第9课《谈骨气》暑期预习达标讲义 2026-2027学年统编版语文九年级上册

部编版九年级上册语文 第9课《谈骨气》暑期预习达标讲义 （学生版+参考答案） 板块一 基础预习·字词过关 一、预习任务 1. 朗读课文，用横线画出中心论点，用曲线画出三个事例的起止段落。 2. 孟子说"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"——找出文中哪三个事例分别对应这三种骨气。 3. 思考：三个事例的顺序能否调换？为什么文天祥排第一、闻一多排最后？ 二、学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写"骨气""嗟来之食""拘囚""隐蔽""大声疾呼""拍案而起""横眉怒对""毫不在乎"等重点词语，掌握"嗟""淫""禄""拘""囚""蔽""疾""毫""屈""施""辱""概"等字的形音义。 目标二（阅读理解）：能理清"提出论点→引用孟子解释骨气→三个事例逐一论证→总结号召"的结构；掌握举例论证（三个典型事例）和引用论证（孟子名言）两种核心方法。 目标三（能力运用）：理解三个事例的选材匠心——文天祥（士大夫·古）、不食嗟来之食（平民·古）、闻一多（知识分子·今），覆盖不同身份、不同时代，从不同角度证明同一论点。 三、重点难点 【重点】三个典型事例的论证逻辑——文天祥对应"富贵不能淫"（拒不投降做大官），不食嗟来之食对应"贫贱不能移"（宁饿死不接受侮辱性施舍），闻一多对应"威武不能屈"（面对手枪拍案而起）。三者从古到今、从上到下，层层递进，全面论证。 【难点】"骨气"在不同时代的含义——孟子时代的"骨气"是个人道德操守，吴晗笔下的"骨气"融入了民族气节和国家利益。理解作者写于1961年国民经济困难时期的历史背景：以"骨气"鼓舞人民克服困难、自力更生。 四、作家作品与背景 【作者简介】 吴晗（1909—1969），原名吴春晗，浙江义乌人，中国现代著名历史学家。清华大学毕业后留校任教，曾任北京市副市长。他一生致力于明史研究，是明史学科的开拓者，代表作有《朱元璋传》《读史札记》等。吴晗不仅在学术上卓有建树，更以"骨气"著称——在学术上坚持真理，在政治上敢于直言。《谈骨气》是他杂文中最有影响力的一篇。 【写作背景】 本文写于1961年春，发表于《中国青年报》。当时新中国正面临严峻的困难——"大跃进"和"反右倾"的错误、严重的自然灾害、苏联背信弃义撕毁合同，国民经济陷入困境。部分人产生了悲观和动摇。在这样的历史关口，吴晗以毛泽东"我们中国人是有骨气的"这一论断为核心，同时引用孟子的古训和文天祥、闻一多等历史人物的事迹，告诉人们：中华民族从来都是有骨气的，眼前的困难压不倒我们。这篇文章在当时起到了鼓舞士气、凝聚人心的重要作用。 五、课文原文（精读节选） 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。"意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后……元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说："嗟，来食！"饿人拒绝了"嗟来"的施舍……宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。……明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 六、必会生字表（共12个） 生字 拼音 部首 课文出处与提示 嗟 jiē 口 "嗟来之食"——"嗟"是不礼貌的呼唤。注意与"差"区分 淫 yín 氵 "富贵不能淫"——使腐化、迷惑。注意与"谣"区分 禄 lù 礻 "高官厚禄"——官员的俸禄。注意与"绿"区分 拘 jū 扌 "拘囚"——关押。注意与"驹"区分 囚 qiú 囗 "拘囚"——监禁。注意与"因"区分 蔽 bì 艹 "隐蔽"——躲藏、掩盖。注意与"弊"区分 疾 jí 疒 "大声疾呼"——急速、猛烈地。注意与"急"区分 毫 háo 毛 "毫不在乎"——一点儿（也）。注意与"豪"区分 屈 qū 尸 "威武不能屈"——使屈服。注意与"掘"区分 施 shī 方 "施舍"——给予。注意与"拖"区分 辱 rǔ 辰 "屈辱而死"——耻辱。注意与"唇"区分 概 gài 木 "英雄气概"——气度、神采。注意与"慨"区分 七、核心词语详解（共10个） 词语 释义 课文出处与用法提示 骨气 刚强不屈的气概 "我们中国人是有骨气的"——全文中心论点，开门见山，掷地有声 嗟来之食 指带有侮辱性的施舍 "饿人拒绝了嗟来的施舍"——宁可饿死也不接受人格侮辱，是"贫贱不能移"的极致体现 高官厚禄 高官位、厚俸禄 "高官厚禄收买不了"——文天祥面对元朝的诱降，不为所动，是对"富贵不能淫"的完美诠释 拍案而起 一拍桌子猛地站起来，形容愤慨至极 "闻一多拍案而起"——一个动作胜过千言万语，将闻一多面对威胁时的刚烈展现得淋漓尽致 横眉怒对 愤怒地瞪着眼面对 "横眉怒对国民党的手枪"——"横眉"写神态，"怒对"写态度，两词连用画面感极强 大声疾呼 急切地大声呼吁 "在被害前几分钟还大声疾呼"——明知死期将至，仍不放弃呼喊，这是"威武不能屈"的最强音 毫不在乎 一点也不在意 "他毫不在乎，照常工作"——面对暗杀威胁的淡然，是最高级的勇敢 拘囚 关押、监禁 "文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里"——"拘囚"不仅是身体的囚禁，更反衬精神的不屈 隐蔽 借旁的事物来遮掩 "劝告他暂时隐蔽"——闻一多拒绝隐蔽，以自身行动证明"威武不能屈" 汗青 史册（古代在竹简上写字，先烤去水分叫"汗青"） "留取丹心照汗青"——要留下一片赤诚的忠心照耀史册，文天祥以诗明志的千古名句 八、多音字辨析（共4组） 多音字 读音一 例词一 读音二 例词二 降 xiáng 投降、降服、诱降 jiàng 降落、降雨、降临 横 héng 横眉、横竖、横贯 hèng 蛮横、横祸、专横 强 qiáng 强暴、强大、坚强 qiǎng 勉强、强迫、强词夺理 给 gěi 丢给、送给、交给 jǐ 给予、供给、自给自足 九、字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 01. gǔ qì（ ） 02. jiē lái zhī shí（ ） 03. gāo guān hòu lù（ ） 04. fù guì bù néng yín（ ） 05. jū qiú（ ） 06. yǐn bì（ ） 07. dà shēng jí hū（ ） 08. pāi àn ér qǐ（ ） 09. héng méi nù duì（ ） 10. háo bú zài hu（ ） 11. wēi wǔ bù néng qū（ ） 12. pín jiàn bù néng yí（ ） 13. liú qǔ dān xīn zhào hàn qīng（ ） 14. yīng xióng qì gài（ ） 十、即时检测 ①（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 嗟来之食（jiē） 拘囚（jū） 隐蔽（bì） B. 嗟来之食（chā） 拘囚（jū） 隐蔽（bì） C. 嗟来之食（jiē） 拘囚（qū） 隐蔽（bì） D. 嗟来之食（jiē） 拘囚（jū） 隐蔽（piē） ②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 投降（xiáng） / 降落（jiàng） B. 横眉（héng） / 蛮横（hèng） C. 给予（jǐ） / 供给（jǐ） D. 强暴（qiáng） / 勉强（qiǎng） 板块二 课文精读·考点精练 一、论证结构梳理 【立论文三段式：提出论点→举例论证→总结号召】 第一部分（第1—4段）·提出论点：开篇一句"我们中国人是有骨气的"直截了当，不绕弯子。然后引用孟子"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"解释"骨气"的含义。三层分别对应三种骨气——不被收买、不被折磨所移、不被威胁所屈。这段引用是全文的"纲"，后面三个事例正好分别扣住这三句话。 第二部分（第5—9段）·三个事例： 事例一·文天祥（第5—6段）：南宋丞相，兵败被俘，元朝以高官诱降——文天祥拒绝投降，以"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"明志，慷慨赴死。对应的是"富贵不能淫"——高官厚禄收买不了。 事例二·不食嗟来之食（第7—8段）：古代齐国一个穷人，饿得快死了，有人"嗟，来食！"施舍——穷人拒绝侮辱性施舍，宁饿死也不食。对应的是"贫贱不能移"——贫穷困苦折磨不了。 事例三·闻一多（第9段）：1946年7月，明知国民党特务要暗杀他，闻一多毫不畏惧，"拍案而起，横眉怒对国民党的手枪"，在被害前几分钟仍大声疾呼。对应的是"威武不能屈"——强暴武力威胁不了。 第三部分（第10段）·总结号召：孟子的这些话虽在两千多年前，但至今仍有积极意义。无产阶级有自己的骨气——"压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒"，为社会主义建设的胜利奋勇前进。 二、选材匠心：三个事例的"三重覆盖" 吴晗选择这三个事例绝非随意，而是精心设计的"三重覆盖"： ①时间覆盖：文天祥（南宋末年）→不食嗟来之食（春秋战国）→闻一多（1946年）。古代·古代·现代，跨越两千年，证明"骨气"是贯穿中华民族历史的精神传统。 ②身份覆盖：文天祥（丞相·士大夫）→齐国穷人（平民）→闻一多（知识分子·民主战士）。从统治阶层到社会底层到知识界，说明骨气不分贵贱、不分职业。 ③角度覆盖：文天祥对应"富贵不能淫"（抗拒高官厚禄的诱惑），穷人对应"贫贱不能移"（抗拒饥饿的折磨），闻一多对应"威武不能屈"（抗拒死亡的威胁）。三种试金石——金钱、贫困、暴力——正好对应孟子三句话，论证严密闭合。 三、论证方法分析 【方法一】引用论证——孟子名言贯穿全文 "富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"是全文的脊梁。吴晗对孟子的引用有三个层次：①先解释每句话的意思（"高官厚禄收买不了……"）；②再用三个事例逐一印证（文天祥对应第一句，穷人对应第二句，闻一多对应第三句）；③最后再回到孟子的话，指出其在当代的新含义。引用不是"贴标签"，而是"融进论证"——孟子的话像一条线穿起了三颗珠子。 另外，"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"（文天祥诗句）和毛泽东"我们中国人是有骨气的"也是重要的引用论据，一古一今，前后呼应。 【方法二】举例论证——叙议结合 本文每个事例都采用了"叙述+议论"的结构：先概括事件的经过（叙述），再点明它与"骨气"的关系（议论）。例如讲完文天祥的故事后，吴晗说"孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了"——一句话将事例与观点扣合。讲完嗟来之食后，说"不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气"——简短收束，有力点题。这种"叙议结合"的好处是：不让事例游离于论证之外，每一个事例都直接服务论点。 四、主旨 《谈骨气》是一篇经典的立论文。吴晗开门见山提出"我们中国人是有骨气的"这一中心论点，引用孟子"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"阐释骨气的含义，然后以文天祥、不食嗟来之食的穷人、闻一多三个典型事例逐一论证——文天祥对应"富贵不能淫"，穷人对应"贫贱不能移"，闻一多对应"威武不能屈"。三个事例覆盖古代与现代、士大夫与平民、富贵与贫贱与威武三重维度，全面印证了中心论点。文章写于1961年国民经济困难时期，旨在以"骨气"精神鼓舞人民克服困难、自强不息。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字音（每题2分，共6分） 1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 嗟来之食（jiē） 拘囚（jū） 隐蔽（bì） B. 嗟来之食（chā） 拘囚（jū） 隐蔽（bì） C. 嗟来之食（jiē） 拘囚（qū） 隐蔽（bì） D. 嗟来之食（jiē） 拘囚（jū） 隐蔽（piē） 2.（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 投降 / 降落 B. 横眉 / 蛮横 C. 给予 / 供给 D. 强暴 / 勉强 3.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 嗟来之食 高官厚禄 隐蔽 拍案而起 B. 差来之食 高官厚禄 隐蔽 拍案而起 C. 嗟来之食 高官厚绿 隐蔽 拍案而起 D. 嗟来之食 高官厚禄 隐敝 拍案而起 （二）词语理解与文学常识（每题2分，共8分） 4.（2分）下列词语解释正确的一项是（ ） A. 嗟来之食：丰盛的美餐 B. 拍案而起：安静地坐着 C. 横眉怒对：愤怒地瞪眼面对 D. 毫不在乎：极度在意 5.（2分）下列对本文三个事例的对应关系表述正确的一项是（ ） A. 文天祥——贫贱不能移；穷人——富贵不能淫；闻一多——威武不能屈。 B. 文天祥——富贵不能淫；穷人——贫贱不能移；闻一多——威武不能屈。三者分别是孟子三句话的完美例证。 C. 三个事例与孟子的三句话没有对应关系。 D. 只有文天祥的事例与孟子的话有关。 6.（2分）下列对吴晗的表述正确的一项是（ ） A. 吴晗是唐代诗人。 B. 吴晗是现代历史学家、明史专家，曾任北京市副市长，本文写于1961年国民经济困难时期。 C. 吴晗的代表作是《红楼梦》。 D. 《谈骨气》是一篇小说。 7.（2分）下列对本文选材特点的分析正确的一项是（ ） A. 三个事例都是同一个时代、同一种身份的人。 B. 三个事例覆盖了古今两个时代、士大夫/平民/知识分子三种身份，从三个角度全面印证了"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。 C. 三个事例的顺序可以随意调换。 D. 闻一多的事例放在第一位更合适。 （三）课文内容填空（每空1分，共10分） 8.（10分）根据课文内容填空： （1）我们中国人是____________的。（有骨气） （2）富贵不能____________，贫贱不能____________，威武不能____________。（淫、移、屈） （3）____________收买不了，贫穷困苦折磨不了，____________威胁不了。（高官厚禄、强暴武力） （4）人生自古谁无死，留取丹心照____________。（汗青） （5）嗟，____________！（来食） （6）闻一多____________而起，____________怒对国民党的手枪。（拍案、横眉） 二、课内阅读题（共40分） 我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。" 9.（4分）文章第一句就表明中心论点，为什么不加任何铺垫？这种"开门见山"的写法有什么效果？ 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后……元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。 另一个故事是古代有一个穷人……宁可饿死，也不吃你的饭。 民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。……闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 10.（4分）三个事例的叙述都很简洁，但关键细节都很突出。请从每个事例中各找一个"关键细节"，分析它们的作用。 11.（4分）"宁可倒下去，不愿屈服"和"宁可饿死，也不吃你的饭"——"宁可……也不……"这个句式在两个事例中重复使用，有什么表达效果？ 12.（4分）课文写到闻一多"在被害前几分钟还大声疾呼"。为什么吴晗要强调"被害前几分钟"这个时间点？如果只说"闻一多大声疾呼"效果有什么不同？ 13.（6分）本文三个事例分别覆盖了"富贵""贫贱""威武"三种考验。请结合现实生活，谈谈当代中学生可能面临哪种"考验"，又该如何保持"骨气"。 14.（6分）举例论证是本文最核心的论证方法。与只讲道理的论证方式相比，这种"用事实说话"的方法有什么优势？是否存在局限性？ 15.（6分）比较阅读：本文与第8课《中国人失掉自信力了吗》都谈到中国人的精神气质。请从写作目的、论证方式和"骨气/脊梁"两种比喻的内涵三个方面，比较两篇文章的异同。 16.（4分）本文写于1961年，当时国家面临严重困难。半个多世纪后的今天，你认为"骨气"这个词还需要吗？如果需要，它体现在哪些方面？ 三、小练笔（30分） 17.（30分）孟子说"贫贱不能移"。请以"穷且益坚"为题，写一段200字左右的文字，讲述一个你或你身边的人在困境中"不放弃、不低头"的故事，至少引用一句名言。 板块四 参考答案 【即时检测答案】 ① A（A项"嗟"jiē、"拘"jū、"蔽"bì全部正确。B"嗟"应读jiē非chā；C"拘"应读jū非qū；D"蔽"应读bì非piē。） ② C（C项"给"都读jǐ。A项xiáng/jiàng；B项héng/hèng；D项qiáng/qiǎng，均不相同。） 【字词默写自检区答案】 01. 骨气 02. 嗟来之食 03. 高官厚禄 04. 富贵不能淫 05. 拘囚 06. 隐蔽 07. 大声疾呼 08. 拍案而起 09. 横眉怒对 10. 毫不在乎 11. 威武不能屈 12. 贫贱不能移 13. 留取丹心照汗青 14. 英雄气概 【基础过关题答案】 1. A（A项全部正确。B"嗟"应读jiē非chā；C"拘"应读jū非qū；D"蔽"应读bì非piē。） 2. C（C项"给"都读jǐ。A项xiáng/jiàng；B项héng/hèng；D项qiáng/qiǎng，均不相同。） 3. A（A项全部正确。B"差来之食"应为"嗟来之食"；C"高官厚绿"应为"高官厚禄"；D"隐敝"应为"隐蔽"。） 4. C（C项正确。A"嗟来之食"是侮辱性施舍；B"拍案而起"是愤慨站起；D"毫不在乎"是一点也不在意。） 5. B（B项正确。文天祥对应"富贵不能淫"，穷人对应"贫贱不能移"，闻一多对应"威武不能屈"。A搭配混乱；C三者有紧密对应关系；D三个事例与三句话都有对应。） 6. B（B项正确。A吴晗是现代人非唐代；C《红楼梦》是曹雪芹的；D《谈骨气》是议论文。） 7. B（B项正确。三个事例从古到今、三种身份、三种角度全面论证。A三者在时代和身份上都不同；C顺序有逻辑不能随意调；D闻一多在最后是"层进"结构所需。） 8.（1）有骨气　（2）淫、移、屈　（3）高官厚禄、强暴武力　（4）汗青　（5）来食　（6）拍案、横眉 【课内阅读题答案】 9. "开门见山"有三重效果：①力量——"我们中国人是有骨气的"如一声断喝，不容置疑。不加"我认为""我觉得"等软语，体现了作者的坚定信念和文章的论战色彩。②定调——第一句就告诉读者这篇文章要论证什么，后面所有内容都是为这一句话服务的。③契合背景——1961年是国家最困难的时候，人民需要的就是这种斩钉截铁的信心宣告，不需要迂回婉转的铺垫。 10. ①文天祥的关键细节——"只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝"。"做大官"是诱惑的极致，"坚决拒绝"是拒绝的极致，对比之下骨气毕现。②穷人的关键细节——"嗟，来食！"两个字还原了侮辱的场景，让读者如闻其声。穷人不说话、不争辩，只用"不吃"回应——最安静的拒绝往往是最有力量的。③闻一多的关键细节——"在被害前几分钟还大声疾呼"。这个时间点比任何描写都更震撼——他不是在安全的时候喊口号，而是在死神已经站在面前的最后几分钟，仍然没有沉默。 11. ①"宁可……也不……"是一个无条件选择句式——宁可接受最坏的结果（饿死、倒下），也不做另一种选择（接受嗟来之食、屈服）。②这个句式在两个例子中重复出现，产生了"叠加强化"的效果——不同的故事、不同的人，却有着同样的"宁可"。③它告诉读者：骨气不是在"有别的选择"时才选，而是在"没有别的选择"时仍然坚守。这两个"宁可"就是骨气最简洁的定义。 12. ①"被害前几分钟"这个时间点把闻一多的行为从"勇敢"推到了"悲壮"的高度。在安全的场合大声疾呼是勇敢，在刺杀已经逼近的"最后几分钟"仍然大声疾呼——这是超越勇敢的殉道精神。②如果不写这个时间点，读者可能以为他是在某个安全的公开场合发表演讲——那虽然也值得尊敬，但没有"被害前几分钟"那样让人心颤。③这就是细节的力量：不是"闻一多是个勇敢的人"这样的概括，而是"他在被害前几分钟还在疾呼"这样的画面，让读者自己得出结论。 13. （示例）当代中学生面临的最常见的"考验"不是饿死或枪口，而是"从众压力"——所有人都在抄答案的时候，你敢不敢不抄？所有人都在孤立某个同学的时候，你敢不敢走过去？这其实就是现代版的"贫贱不能移"和"威武不能屈"——"贫贱"变成了"格格不入的孤独"，"威武"变成了"被排挤的恐惧"。骨气在今天不是让你去面对手枪，而是让你在所有人都往一个方向走的时候，敢于停下来问一句："这是对的吗？" 14. 优势：①真实可感——比起"骨气是一种高尚品质"这样的抽象表述，"文天祥拒绝做大官"是一个任何人都能理解的故事，论证效果直接而有力。②多样覆盖——三个事例从不同角度击中目标，比单一角度的道理更有说服力。③可模仿——"举例论证"给了读者一种可以操作的思维方法：以后要论证"中国人有XX品质"，也可以从古到今、从上层到平民找例子。局限性：举例论证只能证明"存在"（确实有这样的人），不能证明"必然"（不是所有中国人都有骨气）。所以吴晗写的是"我们中国人是有骨气的"，而不是"每一个中国人都是有骨气的"——这个措辞本身就体现了议论文的严谨。 15. ①写作目的：鲁迅（1934年）是为了"破"——击碎"中国人失掉自信力了"的悲观论调，在黑暗中"立"起中国的脊梁。吴晗（1961年）是为了"鼓"——在困难时期鼓舞士气，告诉大家"中国人从来就有骨气，以前能克服，现在也能"。②论证方式：鲁迅是驳论文——先树靶子再打靶子再立观点。吴晗是立论文——正面论证"有骨气"，不批驳反面观点。③比喻内涵：鲁迅的"脊梁"强调支撑——那些人在民族最危险的时候撑住了中国。吴晗的"骨气"强调不屈——那是一种面对诱惑、贫困、威胁时的"折不断"的品质。脊梁是支撑力，骨气是抗压力——两者互补。 16. （示例）"骨气"比半个世纪前更需要。1961年的困难是物质的（吃不饱饭），今天的困难更多是精神的：①消费主义的诱惑是当代版的"富贵不能淫"——当所有人都在比穿什么、用什么的时候，能不能守住自己的价值判断？②"躺平"的诱惑是当代版的"贫贱不能移"——当努力似乎没有回报的时候，能不能继续坚持？③网络暴力的威胁是当代版的"威武不能屈"——当发表一个观点会被成千上万人骂的时候，能不能守住自己的独立思想？骨气在今天不是面对枪口，而是面对一个更难对付的敌人——"随大流"的舒适区。 【小练笔·参考示例】 初二那年，妈妈下岗了。那天她回家，眼圈是红的，但什么也没说，只是系上围裙开始做饭。从那天起，她每天早上五点出门，去批发市场进菜，然后推着三轮车到小区门口卖。 有一次我去帮她，看到一个阿姨挑了半天菜，最后丢下一句"你这菜不新鲜"就走了。妈妈笑着把被翻乱的菜一棵棵摆好。我问她不难过吗，她说："难过也得过。人穷，志不能短。" 后来我才知道，那段时间她用卖菜的钱不仅维持了一家三口的生活，还偷偷攒钱给我买了中考复习资料。她没有豪言壮语，但每天五点起床的身影教会了我——孟子说的"贫贱不能移"，不在书里，在她的推车上。 （点评：以母亲下岗卖菜为素材，写"贫贱不能移"的当代体现。引用"人穷志不能短"和"贫贱不能移"呼应课文，具体而真挚。） 【评分说明】 小练笔评分标准（总分30分）：围绕"困境中不低头"展开（6分）；至少引用一句名言（8分）；有具体细节和场景（8分）；语言朴素真挚（6分）；卷面整洁（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $