精品解析：河南省郑州市高新区2025-2026学年统编版2016下学期期末调研五年级语文

2025—2026学年下学期期末调研五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 拾忆·成长印记 回顾本学期的学习时光：我们于名家文字间体会①suí yì自在的童年乐趣，从先辈故事里读懂②饱含juàn liàn的家国情怀；借妙趣故事③duàn liàn审慎灵活的思辨能力，随异国游记欣赏④liáo kuò壮丽的世界风光；以文字为舟游历内心世界，收获深刻的成长感悟。这些⑤fán máng而⑥tè shū的日子，早已镌刻心底，帮助我们不再⑦chóu chú，踏上⑧zhǎn xīn的成长旅途。 1. 根据语境和拼音，在田字格中工整、规范地书写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 文段中加点字的读音正确的一项是（　　） A. jùn B. juàn C. jūn D. juān 3. 根据图文提示，结合语境选字填空，并说明理由。 即 表示人面向食器，俯身而食，理解为事情将要开始。 既 表示已食毕，扭头背向食器，理解为事情已完成。 （1）行李（ ）已收拾妥当，随时就可以出发了。 （2）（ ）刻启程的研学之旅，会让你深入领略这座古都的魅力。 选择理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 近年来，中国在人工智能领域捷报频传，这些科技成果在全球备受瞩目。下列歇后语中，对于这一现象表述最为恰当的一项是（　　） A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 四月的冰河——开动（冻）了 5. DeepSeek的创始人凭借其独特的商业眼光和技术理念，带领DeepSeek走出了一条与众不同的发展之路。这位取得惊人成就的“科技奇才”出生于1985年，2025年时，正逢_______之年。填入横线处，最为恰当的一项是（　　） A. 弱冠 B. 而立 C. 不惑 D. 花甲 6. 下面关于读书的习作片段中有几处语病，请用修改符号修改。 读书，是一场心灵的旅行。在阅读的滋养下，我们学会辩别是非，汲取成长的智慧。只有用心品读，方能开阔眼界，丰厚阅历。通过一本本书籍，使我懂得：读书，不只是品格的塑造，更是知识的积累。我们怎能不热爱阅读呢？ 7. 结合所学内容填空。 （1）古诗中，藏着古人真挚动人的情感。看到在金统治区的宋朝百姓，陆游含泪：“___________________，___________________”；李白目送友人乘舟远去，满心不舍，写下“___________________，___________________”寄托离别牵挂；冬日清晨，稚子敲冰的快乐，碎冰的无奈被杨万里用诗句定格，充满童趣：“___________________，___________________”。 （2）古训之中，藏着先人处世的智慧。老师告诫我们：做人要正直，心胸豁达，不能斤斤计较，牢记《论语》中“_________________，_________________”的教导。 8. 中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《 》里。 （1）大观园试才题对额荣国府归省庆元宵——《_______________》 （2）宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功——《_______________》 （3）杨志押送金银担吴用智取生辰纲——《_______________》 （4）八卦炉中逃大圣五行山下定心猿——《_______________》 9. 班级“成长日记”栏目正在征集《时间的奇妙感受》片段。请投稿写一段话，写出自己感觉时间过得很慢或过得很快的内心体验。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 探悟·成长思辨 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10. 按要求补充思维导图，再现故事中体现的思维过程。 楚人 路人 吾盾之坚，物莫能陷也。 ________________________________________________________________________________________________ （用自己的语言回答） 矛盾 吾矛之利，于物无不陷也。 启示：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 请补充译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 下面加点字的意思与其他明显不同的一项是（　　） A. 于心不忍 B. 于事无补 C. 于物无不陷也 D. 苛政猛于虎 12. 阅读下面事例，完成题目。 小语常说：“学习贵在坚持，不能半途而废。”可每次练字都中途放弃。 矛盾之处：_____________________________________________________________________________________ 我对小语的建议：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】河南博物院是中原地区规模最大的文物收藏、保护、研究与展示中心，现有馆藏文物179万余件（套）。馆藏文物中，贾湖骨笛、妇好鸮尊、莲鹤方壶等镇馆之宝的历史与艺术价值极高。 [莲鹤方壶]春秋时期青铜器，壶顶立有一只展翅欲飞的仙鹤，造型精美绝伦，被誉为“青铜时代的绝唱”。 [贾湖骨笛]新石器时代骨制乐器，距今约8000年，可吹奏七声音阶，改写中国音乐史。 [妇好鸮尊]商代青铜酒器，形似猫头鹰，纹饰繁复，出土于女将军妇好墓。 【材料二】 河南博物院参观须知 开放时间：周二至周日9：00-20：30（19：30停止入馆），周一闭馆（法定节假日除外）。 预约规则：免费参观，需在官方微信公众号“河南博物院”实名预约，提前5日预约，每日17：00放票。 免费服务：自助存包、轮椅/婴儿车借用、停车场（车位紧张，16：00后停止进车）。 【材料三】 大学生对博物馆未来发展方向期待调查表（中青校媒调查） 序号 发展期待方向 认同度（%） ① 合理运用科技手段 77．33 ② 更新文物陈列展示形式 71．95 ③ 创新文创活动和产品 65．66 为提升公众文化体验，河南博物院进行了一系列实践与思考。深度挖掘馆藏资源，[A]打造了“泱泱华夏择中建都”等常设展，并推出“吉金铸史——青铜器里的古代中国”等专题展，通过有温度、有深度的展览让遗产“活”起来，生动讲述中国故事。[B]融合VR、AR技术，推出《妇好传说》等沉浸式文化体验项目，在“创新”中激发文物活力，让观众“走进历史”。[C]打造以珍贵文物为IP的文创体系，建起中华传统文化“移动展厅”。“考古盲盒”持续火爆，仕女乐队、东汉绿釉陶狗、文物冰箱贴、玉佩棒棒糖等文创作品（以文物、文化元素设计的纪念用品、日常好物）也深受游客喜爱。 （以上三则材料来源：河南博物院官网、新华社官网） 13. 暑期某个周二，小语一家到河南博物院参观，下列建议恰当的一项是（　　） A. 最好别带包，因为那里没有地方存放。 B. 如果下午6点入馆，还可以正常参观。 C. 需要提前一周在微信公众号上预约门票。 D. 可以直接开车到博物院，因为停车免费且车位充足。 14. 材料三中河南博物院的一系列实践与思考，分别对应表格中大学生对博物馆未来发展的什么期待？请在括号中填写匹配的序号。 A→（ ） B→（ ） C→（ ） 15. 有同学说：“去博物院参观，无非就是去看些常年静置的老古董，没意思。”请结合三则材料，写下你的看法和理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 结合馆藏特色，为河南博物院设计一款文创产品，并说明设计理由。 参考示例：产品名称：莲鹤方壶金属书签。设计理由：莲鹤方壶作为镇馆之宝，造型典雅，壶顶仙鹤灵动别致，做成金属书签既好看又实用，阅读时也能感受古文物的独特韵味。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一稻济世，万家粮足 ①他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只专注于田头。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他，就是杂交水稻神话的撰写者——袁隆平！ ②1959-1961年是困难时期，全国闹饥荒。看着人们挨饿，袁隆平非常难过，他下决心提高水稻产量，要让人们吃饱饭。为了水稻增产，袁隆平不停地查资料，搞水稻直播试验，寻找高产水稻种子。终于，在观察了上万株水稻后，1961年7月的一天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，袁隆平满怀期待地撒下“鹤立鸡群”的种子，种了1000多株。收获季节到了，种下去的“大水稻”却高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一株赶得上它们的妈妈。“这到底是为什么呢？”袁隆平反复琢磨，反复查找资料，反复分析研究，终于明白那棵大水稻是一株“天然杂交稻”！既然水稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这株天然杂交稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高产的杂交稻。于是，不管高温酷暑还是刮风下雨，人们总会看到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般地寻觅，在观察了14万株水稻后，他们终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验，他们只能继续找……在第三个年头，终于找到了6株天然雄性不育株。 ③越往南走，气温越高，水稻生长越快。为了加快研究速度，袁隆平和助手们在湖南、广东、海南等地不停往返。他们曾遭遇了很多困难：试验田的秧苗曾被人恶意拔光，地震和洪水差点毁了秧苗，反对杂交水稻研究的声音不时传来……好几年过去了，他们仍没有成功。多年的经验让袁隆平逐渐意识到，做研究的水稻都是人工栽培水稻，近亲联姻，后代不好。他们决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻进行杂交研究。又是漫长的寻觅过程……直到1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手等人终于找到了一株天然雄性不育野生稻。1973年，杂交水稻研究终于成功了。 ④杂交水稻成功地提高了水稻的产量，它解决了很多人吃不饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。 ——选自《人民日报》2021年5月23日第4版 【阅读链接】 袁隆平做客《舍得智慧讲堂》时，主持人问：“您一共得了二十多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学家，您怎么看？”袁老不假思索道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴做人。”闻此，台下一片掌声。 17. 根据故事内容将下图补充完整。 18. 下列对短文的理解，有误的一项是（　　） A. 文章第①自然段的分号，突出袁隆平在人生的不同阶段，都始终坚守扎根田亩的初心。 B. “鹤立鸡群”原指像仙鹤站在鸡群中一样出众，这里指这株人工培育杂交稻长得特别好。 C. 文章题目“一稻济世，万家粮足”，赞美了袁隆平用杂交水稻造福千万百姓、解决饥饿难题的伟大贡献。 D. 杂交水稻研究过程中，袁隆平团队遭遇过秧苗被恶意破坏、天灾、外界质疑等重重困难，历经多年才取得成功。 19. 袁隆平爷爷的回答“我是个‘大科学家’，不是伟大，是‘尾大’”让现场掌声不断。结合文本谈谈你对这句话的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 学校“榜样人物主题馆”拟为袁隆平爷爷撰写颁奖词，请参考示例，并结合文章内容，为他写一段颁奖词。 【示例】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。 （屠呦呦颁奖词） ________________________________________ 第三部分 探悟·成长思辨 21. 请帮五（1）班同学完成课本剧《草船借箭》的相关筹备工作。 任务一：我是选角小导演 军军：平时做事稳重安静，性格平和，不急躁，有舞台表演的经历。 小阳：思维敏捷，眼神灵动，表现力强，但没有上台表演的经验。 （1）填空：_____适合诸葛亮这个角色，理由______________________________ 任务二：我是表演小指导 剧幕：诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状。 （2）在横线上填序号。 诸葛亮扮演者的状态：__________（①坦然摇扇提笔 ②蹙眉叩桌沉吟）周瑜扮演者的状态：__________（①面露忧虑出言相劝 ②唇角含笑假意赞许） 22. 习作 袁隆平不改初心，凭借坚持，一稻济世，万家粮足。生活中，你或许也有过“坚持”的经历，或许也从别人身上感受过“坚持”的力量，请你以《坚持》为题目完成一篇习作。注意写具体坚持的过程、人物的表现，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期末调研五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 拾忆·成长印记 回顾本学期的学习时光：我们于名家文字间体会①suí yì自在的童年乐趣，从先辈故事里读懂②饱含juàn liàn的家国情怀；借妙趣故事③duàn liàn审慎灵活的思辨能力，随异国游记欣赏④liáo kuò壮丽的世界风光；以文字为舟游历内心世界，收获深刻的成长感悟。这些⑤fán máng而⑥tè shū的日子，早已镌刻心底，帮助我们不再⑦chóu chú，踏上⑧zhǎn xīn的成长旅途。 1. 根据语境和拼音，在田字格中工整、规范地书写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 文段中加点字的读音正确的一项是（　　） A. jùn B. juàn C. jūn D. juān 【答案】1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“随”“眷”“锻”“繁”“踌”“躇”“新”的正确写法。 【2题详解】 镌刻本来指雕刻东西，文中比喻一学期的回忆深深印在心里，让人牢记不忘。“镌”读juān。 3. 根据图文提示，结合语境选字填空，并说明理由。 即 表示人面向食器，俯身而食，理解为事情将要开始。 既 表示已食毕，扭头背向食器，理解为事情已完成。 （1）行李（ ）已收拾妥当，随时就可以出发了。 （2）（ ）刻启程的研学之旅，会让你深入领略这座古都的魅力。 选择理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 既 ②. 即 ③. 根据文字提示，“既”表示事情已经完成，“即”表示事情将要开始。第一句中行李已经收拾妥当，是完成的状态，选用“既”；第二句表达马上启程，研学之旅还没有开启，事情将要发生，应选用“即”。 【解析】 【详解】根据题干信息可知，“即”表示事情将要开始，“既”表示事情已完成。 （1）该句含有字词“已”，“已”代表已经，说明收拾行李这件事落实完毕，符合事情完成的释义，因此选用“既”。 （2）该句中词语“即刻”意思是立刻、马上，启程这件事还没有发生，属于即将进行，符合事情将要开始的释义，因此选用“即”。 书写理由时，先写出题干给出的两个字的字义区分，再抓住第一句关键字“已”，判断事情完成，匹配“既”；再分析第二句语境，启程这件事还没发生，属于将要开始，匹配“即”，最后连贯组织语言，做到条理清晰、贴合题目信息。 4. 近年来，中国在人工智能领域捷报频传，这些科技成果在全球备受瞩目。下列歇后语中，对于这一现象表述最为恰当的一项是（　　） A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 四月的冰河——开动（冻）了 【答案】B 【解析】 【详解】外甥打灯笼——照旧（舅）：谐音歇后语，意思是跟原来一样，没有变化。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：谐音歇后语，指名声传到外面，广为人知。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：谐音歇后语，指事先已经把话说清楚。 四月的冰河——开动（冻）了：谐音歇后语，形容开始行动起来。 结合题干“中国在人工智能领域捷报频传，这些科技成果在全球备受瞩目”可知，这句话说明我国人工智能领域的成果享誉世界，对应“名声在外”，所以应填“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 5. DeepSeek的创始人凭借其独特的商业眼光和技术理念，带领DeepSeek走出了一条与众不同的发展之路。这位取得惊人成就的“科技奇才”出生于1985年，2025年时，正逢_______之年。填入横线处，最为恰当的一项是（　　） A. 弱冠 B. 而立 C. 不惑 D. 花甲 【答案】C 【解析】 【详解】弱冠：男子二十岁。 而立：男子三十岁。 不惑：男子四十岁。 花甲：六十岁。 结合题干信息，此人1985年出生，2025-1985=40岁，对应“不惑”。 6. 下面关于读书的习作片段中有几处语病，请用修改符号修改。 读书，是一场心灵的旅行。在阅读的滋养下，我们学会辩别是非，汲取成长的智慧。只有用心品读，方能开阔眼界，丰厚阅历。通过一本本书籍，使我懂得：读书，不只是品格的塑造，更是知识的积累。我们怎能不热爱阅读呢？ 【答案】 【解析】 【详解】1.“辩别”字形错误，正确写法是“辨别”。 2.“通过一本本书籍，使我懂得”存在成分残缺（缺少主语），“通过”与“使”不能同时使用，可以删去“通过”。 3. 语序不当，先积累知识，再塑造品格，“不只是品格的塑造，更是知识的积累”逻辑顺序颠倒，应将“品格的塑造”和“知识的积累”位置互换。 修改后完整句子：读书，是一场心灵的旅行。在阅读的滋养下，我们学会辨别是非，汲取成长的智慧。只有用心品读，方能开阔眼界，丰厚阅历。一本本书籍，使我懂得：读书，不只是知识的积累，更是品格的塑造。我们怎能不热爱阅读呢？ 7. 结合所学内容填空。 （1）古诗中，藏着古人真挚动人的情感。看到在金统治区的宋朝百姓，陆游含泪：“___________________，___________________”；李白目送友人乘舟远去，满心不舍，写下“___________________，___________________”寄托离别牵挂；冬日清晨，稚子敲冰的快乐，碎冰的无奈被杨万里用诗句定格，充满童趣：“___________________，___________________”。 （2）古训之中，藏着先人处世的智慧。老师告诫我们：做人要正直，心胸豁达，不能斤斤计较，牢记《论语》中“_________________，_________________”的教导。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 南望王师又一年 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 敲成玉磬穿林响 ⑥. 忽作玻璃碎地声 ⑦. 君子坦荡荡 ⑧. 小人长戚戚 【解析】 【详解】（1）本答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描绘沦陷区百姓饱受金人压迫、苦盼朝廷军队收复故土的画面，牵挂百姓疾苦，与题干描述匹配。 本答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描绘目送友人船只渐行远去的江上景致，抒发依依惜别的不舍之情，与题干描述匹配。 本答案出自杨万里《稚子弄冰》，刻画孩童敲冰玩耍、冰块碎裂的有趣画面，写出孩童玩乐的欢喜与冰碎的遗憾，满是童真童趣，与题干描述匹配。 （2）本答案出自《论语》，对比君子心胸开阔坦荡、小人常常斤斤计较的不同状态，劝人正直豁达、不必事事计较，与题干描述匹配。 8. 中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《 》里。 （1）大观园试才题对额荣国府归省庆元宵——《_______________》 （2）宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功——《_______________》 （3）杨志押送金银担吴用智取生辰纲——《_______________》 （4）八卦炉中逃大圣五行山下定心猿——《_______________》 【答案】 ①. 红楼梦 ②. 三国演义 ③. 水浒传 ④. 西游记 【解析】 【详解】（1）大观园、荣国府、贾元春都是《红楼梦》中的核心元素，这一回讲述贾政带着一众文人游览刚建成的大观园，并让贾宝玉为园内景致题写对联匾额；之后贾元春回到荣国府省亲庆贺元宵，是《红楼梦》经典情节。 （2）桃园三结义讲述刘备、关羽、张飞桃园结拜，立志共图大业；随后三人参与镇压黄巾起义，立下首次战功，是《三国演义》开篇标志性回目。 （3）杨志奉命押送生辰纲去往东京，晁盖、吴用等人精心设计，用计夺取生辰纲，杨志、吴用都是《水浒传》重要人物，此故事是书中经典桥段。 （4）太上老君将孙悟空放入八卦炉煅烧，孙悟空非但没有被烧死，反而炼出火眼金睛破炉而出；后来如来佛祖出手，将孙悟空压在五行山下，是《西游记》著名情节。 9. 班级“成长日记”栏目正在征集《时间的奇妙感受》片段。请投稿写一段话，写出自己感觉时间过得很慢或过得很快的内心体验。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】周末的下午，我和小伙伴们在公园里放风筝。我们奔跑着，欢呼着，看着风筝越飞越高，在蓝天中翩翩起舞。大家你追我赶，玩得满头大汗，却丝毫感觉不到疲惫。正当我们玩得正起劲时，妈妈突然喊我回家吃饭。我抬头一看，太阳已经西斜，天边染上了绚丽的晚霞。咦？我们不是才刚来吗？怎么几个小时一下子就过去了？快乐的时间总是过得这么快，真让人意犹未尽。 【解析】 【详解】作答时，先确定写"时间慢"或"快"的感受，再结合具体生活场景，通过细节描写突出主观体验，让读者感受到时间的奇妙变化。（答案不唯一） 示例：选“感觉时间过得很慢”：在等待体检报告结果的那几天，每一分每一秒都变得无比漫长。我坐在客厅的沙发上，眼睛时不时瞟向墙上的挂钟，秒针“滴答、滴答”地走着，仿佛在故意放慢脚步。我一会儿起身倒杯水，一会儿又坐下翻翻杂志，可心思完全不在书上。明明只过了十几分钟，我却觉得像熬过了好几个小时，心里满是忐忑与煎熬，真希望时间能一下子跳到出结果的那一刻。 选“感觉时间过得很快”：暑假里和伙伴们去海边玩的那天，时光就像被施了魔法一样飞速流逝。我们在沙滩上堆城堡、捡贝壳，又冲进海里追逐浪花，欢声笑语填满了整个下午。直到夕阳把海面染成金红色，妈妈喊我们回家时，我才惊觉太阳都快落山了。明明感觉才玩了没多久，怎么一天就快结束了呢？那些快乐的瞬间仿佛还在眼前，可时间却已经悄悄溜走了。 第二部分 探悟·成长思辨 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10. 按要求补充思维导图，再现故事中体现的思维过程。 楚人 路人 吾盾之坚，物莫能陷也。 ________________________________________________________________________________________________ （用自己的语言回答） 矛盾 吾矛之利，于物无不陷也。 启示：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 请补充译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 下面加点字的意思与其他明显不同的一项是（　　） A. 于心不忍 B. 于事无补 C. 于物无不陷也 D. 苛政猛于虎 12. 阅读下面事例，完成题目。 小语常说：“学习贵在坚持，不能半途而废。”可每次练字都中途放弃。 矛盾之处：_____________________________________________________________________________________ 我对小语的建议：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 如果用你的什么都扎得穿的矛，去刺你什么都扎不穿的盾，结果会怎么样呢？ ②. 什么都不能刺穿的盾，和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。 11. D 12. ①. 小语时常宣扬学习应当持之以恒、不可半途而废，但自身练字时屡屡中途停下，言语和行动相互矛盾。 ②. 懂得坚持的道理更要付诸行动，练字循序渐进，稳住心态持续练习，努力做到言出必行。 【解析】 【导语】《自相矛盾》篇幅短小，叙事凝练。楚人前后两句夸耀的话语形成尖锐冲突，旁人一句诘问便戳破逻辑漏洞。文章以对话推动情节，结尾点明道理，借寓言讽刺言行前后抵触、无法自圆其说之人，说理直白深刻，兼具故事趣味与思辨价值。 【10题详解】 结合《自相矛盾》中“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”可知，路人察觉到楚人前后两句吹嘘的话互相冲突，抓住逻辑漏洞发出提问。所以①填：如果拿你的矛去刺你的盾，会发生什么情况？ 结合《自相矛盾》结尾“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”可知，这是文章点明道理的总结句，用来揭示自相矛盾的内涵，所以②填：不能被任何东西刺穿的盾，与能刺穿所有东西的矛，是不可能同时存在于世间的。 【11题详解】 A．在心里觉得忍受不了，于：介词，在； B．对事情没有什么益处，于：介词，对； C．对于任何物体，没有不能刺穿的，于：介词，对于； D．苛刻繁重的政令比老虎还要凶猛可怕，于：介词，比；本选项中的“于”表比较，意思明显不同。 【12题详解】 矛盾之处需要抓住人物言论和实际行动的冲突，小语嘴上认同学习要坚持，行动上练字却总是半途放弃，言行不一致。建议围绕言行统一、脚踏实地坚持练习来写，引导小语说到做到。 示例： 矛盾之处：小语嘴上认为学习贵在坚持，不能半途而废，自己练字的时候却常常中途放弃，言行不一致。 我对小语的建议：既然明白坚持的重要性，就要落实在行动上，练字制定小目标，持之以恒，做到言行一致，不要只说不做。 【点睛】参考译文：有个楚国人卖盾和矛，他夸耀自己的盾说：“我的盾十分坚固，没有什么东西能够刺穿它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，任何东西都能被它刺穿。”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样？”这个人无法回答。无法被刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。 非连续性文本阅读 【材料一】河南博物院是中原地区规模最大的文物收藏、保护、研究与展示中心，现有馆藏文物179万余件（套）。馆藏文物中，贾湖骨笛、妇好鸮尊、莲鹤方壶等镇馆之宝的历史与艺术价值极高。 [莲鹤方壶]春秋时期青铜器，壶顶立有一只展翅欲飞的仙鹤，造型精美绝伦，被誉为“青铜时代的绝唱”。 [贾湖骨笛]新石器时代骨制乐器，距今约8000年，可吹奏七声音阶，改写中国音乐史。 [妇好鸮尊]商代青铜酒器，形似猫头鹰，纹饰繁复，出土于女将军妇好墓。 【材料二】 河南博物院参观须知 开放时间：周二至周日9：00-20：30（19：30停止入馆），周一闭馆（法定节假日除外）。 预约规则：免费参观，需在官方微信公众号“河南博物院”实名预约，提前5日预约，每日17：00放票。 免费服务：自助存包、轮椅/婴儿车借用、停车场（车位紧张，16：00后停止进车）。 【材料三】 大学生对博物馆未来发展方向期待调查表（中青校媒调查） 序号 发展期待方向 认同度（%） ① 合理运用科技手段 77．33 ② 更新文物陈列展示形式 71．95 ③ 创新文创活动和产品 65．66 为提升公众文化体验，河南博物院进行了一系列实践与思考。深度挖掘馆藏资源，[A]打造了“泱泱华夏择中建都”等常设展，并推出“吉金铸史——青铜器里的古代中国”等专题展，通过有温度、有深度的展览让遗产“活”起来，生动讲述中国故事。[B]融合VR、AR技术，推出《妇好传说》等沉浸式文化体验项目，在“创新”中激发文物活力，让观众“走进历史”。[C]打造以珍贵文物为IP的文创体系，建起中华传统文化“移动展厅”。“考古盲盒”持续火爆，仕女乐队、东汉绿釉陶狗、文物冰箱贴、玉佩棒棒糖等文创作品（以文物、文化元素设计的纪念用品、日常好物）也深受游客喜爱。 （以上三则材料来源：河南博物院官网、新华社官网） 13. 暑期某个周二，小语一家到河南博物院参观，下列建议恰当的一项是（　　） A. 最好别带包，因为那里没有地方存放。 B. 如果下午6点入馆，还可以正常参观。 C. 需要提前一周在微信公众号上预约门票。 D. 可以直接开车到博物院，因为停车免费且车位充足。 14. 材料三中河南博物院的一系列实践与思考，分别对应表格中大学生对博物馆未来发展的什么期待？请在括号中填写匹配的序号。 A→（ ） B→（ ） C→（ ） 15. 有同学说：“去博物院参观，无非就是去看些常年静置的老古董，没意思。”请结合三则材料，写下你的看法和理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 结合馆藏特色，为河南博物院设计一款文创产品，并说明设计理由。 参考示例：产品名称：莲鹤方壶金属书签。设计理由：莲鹤方壶作为镇馆之宝，造型典雅，壶顶仙鹤灵动别致，做成金属书签既好看又实用，阅读时也能感受古文物的独特韵味。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. B 14. ①. ② ②. ① ③. ③ 15. 这种观点是片面的。河南博物院馆藏丰富，贾湖骨笛等镇馆之宝历史与艺术价值极高，参观能深入了解中华文明；博物院提供免费预约、自助存包等服务，参观便利；同时通过VR/AR技术、创新展览形式和文创产品让文物“活起来”，增强互动性与趣味性，能给参观者带来丰富的文化体验和知识收获，绝非“没意思”。 16. 产品名称：贾湖骨笛造型口哨挂件。设计理由：贾湖骨笛距今约8000年，是中国最早的可吹奏乐器，改写音乐史。将其缩小为便携口哨挂件，既保留文物标志性外形，又赋予实用功能，兼具教育意义与趣味性，适合游客作为纪念品或儿童音乐启蒙工具，呼应“让遗产活起来”的理念。 【解析】 【导语】这篇阅读介绍了河南博物院的馆藏特色、参观须知及创新发展实践，展现了其作为文化载体在文物保护、公众服务与文化传播方面的作用，体现了传统与现代融合的文化活力。 【13题详解】 A．“没有地方存放”与【材料二】“免费服务”中“自助存包”服务矛盾； B．从【材料二】“开放时间”中“19：30停止入馆”可知，下午6点（18:00）入馆可正常参观； C．从【材料二】“预约规则”中“提前5日预约”可知，“提前一周”的表述错误； D．“车位充足”与【材料二】“免费服务”中“车位紧张”矛盾。 【14题详解】 从【材料三】A处“打造了‘泱泱华夏择中建都’等常设展，并推出‘吉金铸史——青铜器里的古代中国’等专题展”可知，这是通过更新展览形式让文物展示更丰富，对应表格中的选项②。 从【材料三】B处“融合VR、AR技术，推出《妇好传说》等沉浸式文化体验项目”可知，这是运用科技手段提升体验，对应表格中的选项①。 从【材料三】C处“打造以珍贵文物为IP的文创体系，建起中华传统文化‘移动展厅’”可知，这是创新文创产品，对应表格中的选项③。 【15题详解】 作答时，需先明确表态该观点片面，随后紧扣材料，从文物本身的历史艺术价值、博物馆提供的便民公共服务，以及运用科技与文创手段创新文化传播这三个维度，逐层论述参观博物馆能带来丰富的文化体验与知识收获，从而有力地反驳原观点。 示例：这种看法是片面和过时的。如今的博物馆早已打破了传统的静态展示，河南博物院不仅拥有贾湖骨笛等极具历史底蕴的珍贵文物，还通过提供免费的便民服务降低了参观门槛；更重要的是，博物院积极融合VR/AR等前沿科技，并推出了“考古盲盒”等深受大众喜爱的文创产品，让沉睡的文物真正“活”了起来，为参观者带来了沉浸式的互动体验与丰富的文化乐趣。 【16题详解】 作答时，先从材料一中挑选一件具有代表性的馆藏文物，接着结合其历史背景、独特造型或文化内涵，阐述将其转化为文创产品的设计理由，重点突出该设计如何实现历史文化的普及与日常实用性的结合。 示例：产品名称：妇好鸮尊造型陶瓷茶杯。设计理由：妇好鸮尊是商代极具代表性的青铜酒器，其整体造型宛如一只昂首挺胸的猫头鹰，不仅纹饰繁复精美，更承载着商代厚重的酒文化历史。将其设计为陶瓷茶杯，巧妙地将古代“酒器”转化为现代人日常使用的“茶具”。这一设计既完美保留了文物独特的轮廓与庄严的王者之气，又赋予了它实用的生活功能，让人们在品茶时能真切感受到商代青铜文化的魅力，真正做到了让历史文物融入现代生活。 一稻济世，万家粮足 ①他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只专注于田头。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他，就是杂交水稻神话的撰写者——袁隆平！ ②1959-1961年是困难时期，全国闹饥荒。看着人们挨饿，袁隆平非常难过，他下决心提高水稻产量，要让人们吃饱饭。为了水稻增产，袁隆平不停地查资料，搞水稻直播试验，寻找高产水稻种子。终于，在观察了上万株水稻后，1961年7月的一天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，袁隆平满怀期待地撒下“鹤立鸡群”的种子，种了1000多株。收获季节到了，种下去的“大水稻”却高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一株赶得上它们的妈妈。“这到底是为什么呢？”