第1章 声现象 检测卷 2026-2027学年物理八年级上册苏科版（2024）

**基本信息** 苏科版八年级上册第1章声现象单元检测卷，立足单元复习，以生活、科技及文化情境为载体，全面覆盖声现象核心知识，注重科学探究与跨学科实践，适配课标要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|响度、噪声减弱、声传播介质等|结合扩音器、倒车雷达等生活实例，考查物理观念| |填空题|6题|声传播介质、音色、噪声控制等|融入东林书院对联、抗战80周年等文化与时代情境| |实验题|3题|材料隔音性能、声传播需要介质等|设计跨学科实践（吸音材料测试），运用控制变量法、转换法，培养科学探究能力| |科普阅读题|1题|声产生与传播、声音特性等|以钢琴为载体，联系数码钢琴技术，体现科学态度与责任|

第1章声现象检测卷-2026-2027学年物理八年级上册苏科版（2024） 一、单选题 1．老师讲课时使用扩音器可以提高声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 2．下列措施中，是在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．公共场所禁止手机外放 B．高架道路两旁装隔音板 C．摩托车上安装消音器 D．航空母舰上引导员戴耳罩 3．声在生活中有着广泛的应用。下列应用是利用声传递能量的是（     ） A．医院里用“B超”检测身体 B．在校园附近安装禁止鸣笛的装置 C．汽车上安装倒车雷达 D．用超声波去除人体中的结石 4．用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（     ） A．空气柱振动发声 B．上下推拉活塞，音色发生改变 C．改变吹哨的力度，音调发生改变 D．换不同的人吹哨，音色发生改变 5．小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到三次声音，按听到的先后顺序，这三次声音的传播介质分别是（　　） A．钢管，水，空气 B．钢管，空气，水 C．水，空气，钢管 D．空气，水，钢管 6．下列有关声现象的说法不正确的是（     ） A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止 B．汽车安装倒车雷达是利用声波能传递信息 C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度 D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 7．关于声音的三个特性，下列说法正确的是（     ） A．“低声细语”中的“低”，指的是声音的音调低 B．用不同的乐器演奏同一首曲子，听众能分辨，是因为音色不同 C．物体振动的振幅越大，声音的音调就越高 D．转动吉他旋钮调节弦的松紧，改变的是声音的响度 8．科学实验，其乐无穷。关于如图所示的有关声现象的四个实验，其中主要用来说明声音传播需要介质的是（     ） A．甲图：边说话边用手摸喉头 B．乙图：用大小不同的力拨动钢尺，听其发出声音的变化 C．丙图：玻璃罩内的空气变少，听到声音变小 D．丁图：扬声器发声，烛焰“跳舞” 9．在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把发声装置用不同材料包裹好塞满鞋盒，人逐步远离发声装置，直至听不见声音为止，比较此时人到鞋盒的距离。下列说法不正确的是（　　 ） A．每次实验时使用相同的发声装置 B．该实验应在比较安静的环境中进行 C．鞋盒不能控制不同材料的厚度相同 D．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越差 10．如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片声音发生的变化。这个实验用来探究（     ） A．声音能否在固体中传播 B．声音能否在真空中传播 C．音调是否与声源振动频率有关 D．声音传播是否需要时间 二、填空题 11．东林书院有副名联：“风声雨声读书声，声声入耳”。表明声音可以在____________中传播，我们可以区分出风声、雨声、读书声，是因为它们的____________不同。 12．诗人袁枚在《所见》中写道：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”牧童的歌声是由声带________产生的，牧童在捕蝉前“闭口”是在________减弱噪声。牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的________（选填“响度”或“音色”）。 13．太空中，宇航员在太空舱外工作时，哪怕离得再近，也只能通过无线电通信设备进行交谈，这是因为___________不能传声。 14．2025年“春运”期间，火车站候车大厅中人头攒动，座无虚席。小红和爸爸在候车大厅等待火车，此时大厅外火车的轰鸣声较大，工作人员关闭候车大厅的大门，小红戴上了自己的耳塞。_________（选填“工作人员”或“小红”）是在传播过程中减弱噪声。大厅内设有噪声监测装置，某一时刻其显示屏上显示的数字为58.50，这个数字的单位是_________。 15．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争80周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平总书记发表重要讲话并检阅受阅部队。现场观众自觉将手机调成了“静音”模式，可以在______减弱噪声；习书记的声音是通过______传播到现场观众的耳中；受阅官兵齐声高呼“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”回应检阅，这里的“高”指的是声音的______（填写声音的特性）大。 16．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 三、实验题 17．噪声是一种严重的环境污染，小明想制作一个防噪声耳罩．他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物．实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是__________。 (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是__________方案。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较听到声音的响度 B．让人一边听，一边后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 (3)小明选择最佳方案，测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是__________。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离/m 1.5 3 0.5 (4)实验过程中应将声源响度适当调小一些，因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越__________（选填“大”或“小”），导致实验在教室中难以进行，同时在比较不同材料时声源响度应__________（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种研究物理问题的方法叫__________。 18．〖跨学科实践〗小明经常在自己的房间里弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布、吸音板、吸音棉等商品，为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。 (1)他在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注材料__________（多选，填字母）。 A．是否阻燃 B．是否防潮 C．是否有弹性 D．是否环保、无异味 (2)他用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料贴满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离__________（填“需要”或“不需要”）相同。 (3)他按照正确的方法收集实验数据（如下表），从实验数据可以看出，吸音材料__________的吸音性能最好。 吸音材料 无 甲 乙 丙 丁 声音大小/dB 82 80 45 46 32 (4)如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越__________（填“强”或“弱”）。 (5)进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，则他应该选择材料__________。 19．在探究声音的有关知识时，小明和小丽一起做了有关声音的实验： (1)如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被弹开，这说明音叉发声时在______，这种研究物理问题的方法是______法； (2)如图乙，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会______（选填“变强”、“变弱”或“不变”）； (3)如图丙，用相同大小的力拨动同一把钢尺，在钢尺伸出桌面长度比较长的情况下，拨动钢尺人耳无法听到钢尺发出的声音，是因为钢尺振动时的____________（选填“振幅小，响度小”或“频率小，音调低”），其中______（选填“蝙蝠”、“大象”或“海豚”）能听到这种声。 四、科普阅读题 20．阅读短文，回答问题。 钢琴 被誉为“乐器之王”的钢琴已有300多年的历史，最早是在18世纪初由克里斯托弗里在佛罗伦萨制造的，钢琴因其独特的音响，受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音，钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，产生更弱的乐音。 20世纪末，数字音乐设备的发展促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴（电钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，既没有琴弦也没有共鸣板，数码钢琴的核心是一台电脑，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。 (1)钢琴的琴弦发声时，松开琴键，会使制音装置紧压在琴弦上，这说明声音是由于物体的______产生的，钢琴声是以______的形式在空气中传播的。 (2)钢琴的左踏板是为了产生弱音，控制敲击琴弦的力量，说明声音______与声源振动的幅度有关。钢琴属于贵重乐器，有烘干加热装置，因为琴弦受潮后的锈蚀，从而使发出声音的______改变。（均选填“响度”“音调”或“音色”） (3)数码钢琴采用了模拟的办法，发出的声音模拟了钢琴发音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）。 (4)钢琴声如果干扰了人们休息和生活，那么钢琴声也会变成噪声。防止噪声污染，是大家共同面对的问题。在繁华闹市区设立的噪声监测器是为了监测噪声的大小，使用噪声监测设备______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1章声现象检测卷-2026-2027学年物理八年级上册苏科版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D A A D B C C C 1．B 【详解】声音的特性包括音调、响度和音色。音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，扩音器可以增大声音的振动幅度，从而提高声音的响度；音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色不同。扩音器不能改变声音的音调、音色，振幅是影响响度的因素，不是声音的特性，使用扩音器是为了提高声音的响度。 故选B。 2．B 【详解】AC．公共场所禁止手机外放、摩托车上安装消音器，禁止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故AC不符合题意； B．高架道路两旁装隔音板，阻断声音的传播，是在声音的传播过程中减弱噪声，故B符合题意； D．航空母舰上引导员戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】AC．用“B超”检测身体、倒车雷达，都是通过声波获取物体的相关信息，属于利用声传递信息，故AC不符合题意； B．禁止鸣笛装置是在声源处减弱噪声，属于噪声控制的措施，和声传递能量的利用无关，故B不符合题意； D．超声波击碎结石，是利用声波的能量将结石震碎，属于利用声传递能量，故D符合题意。 故选D。 4．A 【详解】A．吹哨时，是管内的空气柱振动发声，故A正确； B．上下推拉活塞，改变的是空气柱的长度，会影响音调，故B错误； C．改变吹哨的力度，会改变空气柱振动的振幅，从而影响响度，故C错误； D．换不同的人吹哨，发声体还是空气柱，音色由发声体的材料、结构决定，空气柱的材料和结构没有改变，音色不会改变，故D错误。 故选A。 5．A 【详解】声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度不同，通常规律是：固体中的声速 > 液体中的声速 > 气体中的声速。本题里敲击声会同时通过钢管（固体）、水（液体）、空气（气体）三种介质传播，声速越快的介质，声音先传到人耳，所以小白听到声音的先后顺序对应的介质依次是钢管、水、空气。故选A。 6．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也随之停止，故A正确，不符合题意； B．倒车雷达依靠超声波探测车辆与障碍物的距离，利用了声波可以传递信息，故B正确，不符合题意； C．音量大小对应声音的响度，调节电视音量改变的是声音的响度，故C正确，不符合题意； D．高速公路旁的隔音板是在声音的传播过程中减弱噪声，无法阻止车辆产生噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．“低声细语”描述的是声音轻柔，这里的“低”指声音的响度小，并非音调低，音调由振动频率决定，故A错误； B．不同乐器的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，因此即便演奏同一曲子，听众也能区分开，故B正确； C．物体振动的振幅越大，声音的响度越大；音调由振动频率决定，和振幅无关，故C错误； D．转动旋钮调节弦的松紧，会改变弦的振动频率，从而改变声音的音调，而非响度，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．边说话边用手摸喉头，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意； B．用大小不同的力拨动钢尺，振动的幅度不同，听到声音的大小不同，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故B不符合题意； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，由此推理可知，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C符合题意； D．声音能够传递能量；将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随之跳动，说明声波能够传递能量，故D不符合题意。 故选C。 9．C 【详解】A．实验中应控制发声装置相同，保证声源响度一致，故A正确； B．实验需要避免外界噪声干扰，因此应在安静环境中进行，故B正确； C．实验需要控制材料厚度相同，将不同材料包裹发声装置塞满同一个鞋盒，即可保证材料厚度相同，故C错误； D．人听不见声音时距离越远，说明声音更容易穿过材料传播，对应材料的隔音性能越差，故D正确。 本题要求选不正确的，故选C。 10．C 【详解】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，ABD不符合题意，故C符合题意。 故选C。 11． 空气 音色 【详解】[1]声音的传播需要介质，我们能听到风声、雨声、读书声，是因为这些声音通过空气传播至人耳。 [2]音色是发声体所特有的声音特征，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。风声、雨声、读书声的发声体不同，所以可以通过音色区分它们。 12． 振动 声源处 音色 【详解】声音是由物体振动产生的，因此牧童的歌声由声带振动产生。 减弱噪声的途径分为在声源处、传播过程中、人耳处减弱三种，牧童“闭口”是停止发声，属于在声源处减弱噪声。 音色是发声体特有的声音品质，不同发声体发出的声音音色存在差异，所以牧童能识别出蝉的声音，主要依据的是声音的音色。 13．真空 【详解】太空舱外处于真空状态，不存在可以传播声音的介质，因此真空不能传声，宇航员只能通过无线电通信设备进行交谈。 14． 工作人员 分贝 【详解】工作人员关闭大厅大门，是通过阻挡噪声的传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声；小红戴耳塞是在人耳处减弱噪声；噪声监测装置用于监测噪声的响度，其计量单位是分贝，符号为。 15． 声源处 空气 响度 【详解】将手机调成“静音”模式，是让手机不发出声音，直接控制了噪声的产生源头，所以是在声源处减弱噪声。 在天安门广场的现场，习书记的声音是通过周围的空气传播到观众的耳朵里的。 “齐声高呼”中的“高”是指声音的音量大，对应的是声音特性中的响度。 16． 能 逐渐变弱 声音的传播需要介质（真空不能传声） 【详解】当玻璃罩内有空气时，闹钟的振动可以通过空气（声音的传播介质）向外传递，因此我们能听到闹钟的声音。 向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，可用于传声的介质不断减少，因此听到的声音会逐渐变弱。 当玻璃罩内被完全抽成真空后就听不到声音，说明声音的传播依赖介质，真空环境中没有传声的介质，因此真空不能传声。 17．(1)机械闹钟 (2)B (3)泡沫塑料 (4) 大 保持不变 控制变量法 【详解】（1）机械闹钟可以持续稳定发声；音叉发声短暂，不适合长时间作为声源。 （2）方案A中，人耳听到的响度只能凭感觉判断，无法定量测量，误差较大；方案B中，听不见声音时到鞋盒的距离可以准确测量，有可靠的实验数据，能更好地判断隔音效果，所以最佳方案是B。 故选B。 （3）隔音性能越好的材料，人听不到声音时距鞋盒的距离越短。由表中数据可知，使用泡沫塑料作为填充物时，人听不到声音的距离最短，所以待测材料中隔音性能最好的是泡沫塑料。 （4）声源响度越大，声音传播距离越远；探究隔音性能时，只更换填充材料，声源响度等其他条件要保持一致，这是控制变量法。 18．(1)ABD (2)需要 (3)丁 (4)弱 (5)丙 【详解】（1）A．用于房间的吸音材料应具有一定的阻燃性能，降低火灾隐患，故A符合题意； B．房间内可能存在潮湿环境，材料防潮有利于保持性能和延长使用寿命，故B符合题意； C．吸音材料是否有弹性不是选择隔音材料时必须关注的主要性能，故C不符合题意； D．室内装修材料应环保、无异味，避免影响人体健康，故D符合题意。 故选ABD。 （2）声音的响度会随传播距离的增大而减小。为了只比较不同吸音材料对声音大小的影响，应控制分贝仪与鞋盒之间的距离相同，因此分贝仪距鞋盒的距离需要相同。 （3）在其他条件相同时，鞋盒外测得的声音越小，说明材料吸收的声音越多，吸音性能越好。丁材料对应的声音大小为32dB，在各组数据中最小，因此丁材料的吸音性能最好。 （4）人后退得越远才听不见声音，说明声音能够传播到更远的位置，即从鞋盒中传出的声音较大，材料吸收的声音较少，因此该材料的吸音效果越弱。 （5）由实验数据可知，使用乙、丙材料时测得的声音大小分别为45dB和46dB，二者吸音性能非常接近。乙材料比丙材料厚很多，在吸音效果相近的情况下，选择较薄的丙材料更节省室内空间，也更适合房间改造，因此应选择丙材料。 19．(1) 振动 转换 (2)变弱 (3) 频率小，音调低 大象 【详解】（1）发声的音叉肉眼难以直接观察到振动，靠近乒乓球时将乒乓球弹开，间接证明音叉发声时在振动；这种把不易观察的微小振动，转换为容易观察的乒乓球弹开现象的研究方法，是转换法。 （2）向外拉注射器活塞时，注射器内的空气体积变大、空气变得稀薄，声音传播的介质减少，传声能力变弱，因此听到的音乐芯片声音会变弱。 （3）用相同大小的力拨动钢尺，伸出桌面越长，钢尺振动越慢、频率越小，音调就越低。当振动频率低于20Hz时属于次声波，超出了人耳的听觉范围，因此人耳听不到；蝙蝠和海豚的听觉范围是在超声波区间，只有大象可以听到次声波，因此大象能听到该声音。 20．(1) 振动 声波 (2) 响度 音调 (3)音色 (4)不能 【详解】（1）声音的产生源于物体的振动，当制音装置紧压琴弦，琴弦振动停止，发声也随之停止，由此可说明声音是物体振动产生的。 声音在介质中以声波的形式传播，钢琴声通过空气传播时，是以声波的形式向外扩散的。 （2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；左踏板控制敲击琴弦的力量，改变了琴弦的振动幅度，从而改变声音的响度，故此处填响度。 琴弦受潮锈蚀后，其自身的结构（如粗细、材质）会发生变化，导致振动频率改变，而音调由振动频率决定，因此发出声音的音调会改变。 （3）音色是声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色不同；数码钢琴要模拟钢琴的发音，主要是模拟其独特的音色，这样才能让听众分辨出是钢琴的声音。 （4）噪声监测设备的功能是监测噪声的强弱等级，只能显示噪声的分贝数值，并不具备减弱噪声的作用，所以使用噪声监测设备不能减弱噪声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $