2.4夏商周王朝的更替学习任务单--2026-2027学年统编版七年级历史上册
2026-07-27
|
4页
|
47人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第4课 夏商西周王朝的更替 |
| 类型 | 学案-学习任务单 |
| 知识点 | 中国古代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 38 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | zldsyck |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58975350.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史学习任务单聚焦夏商周王朝更替核心内容,以夏朝建立为起点,串联商朝迁都、西周分封制等关键史实,贯通三代兴衰脉络,通过时间轴梳理、制度要素归纳和兴亡启示总结,帮助学生掌握王朝更替基本史实及世袭制、分封制的作用。
资料突出唯物史观与时空观念的结合,引导学生从民心向背认识王朝兴衰规律,强化史料实证意识,通过二里头遗址等考古发现辅助理解。自主预习与课后检测设计精巧,习题紧扣课标,注重基础与能力结合,培养历史解释能力,有效提升学习效果。
内容正文:
第4课 夏商周王朝的更替
【课标要求】
知道夏商西周奴隶制王朝的更替,了解西周分封制的作用。
【学习目标】
1.了解夏、商、西周的建立、更替基本史实,掌握三代开国君主、亡国之君及重要制度、历史事件。
2.理解世袭制取代禅让制的历史进步性与影响,明晰分封制的内容、作用。
3.初步认识王朝兴衰与统治者治国、民心向背的关系,树立顺应民心、勤政爱民的历史价值观,提升梳理古代王朝更迭时序的历史素养。
【知识梳理】
等级:天子--诸侯--卿大夫--士
作用:确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
依据:血缘关系远近和功劳大小
分封制
夏朝的建立
与“家天下”
约前2070年;禹建立第一个奴隶制王朝,定都阳城;河南洛阳二里头遗址
商朝的统治
末代君主夏桀残暴无道,商汤灭夏
约前1600年;商汤建立,都城在亳,后盘庚迁都到殷
西周的兴衰
末代商王纣施行暴政,周武王灭商
约前1046年,周武王牧野之战灭商朝,定都镐京,建立西周
目的:稳定周初的政治形势,
巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围
权力:管理土地和民众
义务:向周王进献贡赋,军队服从调遣
启继承了禹的王位,世袭制代替了禅让制(从此开始了“家天下”)
统治危机:周厉王时出现国人暴动;
周幽王时,朝政腐败,前771年,犬戎部灭西周
都因暴政而亡
启示:
得民心者得天下
【自主预习】
一、夏朝的建立与“家天下”
1. 约公元前________年,________建立我国历史上第一个________王朝——夏朝,在________修建城池。
2. 禹死后,他的儿子________继承王位,________代替禅让制。
3. 夏朝建立统治机构,建立________,制定________,设置________。
4. 夏朝晚期,________残暴无道,统治陷入全面危机。
二、商朝的统治
1. 约公元前________年,________建立商朝,定都________;商朝前期多次迁都,商王________迁都到________,此后保持了相对的稳定。
2. 商朝晚期,________连年征伐,横征暴敛,施行严刑峻法,导致民不聊生。
三、西周的兴衰
1. 公元前1046年, 率军在 与商军决战大获全胜,,定都________(今陕西西安)。为稳定周初政治形势、巩固疆土,西周实行________。
2. 分封制的核心内容:周王根据________远近和________大小,将________和________分封到各地,建立诸侯国。
3. 诸侯的义务:需要向周王________,军队服从周王调遣。
4. 分封制形成的等级秩序:天子→________→________→士,层层分封,确立了西周严格的________。
5. 公元前________年,西周王朝被________族所灭,亡国君主是________。
【课后检测】
1. 约公元前2070年,中国历史上第一个王朝建立。它的建立标志着中国早期国家的产生。这个王朝的建立者是( )
A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
2. 传说中,尧年老时把位置传给舜,舜年老时又把位置传给禹。这种将部落联盟首领位子传给贤能之人的制度,被称为“禅让制”。但禹死后,他的儿子启继承了王位。从此,一种新的王位继承制度取代了禅让制。这种新的制度是( )
A. 分封制 B. 世袭制 C. 宗法制 D. 郡县制
3. 河南偃师的一处遗址中,考古学家发现了大型宫殿建筑群、青铜器作坊和墓葬区,还出土了玉器、铜器等珍贵文物。学术界普遍认为,这里就是夏朝中晚期的都城遗址。这一遗址是( )
A. 殷墟遗址 B. 二里头遗址 C. 周原遗址 D. 三星堆遗址
4. 约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。商朝是中国历史上第二个王朝。以下关于商朝的表述,正确的是( )
A. 商朝建立后定都于殷 B. 商朝实行分封制
C. 商朝最后一个国王是纣 D. 商朝时期出现了科举制度
5. 商王盘庚将都城迁到殷,此后商朝也被称为“殷朝”。殷墟遗址的考古发现证明了商朝的存在。盘庚迁殷的重要意义在于( )
A. 标志着商朝的建立 B. 使商朝的统治稳定下来
C. 标志着商朝的灭亡 D. 使商朝开始使用甲骨文
6. 以下是某同学整理的夏、商、西周三朝更替的时间轴。其中①②③处填写正确的是( )
约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前841年 公元前771年
夏朝建立 ① ② ③ 西周灭亡
A. ①商朝建立 ②西周建立 ③国人暴动
B. ①商汤灭夏 ②武王伐纣 ③国人暴动
C. ①盘庚迁殷 ②西周建立 ③平王东迁
D. ①商朝建立 ②武王伐纣 ③平王东迁
7. 西周建立后,周王将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。这一制度是( )
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
8. 西周时期,为了巩固政权,周王确立了严格的等级制度和礼仪规范。不同等级的人在使用礼器、乐器、车马等方面都有严格的规定,不得逾越。这一制度是( )
A. 分封制 B. 宗法制 C. 礼乐制度 D. 科举制度
9. 公元前841年,西周都城镐京的平民因不满周厉王的暴政,举行大规模暴动,赶走了周厉王。这一事件被称为( )
A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 国人暴动 D. 平王东迁
10. 夏、商、西周三朝都曾盛极一时,但最终都走向了灭亡。以下对这三个王朝灭亡原因的共同认识,正确的是( )
A. 都因为外族入侵而灭亡 B. 都因为末代君主暴政、失去民心而灭亡
C. 都因为分封制导致诸侯叛乱而灭亡 D. 都因为天灾人祸而灭亡
【参考答案】
自主预习
一、夏朝的建立与“家天下”
1. 约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝,在阳城修建城池。
2. 禹死后,他的儿子启继承王位,世袭制代替禅让制。
3. 夏朝建立统治机构,建立军队,制定刑法,设置监狱。
4. 夏朝晚期,夏桀残暴无道,统治陷入全面危机。
二、商朝的统治
1. 约公元前1600年,商汤建立商朝,定都亳;商朝前期多次迁都,商王盘庚迁都到殷,此后保持了相对的稳定。
2. 商朝晚期,商纣王连年征伐,横征暴敛,施行严刑竣法,导致民不聊生。
三、西周的兴衰
1. 公元前1046年,周武王率军在牧野与商军决战大获全胜,建立西周,定都镐京(今陕西西安)。为稳定周初政治形势、巩固疆土,西周实行分封制。
2. 分封制的核心内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,建立诸侯国。
3. 诸侯的义务:需要向周王进献贡赋,军队服从周王调遣。
4. 分封制形成的等级秩序:天子→诸侯→卿大夫→士,层层分封,确立了西周严格的等级结构和统治秩序。
5. 公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭,亡国君主是周幽王。
6. 夏、商、西周灭亡的共同根本原因是君主暴政、失去民心,最终导致王朝覆灭。
课后检测1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C10.B
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。