袁隆平反复琢磨，反复查找资料，反复分析研究，终于明白那棵大水稻是一株“天然杂交稻”！既然水稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这株天然杂交稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高产的杂交稻。于是，不管高温酷暑还是刮风下雨，人们总会看到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般地寻觅，在观察了14万株水稻后，他们终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验，他们只能继续找……在第三个年头，终于找到了6株天然雄性不育株。 ③越往南走，气温越高，水稻生长越快。为了加快研究速度，袁隆平和助手们在湖南、广东、海南等地不停往返。他们曾遭遇了很多困难：试验田的秧苗曾被人恶意拔光，地震和洪水差点毁了秧苗，反对杂交水稻研究的声音不时传来……好几年过去了，他们仍没有成功。多年的经验让袁隆平逐渐意识到，做研究的水稻都是人工栽培水稻，近亲联姻，后代不好。他们决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻进行杂交研究。又是漫长的寻觅过程……直到1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手等人终于找到了一株天然雄性不育野生稻。1973年，杂交水稻研究终于成功了。 ④杂交水稻成功地提高了水稻的产量，它解决了很多人吃不饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。 ——选自《人民日报》2021年5月23日第4版 【阅读链接】 袁隆平做客《舍得智慧讲堂》时，主持人问：“您一共得了二十多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学家，您怎么看？”袁老不假思索道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴做人。”闻此，台下一片掌声。 17. 根据故事内容将下图补充完整。 18. 下列对短文的理解，有误的一项是（　　） A. 文章第①自然段的分号，突出袁隆平在人生的不同阶段，都始终坚守扎根田亩的初心。 B. “鹤立鸡群”原指像仙鹤站在鸡群中一样出众，这里指这株人工培育杂交稻长得特别好。 C. 文章题目“一稻济世，万家粮足”，赞美了袁隆平用杂交水稻造福千万百姓、解决饥饿难题的伟大贡献。 D. 杂交水稻研究过程中，袁隆平团队遭遇过秧苗被恶意破坏、天灾、外界质疑等重重困难，历经多年才取得成功。 19. 袁隆平爷爷的回答“我是个‘大科学家’，不是伟大，是‘尾大’”让现场掌声不断。结合文本谈谈你对这句话的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 学校“榜样人物主题馆”拟为袁隆平爷爷撰写颁奖词，请参考示例，并结合文章内容，为他写一段颁奖词。 【示例】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。 （屠呦呦颁奖词） ________________________________________ 【答案】17. 发现长势出众的水稻，命名为“鹤立鸡群” 辛苦搜寻，找到6株天然雄性不育水稻 去往各地荒野寻找 杂交水稻研究取得成功 18. B 19. 袁隆平巧用谐音，用“尾大”代替“伟大”。“尾巴大翘不起来”风趣地提醒自己不能骄傲。他收获无数荣誉，却始终谦逊低调，不居功自满；即便成就巨大，依旧踏实低调、潜心研究水稻，这份朴实谦逊打动众人，赢得掌声。 20. 稻谷千顷，汗万滴，熬过数十载钻研，终迎硕果。为了远离饥饿的心愿，奔波于南北田间。扎根田地反复求索，培育出高产杂交水稻，稳稳撑起万家温饱，用一粒稻种惠及天下苍生。 【解析】 【导语】文章以时间为线索，完整梳理袁隆平研发杂交水稻的艰辛历程。叙事条理清晰，列举诸多坎坷磨难，凸显他执着坚韧的科研精神。开篇塑造初心不改的人物形象，结尾点明贡献；搭配访谈片段，生动体现袁老幽默谦逊的品格。全文语言平实真挚，兼具故事性与感染力，赞颂其为民耕耘的家国情怀。 【17题详解】 第②段提到1961年饥荒时期，袁隆平观察上万株水稻，发现一株长势格外优异的水稻，取名“鹤立鸡群”，这是他杂交水稻研究的起点。 故可概括为：发现长势出众的水稻，将其命名为“鹤立鸡群”。 第②段提到1962年后连续三年，袁隆平和妻子顶着烈日筛查14万株水稻，先找到1株不育株，后续又寻得6株天然雄性不育水稻，为试验收集样本。 故可概括为：历经艰辛搜寻，一共找到6株天然雄性不育水稻。 第③段提到研究遇秧苗被毁、天灾、外界反对等困难，袁隆平团队意识到栽培水稻有近亲缺陷，奔赴各地荒野寻找野生稻，最终 1970 年找到天然雄性不育野生稻。 故可概括为：辗转多地研究，前往各地荒野寻找天然雄性不育野生稻。 第③④段提到经过多年攻坚克难，1973年杂交水稻研发成功，有效提升水稻产量，解决百姓饥饿难题。 故可概括为：杂交水稻研究取得圆满成功。 【18题详解】 B．第②段提到1961年袁隆平在田间偶然发现天然长势优异的水稻，取名“鹤立鸡群”，这株水稻是天然水稻，并非人工培育杂交稻。选项描述与原文事实不符。 【19题详解】 阅读链接句子里“尾大”和“伟大”读音相近，袁隆平玩谐音自嘲，结合阅读链接原话“尾巴大了也有好处，翘不起来”，意思是名气、荣誉这条“尾巴”变大，自己反而骄傲不起来。 文章第①段写道袁隆平功成名就依旧扎根田间，专注稻田，没有因盛名浮躁；他耗费十几年历尽坎坷研究杂交水稻，立下让百姓远离饥饿的志向，做出巨大功绩，完全担得起“伟大”。可他拒绝这份夸赞，不愿居功。 这句话表明袁隆平收获无数荣誉，却始终保持清醒低调，不骄傲自满，坚持踏实深耕科研。这份看淡名利、谦卑朴实的品质打动听众，因此收获满堂掌声。 【20题详解】 例句以青蒿、清水这类研究具象物开篇，语言工整，交代科研漫长岁月与人物登场，写屠呦呦坚守使命反复实验，最终收获科研成果、造福人类。仿照此写法，为袁隆平创作颁奖词。 示例：稻田千亩，汗珠万点，寻觅十数载光阴，终得稻浪飘香。为了温饱的心愿，奔波于南北田间。寻遍野地培育良种，稳稳撑起万家口粮，让无数人告别饥荒。 第三部分 探悟·成长思辨 21. 请帮五（1）班同学完成课本剧《草船借箭》的相关筹备工作。 任务一：我是选角小导演 军军：平时做事稳重安静，性格平和，不急躁，有舞台表演的经历。 小阳：思维敏捷，眼神灵动，表现力强，但没有上台表演的经验。 （1）填空：_____适合诸葛亮这个角色，理由______________________________ 任务二：我是表演小指导 剧幕：诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状。 （2）在横线上填序号。 诸葛亮扮演者的状态：__________（①坦然摇扇提笔 ②蹙眉叩桌沉吟）周瑜扮演者的状态：__________（①面露忧虑出言相劝 ②唇角含笑假意赞许） 【答案】 ①. 军军 ②. 诸葛亮心思沉稳，遇事从容淡定，性格冷静不急躁。军军做事稳重安静、性格平和，贴合诸葛亮沉稳的人物气质，同时军军有舞台表演经验，能更好地完成舞台演绎。 ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】（1）《草船借箭》里的诸葛亮神机妙算，面对周瑜的刁难镇定自若，整体气质沉稳从容，情绪内敛，不会张扬浮躁，稳重是核心标签。 军军性格稳重安静、性情平和，刚好贴合诸葛亮冷静内敛的性格；具备舞台表演经验，能把控舞台节奏，表演效果更好；小阳灵动外放、表现力张扬，气质跳脱，不符合诸葛亮沉静的气场；并且没有登台经验，更容易出现表演失误。 示例：军军适合诸葛亮这个角色。理由：《草船借箭》中的诸葛亮沉着冷静、遇事从容淡定，心思沉稳内敛，行事不急不躁。军军做事稳重安静，性格平和不急躁，性格气质和诸葛亮高度契合；同时军军拥有舞台表演经验，舞台发挥更稳定，能更好地演绎人物。小阳眼神灵动、性格外放活泼，气质和沉稳的诸葛亮不匹配，还缺少上台经验，不合适。 （2）诸葛亮早已想好草船借箭的完整计策，清楚自己一定能完成三天造出十万支箭的任务，胸有成竹，没有半点慌张、发愁。 ①摇扇是诸葛亮经典动作，坦然代表从容淡定，提笔写军令状，完美契合他心里有谋划、不慌不忙的状态。 ②蹙眉、叩桌都是发愁、纠结、拿不定主意的表现，和诸葛亮早已想好对策、十分笃定的心情完全相反，因此排除。 周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意要求十天造箭，诸葛亮主动缩短到三天，周瑜暗自窃喜，盼着诸葛亮完不成军令状，借机治罪。他表面夸赞，内心暗藏算计。 ①这个神态是真心替诸葛亮担心、劝说，可是周瑜巴不得诸葛亮犯错受罚，根本不会真心担忧，不符合人物心理，予以排除。 ②笑容是装出来的，表面夸奖诸葛亮，实则心怀算计，贴合周瑜虚伪、妒忌的内心。 22. 习作 袁隆平不改初心，凭借坚持，一稻济世，万家粮足。生活中，你或许也有过“坚持”的经历，或许也从别人身上感受过“坚持”的力量，请你以《坚持》为题目完成一篇习作。注意写具体坚持的过程、人物的表现，400字左右。 【答案】例文： 坚持 人生路上总有难关，很多事拼的不是天赋，而是长久的坚持。一次长跑训练的经历，让我真正读懂了坚持的意义。 学校运动会要选拔八百米运动员，我鼓起勇气报了名。第一次练习，我刚跑完半圈就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，喉咙干涩刺痛，只能无奈停下脚步。看着同学们轻松奔跑的身影，我满心沮丧，回家后便跟妈妈说想要放弃。妈妈温柔地鼓励我：“不用一次做到最好，每天多坚持一小段就够了。” 从那以后，我开始坚持每日训练。每天傍晚，我都会准时来到小区跑道。训练的过程十分煎熬，跑到中途，疲惫感不断袭来，我无数次想要停下休息。但我总会攥紧拳头，调整呼吸，一步一步稳住节奏向前跑。实在疲惫就放慢速度慢跑，绝不轻易放弃。遇到下雨天，我就在家里做高抬腿、开合跳，坚持完成每日训练。 训练的日子枯燥又辛苦，我多次心生退意，却始终咬牙坚持。日复一日的练习，让我的耐力不断提升，曾经跑不完的路程，我也能轻松跑完。运动会比赛时，枪响过后，我稳步向前。后半程双腿发酸、体力透支，我凭着日复一日的训练积累，奋力冲刺，最终拿到了第三名的好成绩。 站在领奖台上，我豁然开朗。坚持从不是轰轰烈烈的壮举，而是无数次想要放弃时，依然选择咬牙前行。往后的日子里，我会带着这份可贵的坚持，勇敢跨过成长路上的每一道难关。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目是《坚持》。可结合袁隆平的事迹引入，既可以写自己坚持努力、不放弃的经历，也可以写从他人身上感受到的坚持的力量。重点写出坚持的过程、自己的动作和心理，表达坚持带来的收获与成长，字数400字左右。 二、立意。 做任何事情都会遇到困难，只要不怕累、不放弃、坚持努力，就能克服困难，取得进步，收获成功。 三、写作思路。 开头：引用袁隆平多年坚持研究水稻的事例，引出坚持很重要，再简单点出：我也有一次坚持努力、战胜困难的经历。 中间：交代做事缘由与最初的困难，细致刻画做事过程里的辛苦和想要放弃的心情，以榜样激励自己咬牙坚持，日复一日不断努力，搭配动作、神态描写，最终凭借坚持克服困难，收获好结果。 结尾：总结感悟：所有成功都离不开坚持。以后遇到困难，我不会轻易放弃，会一直坚持下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $