暑假巩固第四单元自测练习卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文下册部编版暑假巩固第四单元自测卷，90分钟100分，以“动物”为主题串联基础与综合考查，覆盖拼音字词、句子运用、阅读写作，适配单元核心素养，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音字词|5题/29分|多音字（如“折”）、形近字（如“职-织”）、词义理解（如“屏息凝视”）|基础巩固，结合单元重点词汇| |句子运用|1题/10分|关联词、病句修改、标点运用|梯度设计，提升语言规范表达能力| |阅读|2题/24分|课内《猫》（情感体会）、课外《戏说麻雀》（对比分析）|课内外衔接，培养文本解读与思维能力| |写作|1题/25分|动物外形、性格、习性介绍|贴近生活，激发审美创造与语言运用|

暑假巩固-第四单元自测练习卷(试卷) 2025-2026学年四年级语文下册部编版 (时间: 90 分钟 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(6分) 考虑(lǜ lù) 可恶(è wù) 促成(cù chù) 啼叫(dì tí) 奢侈(shē shě) 枝折花落(zhé shé) 二、读拼音，写词语。(8分) tǎo yàn tān cái bǐng qì zāo yāng dú dǎ chéng jì yīn diào jīng jù 三、照样子，给下面的字换偏旁，组成新字再组词。(6分) 例:防—— 访 (访问)—— 妨 (妨碍) 职—— ( )—— ( ) 蹭—— ( )—— ( ) 拄—— ( )—— ( ) 四、给下列加点字选择合适的解释，并把序号填入括号里。(4分) 解：①分开；②除去；③懂，明白；④把束缚着或系着的东西打开。 1.分解( ) 2.迷惑不解( ) 3.解闷( ) 4.解衣服( ) 伏：①身体向前靠在物体上；②低下去；③隐藏；④使屈服 5.降龙伏虎( )6.昼伏夜出( )7.伏案疾书( )8.此起彼伏( ) 五、将下列句子中画横线的部分替换成合适的词语，填在括号里。(5分) 1.它全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ( ) 2.你见了，绝不会责打它们，它们是那么生命力强、富有朝气，天真可爱！ ( ) 3.这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，十分认真，一点儿不马虎。 ( ) 4.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经什么都没有了。 ( ) 5.它会下毒手，趁对方不防备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ( ) 六、按要求写句子。(10分) 1.小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。(用关联词合并为一句话) 2.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！(用加点词写句子) 3.《白鹅》这篇文章的作者是丰子恺写的。(修改病句) 4.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句) 5.后来我看到果然如此□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□(在□中填入合适的标点符号) 七、选择题。(8分) 1.老舍的《猫》中写道：“猫的性格古怪。”“古怪”在哪些地方? ( ) A.猫见到主人会很开心。 B.猫的性格老实、贪玩又尽职，胆小又勇敢。 C.猫活泼可爱，调皮贪玩。 2.从哪些地方可以看出满月的小猫更可爱?下列说法有误的一项是 ( ) A.什么东西都玩。 B.玩起来不怕摔，撞疼了也不哭。 C.什么都怕，总想躲起来。 3.老舍的《母鸡》中写出了母鸡( )的特点。(多选) A.欺软怕硬 B.无病呻吟 C.拼命炫耀 4.《白鹅》这篇课文中，作者将鹅称为“鹅老爷”体现了作者 ( ) A.不满，实话实说，鹅比偷吃的狗好一点。 B.喜爱，正话反说，形象地流露出作者对鹅的喜爱。 C.讨厌，无话可说，这只鹅真是太难伺候了。 八、连一连。(4分) 老黄牛 非常吝啬的人 铁公鸡 面慈心狠的人 笑面虎 老实勤恳的人 地头蛇 地方恶霸 九、课内阅读。(11分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1.根据解释从文中找出相应的词语写在括号里。(2分) (1)温柔和顺，使人愿意亲近。 ( ) (2)形容变化很多，使人难以把握。 ( ) 2.选文中与“摩擦”意思相近的字是“ ”。作者用这个字，而不用“摩擦”，是因为 。(2分) 3.“几朵小梅花”在文中指 ，这里运用了 的修辞方法，从中可以体会到作者对猫的 之情。(3分) 4.请用一句话概括选文的主要内容。(2分) 5.想一想，猫在高兴时，它还可能做什么呢?(2分) 十、课外阅读。(13分) 戏说麻雀(节选) 当今时尚，戏说帝王；在下不才，戏说麻雀。 别看麻雀其貌不扬：一无孔雀开屏之美，二无黄雀清脆歌喉，三无仙鹤翩翩舞姿，四无鹦哥讨好巧舌……可我对麻雀却情有独钟。 世上没有无缘无故的爱。在我看来，鸟类之中与人类最有缘分的，首推麻雀。房前屋后，院里墙外，麻雀与人不即不离。即使你身处逆境，“门前冷落鞍马稀”之际，麻雀照样登门：叽叽喳喳，免你寂寞；蹦蹦跳跳，逗你开心。如此仗义，毫不势利，能不愧煞某些人也！ 麻雀爱在檐下或墙洞筑窝，与人同一个屋顶遮风挡雨，朝夕相见，世代厮守，人雀两旺，共享太平。人送昵称“家雀”，关系何等亲密！ ⋯⋯ 最难能可贵的是，麻雀不计前嫌，与人相见泯恩仇，依然跟人亲热，好像什么事情也不曾发生过。谚云“麻雀虽小，五脏俱全”，又云“宰相肚里能撑船”。我说：“麻雀虽小，宰相度量！” 1.作者将麻雀与 、 、 、 进行对比,体现了麻雀 的特点，更反衬出作者对麻雀的 。(用原文中的词语回答)(6分) 2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)选文表达了作者对麻雀的喜爱之情。 ( ) (2)选文中麻雀最大的特点是仗义。 ( ) 3.为了表达对麻雀的喜爱之情，作者从哪几个方面写了麻雀的特点?(3分) 4.选文中画“ ”的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分) 十一、写作。(25分) 请以“我的动物朋友”为主题，写一篇介绍你的动物朋友的作文。可以从它的外形特点、性格、生活习性等方面切入，为大家详细地介绍一下你的动物朋友。要求：语句通顺，重点突出、450字左右。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、lǜ√ wù√ cù√ tí√ shē√ shé√ 二、讨厌 贪财 屏气 遭殃 毒打 成绩 音调 京剧 三、织 纺织 炽 炽热 增 增加 赠 赠品 柱 冰柱 注 注意 四、1.① 2.③ 3.② 4.④ 5.④ 6.③ 7.①8.② 五、1.屏息凝视 2.生气勃勃 3.一丝不苟 4.空空如也 5.趁其不备 六、1.虽然小猫的腿脚还不稳，可是它们已经学会淘气。 2.示例：我今天非要把这件事做完不可。 3.《白鹅》这篇文章的作者是丰子恺。 4.说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家。 5.: , ; , , 。 七、1. B 2. C 3. ABC 4. B 八、 九、1.(1)温柔可亲(2)变化多端 2.蹭“蹭”的感觉很轻很温柔，有撒娇和耍赖的意思，显得猫很亲近人。 3.猫的爪印 比喻 喜爱 4.猫高兴时和不高兴时截然不同的表现。 5.示例：叼着一件小东西在房间里玩很长时间。 十、1.孔雀 黄雀 仙鹤 鹦哥 其貌不扬 情有独钟 2.(1)√ (2)× 3.作者从麻雀很仗义，毫不势利、与人的关系十分密切、不计前嫌，度量很大这三个方面写了麻雀的特点。 4.运用了引用的说明方法。生动地说明麻雀“有度量”的特点，使内容更充实，增强了说明的趣味性。 十一、略 学科网（北京）股份有限公司 $