粉，如此反复。 ⑦一师农科所的棉花育种科研工作，从20世纪50年代开始一直代代相传，攻克了很多难题，也创造了新疆棉花的奇迹。 ⑧周曙霞的“拼”，所里人都知道。新疆的冬季漫长，为了压缩育种周期，育种要在本地和海南两地交叉进行。海南的夏天比新疆还闷热，蚊虫又多，田里的活儿全得自己动手。周曙霞带着课题组，天不亮就下地干活，一直干到天黑。赵晓雁记得，有一次师傅蹲在田埂上吃午饭，手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花。吃着吃着，她忽然放下馒头，指着一株棉花的叶片说：“你看，这个叶形，抗病性应该不错。” ⑨后来那株棉花被选出来，果然抗病性优异。 ⑩“我们的眼睛，是练出来的，”赵晓雁后来常跟年轻人说，【B】“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。” ⑪凭着这股子能吃苦的精神，周曙霞带着课题组，攻克了三系杂交棉的一个个技术难关。 ⑫30多年间，她承担和主持了多项重要科研项目。2006年，周曙霞选育的“新杂棉2号”成为我国审定的第一个中长绒陆海三系杂交棉品种，应用了“三系配套技术”。当年该品种累计示范推广面积近1万亩，为南疆自育杂交棉的发展奠定了基础。 ⑬退休前，周曙霞获得全国五一劳动奖章。 ⑭赵晓雁觉得，师傅最珍贵的东西不是那枚奖章，而是她留在棉田里的那些看不见的“遗产”。比如那层必须保留的白膜，比如看叶形判断抗病性的直觉，比如“舍了才能得”的育种智慧。 ⑮有一回，赵晓雁问师傅：“三系搞了那么多年，最后放下了，遗憾吗？” ⑯周曙霞想了想，说：“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑。” ⑰这些年，新疆大地上的棉田里，机械化种植和采收已成主流。为了适应机采，棉花育种做了很多创新。另外，为了减少机采留下的杂质，现在的棉花品种对脱叶剂反应很敏感，能快速、均匀地统一落叶。 ⑱现在，赵晓雁已经是棉花研究室的主任了。和师傅一样，他也常年待在棉田里，在烈日下弯腰，指着棉花的花朵对年轻人说：“去雄的时候，苞叶可以摘掉，但白膜要小心保留。” ⑲一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变。 （选自《人民日报》，有删改） 19. 选文将周曙霞称为“铁娘子”，阅读第②～⑨段，其中哪两个事例能体现出周曙霞的“铁”？ 20. 请赏析【A】处画线句中“反复”一词的表达效果。 21. 联系语境，说说【B】处画线句中的“秘密”包含哪些内容。 22. 选文第⑮、⑯段写赵晓雁与周曙霞的对话，有什么作用？ 23. 选文结尾写道：“一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变。”阅读全文，具体说说哪些东西“从未改变”。 【答案】19. ①烈日下专注观察棉花，细心叮嘱徒弟保护花的白膜，对待育种严谨严苛； ②新疆、海南两地奔波育种，日夜下地，吃饭仍心系棉花，吃苦耐劳执着钻研。 20. “反复” 写出去雄授粉日复一日不断重复，突出育种工作枯燥辛苦，体现周曙霞坚守科研的坚韧。 21. 棉花抗病、品种优劣、生长特性、育种选育线索等田间蕴藏的育种规律。 22. 语言朴实，揭示周曙霞豁达通透的育种智慧；丰富人物形象；承上启下，引出后文适配机采的育种创新；点明科研灵活变通的道理。 23. 吃苦耐劳扎根田间、严谨细致的科研态度、坚守育种初心、代代传承的敬业奉献精神、灵活变通的钻研智慧。 【解析】 【导语】本文以棉田“铁娘子”周曙霞为核心，选取田间育种教学、异地科研攻关等典型事例，刻画她吃苦耐劳、严谨务实的科研形象。文章巧用细节描写凸显人物精神，借师徒对话道出科研处世智慧，又以师徒精神传承升华主旨。行文质朴真挚，既展现棉花育种事业的艰辛不易，又赞美科研人坚守初心、薪火相传、勇于变通的可贵品质。 【19题详解】 结合第②段“7月的新疆，阳光很热烈……周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵，动作不急不缓，仿佛那灼人的阳光对她不起作用”与第④段“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了”可知，盛夏烈日酷暑里，周曙霞依旧坚守棉田，认真观察棉花，还严谨教导徒弟严守育种细节，不容半点失误。由此可知，她做事认真细致、治学严谨，尽显坚毅认真的“铁”作风。 结合第⑧段“为了压缩育种周期，育种要在本地和海南两地交叉进行……天不亮就下地干活，一直干到天黑”“手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花”可知，周曙霞不惧异地艰苦环境，常年奔波两地开展育种工作，就连吃饭时也心系棉花研究。由此可知，她吃苦耐劳、全身心投入科研，拥有坚韧执着、不畏辛劳的“铁”般毅力。 【20题详解】 “反复”一词点明去雄、授粉这些农事操作需要一遍又一遍不停地做，没有停歇，这个词生动体现出棉花育种流程单调乏味、劳作繁重辛苦，也侧面表现出以周曙霞为代表的科研人员不惧辛劳、日复一日坚守岗位，潜心投身棉花育种事业的坚韧毅力与敬业精神。 【21题详解】 结合第③—④段可知，棉花花朵上的白膜需要小心保护，这是棉花杂交授粉的实操诀窍；结合第⑧段“你看，这个叶形，抗病性应该不错”可知，从叶片形态能判断棉花抗病能力强弱；结合全文育种相关内容可知，长期观察还能摸清棉花生长习性、分辨品种好坏、找准优良品种选育方向。由此可知，句中的“秘密”指棉花生长习性、抗病能力、品种优劣辨别方法，以及各类棉花育种规律和选育技巧，都是长期扎根田间才能摸索到的经验与门道。 【22题详解】 结合第⑮段“三系搞了那么多年，最后放下了，遗憾吗？”和第⑯段“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑”可知，师徒二人的朴实对话，直白展现出周曙霞不固执、懂变通的科研理念，诠释了她豁达通透、取舍有度的育种智慧。由此可知对话丰富了人物形象，让周曙霞坚韧刻苦又通透睿智的科研工作者形象更加立体饱满。 结合第⑰段“这些年，新疆大地上的棉田里，机械化种植和采收已成主流。为了适应机采，棉花育种做了很多创新”可知，这段对话起到承上启下的过渡作用，承接了前文周曙霞深耕三系杂交棉育种的科研经历，自然引出后文适配机械化采摘的棉花育种创新内容。文段借对话点明科研不能固步自封、需要灵活变通的深刻道理，升华了文章内涵。 【23题详解】 结合第②段“周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵”、第⑧段“天不亮就下地干活，一直干到天黑”和第⑱段“现在，赵晓雁已经是棉花研究室的主任了。和师傅一样，他也常年待在棉田里”可知，师徒二人都不惧酷暑、不畏辛劳，常年扎根棉田深耕科研。由此可知，吃苦耐劳、扎根田间的奋斗底色从未改变。 结合第④段“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了”和第⑱段“去雄的时候，苞叶可以摘掉，但白膜要小心保留”可知，周曙霞严苛细致的育种准则，被赵晓雁完整继承并传授给新一代年轻人。由此可知，严谨细致、精益求精的科研态度从未改变。 结合第⑦段“一师农科所的棉花育种科研工作，从20世纪50年代开始一直代代相传”和全文师徒接力育种的内容可知，一代代科研人员深耕棉花育种领域，潜心钻研、默默奉献。由此可知，深耕棉业、科研报国的初心与代代传承的敬业奉献精神从未改变。 结合第⑯段“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑”和第⑰段适配机采的育种创新可知，老一辈科研者的变通智慧，指引后辈不断创新育种方向。由此可知，灵活变通、勇于探索的钻研智慧从未改变。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“你就是我的春天”为题目，写一篇文章。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。 ②要素交代明确，中心要突出，详略要得当。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 你就是我的春天 冬日的寒风凛冽刺骨，裹挟着灰蒙蒙的雾气，笼罩着整条街道。那段时间的我，正因屡次考试失利深陷低谷，满心迷茫与沮丧，对学习失去了信心，整日郁郁寡欢，仿佛置身于无尽的寒冬，看不到一丝暖意。而那个清晨偶遇的陌生人，像一束暖阳，破开迷雾，点亮了我的心房。原来，你就是我的春天。 那天清晨，天还未亮透，我独自走在上学的路上，冷风呼啸，吹得人瑟瑟发抖。街道空旷冷清，行人寥寥无几，满心的烦闷让我步履沉重。远远地，我看见一抹鲜亮的橙色身影，是一位环卫工人。凛冽的寒风中，她笔直地站在路边，手持扫帚，一下一下认真清扫着路面的落叶与杂物。 她的脸颊被寒风吹得通红，双手布满粗糙的茧子，却依旧动作利落，没有一丝懈怠。街角的死角最难清理，落叶积了厚厚一层，夹杂着尘土与垃圾。她没有敷衍应付，而是蹲下身，一点点徒手捡拾、仔细清扫，不放过任何一处污渍。寒风肆意吹拂，她额前的碎发被吹乱，额头却渗出细密的汗珠。 我驻足观望，看着她日复一日坚守在平凡的岗位上，不惧严寒，默默耕耘。这份普通却坚定的坚守，瞬间触动了我。我不过是遭遇几次考试挫折，便一蹶不振，消极懈怠，实在太过懦弱。生活从不会一帆风顺，真正的成长，本就是直面困境、咬牙坚持。 清扫完毕后，她直起身，望向干净整洁的街道，露出了质朴温柔的笑容。那笑容纯粹又温暖，驱散了冬日的寒凉，也抚平了我心底的阴霾。那一刻，我心中的迷茫与自卑悄然消散，重新燃起了前行的勇气。 平凡的你，没有耀眼的光环，却用日复一日的坚守与热爱，温暖了寒冬，治愈了迷茫的我。你让我明白，坚持与热爱，永远是对抗困境的最好力量。于我困顿的青春岁月里，你携温暖而来，驱散所有阴霾，予我勇气与希望。何其有幸，遇见你，你便是照亮我前路，独一无二的春天。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“春天”并非自然季节，而是比喻温暖、希望、治愈与力量，象征驱散低谷、照亮成长的美好人与事。“你”是文章核心主体，可以是亲人、老师、朋友，也可以是陌生人、平凡小人物。文章以成长挫折、情绪低落、迷茫自卑的低谷经历为铺垫，通过写“你”的陪伴、鼓励、包容与指引，走出困境、重拾信心。立意聚焦青春成长，歌颂温暖善意与人间温情，表达对他人馈赠的感恩，体现个人心灵的蜕变与成长，情感真挚积极，贴合真实生活体验，传递温暖向上的人生态度。 二、选材构思。 选材立足日常学习、生活经历，选取低谷受挫后被他人温暖治愈的真实小事，贴合成长主题，素材朴实真挚、贴近生活。如写恩师，开头以考试失利、内心低落的环境描写渲染压抑氛围；中间运用细节描写，刻画老师耐心谈心、指点错题、温柔鼓励的画面；结尾抒情点题，点明老师的陪伴是治愈迷茫的春天。如写挚友，开头铺垫自己孤僻怯懦、害怕挫折的性格；中间运用对比手法，记叙朋友主动陪伴、包容我的缺点、陪我突破自我的具体事例；结尾升华情谊，诠释真挚友情即是成长的春天。如写家人，开头交代青春期烦躁叛逆、倍感压抑的心境；中间运用心理描写，记录家人默默包容、无声陪伴、温柔守候的日常小事；结尾感悟亲情温暖，点明家人永远是治愈自我、温暖前行的春天。 25. “置顶”是一个网络用语，是放置在顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将读书置顶，可见境界；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春年少的你，会将什么置顶呢？对于“置顶”你又有怎样的经历与感悟？ 请将“将______置顶”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。 ②要素交代明确，中心要突出，详略要得当。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 将温柔置顶 网络时代，人们习惯把重要的消息置顶。于我的青春而言，我选择将温柔置顶。温柔从不是软弱怯懦，而是藏在心底最珍贵的善意，是待人处事最温暖的底色，悄悄治愈着我的成长之路。 曾经的我，性格急躁又执拗，遇事总爱冲动较真，得理不饶人。和同学产生分歧时，我会脱口而出反驳的话语；看到他人的小失误，我也会暗自挑剔。那时的我以为，强势和锋利才是保护自己的方式，却不知尖锐的棱角，悄悄拉开了我和身边人的距离，也让自己常常陷入烦躁与内耗。 改变我的，是平凡校园生活里的一件小事。班里有位性格内向的同学，腼腆不善言辞，做题速度慢，时常被大家忽略。一次小组合作学习，他迟迟完不成任务，小组同学纷纷不耐烦地催促抱怨。我本也想跟着催促，可看着他局促泛红的脸颊、手足无措的模样，心底忽然一动。 我压下心底的急躁，轻声安抚大家，又蹲在他身边，耐心放慢语速，一点点帮他梳理思路、讲解难点。没有催促，没有指责，只有温和的陪伴和耐心的引导。慢慢地，他放松下来，顺利完成了自己的任务。那天课后，他小声对我说的一句“谢谢你”，轻轻落在我心底，温柔又治愈。 那一刻我忽然明白，真正的强大，从来不是锋芒毕露，而是心怀温柔，包容他人的不完美。自此，我把温柔悄悄置顶在心底。与人相处，多一份体谅少一份苛责；遇事处事，多一份从容少一份浮躁。我学会包容同学的小缺点，耐心帮助身边有困难的伙伴，平和对待生活中的琐碎遗憾。 温柔，是青春最动人的底色。将温柔置顶，不是妥协退让，而是以善意拥抱世界。往后的日子，我会始终坚守这份温柔，以温暖之心待人，以平和之心处事，在成长路上，温柔前行，向阳生长。 【解析】 【详解】一、审题立意 这是一道半命题记叙文作文，首先需补齐题目，横线处可填入精神品质、美好品行、生活态度等正能量词汇，如坚持、孝心、热爱、感恩、初心等。题目中的“置顶”是核心关键词，本义为放置顶端，文中引申为把所选内容放在心中最重要的位置，时刻坚守、践行。立意上贴合成长经历，围绕青春成长、亲情陪伴、自我蜕变、品德修养展开，紧扣真情实感。写作要立足自身真实经历，跳出空洞说理，以具体小事体现将这份美好品质置顶的过程，表达自己在成长中坚守本心、砥砺前行的感悟，传递积极向上的青春价值观，凸显所选主题对自身成长的深远影响。 二、选材构思 选材思路以自身校园生活、家庭日常、社会实践中的真实小事为核心，围绕补齐的题目选取亲身经历的事件，以生活实景为依托，贴合初中生日常学习与成长轨迹，用真实故事诠释“置顶”的内涵。如拟题《将孝心置顶》，开头用家中温情场景引出自己把孝心放在心底最重要位置；中间详写平日里主动照顾长辈、体谅父母辛劳的具体事例，运用细节描写刻画动作与心理，略写日常琐碎小事衬托本心；结尾抒发感悟，点明年少成长更要坚守孝心，将亲情与感恩永远置顶。或拟题《将坚持置顶》，开篇点题，点明自己把坚持当作成长信条；中间选取长跑训练、攻克学习难题两件成长小事，运用对比写法写出自己想要放弃与咬牙坚持的心理变化，借助环境描写烘托内心情绪；结尾升华主旨，表明往后成长路上始终把坚持置顶，不惧困难奋勇前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $