Unit 8 Protecting the environment 核心考点（单词 短语 句型 语法）-2026-2027学年冀教版八年级英语上册

**基本信息** 以“环境保护”主题为核心，系统整合词汇、句型、语法模块，通过分类梳理与场景化应用，构建“问题-行动-状态”逻辑链，强化语言能力与思维品质。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心词汇|4类30+词|按“污染-行动-生态”分类，附词形转换速查表|从环境问题词汇到环保行动词汇递进| |核心句型|3课场景+写作句型|功能分类（如描述危害、提出建议），结合课文对话|与单元主题场景深度绑定，体现语言运用逻辑| |语法聚焦|3大语法点|不定式作宾补/目的状语、插入语用法，hardly与hard辨析|语法规则结合课文例句，强化语境应用| |练习题|90题|每题解析含考点定位（如词汇辨析、语法应用）|覆盖高频考点，实现“知识-方法-应用”闭环|

2026-2027学年冀教版八年级英语上册核心考点精讲精练 （新教材）Unit 8 Protecting the environment · 核心词汇 1. 环境污染类词汇 词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句 pollution /pəˈluːʃn/ n. 污染 air/water/plastic pollution（空气/水/塑料污染） plastic /ˈplæstɪk/ n./adj. 塑料；塑料的 plastic bottle（塑料瓶）；plastic pollution（塑料污染） harmful /ˈhɑːmfl/ adj. 有害的 be harmful to（对……有害） garbage /ˈɡɑːbɪdʒ/ n. 垃圾（美式） throw garbage（扔垃圾）；与 rubbish（英式）同义 waste /weɪst/ n./v. 废物；浪费 waste paper（废纸）；waste water（废水） gas /ɡæs/ n. 气体；天然气 greenhouse gas（温室气体）；harmful gases（有害气体） oil /ɔɪl/ n. 石油；油 — coal /kəʊl/ n. 煤 burn coal（烧煤） shark /ʃɑːk/ n. 鲨鱼 Sharks are in danger.（鲨鱼处于危险中。） whale /weɪl/ n. 鲸 protect whales（保护鲸鱼） 2. 环保行动类词汇 词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句 recycle /ˌriːˈsaɪkl/ v. 回收利用 recycle plastic bottles（回收塑料瓶） reduce /rɪˈdjuːs/ v. 减少 reduce pollution（减少污染）；reduce waste（减少浪费） reuse /ˌriːˈjuːz/ v. 重复使用 reuse bags（重复使用袋子） protect /prəˈtekt/ v. 保护 protect...from...（保护……免受……） clean up /kliːn ʌp/ phr. 清理干净 clean up the beach（清理海滩） pick up /pɪk ʌp/ phr. 捡起；拾起 pick up rubbish（捡垃圾） refuse /rɪˈfjuːz/ v. 拒绝 refuse the car（拒绝开车，采用绿色出行） address /əˈdres/ v. 设法解决 address air pollution（解决空气污染问题） 3. 生态与状态类词汇（Lesson 3 重点） 词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句 increase /ɪnˈkriːs/ v./n. 增加；增长 increase from...to...（从……增加到……）；increase by（增加了……） hardly /ˈhɑːdli/ adv. 几乎不 hardly ever（几乎从不） dead /ded/ adj. 无生命的；废弃的 dead land（不毛之地）；反义词 alive land /lænd/ n./v. 大地；陆地；着陆 on land（在陆地上）；land on（降落在……） condition /kənˈdɪʃn/ n. 状况；条件 in good/bad condition（处于良好/糟糕状态）；living conditions（生活条件） spirit /ˈspɪrɪt/ n. 精神 in the spirit of（本着……的精神）；in high spirits（情绪高涨） complete /kəmˈpliːt/ v./adj. 完成；完全的 complete a task（完成任务）；completely（adv. 完全地） 4. 其他核心词汇 词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句 situation /ˌsɪtʃuˈeɪʃn/ n. 状况；形势 The situation is getting worse.（情况正在恶化。） behaviour /bɪˈheɪvjə(r)/ n. 行为 His littering behaviour makes the park dirty.（他乱扔垃圾的行为把公园弄脏了。） effect /ɪˈfekt/ n. 影响 have an effect on（对……有影响） increase /ɪnˈkriːs/ v./n. 增加 The number of cars increases year by year.（汽车数量逐年增加。） melt /melt/ v. 融化 Melting ice at the North Pole affects sea levels.（北极冰川融化影响海平面。） 5. 词形转换速查表（高频考点） 原词 → 转换词 词性 释义 pollute pollution n. 污染  harm harmful adj. 有害的 recycle recyclable adj. 可回收的 complete completely adv. 完全地  hard hardly adv. 几乎不  · 核心短语 分类 短语 释义 例句 环境危害 be harmful to 对……有害 Using too much plastic is harmful to the environment.（使用过多塑料对环境有害。） be in danger 处于危险中 Sharks are in danger because many people kill them.（鲨鱼处于危险中，因为很多人捕杀它们。） lead to 导致 Pollution leads to many environmental problems.（污染导致许多环境问题。） 环保行动 clean up 清理干净 We can clean up the beach.（我们可以清理海滩。） pick up 捡起；拾起 Pick up the rubbish on the ground.（捡起地上的垃圾。） take action 采取行动 We should take action to protect the environment.（我们应该采取行动保护环境。） reduce pollution 减少污染 We can reduce pollution by recycling.（我们可以通过回收利用减少污染。） produce less garbage 产生更少垃圾 Environmental clubs encourage students to produce less garbage.（环保俱乐部鼓励学生产生更少垃圾。） protect...from... 保护……免受…… We should protect the ocean from pollution.（我们应该保护海洋免受污染。） 生态变化 change...into... 把……变成…… The government decided to change this dead land into a forest.（政府决定把这片不毛之地变成森林。） carry out 实施；执行 The government is carrying out a program to improve education.（政府正在实施一项改善教育的计划。） 其他 throw away 扔掉 Don‘t throw away plastic bottles.（不要扔掉塑料瓶。） instead of 代替；而不是 We should walk instead of driving.（我们应该步行而不是开车。） · 核心句型 1. 课文经典句型——海滩塑料污染（Lesson 1） Lesson 1 围绕 Jenny、Danny 和 Brian 在海滩发现塑料污染的对话展开，核心句型如下： 句型 示例 功能 What did you step on? —What did you step on? —It‘s just a plastic bottle.（你踩到了什么？——只是一个塑料瓶。） 询问发现的物品 It’s harmful to... That man over there is leaving his garbage on the beach. That behaviour is harmful to the ocean and its creatures.（那边那个人把垃圾留在海滩上。这种行为对海洋及其生物有害。） 描述环境危害 How about...? How about cleaning up the beach?（清理一下海滩怎么样？） 提出环保建议 We can...to protect... We can recycle plastic to protect the ocean.（我们可以回收塑料来保护海洋。） 表达环保行动 2. 课文经典句型——塞罕坝绿色奇迹（Lesson 3） Lesson 3 讲述塞罕坝从“不毛之地”变成“绿色奇迹”的故事，关键句型如下： 句型 示例 说明 hardly 表示“几乎不” Around the late 1950s, you could hardly see a tree or a flower anywhere in Saihanba.（大约在20世纪50年代末，你在塞罕坝几乎看不到一棵树或一朵花。） hardly 本身含否定意义 不定式表目的 To carry out the task, the government organised a group of 369 foresters.（为了实施这项任务，政府组织了一支369人的林务员队伍。） To do 放句首表目的 不定式作宾补 The Saihanba Spirit inspired the foresters to complete the difficult task.（塞罕坝精神激励着林务员们完成这项艰巨任务。） inspired sb. to do 同位语/插入语 ...a group of 369 foresters, mostly in their 20s.（一支369人的林务员队伍，大多是二十多岁。） mostly in their 20s 作插入语 3. 课文经典句型——环保俱乐部活动（Lesson 5） Lesson 5 介绍加拿大环保俱乐部的具体行动，典型句型如下： 句型 示例 功能 This way, ... Environmental clubs encourage students to bring their lunches in reusable bags and dishes. This way, people will produce less garbage.（环保俱乐部鼓励学生用可重复使用的袋子带午餐。这样，人们就会产生更少的垃圾。） 因果衔接 否定祈使句 On World Car Free Day, nobody comes to school in a car—neither students nor teachers!（在世界无车日，没有人开车来学校——无论是学生还是老师！） 强调无车日规则 Use your legs! Walk, skip, bike or run. Use your legs!（走路、跳绳、骑车或跑步。用你的腿！） 号召绿色出行 ...is our mission! “Making the earth healthy is our mission!”（“让地球健康是我们的使命！”） 标语创作句式 4. 感叹句表达 句型 示例 What + a/an + 形容词 + 名词！ What a meaningful day it was!（多么有意义的一天啊！） How + 形容词 + 主语 + 谓语！ How wonderful it is!（多么美妙啊！） 5. 写作常用句型：描述环保行动 句型 示例 Thankfully, we can... Thankfully, we can help slow down global warming by taking some simple actions.（幸亏，我们可以通过采取一些简单行动来帮助减缓全球变暖。） We should... We should learn how to protect animals like whales.（我们应该学习如何保护像鲸鱼这样的动物。） It’s everyone’s duty to do... It’s everyone’s duty to protect the environment.（保护环境是每个人的责任。） · 语法聚焦 本单元的核心语法包括动词不定式作宾语补足语和目的状语、插入语以及hardly等否定副词的用法，依据单元教案和语法课件整理。 1. 动词不定式（to-infinitive）的用法 本单元重点学习不定式的两种功能：作宾语补足语和作目的状语。 （1）不定式作宾语补足语 某些动词后接“宾语 + to do”结构，不定式补充说明宾语的动作。 动词 功能 例句 inspire sb. to do 激励某人做某事 The Saihanba Spirit inspired the foresters to complete the difficult task.（塞罕坝精神激励着林务员们完成这项艰巨任务。） encourage sb. to do 鼓励某人做某事 Environmental clubs encourage students to bring reusable bags.（环保俱乐部鼓励学生带可重复使用的袋子。） ask sb. to do 要求某人做某事 The teacher asked him to answer the question.（老师要求他回答问题。） allow sb. to do 允许某人做某事 — ⚠️ 易错点：不定式前的 to 不能省略。 ❌ The spirit inspired the foresters complete the task. ✅ The spirit inspired the foresters to complete the task. （2）不定式作目的状语 不定式可放在句首或句末，表示动作的目的，意为“为了……”。 位置 例句 说明 句首 To carry out the task, the government organised a group of 369 foresters.（为了实施这项任务，政府组织了一支369人的林务员队伍。） 句首常加逗号 句中 We can recycle plastic to protect the ocean.（我们可以回收塑料来保护海洋。） 句末不用逗号 2. 插入语（Parenthesis） 插入语是插入句子中的独立成分，用于补充说明，去掉后句子仍完整。 插入语类型 例句 说明 同位语/补充说明 ...a group of 369 foresters, mostly in their 20s.（一支369人的林务员队伍，大多是二十多岁。） 补充描述林务员的年龄 插入语位置 可放在主语后、句末或句中，常用逗号隔开 — 3. hardly 的用法 hardly 是否定副词，意为“几乎不；几乎没有”，本身含否定意义，句中不能再加 not。 用法 例句 说明 hardly + 动词 I can hardly hear you over the noise.（噪音太大，我几乎听不清你说话。） 常与 can/could 连用 hardly ever He hardly ever arrives late.（他几乎从不迟到。） 表示“几乎从不” hardly...when... Hardly had I sat down when the phone rang.（我刚坐下，电话就响了。） 表示“刚……就……” 易错辨析： 词汇 词性 含义 例句 hard adj./adv. 艰难的；努力地 He works very hard.（他工作很努力。） hardly adv. 几乎不 I can hardly see it.（我几乎看不见它。） 记忆口诀：hard 是“努力”，hardly 是“几乎不”，意思天差地别。 1．—Recently, the number of polar bears is becoming smaller and smaller. —The problem is so________. We need to take action right away. A．popular B．awful C．nervous D．serious 2．—Lily, please remind me to ________ the computer when we leave. —OK, no problem. A．put on B．turn off C．get up D．write down 3．—We can always find something good in a bad ________ if we look for it. —It’s so true. Let’s make full use of what comes. A．direction B．invention C．situation D．instruction 4．The school sports meeting was a ________ success, and all students had a great time. A．funny B．single C．complete D．boring 5．Our school asks students to bring their own water cups in order to ________ the use of plastic bottles. A．reduce B．return C．record D．repeat 6．For the 15th National Games, Guangzhou will ________ renovated (翻新的) stadiums. A．repeat B．invent C．encourage D．complete 7．—Why do you usually make the new things out of the old ones? —Oh, I think it’s good for the environment because it can reduce ________. A．waste B．truth C．mistakes D．marks 8．To protect the environment, our teacher tells us we should ________ the use of plastic bags and use more cloth bags. A．develop B．search C．return D．reduce 9．Saihanba plays an important role in ________ protection. A．environmental B．water C．air D．soil 10．Just by making some small changes, we can ________ global warming. A．increase B．address C．cause D．worsen 11．My father is ________ and he doesn’t tell jokes at all. A．serious B．lazy C．funny D．sick 12．The Saihanba Spirit inspired the foresters ________ the difficult task. A．complete B．to complete C．completing D．completed 13．We should turn off devices we aren’t using, like TVs and ________. A．lights B．cars C．fridges D．computers 14．The rising sea level can lead to more ________ and storms. A．floods B．droughts C．earthquakes D．fires 15．We can help slow down global warming by ________ trees. A．cutting B．planting C．burning D．watering 16．To carry out the task, a group of 369 foresters ________ in the 1960s. A．organized B．was organized C．organizes D．is organized 17．Global warming is mainly caused by ________ activities. A．animal B．human C．plant D．natural 18．The snow and ice in the North Pole are starting to ________ because of global warming. A．freeze B．melt C．grow D．disappear 19．Let’s be part of the ________ to protect the environment. A．problem B．solution C．pollution D．waste 20．Saihanba is now the ________ human-made forest in the world. A．largest B．smallest C．longest D．widest 21．Plastic will stay in the ground for years and ________ the soil and water. A．protect B．pollute C．clean D．save 22．We use many plastic products only once or twice before they become ________. A．food B．waste C．energy D．material 23．Small changes in our daily habits will have a big ________ on reducing plastic waste. A．influence B．problem C．difficulty D．challenge 24．Humans produce ________ of tons of plastic every year. A．thousand B．millions C．hundred D．billion 25．They felt proud that they made a ________ at the beach. A．difference B．mistake C．decision D．plan 26．Millions of animals are killed by ________ every year. A．plastic B．water C．food D．air 27．We should bring our own ________ shopping bag instead of using a plastic one. A．disposable B．reusable C．cheap D．expensive 28．If we do nothing, the situation will get ________. A．better B．worse C．good D．well 29．Plastic pollution is a ________ problem in the world. A．local B．global C．small D．easy 30．World Environment Day is on ________ every year. A．June 5 B．July 5 C．June 15 D．July 15 31．World Environment Day is a great ________ for everyone to take care of the world. A．reminder B．warning C．notice D．sign 32．In order to ________ a better community, all of us should play a part in ________ the environment (环境). A．create; protect B．create; protecting C．creating; protect D．creating; protecting 33．If everyone makes at least one small ________ each day, the world will become better. A．change B．mistake C．decision D．plan 34．We should buy school things in ________ boxes instead of plastic ones. A．paper B．cardboard C．metal D．glass 35．Protecting the planet is very important, and it’s everyone’s ________. A．work B．duty C．job D．task 36．The United Nations has encouraged people to take care of the environment for ________ 50 years. A．less than B．more than C．about D．only 37．We can use ________ instead of plastic highlighters to protect the environment. A．colouring pencils B．pens C．markers D．crayons 38．On World Car-Free Day, students and teachers ________ come to school by car. A．must B．can C．don’t D．should 39．A leaky toilet can ________ 20 to 40 litres of water an hour. A．save B．waste C．use D．produce 40．—Why did you forget ________ the floor lamp again, Tom? —Sorry, Mom. A．to turn off B．turning off C．to turn on D．turning on 41．________ get good grades, he studies hard every day. A．In order to B．In order that C．So that D．Such that 42．Environmental clubs encourage students to bring lunches in ________ bags and dishes. A．disposable B．reusable C．plastic D．paper 43．—Animals need more people’s help. —Yes, people in the reserves are doing everything they can________ them A．save B．saving C．to save D．to saving 44．Many university graduates go to work in the countryside ________ villagers live a better life. A．to help B．helping C．help D．helped 45．He looked at his homework carefully ________ make mistakes. A．in order that B．in order not to C．so that D．in order to not 46．—The little boy tried ________ to open the box, but he couldn’t. It was too heavy. —Yes, it was just ________ for him to lift it. A．hard; hardly B．hard; hard C．hardly; hard D．hardly; hardly 47．The young man saved every coin in order to ________ a new bike. A．buy B．buying C．buys D．bought 48．I didn’t do very well in the math exam. Unluckily, my deskmate did it ________. A．worse B．badly C．bad D．worst 49．The new textbooks are full of stories about traditional culture and modern technology, which can help ________ our knowledge. A．increase B．produce C．develop D．raise 50．We should do what we can ________ the hunters from ________ the animals. A．to prevent; killing B．to prevent; to kill C．prevent; killing D．prevent; to kill 51．She did what she could ________ us though 3,000 dollars ________ a lot of money for her A．help, is B．helped; are C．helping; are D．to help; is 52．You should take steps ________ your fear. A．to overcome B．overcoming C．overcame D．overcome 53．________ our environment, let’s do something useful. A．Protect B．Protecting C．To protect D．Protected 54．________ more money for the homeless people, he sold his own house. A．Raise B．Raising C．Raised D．To raise 55．Now the government has made laws ________ people ________ in public places like schools and hospitals. A．protect; to smoke B．to keep; smoking C．prevent; to smoke D．to prevent; smoking 56．Tom studies ________. He ________ plays computer games with his friends. A．hard; hard B．hardly; hardly C．hard; hardly D．hardly; hard 57．Some wild animals are in danger now so we should do what we can ________ them. A．help B．helping C．to help D．helped 58．He’d like to look for a restaurant ________ at. A．eat B．eating C．to eat D．to eating 59．The library is a nice place ________ books. A．finds B．find C．finding D．to find 60．Please speak more slowly because I can ________ follow you. A．almost B．hardly C．often D．always 61．__________ more about rare wild animals, I spent some time searching online last night. A．Learned B．Learn C．To learn D．Learning 62．I got up early this morning ________ catch the first bus. A．in order that B．so that C．in order to D．such that 63．Eating more vegetables and less meat can help children ________ the chance of getting ill and stay in good health. A．reduce B．repair C．repeat D．record 64．Eating too much junk food is _________ to our health, so we should eat more vegetables and fruit. A．helpful B．harmful C．hopeful D．peaceful 65．—What was so special about grandmother’s kitchen? —It was a perfect place to enjoy a ________ of the changing seasons. A．mixture B．secret C．taste D．form 66．We are getting into a new time because of AI. The ________ of this new time brings both chances and difficulties. A．discussion B．talent C．magazine D．beginning 67．Building more nature reserves will help ________ the number of Siberian tigers. A．rise B．reduce C．improve D．increase 68．He made a fire ________ himself ________ warm when it’s snowing heavily. A．make; to keep B．to make; to keep C．to make; keep D．make; keep 69．Animals are in danger. So we should try all kinds of ways ________ the wild animals. A．protect B．to protect C．protecting D．protected 70．Usually good habits from an early age ________ building a strong character and a successful life. A．get rid of B．lead to C．pay attention to D．look forward to 71．We should do what we can ______ the hunters ______ the animals. A．prevent; from killing B．prevent; to kill C．to prevent; to kill D．to prevent; from killing 72．People wear seat belts in cars ________ safe on the road. A．stay B．to stay C．stays D．staying 73．Borrowing books from the library is a good way to ________ the cost of studying. A．repeat B．reduce C．report D．record 74．—Mom, would you like to help me clear out these old clothes? —Oh, they are still in good _________. Let’s give them away to people in need. A．situation B．condition C．communication D．education 75．The club members use AI to study weather conditions. This helps_________ a better understanding of climate change. A．lead to B．focus on C．set up D．put out 76．—Why do you save your pocket money? —________ poor children in the mountain areas. A．Help B．Helping C．To help D．Helped 77．—Why are you in a hurry? —________ the early bus to the city. A．Catch B．Catching C．Caught D．To catch 78．—Why did you ________ the meeting yesterday? —Because I had a ________ headache and couldn’t get up. A．refuse; light B．miss; serious C．avoid; common D．forget; light 79．Mrs Li slowed down her speech ________ every word clearly for the students just now. A．pronounce B．to pronounce C．pronounces D．pronounced 80．—Why don’t you go out to play, Peter? —I’m afraid I can’t. I have much homework ________. A．to do B．do C．did D．doing 81．—How is your cold, Simon? Did you take the medicine? —Yes, three times a day. But it is getting ________, I’m afraid. A．better B．best C．worse D．worst 82．Tiangong class is a good way ________ space for our students. A．exploring B．for explore C．to exploring D．to explore 83．Sandy likes making new things out of old ones to ________ waste. A．repeat B．return C．reduce D．report 84．Everyone needs to follow safety rules at work ________ getting hurt. A．avoid B．avoiding C．to avoid D．avoided 85．—I have a bad cold. —I’m sorry to hear that. But if you don’t see a doctor, you’ll feel even _______. A．better B．worse C．happier D．weaker 86．Scientists are working hard ________ pandas have more babies. A．helped B．helping C．help D．to help 87．We practice hard ________ for the basketball match with Class 1, Grade 8. A．to prepare B．preparing C．prepared D．prepare 88．We should wear sunglasses in summer ________ our eyes from the strong sunlight. A．protect B．to protect C．provide D．to provide 89．Tiangong class is a good way for our students ________ space. A．exploring B．for explore C．to exploring D．to explore 90．Which of the following words does not belong to (属于) the same group as the other three? A．action B．scientist C．reporter D．visitor 参考答案及试题解析 1．D 【解析】句意：——近来，北极熊的数量正变得越来越少。——问题太严重了。我们需要立刻采取行动。 popular流行的；awful糟糕的；nervous紧张的；serious严重的。根据“We need to take action right away.”可知需要立刻采取行动，说明问题很严重。 2．B 【解析】句意：——Lily，当我们离开时，请提醒我关掉电脑。——好的，没问题。 put on穿上；turn off关掉；get up起床；write down写下。根据“when we leave”可知，离开时应该关掉电脑，turn off符合语境。 3．C 【解析】句意：——如果我们去寻找，总能在坏的情况中找到好的东西。——确实如此。让我们充分利用到来的一切。 direction方向；invention发明；situation情况，处境；instruction指示，说明。根据答语“Let’s make full use of what comes.”及语境可知，此处指在糟糕的“处境”中也能找到好的一面，“in a bad situation”符合句意。 4．C 【解析】句意：校运动会取得了圆满成功，所有学生都玩得很开心。 funny滑稽的；single单一的；complete完全的；boring无聊的。根据后半句“all students had a great time”可知运动会非常成功，“a complete success”为固定搭配，意为“圆满成功”。 5．A 【解析】句意：我们学校要求学生自带水杯，为了减少塑料瓶的使用。 reduce减少；return返回；record记录；repeat重复。根据“Our school asks students to bring our own water cups”可知，自带水杯的目的是为了降低塑料瓶的使用量，reduce符合语境。故填reduce。 6．D 【解析】句意：为了第15届全国运动会，广州将完成翻新体育场的建设。 repeat重复；invent发明；encourage鼓励；complete完成。根据“For the 15th National Games”和“renovated stadiums”可知，为了举办运动会，主办城市需要“完成”场馆的翻新工作。 7．A 【解析】句意：——你为什么通常用旧物制作新东西？——哦，我认为这对环境有益，因为它可以减少浪费。 waste浪费/废弃物；truth真相；mistakes错误；marks分数/标记。根据“make the new things out of the old ones”及“good for the environment”可知，利用旧物制作新东西有利于环保，因为它能减少浪费。 8．D 【解析】句意：为了保护环境，我们老师告诉我们应当减少塑料袋的使用，多用布袋。 develop发展；search搜寻；return归还；reduce减少。根据前文“To protect the environment”与后文“use more cloth bags”可知，此处表达减少塑料袋使用以保护环境，应填reduce。 9．A 【解析】句意：塞罕坝在环境保护中起着重要作用。 environmental环境的；water水；air空气；soil土壤。根据常识可知塞罕坝以生态恢复闻名，属于环境保护范畴，固定搭配environmental protection意为“环境保护”。 10．B 【解析】句意：仅仅通过做出一些小的改变，我们就能应对全球变暖。 increase增加；address处理/应对；cause导致；worsen恶化。根据“Just by making some small changes”可知，做出改变是为了改善状况，应对全球变暖问题，而不是加剧或导致它。B选项address符合语境。 11．A 【解析】句意：我父亲很严肃，他根本不讲笑话。 serious严肃的；lazy懒惰的；funny有趣的；sick生病的。根据“he doesn’t tell jokes at all”可知父亲不讲笑话，性格应该是严肃的。 12．B 【解析】句意：塞罕坝精神激励着林业工人去完成这项艰巨的任务。 根据固定搭配inspire sb. to do sth.“激励某人做某事”可知，此处应用动词不定式。故选B。 13．D 【解析】句意：我们应该关掉我们不使用的设备，比如电视和电脑。 lights 灯；cars 汽车；fridges 冰箱；computers 电脑。根据“devices we aren’t using, like TVs”可知，空缺处应填入与电视类似的电子设备，电脑符合语境；冰箱需要持续制冷不宜随意关闭，汽车不属于此类家用电子设备，故排除。 14．A 【解析】句意：海平面上升会导致更多的洪水和风暴。 floods洪水；droughts干旱；earthquakes地震；fires火灾。根据“The rising sea level”可知，海平面上升会引发水灾，即洪水。应填floods。 15．B 【解析】句意：我们可以通过种树来帮助减缓全球变暖。 cutting砍伐；planting种植；burning燃烧；watering浇水。根据“help slow down global warming”可知，是为了减缓全球变暖，结合常识，植树造林有助于吸收二氧化碳，保护环境，而砍伐和燃烧会加剧变暖。 16．B 【解析】句意：为了执行这项任务，在20世纪60年代组织了一个由369名林业工人组成的团队。 根据句中的时间状语“in the 1960s（在20世纪60年代）”可知，句子描述的是过去发生的事情，应使用一般过去时，排除C和D；主语“a group of 369 foresters”的中心词是“a group”，谓语动词需用单数形式，且主语与动词organize（组织）之间是被动关系，应使用一般过去时的被动语态（was/were + 过去分词），应填was organized。 17．B 【解析】句意：全球变暖主要是由人类活动引起的。 animal动物；human人类；plant植物；natural自然的。根据环保常识可知，全球变暖主要是由人类活动造成的。应填human。 18．B 【解析】句意：由于全球变暖，北极的冰雪开始融化。 freeze结冰；melt融化；grow生长；disappear消失。根据“because of global warming”可知，全球变暖会导致气温升高，冰雪会融化。 19．B 【解析】句意：让我们成为保护环境解决方案的一部分。 problem问题；solution解决方案；pollution污染；waste浪费。根据“to protect the environment”可知，目的是保护环境，我们应该成为解决方案的一部分，solution符合语境。 20．A 【解析】句意：塞罕坝现在是世界上最大的人工林。 largest最大的；smallest最小的；longest最长的；widest最宽的。根据句中“in the world”可知是在世界范围内做比较，结合常识可知塞罕坝是面积最大的人工林，应填largest。 21．B 【解析】句意：塑料将在土壤中滞留数年，并污染土壤和水。 protect保护；pollute污染；clean清洁；save拯救。根据“Plastic will stay in the ground for years”可知，塑料长期滞留在地里会对环境造成危害，因此是污染土壤和水，pollute符合语境。 22．B 【解析】句意：我们许多塑料产品只使用一两次就变成了废弃物。 food食物；waste废弃物；energy能源；material材料。根据“We use many plastic products only once or twice”可知，塑料产品使用后就会变成垃圾，waste符合语境。 23．A 【解析】句意：我们日常习惯中的微小改变将对减少塑料垃圾产生巨大的影响。 influence影响；problem问题；difficulty困难；challenge挑战。固定搭配have a big influence on表示“对……产生巨大影响”，符合句意。 24．B 【解析】句意：人类每年制造数百万吨塑料。 thousand意为“千”；millions意为“数百万”；hundred意为“百”；billion意为“十亿”。hundred/thousand/billion前面有具体数字时，使用单数形式，后面不加of；表示模糊大量概念时，需用复数形式搭配of，即hundreds of、thousands of、millions of、billions of。题目空格后存在of，因此单词必须变为复数形式，四个选项中只有millions符合“复数+of”的语法结构。 25．A 【解析】句意：他们为自己在海滩上做出了贡献而感到自豪。 difference差别/贡献；mistake错误；decision决定；plan计划。根据“felt proud”可知情感色彩是积极的，固定短语make a difference意为“起作用；做出贡献”，符合语境。 26．A 【解析】句意：每年数百万动物被塑料杀死。 plastic塑料；water水；food食物；air空气。根据常识可知，水、食物和空气是动物生存必需的，而塑料污染会导致大量动物死亡。plastic符合语境。 27．B 【解析】句意：我们应该自带可重复使用的购物袋，而不是使用塑料购物袋。 disposable一次性的；reusable可重复使用的；cheap便宜的；expensive昂贵的。根据“instead of using a plastic one”可知，为了减少塑料污染，应该带可重复使用的袋子代替塑料袋。 28．B 【解析】句意：如果我们什么都不做，情况将会变得更糟。 better更好的；worse更糟的；good好的；well好地；身体好的。根据“If we do nothing”可知，如果不采取行动，情况通常会恶化，推测出情况会变得更糟。worse符合语境。 29．B 【解析】句意：塑料污染是世界上的一个全球性问题。 local当地的；global全球的；small小的；easy容易的。根据“in the world”可知塑料污染是影响全世界的问题，属于全球性问题。 30．A 【解析】句意：世界环境日是每年的6月5日。 根据常识可知，世界环境日是6月5日。 31．A 【解析】句意：世界环境日是提醒每个人关爱地球的好契机。 reminder提醒物、提示；warning警告；notice通知；sign标志。空格后接“for everyone to take care of the world”，表示“提醒某人做某事”，reminder常用于“a reminder for sb to do”结构，而warning、notice、sign均不能自然表达“促使行动”的提醒含义，故选reminder。 32．B 【解析】句意：为了创建一个更好的社区，我们所有人都应该在保护环境方面发挥作用。 第一空，句中in order to后接动词原形表目的，用create；第二空，固定短语play a part in中的in是介词，后接动名词形式，用protecting。应填create；protecting。 33．A 【解析】句意：如果每个人每天至少做出一个小的改变，世界将会变得更美好。 change改变；mistake错误；decision决定；plan计划。根据后半句“the world will become better”可知，为了让世界变得更美好，每个人需要做出“改变”。 34．B 【解析】句意：我们应该买硬纸板盒装的文具而不是塑料盒装的。 paper纸；cardboard硬纸板；metal金属；glass玻璃。句中搭配名词boxes，cardboard boxes表示“硬纸板盒”，是环保材质，用来替代塑料盒，符合语境。 35．B 【解析】句意：保护地球非常重要，这是每个人的责任。 work工作；duty责任/义务；job工作/职业；task任务。根据“Protecting the planet”和“everyone’s”可知，此处强调保护地球是每个人应尽的义务和责任，而非具体的职业或任务。应填duty。 36．B 【解析】句意：联合国鼓励人们保护环境已经超过50年了。 less than少于；more than超出；about大约；only仅仅。根据常识，联合国关注环境问题始于1972年，至2026年时长已超出50年。应填more than。 37．A 【解析】句意：我们可以使用彩色铅笔代替塑料荧光笔来保护环境。 colouring pencils彩色铅笔；pens钢笔；markers记号笔；crayons蜡笔。根据“instead of plastic highlighters to protect the environment”可知，为了减少塑料使用以保护环境，应选用木质文具，彩色铅笔通常为木制，colouring pencils符合语境。 38．C 【解析】句意：在世界无车日，学生和老师不坐车来学校。 must必须；can能；don’t不；should应该。根据“On World Car-Free Day”可知这一天倡导不使用汽车，表示否定含义，即不坐车来学校。应填don’t。 39．B 【解析】句意：一个漏水的马桶每小时会浪费20到40升水。 save节约；waste浪费；use使用；produce生产。根据“A leaky toilet”可知，漏水的马桶会导致水资源流失，因此是浪费水。应填waste。 40．A 【解析】句意：——汤姆，你为什么又忘记关掉落地灯了？——对不起，妈妈。 turn off关闭；turn on打开。forget to do sth.意为“忘记去做某事”（事情未做），forget doing sth.意为“忘记做过某事”（事情已做）。根据语境，灯还亮着，说明是“忘记去关灯”这一动作未执行，应使用不定式；结合语境，此处指“关灯”，应填to turn off。 41．A 【解析】句意：为了取得好成绩，他每天努力学习。 In order to为了；In order that为了；So that以便，为了；Such that如此……以至于……。空格后是动词原形get，没有主语，需用不定式结构表目的。in order to后接动词原形；in order that和so that后接从句；such that通常搭配such使用。根据语法结构，应填In order to。 42．B 【解析】句意：环保俱乐部鼓励学生们用可重复使用的袋子和餐具带午餐。 disposable一次性的；reusable可重复使用的；plastic塑料的；paper纸的。根据“Environmental clubs”（环保俱乐部）可知，为了保护环境，应减少浪费，鼓励使用可重复使用的物品。reusable符合题意。 43．C 【解析】句意：——动物需要更多人的帮助。——是的，保护区里的人们正在尽他们所能去拯救它们。 “do everything one can to do sth.”是固定结构，表示“尽某人所能去做某事”，其中“to do sth.”作目的状语，因此用不定式to save。 44．A 【解析】句意：许多大学毕业生去农村工作，为了帮助村民过上更好的生活。 to help动词不定式；helping动名词/现在分词；help动词原形；helped过去式/过去分词。根据句意可知，去农村工作的目的是帮助村民，应用动词不定式作目的状语。 45．B 【解析】句意：他仔细检查作业是为了不犯错误。 in order that为了，以便（后接句子）；in order not to为了不，以免（后接动词原形）；so that为了，以便（后接句子）；in order to not（格式错误，否定词not应放在to之前）。根据空后是动词原形“make mistakes”，可知此处需要填入不定式短语，排除A和C两项；再根据句中“looked at his homework carefully”（仔细看了看作业）和“make mistakes”（犯错误）的搭配语境，可知“仔细看作业”的目的是“为了不”犯错，应使用不定式的否定形式in order not to。 46．B 【解析】句意：——这个小男孩努力尝试打开盒子，但他打不开。它太重了。——是的，对他来说举起它很难。 hard作副词意为“努力地”，作形容词意为“困难的”；hardly为副词，意为“几乎不”。第一空修饰动词tried，表示“努力”，用hard；第二空位于系动词was后作表语，表示“困难的”，用形容词hard。 47．A 【解析】句意：这个年轻人为了买一辆新自行车存下了每一枚硬币。 根据空前的“in order to”可知，此处应用动词原形，所以选buy。 48．A 【解析】句意：我这次数学考试考得不太好。不幸的是，我的同桌考得更糟。 worse更糟，比较级；badly糟糕地，原级；bad坏的，形容词；worst最糟糕，最高级。根据“I didn’t do very well”和“Unluckily, my deskmate”可知，这里是“我”和“同桌”两者作比较，且情况更糟糕，应该用比较级。 49．A 【解析】句意：新教科书充满了关于传统文化和现代技术的故事，这些可以帮助增加我们的知识。 increase增加；produce生产；develop发展；raise提高。根据“The new textbooks are full of stories...”可知教科书中的故事旨在扩展知识面，与knowledge搭配表示“增加知识”，应填increase。 50．A 【解析】句意：我们应该尽我们所能去防止猎人杀害动物。 根据固定搭配“do what we can to do sth.”表示“尽我们所能做某事”，第一空用to prevent；又根据“prevent sb. from doing sth.”表示“阻止某人做某事”，第二空用killing。to prevent; killing符合语境。应填to prevent；killing。 51．D 【解析】句意：她尽她所能来帮助我们，尽管3000美元对她来说是一大笔钱。 第一空：固定句型“do what one can to do sth.”意为“尽某人所能做某事”，动词不定式作目的状语，故填to help；第二空：表示金钱、时间、距离的复数名词作主语时，通常看作一个整体，谓语动词用单数，填is。 52．A 【解析】句意：你应该采取措施克服你的恐惧。 固定搭配take steps to do sth.意为“采取措施做某事”，此处动词不定式表示采取步骤的目的。 53．C 【解析】句意：为了保护我们的环境，让我们做一些有用的事情。 根据“our environment”与“let’s do something useful.”可知后者是句子，且是祈使句， 前半部分是说明“让我们做一点有用的事情”的目的。表示目的的非谓语动词形式通常是不定式to do，To protect符合语境。 54．D 【解析】句意：为了给无家可归的人筹集更多的钱，他卖掉了自己的房子。 根据“he sold his own house”可知，卖房子的目的是为了筹款，应用动词不定式作目的状语。 55．D 【解析】句意：现在政府已经制定了法律来阻止人们在学校和医院等公共场所吸烟。 protect保护 ；to smoke去吸烟； to keep去保持；smoking吸烟； prevent阻止； to prevent去阻止。第一空表示制定法律的目的，应用动词不定式作目的状语，排除A和C，第二空根据“schools and hospitals”可知是禁止吸烟，prevent sb (from) doing sth.意为“阻止某人做某事”，符合语境，而keep sb doing sth.意为“让某人一直做某事”，不符合语境。 56．C 【解析】句意：汤姆学习很努力，他几乎不和朋友们玩电脑游戏。 hard努力地，副词；hardly几乎不，副词。study hard表示“努力学习”；因此第二空表示几乎不和朋友们玩电脑游戏，用hardly。 57．C 【解析】句意：一些野生动物现在处于危险之中，所以我们应该尽我们所能去帮助它们。 根据“we should do what ...them.”可知，此处表示目的，即尽我们所能是为了帮助它们，应用动词不定式作目的状语，常用结构为do what one can to do sth.。应填to help。 58．C 【解析】句意：他想找一家吃饭的餐馆。 eat动词原形；eating现在分词或动名词；to eat动词不定式；to eating结构错误。根据“He’d like to look for a restaurant... at.”可知，此处应用动词不定式作后置定语修饰名词restaurant，表示“要去……的餐馆”。 59．D 【解析】句意：图书馆是一个能找到书的好地方。 固定用法a nice place to do sth.表示“一个做某事的好地方”，动词不定式作后置定语修饰名词place，应填to find。 60．B 【解析】句意：请说慢一点，因为我几乎跟不上你。 almost几乎；hardly几乎不；often经常；always总是。根据“Please speak more slowly”可知，说话人请求对方慢点说，暗示目前跟不上对方的语速，hardly符合语境。 61．C 【解析】句意：为了更多地了解珍稀野生动物，我昨晚花了一些时间在网上搜索。 结合语句“… more about rare wild animals, I spent some time searching online last night.”可知，此处表达“为了……”的目的，动词不定式可在句首作目的状语，To learn符合语境和语法要求。 62．C 【解析】句意：我今天早上起得很早，为了赶上第一班公交车。 in order that为了，后接从句；so that以便，后接从句；in order to为了，后接动词原形；such… that如此……以至于，后接从句。根据空格后是动词原形catch可知，此处应用in order to表示目的。 63．A 【解析】句意：多吃蔬菜少吃肉可以帮助孩子降低生病的机会并保持健康。 reduce意为“减少”，符合语境，指通过健康饮食降低患病几率；repair“修理”，repeat“重复”，record“记录”，均不符合语境。 64．B 【解析】句意：吃太多垃圾食品对我们的健康有害，所以我们应该多吃蔬菜和水果。 helpful有帮助的；harmful有害的；hopeful有希望的；peaceful和平的。根据“so we should eat more vegetables and fruit”可知，吃太多垃圾食品对健康有害，所以才会建议多吃蔬菜和水果，应填harmful。 65．C 【解析】句意：——奶奶的厨房有什么特别之处？——它是一个感受季节变迁的完美地方。 mixture混合物，不符合“感受季节”的语境。 secret秘密，与题意无关。 taste体验、感受，短语a taste of意为“体验、感受”，符合“感受季节变迁”的语境。 form形式，不符合题意。   66．D 【解析】句意：因为人工智能，我们正进入一个新时代。这个新时代的开端既带来机遇也带来困难。 discussion讨论；talent天赋；magazine杂志；beginning开端。根据“We are getting into a new time because of AI.”可知，因为人工智能，我们正进入一个新时代，所以此处指新时代的“开端”，应填beginning。 67．D 【解析】句意：建立更多的自然保护区将有助于增加东北虎的数量。 rise上升（一般指事物自身的上升，如太阳升起，价格上升等）；reduce减少；improve提高、改善；increase增加（一般指数量的增加）。根据“Building more nature reserves”（建立更多的自然保护区）可知，建立保护区应该是有助于东北虎数量的“增加”，应填increase。 68．C 【解析】句意：雪下得很大时，他生火来使自己保持温暖。 根据句意可知，生火的目的是为了使自己保持温暖，第一个空应该用动词不定式“to make”来表示目的；第二个空考查固定搭配“make sb do sth”，意为“使某人做某事”，所以第二个空应该用动词原形“keep”。 69．B 【解析】句意：动物们正面临危险。因此，我们应该想尽各种办法来保护野生动物。 根据“try all kinds of ways...the wild animals”可知，尝试各种办法的目的是为了保护野生动物，用不定式表目的，应填to protect。 70．B 【解析】句意：通常从小养成的好习惯导致塑造坚强的性格和成功的人生。 get rid of 摆脱；pay attention to 注意；look forward to 期待；lead to 导致。根据语境，好习惯与成功人生之间是因果导向关系，故填lead to。 71．D 【解析】句意：我们应该尽我们所能阻止猎人捕杀动物。 do what we can to do sth.是固定结构，用不定式to prevent作目的状语；prevent sb. (from) doing sth.是固定搭配，意为“阻止某人做某事”，第二空用动名词killing。 72．B 【解析】句意：人们在车里系安全带是为了在路上保持安全。 stay 保持，动词原形；to stay 保持，动词不定式；stays 保持，动词第三人称单数；staying 保持，现在分词。句中已有谓语动词 wear，此处表示系安全带的目的，应该使用动词不定式 to do 结构。 73．B 【解析】句意：从图书馆借书是减少学习费用的好方法。 repeat重复；reduce减少；report报告；record记录。根据“Borrowing books from the library”可知，从图书馆借书通常不需要购买，推测出这样可以减少学习费用。 74．B 【解析】句意：——妈妈，你愿意帮我清理这些旧衣服吗？——哦，它们仍然状况良好。让我们把它们捐赠给有需要的人。 situation情况；condition状况；communication交流；education教育。根据答句“Let’s give them away to people in need.”可知，前句强调旧衣服“状况”还不错，可以捐赠，应填condition。 75．A 【解析】句意：俱乐部成员利用人工智能研究天气状况。这有助于更好地理解气候变化。 lead to导致/有助于；focus on专注于；set up建立；put out扑灭。根据题干“This helps _________ a better understanding”可知，研究天气状况有助于更好地理解气候变化，lead to是动词短语，意为“导致/有助于”，后接名词短语，符合句意，应填lead to。 76．C 【解析】句意：——你为什么存零花钱？——为了帮助山区的贫困儿童。 考查非谓语动词。Help帮助，动词原形；Helping帮助，动名词/现在分词；To help为了帮助，动词不定式；Helped帮助，过去式/过去分词。根据问句“Why do you save...?”询问目的，答语应表示目的，动词不定式“to do”可表目的，意为“为了……”。故选C。 77．D 【解析】句意：——你为什么这么匆忙？——为了赶上去城里的早班车。 考查非谓语动词。Catch是动词原形；Catching是现在分词或动名词；Caught是过去分词或过去式；To catch是动词不定式。根据问句“Why are you in a hurry?”可知，答语应解释匆忙的原因，用动词不定式(to do)作目的状语，表示“为了做某事”。故选D。 78．B 【解析】句意：——昨天你为什么没参加会议？——因为我头疼得厉害，起不来床。 考查动词和形容词辨析。refuse拒绝；miss错过；avoid避免；forget忘记；light轻微的；serious严重的；common常见的。根据“... headache and couldn’t get up.”可知，答语“头疼且起不来床”，所以第一空表示“未能参加”；第二空表示“严重的”头痛。故选 B。 79．B 【解析】句意：李老师刚才放慢了语速，以便为学生们清晰地读出每个单词。 考查动词不定式作目的状语。根据“Mrs Li slowed down her speech…every word clearly for the students just now.”的句意可知，放慢语速的目的是“为了清晰地读出每个单词”，需用动词不定式to pronounce表示目的。故选B。 80．A 【解析】句意：——彼得，你为什么不出去玩呢？——恐怕不行，我有很多作业要做。 考查非谓语动词。to do不定式；do动词原形；did过去式；doing现在分词。句中已有谓语动词have，且homework与“做”之间是逻辑上的动宾关系，需用不定式作后置定语，表示要做的作业。故选A。 81．C 【解析】句意：——西蒙，你的感冒怎么样了？你吃药了吗？——是的，一天三次。但恐怕它正在变得更严重。 考查形容词的比较级。better更好，good和well的比较级；best最好，good和well的最高级；worse更糟，bad和ill的比较级；worst最糟，bad和ill的最高级。根据“But”可知，前后语意构成转折关系，虽然吃了药，但结果并非预期的好转；结合“I’m afraid”常用于礼貌地告知对方坏消息，可知此处指感冒变得更严重了。“get+形容词比较级”是固定用法，意为“变得更……”。故选C。 82．D 【解析】句意：天宫课堂是让学生们探索太空的好方法。 考查非谓语动词。exploring动名词；for explore错误搭配；to exploring错误搭配；to explore动词不定式。根据固定句型“a good way to do sth.做某事的好方法”可知，此处应使用动词不定式作后置定语。故选D。 83．C 【解析】句意：桑迪喜欢用旧物制作新东西来减少浪费。 考查动词辨析。repeat重复；return归还；reduce减少；report报告。根据目的状语“to…waste”和“making new things out of old ones”的行为可知，此举的目的是“减少”浪费。reduce“减少”，符合此目的逻辑。故选C。 84．C 【解析】句意：每个人在工作中都需要遵守安全规则，以避免受伤。 考查非谓语动词。根据“Everyone needs to follow safety rules at work...getting hurt.”可知，遵守安全规则的目的是避免受伤，此处用动词不定式“to avoid”作目的状语。故选C。 85．B 【解析】句意：——我得了重感冒。——听到这个消息我很难过。但如果你不去看医生，你会感觉更糟糕。 考查形容词比较级辨析。better更好的；worse更糟的；happier更开心的；weaker更虚弱的。根据前文“I have a bad cold”和转折连词“but”可知，不去看医生病情会加重，感觉会更差。故选B。 86．D 【解析】句意：科学家们正在努力工作，以帮助熊猫有更多的幼崽。 考查非谓语动词。根据“Scientists are working hard ... pandas have more babies.”可知，科学家努力工作的目的是帮助熊猫，空处用不定式作目的状语。故选D。 87．A 【解析】句意：我们努力练习，为了准备和八年级一班的篮球赛。 考查非谓语动词。to prepare准备，动词不定式；preparing准备，现在分词/动名词；prepared准备，过去式/过去分词；prepare准备，动词原形。根据“We practice hard...for the basketball match with Class 1, Grade 8.”可知，努力练习的目的是为了准备比赛，应用动词不定式作目的状语。故选A。 88．B 【解析】句意：夏天我们应该戴太阳镜来保护眼睛免受强烈阳光的伤害。 考查动词不定式作目的状语。protect 保护；to protect 来保护；provide 提供；to provide 来提供。根据句意，戴太阳镜的目的是“保护眼睛”，且空格前为完整句子，需用动词不定式表目的。protect…from…为固定搭配，意为“保护……免受……”。故选B。 89．D 【解析】句意：天宫课堂是我们学生探索太空的一个好方法。 考查非谓语动词。根据“Tiangong class is a good way for our students…space.”可知，此处是固定句式“way to do sth”，意为“做某事的方法”，句中应用动词不定式to explore作名词way的后置定语。故选D。 90．A 【解析】句意：以下哪个单词与其他三个单词不属于同一类别？ 考查名词辨析。action行动；scientist科学家；reporter记者；visitor参观者。分析词义与构词：B、C、D表示“从事某种职业或活动的人”，属于“人物职业类别”名词；而A项“action”不属于人物类别。故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $