1.2弘扬伟大建党精神-2026-2027学年九年级道德与法治上册同步探究思辨课件（新教材统编版）

该初中道德与法治课件围绕“弘扬伟大的建党精神”展开，涵盖内涵、地位、作用及精神谱系。通过2026年“七一勋章”获得者案例导入，结合南湖红船、陈望道等历史素材，构建古今党员事迹联系，引导学生从具体到抽象理解知识。 其亮点在于以邓中夏、赵亚夫等案例和红色场馆参观等实践活动，落实政治认同与责任意识。采用情境教学和课堂检测，学生能增强对党忠诚的信念，教师可借助完整资源提升教学效果。

第一课：百年大党风华正茂 1.2弘扬伟大的建党精神 【核心素养要求】 政治认同 通过古今党员的事迹，掌握伟大建党精神内涵，理解伟大建党精神是党的精神之源，增强拥护党的领导、坚定跟党走，听党话的政治认同。 责任意识 通过古今党员的事迹感悟革命先辈以身许国的牺牲精神与新时代党员为国奉献的使命担当，明白民族复兴伟业需要一代代人接续传承伟大建党精神，主动树立为国家、人民贡献青春力量的责任意识。 1 2 教学难点 理解伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 教学重点 识记理解伟大建党精神内涵，理解建党精神是激励全国人民奋勇前行的强大精神动力。 2 是什么力量让这些来自不同岗位的党员，拥有同样的信仰与担当？ 2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在人民大会堂隆重举行，习近平总书记向“七一勋章”获得者颁授勋章，149名全国优秀共产党员受到表彰。从快递小哥到院士将军，从“马背上的医生”到“英雄团”退伍外卖骑手，他们同台接受表彰，传递着一个清晰信号——每一个在平凡岗位上默默发光的人，都值得被看见、被尊重。 3:1 105年前南湖红船上的那束微光，照亮了今天一亿多党员的奋进之路。为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺性、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 ①内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这就是伟大建党精神 ②地位：中国共产党的精神之源。 1.伟大建党精神的内涵与地位？ 01 弘扬伟大建党精神 01 精神解码：32字内涵与历史回响 7 1.视频中陈望道所追求的真理是什么？ 马克思主义的科学真理 理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”。在新时代新征程上，要继续把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，引导党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，不断夺取新时代中国特色社会主义新胜利。 2.习近平说要要坚定理想信念，这里的理想特指什么？ 共产主义远大理想和 中国特色社会主义共同理想 伟大建党精神的内涵之一：①坚持真理、坚守理想P8 内涵 坚持真理、坚守理想 具体要求 坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 精神实质 体现了中国共产党人的理想信念和价值追求 时代在变，他们坚守的为人民谋幸福、为民族谋复兴初心使命不变！ 中共最早的58名党员之一邓中夏，在北京大学读书时受李大钊引导研究马克思主义，很快成为坚定马克思主义者。毕业后，他拒绝胡适推荐的欧美留学机会，也拒绝父亲在北洋政府农商部谋到的美差。面对父亲的质问，他回答：“我要做人民的公仆……开创一个人人有饭吃、人人有衣穿的新天地。” 2026年7月1日受表彰的“七一勋章”获得者中，85岁的赵亚夫在生日当天仍在稻田里手把手教农户插秧；60多年扎根丘陵山区，大力推广农业新品种新技术，把论文写在大地上，把成果留在农民家，用一辈子践行为民服务宗旨。 伟大建党精神的内涵之二：②践行初心、担当使命P8 思考：结合材料谈谈邓夏和赵亚夫身上，我们看到了中国共产党人的什么历史责任和时代使命？ 伟大建党精神的内涵之二：①践行初心、担当使命P9 内涵 践行初心、担当使命 具体要求 坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 精神实质 体现了中国共产党人的历史责任和时代使命 长征路上，红军战士刘志海在翻越党岭雪山时冻僵牺牲，被发现时一只拳头紧握露在雪外——掰开手，里面是一张党证和一块银元，党证上写着“刘志海，中共正式党员，1933年3月入党”。脱贫攻坚一线，1800多名党员献出生命，黄文秀、姜仕坤等名字照亮了历史的天空. 1933年邓中夏被捕，面对敌人严刑拷打始终不暴露身份。他坚定地说：“请你们转告同志们，我邓中夏就是化成了灰，也还是个共产党员！”临刑前高呼“中国共产党万岁”，在雨花台下献出39岁生命。 伟大建党精神的内涵之三：③不怕牺牲、英勇斗争P8 思考：结合材料谈谈邓夏、长征战士、脱贫攻坚一线党员身上，我们看到了中国共产党人的什么精神风范和意志品质？ 伟大建党精神的内涵之三：③不怕牺牲、英勇斗争P9 内涵 不怕牺牲、英勇斗争 具体要求 始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地 精神实质 体现了中国共产党人的精神风范和意志品质 伟大建党精神的内涵之四：④对党忠诚，不负人民P8 思考：结合七一勋章获得者的话，我们可以看出什么政治担当和人民立场？ 伟大建党精神的内涵之四：④对党忠诚，不负人民P9 内涵 对党忠诚、不负人民 具体要求 无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 精神实质 体现了中国共产党人的政治担当和人民立场 01 弘扬伟大建党精神 02 精神谱系：源头探寻 16 01 03 02 任务1 请将以下不同的精神与历史时期、建党精神的某个内涵相匹配？ 任务3 通过刚才的匹配，你们发现伟大建党精神与精神谱系是什么关系？ 任务2 你还知道不同时期有哪些精神吗？请分享给同学们。 “中国共产党人精神谱系的探源之旅” 请将以下不同的精神与历史时期、建党精神的某个内涵相匹配？ 1927年10月，毛泽东同志率领秋收起义部队走上井冈山，开始工农武装割据斗争。在这里，中国共产党创建了第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命道路，孕育了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。 精神 历史时期 新民主主义革命时期 “在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 经过全党全国人民共同努力，2020年，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，我们彻底解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困难题。脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。 载人航天工程是中国航天领域迄今为止规模最庞大、系统最复杂、技术难度最高、可靠性要求最严和风险挑战最大的重点工程，经过几代航天人奋斗拼搏凝聚成了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献载人航天精神。 建党精神内涵 坚持真理坚守理想 践行初心 担当使命 不怕牺牲 英勇斗争 对党忠诚不负人民 历史时期 对应精神（部分） 新民主主义革命时期 井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神 社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、塞罕坝精神 改革开放和社会主义现代化建设新时期 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、女排精神 中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神 2.第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神P11 ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 ②以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年 而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 3.弘扬伟大建党精神的原因？ 01 弘扬伟大建党精神 03 青春践行：微光成炬 21 历史川流不息，精神代代相传。请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或者一件红色文物，并说说推荐理由。 A推荐内容： B推荐理由： 示例：《觉醒年代》中陈独秀送别延年、乔年的片段，以及李大钊在北大红楼的办公室复原场景。 示例：他们一个26岁，一个29岁，和屏幕前的学生不过相差十岁。他们明明可以在书斋里安稳读书，却选择了在街头呐喊、在监狱中坚守、在刑场上微笑。李大钊说：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”他写这句话时并不知道自己38岁就会被绞杀，但他相信——相信那个他看不见的将来值得用生命去交换。伟大建党精神从来不是课本上需要背诵的段落，而是真实的人用真实的一生写下的选择。 青春践行：微光成炬 ——寻访红色印记，传承信仰之光 105年，从南湖到井冈山，从延安到新中国，从焦裕禄到黄文秀，再到今天受表彰的每一位优秀党员——伟大建党精神从未断代，在一代又一代共产党人的血脉里奔涌。伟大事业，从来是靠千千万万在平凡中坚守、在坚守中发光的人，一砖一瓦垒起来的。让我们做那束微光，在自己的岗位上扎根、生长、绽放——有一分热，发一分光。 青春践行：微光成炬 课后作业： 在“红色文化进校园”系列活动中，为了引导学生知党爱党跟党走，学校组织开展了相关活动。 1. 实践作业：请你走进红色文化教育基地，与同学分享参观感受。参观所在地红色场馆（或通过VR线上参观中共一大会址、南湖革命纪念馆） 2.人物调研：寻找身边一位优秀共产党员（如社区工作者、驻村书记、行业先锋），了解其事迹并与同学分享。 3.时政关注：关注2026年“七一勋章”获得者后续宣讲报道，选取一位深入学习其事迹。 1.2弘扬伟大的建党精神 建党精神的内涵 坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负人民 建党精神的地位、作用 （1）地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 （2）作用：①成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。②中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 课堂小结 1．下列名句与伟大建党精神的内涵相契合的是（     ） ①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命 ②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想 ④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂检测 C “克勤于邦，克俭于家”体现勤俭美德，故①错误；“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”强调物质基础对道德的作用，故④错误； 2．“中国共产党人始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。”这一做法集中体现了伟大建党精神中的（     ） A．坚持真理、坚守理想 B．不怕牺牲、英勇斗争 C．践行初心、担当使命 D．对党忠诚、不负人民 课堂检测 C 材料强调初心使命 3．一百多年来，中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、“两弹一星”精神、脱贫攻坚精神等，这些精神（     ） A．成为激励全党全国人民奋斗的唯一力量 B．共同构成了社会主义核心价值观 C．为国家发展壮大提供了强大精神动力 D．是中国共产党人精神谱系的源头 课堂检测 C 唯一太绝对 精神不属于价值观范畴 伟大建党精神 4.某校在“文明素养培育月”活动中向学生推荐了以下阅读篇目。 根据以上推荐篇目及推荐理由，你认为该活动的主题应该是（     ） A．品读文学经典，提升审美素养B．弘扬建党精神，厚植家国情怀 C．坚持自主创新，探索科技前沿D．了解世界历史，拓展国际视野 课堂检测 B 推荐篇目 推荐理由 《可爱的中国》 中共党员方志敏在狱中写下的绝笔信，饱含对祖国的深情与革命理想 《红岩》 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