辽宁省抚顺市新宾县2024-2025学年七年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 ※ 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用 （17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ▲ ）（2分） A. 点缀（zhuì） 矗立（zhù） 挚友（zhì） 辟波斩浪（pī） B. 炽热（zhì） 卓越（zhuó） 迸溅（bèng） 千均重负（jūn） C. 蒙昧（mèi） 瞬息（shùn） 屏障（zhàng） 忍俊不禁（jùn） D. 摇憾（hàn） 执拗（ào） 修葺（qì） 迷途知返（fǎn） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ▲ ）（2分） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的 ▲ 者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在 ▲ 的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、 ▲ 先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用， ▲ 实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 带领  波澜壮阔  沉湎  凝聚 B. 引领  波澜不惊 缅怀  凝结 C. 带领  波澜不惊  沉湎  凝结 D. 引领  波澜壮阔  缅怀  凝聚 3．下列各项中分析不正确的一项是 （ ▲ ）（2分） 实践证明，追梦的路，是一条接续奋斗的路、一条继往开来的路、一条奔向美好未来的路。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。眺望未来，我们还要继续奋斗，勇往直前。实干是实干者的通行证，只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，我们就一定能把美好蓝图变为现实。 A．“今天”是名词，“复兴”是动词。 B．“更”是副词，“只要”是连词。 C．“信心和能力”“愚公移山”“变为现实”分别是并列短语、偏正短语、主谓短语。 D．画线句是病句，应该把“一条接续奋斗的路”和“一条继往开来的路”调换位置。 4. 文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列各项中表述不正确的一项是 （ ▲ ）（2分） A.《爱莲说》的作者刘禹锡，字茂叔，唐代哲学家。著有《太极图说》《通书》等。 B．驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 C.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 D.《钢铁是怎样炼成的》是作家奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创作的长篇小说。 （2）名著阅读。班级开展“读名著·赏人物”活动。小文同学组织了名著阅读沙龙，请你帮他补全下面的知识卡片。（3分） 名著篇目 人物 相关情节 精神品质 《骆驼祥子》 曹先生 祥子拉车时被摔伤了也没有责备祥子。 ① ▲ 。 《朝花夕拾》 ② ▲ 帮“我”买来了《山海经》。 心地善良 热心助人 《钢铁是怎样炼成的》 ③ ▲ 给保尔传递革命思想和知识，教保尔拳击，引导保尔走向革命道路。 沉着干练 勇敢机智 5. 古诗文默写。（6分） （1）山重水复疑无路， ▲ 。（陆游《游山西村》） （2） ▲ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）商女不知亡国恨， ▲ 。（杜牧《泊秦淮》） （4） ▲ ，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （5）《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是： ▲ ， ▲ 。 二、古诗文阅读 （17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】登飞来峰 【乙】登鹳雀楼① 宋•王安石 唐•王之涣 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 白日依山尽，黄河入海流。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 欲穷千里目，更上一层楼。 【注释】①鹳雀楼：位于蒲州（今山西永济），是当时的名胜。王之涣在仕途上有所不顺，游历到蒲州登上鹳雀楼时，极目远眺，黄河的壮丽景色尽收眼底。山川的雄伟气势引发了他的感慨，心中涌起对人生、对理想的思考。 6. 对以上两首诗理解不正确的一项是 （ ▲ ）（3分） A．甲诗的第一句，诗人用“千寻”写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。乙诗一、二 句诗人运用朴素的语言，既高度形象又高度概括地表现了一幅宽广辽远的画面。 B．甲诗表现了一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概；乙诗则意含要 想取得更好的成绩，需要更加努力的道理。 C．甲诗“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 D．甲诗的第二句，写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，是实写；乙诗中的“千里”“一层”，也是实指，写诗人目力所及的空间。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 九弟前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止、规模气象如何?若果言动有礼，威仪可则①，则直②以为师可也，岂特友③之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒④浮慕虚名。   人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？我欲为⑤孔孟，则⑥日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉?若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼⑦，我自我矣，何有于我哉？ 选自《曾国藩家书·道光二十四年九月十九日与诸弟书》 【注释】 ①则：效仿。②直：直接。③特友：把……当作朋友。④徒：徒然，白白地。 ⑤欲为：想要成为。⑥则：就。⑦亦彼自彼：他（们）也还是（依然是）他（们）。 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ( ▲ ) （3分） A． 有仙则名    无徒浮慕虚名 B．有仙则名   则日夜孜孜 C．若果言动有礼  不若燔土 《活板》 D．大有所见   见往事耳 《孙权劝学》 8. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分） ▲ 。 （2）虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣。(3分) ▲ 。 9. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)（2分） 人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人 10. 甲乙两文都提到了古代圣贤，他们分别是哪些人？各有什么作用？（4分） ▲ . 三、现代文阅读 （36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 【材料一】 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1.要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2.要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 【材料二】 中国青少年儿童超重及肥胖率统计表 年份 2020 2021 2022 比例 11.25% 12.13% 13.56% 【材料三】 中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，长期累积下来很容易产生营养不均衡问题，导致营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 11. 对选文内容理解分析有误的一项是 （ ▲ ）（2分） A．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。 B．因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 C．6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并避免体重增长。 D. 坚持长时间进行消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、爬山等活动，有助于消 耗脂肪。 12. 阅读【材料二】表格，得出一条有意义的结论。（2分） ▲ 。 13. 读了以上材料，班级同学对专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”产生了争 论。请根据【材料一】【材料三】把下面两位同学的话补充完整。1（4分）（） 小金：肥胖本质上是一种食物摄入的过剩，所以肥胖的主要原因是： ▲ 。 小普：我承认你说的是事实，但肥胖也可能伴随营养不良，这是因为： ▲ 。 （二）阅读下面选文，完成14-17题。（11分） 井冈翠竹（节选） ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 14. 请仔细阅读选文第②段，找出描写井冈翠竹形态的词语写到下面。（3分） ▲ . 15. 选文第②段画线句除了运用排比的修辞方法，还运用了什么修辞方法？有什么作用？ （3分） ▲ . 16. 结合选文⑤—⑦段，说说为什么“井冈山的竹子，是革命的竹子！”？（2分） ▲ . 17. 本文主要采用了什么表现手法？作者借井冈翠竹赞美了什么？（3分） ▲ . （三）阅读下面选文，完成18-22题。（17分） 有光的小屋 ①厦门沙坡尾20号有一排极端“任性”的小屋。 ②小屋的主人长期住在这里，这排小屋却二十四小时不关门闭户。厨房寝室客厅，沙发炊具茶室，各色小摆件，一应俱全，不少都是有年头的旧物，看得出手工制作的痕迹。 ③如果你是来解闷儿的，茶几上的好茶，配上书，足够消磨一天。如果你无家可归，可以在这儿美美地睡一觉，甚至能在厨房做饭……一切，分文不取。只是，为了确保入住人的安全，小屋主人要求每一个入住的人，都要向当地警局报备个人身份信息。 ④这排“任性小屋”的主人是个同样任性的“80后”，大家都叫他“河马邵”。 ⑤早在2013年，他就创办过一个共享空间———“巢”。当时，他的初衷是为了能有个地方与朋友相聚。后来他开始思考，自己的共享空间，是否有些狭隘。直到一年中秋节的晚上，台风莫兰蒂强势登陆。霎时间，风雨大作，全城断电。威力无比的风暴带着毁灭性的力量，将沿途的一切都吞噬殆尽。树木被拦腰折断，房子被掀翻了屋顶。飞沙走石，昏天暗地。黑暗中，一对母女找到河马邵。小女孩的妈妈说自家的房子正在漏水，问河马邵能不能避雨。小女孩因为受到了惊吓，一直躲在她妈妈的身后，不敢出来。毋庸置疑，河马邵帮助了困境中的母女。 ⑥自此，河马邵常常寻思，要是有一间时刻亮着灯的小屋，能在漫长的黑夜，留给需要帮助的人，那就好了。在军队养成的说一不二的习惯，不容许河马邵想想便作罢。等台风退去，他便真的做起了“亮着灯的小屋”。 ⑦兜兜转转，河马邵在沙坡尾找到了一个老旧的厂房。房子的屋顶已经崩坏，地面杂草横生。年久失修的墙面斑驳脱落，似一张沟壑纵横的脸。 ⑧整个房子，就是一片被遗忘的废墟。光是将房子中的垃圾清理干净，他就花了好几天时间。刷墙，铺砖，他摇身变成了专业的装修工。没有多余的钱买家具，他索性捡来别人不要的木板旧物，自己制作。他还种下花花草草，挂上淘来的画作，曾经的荒芜之地，变成了充满文艺气息的新居。 ⑨河马邵想起了那个台风登陆的夜晚，人们被黑暗支配的恐惧，于是灵机一动，亲自用油漆在门口涂下一道光。他要用这道光，照亮每一个路过这里的人的心灵。 ⑩河马邵将它命名为“路灯计划”。大门全年二十四小时敞开，来自天南地北的人，虽然互不相识，却在这里达成了难得的默契。大家一起聊天，做饭，喝茶，真正应了“普天之下皆兄弟”这句话。 ⑪如今，几年过去了，“路灯计划”似乎脱离了他的控制。起初，屋子的日常开销和打扫，都是河马邵一个人负责。但慢慢地，他发现，屋子里总是很干净，还时常有一些新添的小物，有时是一本书，有时是一盒新茶，有时是一些零食。原来，体验过小屋的善意的人，也在反馈着光和热，自发地维护着这个空间。 ⑫有个武夷山的女孩，没有什么钱，在小屋里住过几次后，一有空，她就会拿一些茶叶给大家喝；一对相识多年的恋人，选择在这里拍摄婚纱照；一个在厦门打暑期工的大学生，在离开厦门的最后一个夜晚，选择待在这里，将其作为与这座城市的告别仪式…… ⑬面对“路灯计划”的“失控”，河马邵感到很欣喜，“真正的维护者不是我，相反，我收获了太多的感动，也让我看到了人性善的一面”。 ⑭也许真正的无私并不需要很宏大，只要当黑暗来临时，有一点微光，默默地守护着需要的人，就足够了。 （有改动） 18. 请从描写角度赏析第⑤段画线句子。（4分） ▲ . 19. 文章第⑤段运用了什么记叙顺序，有什么作用？ （4分） ▲ . 20. 文中的河马邵是一个怎样的人？（3分） ▲ . 21. 文章以“有光的小屋”为标题，有什么含义？ （3分） ▲ .. 22. 本文讲了关于河马邵“有光的小屋”的感人故事，我们本学期也学过一篇关于“小屋” 的文章，请写出是谁写的哪篇文章？文章中“小屋”的主人是谁？（3分） ▲ .. 四、写作 （满分50分） 23. 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （一）你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还是体育健将、乐器高手…… 请以《晒晒我们班的“牛人”》为题目，写一篇文章。 （二）留住时光,让我们慢慢成长；留住亲情,让爱溢满心房；留住初心,让梦想插上翅膀;留住精彩的瞬间,用照片定格过往。你想留住什么呢?那一定是你最珍贵的财富。 请以《留住 ▲ 》为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 七年级语文试题 第5页 共8页 七年级语文试题 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用。（17分） 1. C（2分） 2. D（2分） 3. C（2分） 4.（1） A（2分） （2）①宽厚善良、体谅他人（意思相近即可，1分）②阿长（长妈妈、“我”的保姆）（1分）③朱赫来（1分） 5.（1）柳暗花明又一村（2）落红不是无情物（3）隔江犹唱后庭花（4）念天地之悠悠 （5）会当凌绝顶，一览众山小。（每空1分，共6分，诗词文言文的默写有错别字，该空不得分。） 二、古诗文阅读。（17分） （一）阅读下面两首古诗，完成第6题。 6. D（3分） （二）阅读下面选文，完成7-10题。(14分) ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 7. B（3分） 8.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分） （2）即使每天与尧舜禹汤这样的圣人同住，他（们）也还是/依然/仍然）是他 （们），我还是我呀。 （3分） 9. 人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人（2分） 10. 甲文：诸葛亮、杨雄（杨子云）、孔子。（能写出一个即可，1分）作者自比诸葛亮与杨雄，表明自己与他们一样有美好的品德（或者是：作者将自己的陋室与诸葛庐子云亭类比，表明陋室因主人品德美好而不陋），并引用孔子的话来证明。（能说出一种即可，1分） 乙文：孔孟、尧舜禹汤。（能写出一个即可，1分）从正反两方面告诉弟弟要立志勤学，人人都可以成为这些圣贤。（意思相近即可，1分）（共4分） 【乙】文参考译文： 九弟之前的信中有想和刘霞仙一起读书的意思，这个想法很好。霞仙近来研读朱子的书，很有见解，不知道他的言谈举止、风度仪表怎么样？如果他言语行动合乎礼节，仪表风度值得效仿，那么直接把他当作老师也是可以的，哪里只是把他当作朋友呢！然而和他住在一起，也必须真能获得益处才好，不要只是徒然仰慕他的虚名。 人如果能自己立志，那么成为圣贤豪杰什么事情做不成？为何一定要借助他人？我想成为孔孟那样的人，就日夜勤勉努力，只学习孔孟之道，谁能阻止我呢？如果自己不立志，即使每天与尧舜禹汤这样的圣人同住，他们还是他们，我还是我，对我又有什么益处呢？ 三、现代文阅读 （36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 11. C （2分） 12. 2020～2022年（1分）中国青少年儿童超重及肥胖率持续升高。（1分）（意思相近即可，共2分） 13. 小金：饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因；（2分） 小普：肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，排斥蔬菜水果等有益身体的食物，导致营养不均衡问题，部分营养元素摄入过低，导致营养不良。（2分）（共4分） （二）阅读下面选文，完成14-17题。（11分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 14. 郁郁苍苍、重重叠叠、修直挺拔、密密麻麻、亭亭玉立。（写出任意三个词语即可，共3分）   15. 还运用了比喻、拟人的修辞方法，（写出其中一个即可，1分）将毛竹比作岗哨、奇兵等，并将毛竹人格化，生动形象地写出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃，（1分）表达了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，也为下文写井冈山竹子的革命精神作铺垫。 （写出一点即可，1分）（共3分） 16. 因为在革命年代，井冈山的竹子被用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，它与革命战士们的生活和战斗紧密相连，为革命做出了重要贡献，所以说它是革命的竹子。（意思相近即可，共2分） 17. 托物言志，（1分）赞美了井冈山人，赞美了井冈翠竹为革命做出的贡献，赞美了具有井冈翠竹一样精神的人。（以上三点写出其中两点，意思相近即可，2分）（共3分） （三）阅读下面选文，完成18-22题。（17分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 18. 运用环境描写（景物描写），（1分）生动形象地写出了台风登陆时环境的恶劣，营造了恐怖的氛围，（1分）暗示了母女二人的恐惧心理，（1分）为后文母女二人寻找河马邵帮忙做铺垫。（1分）（共4分） 19. 插叙。（1分）写了河马邵帮助母女二人的事；（1分）解释了他任性的原因；（决定做“亮着灯的小屋”的原因）（1分）为下文河马邵建造亮着灯的小屋做铺垫。（1分） （共4分） 20. 善良、细心、动手能力强、勤劳能干、雷厉风行。（答对三点即可，共3分） 21. ①指河马邵建造的亮着灯的小屋；②指河马邵在门口画的一道光；③指体验过小屋的善意的人，也在反馈着光和热，用自己的行动照料小屋，表达了对人性的善良、互帮互助的赞美。（意思相近即可，共3分） 22. 彭荆风 （1分）《驿路梨花》（1分）“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花（或小茅屋的建造者和照料者）（写出任意一个即可，1分）（共3分） 四、写作。（50分） 分类 分数档 评分标准 一类 50—46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45—41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40—36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35—31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下（含30分） 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300字。 学科网（北京）股份有限公司 $$■ 2024一2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷答超卡 考号 姓名 贴条形码区 令校 注藏事现： L溶赠育，考生先得白已的姓名，准考正号码填 可请楚。 2,选排姓必须饶用阳蘭笔填愉且按正确填涂方式 族考口 填： ■远择容多重能用0,5隆米黑色字生的 发字笔节写，字体工整。笔迹清情 这异题花分〔16分 iomoo 2面▣口▣ 1四口网回 血四▣可 ?四▣四回 t▣口aa 积累与记用（分） 4(日)3分) D 五6分) 13 43) (4) 值) 一古接文阁读【1分)（一）烟们第塑请在遮择题答数区作答 4111分3 7,请在店择如奔您区作等 R(5分) 41) 42)） 第1项 9《2分 人简隆自立志则革贸豪杰利事不可为件必唐由于人 10.44分 三，代文读(34分) (一1(6分) 11,请在选韩邀容思区作答 12,《2分) 13.(4分)小金： 小若， ()(11分》 14.《3分) 1丘.43分》 16.《2分) 第2页 17.(3分) (三)17分) 18.(4分) 19.〔分) 30(3分) 21.(3分) 2三(8分) 四.作文圈(0分}不少千500字。 第3真 第4 ■ 第5顶 ■ 第6真