第8课《中国人失掉自信力了吗》暑假自学导学案+课后提升练习卷2026—2027学年统编版语文九年级上册
统编版九年级语文上册第二单元第8课《中国人失掉自信力了吗》暑假自学导学案+课后提升练习卷
1. 课文篇目：中国人失掉自信力了吗
2. 教材版本：统编版九年级语文上册
3. 单元归属：第二单元
4. 文体类型：驳论文（杂文）
5. 作者：鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家
6. 写作背景：本文写于1934年，“九一八”事变后，国土沦丧、时局动荡，社会上出现“中国人失掉自信力”的悲观论调，鲁迅撰文批驳错误观点，弘扬民族自信。
7. 文体特点：先破后立、破立结合，语言犀利严谨、爱憎分明，论证逻辑严密，极具战斗性与思想性。
1. 积累本课重点字音、字形、词语及核心短语，掌握“玄虚、诓骗、诬蔑、渺茫”等字词的规范运用。
2. 掌握驳论文“树靶—驳靶—立论—总结”的经典结构，区分敌方错误论点与作者正面观点。
3. 精准掌握本文驳论证的核心批驳方法，辨析“自信力、他信力、自欺力”三个核心概念。
4. 理解“中国的脊梁”的深刻象征内涵，赏析鲁迅杂文犀利、深刻、有力的语言风格。
5. 体悟作者的爱国情怀与民族担当，树立正确的民族自信心与自豪感。
1. 鲁迅，原名________，字豫才，浙江绍兴人，代表作有小说集《________》《彷徨
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》，杂文集《________》等。
2. 本文是一篇________议论文，驳论文的三种批驳方式：驳________、驳________、驳________。本文主要采用________的批驳方式。
3. 驳论文基本思路：先________错误观点，再逐层批驳，最后________正确观点。
4. 本文敌方错误论点：______________________________________________。
5. 本文作者正面中心论点：__________________________________________。
1. 给下列加点字注音
玄虚（ ） 渺茫（ ） 诓骗（ ） 脊梁（ ）
诬蔑（ ） 省悟（ ） 摧残（ ） 慨叹（ ）
2. 根据拼音写汉字
xū wàng（ ） máng mù（ ） jiè kǒu（ ）
pī píng（ ） zhāng huáng（ ） tàn xī（ ）
3. 解释下列重点词语
（1）玄虚：__________________________________________________________
（2）诓骗：__________________________________________________________
（3）渺茫：__________________________________________________________
（4）怀古伤今：______________________________________________________
（5）为民请命：______________________________________________________
（6）自欺欺人：______________________________________________________
结合课文内容，精准区分三个核心概念
1. 自信力：__________________________________________________________
2. 他信力：__________________________________________________________
3. 自欺力：__________________________________________________________
通读全文，梳理文章脉络，完成下列问题。
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1. 敌方为“中国人失掉自信力了”提供了哪三个论据？
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2. 作者为什么说敌方的论据无法支撑其论点？请简要概括。
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3. 作者笔下“中国的脊梁”包含哪四类人？
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4. 文末作者得出了怎样的总结结论？
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1. 文章开头反复强调“是事实”“也是事实”“却也是事实”，作者明知敌方论据真实，为什么还要反驳？
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2. 本文不直接反驳敌方论点，而是反驳论证过程，这样批驳有什么优势？
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1. 赏析“他信力”“自欺力”两个新词的表达效果。
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2. 结合时代背景，说说“中国的脊梁”的深层含义与时代意义。
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1. 文章中“状元宰相的文章”指什么？有什么讽刺意味？
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