精品解析：广东省东莞市华中师范大学东莞东城学校2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级历史 一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 旧石器时代从存在的时间看，距今约300万年到1万年左右。下列属于旧石器时期人类生活场景的是（ ） A. 以磨制方法制作石器 B. 已经大量使用彩陶 C. 用火取暖、烧烤食物 D. 一起过着定居生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，旧石器时代指的是制作和使用打制石器的时代，元谋人、北京人和山顶洞人等都处于旧石器时代，他们已经学会使用火，因此用火取暖、烧烤食物，属于旧石器时期人类生活场景，C项正确；以磨制方法制作石器的时代称为新石器时代，排除A项；旧石器时代的古人类的生产生活方式是狩猎采集和群居，没涉及手工彩陶，彩陶属于新石器时期，排除B项；旧石器代的古人类的生产生活方式是狩猎采集和群居，没有种植农作物，没有过定居生活，排除D项。故选C项。 2. 下面是对我国某原始文化遗址的描述。该遗址所属的文化类型是（ ） ①早期遗址距今7000年—5900年。 ②稻作农业始终是主要的生业形态，狩猎、采集在经济生活中占相当大的比重。 ③以架高居住面为主要特征的“干栏式”建筑为基本居住形态。 A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 良渚文化 D. 大汶口文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中提供的信息，早期遗址距今7000年—5900年，这与河姆渡文化的时间相吻合，河姆渡文化以稻作农业为主要的生业形态，且以干栏式建筑为特征，这些特征与题干描述高度一致，所以该遗址所属的文化类型是河姆渡文化。B项正确；仰韶文化主要是粟作农业，不是稻作，排除A项；良渚文化距今约5300—4300年，时间不符，排除C项；大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，距今约5900—4400年，排除D项。故选B项。 3. 下列陶寺古城遗址的考古发现能够印证当时这一地区（ ） 1号宫殿基址 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的雏形 【答案】D 【解析】 【详解】据题干所示考古发现图片信息和所学知识可知，“1号宫殿基址”说明当时陶寺遗址已经有了象征统治地位的宫殿；“象征军权的玉钺”说明当时已经存在军队；“朱书符号陶壶”说明当时已经出现了简单的文字。可见，题干中的考古发现能够证实陶寺古城已经具备了早期国家的雏形，D项正确；题干图片中“玉钺”“陶壶”可以反映当时手工业的发展水平，但“1号宫殿基址”与手工业无关，排除A项；题干所示考古发现均与农业生产无关，并不能说明农业生产出现细致分工，排除B项；题干所示考古发现并未涉及农作物种植等情况，无法印证农耕文明的发展水平，排除C项。故选D项。 4. 司马迁编著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（ ） A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B. 口头传说无法印证历史 C. 传说在一定程度上保留真实的历史信息 D. 文献记载没有参考价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“司马迁编著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。”结合所学知识可知，《史记》中关于黄帝的传说，是司马迁考证文献记载，辨别文献真伪后整理而成，传说蕴含着某些比较可靠的历史资料，C项正确；“《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性”这一说法过于绝对，排除A项；口头传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料，排除B项；文献记载属于第二手史料，具有一定的参考价值，排除D项；故选C项。 5. 远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。有关舜的“孝感动天”“精卫填海”和“大禹治水”等传说，有助于我们了解（ ） A. 先民朴素的生态保护观念 B. 先民与洪水作斗争的历史 C. 古代帝王改革社会的愿望 D. 中华民族优秀品质的形成 【答案】D 【解析】 【详解】据“舜的‘孝感动天’‘精卫填海’和‘大禹治水’等传说”和所学可知，舜的“孝感动天”传说主要反映了舜的孝顺品质，“精卫填海”反映了‌勇敢无畏‌和坚持不懈的精神，“大禹治水”中大禹治水三过家门而不入体现了大禹的集体主义精神，三则故事都体现了中国传统文化中的一些优秀品质的形成，D项正确；舜的孝顺、“精卫填海”勇敢无畏‌和坚持不懈的精神和大禹治水的集体主义精神是中华民族的优秀品质，与生态保护观念无关，排除A项；舜“孝感动天”的传说主要反映了舜的孝顺品质，“精卫填海”反映了‌勇敢无畏‌和坚持不懈的精神，与先民与洪水作斗争的历史无关，排除B项；舜的孝顺、“精卫填海”勇敢无畏‌和坚持不懈的精神和大禹治水的集体主义精神是中华民族的优秀品质，题目中的传说并未涉及古代帝王改革社会的愿望，排除C项。故选D项。 6. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 7. 周初建立的一种制度，“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”由此判断，这种制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料描述的制度特征是“政权并不集中在最高的王的手上，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公”，结合所学可知，这体现了周初“分封制”层层分封的特点，D项正确；禅让制是尧舜禹时期，不是西周时期，排除A项；世袭制是夏朝开始的，王位世袭制是指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承，排除B项；西周实行礼乐制，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞，不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 对下面的文物信息，解释正确的是（ ） 春秋时期郑国九鼎八簋 注：按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 A. 早期国家形成 B. 局部统一已形成 C. 诸侯势力削弱 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片信息“郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为”和所学知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，因此诸侯王才会使用周王的礼制，说明了周王室地位下降，D项正确；早期国家形成的标志是阶级、王权等的产生，与题干无关，排除A项；局部统一，一般指在一定区域内实现政治、经济等方面的整合统一，材料中未体现这方面内容，排除B项；材料中郑国国君僭越礼制使用九鼎八簋，实际上反映的是诸侯势力的增强，而不是削弱，排除C项。故选D项。 9. 如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B. 手工业的发展； C. 统治者大力扩张领土 D. 社会环境安定 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况”并结合所学知识，春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，提高了社会生产力，促进了农业的发展，A项正确；题干反映的是春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，与手工业的发展没有直接关系，排除B项；题干反映的是春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，与统治者大力扩张领土没有直接关系，排除C项；春秋战国时期至秦汉时期，社会环境并不安定，如春秋战国时期诸侯争霸，秦汉时期有秦末农民起义、楚汉之争、汉初七国之乱等，排除D项。故选A项。 10. 春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这一变化表明（ ） A. 各国兼并战争趋于缓和 B. 民族间的差异完全消失 C. 华夏认同观念产生发展 D. 传统政治秩序开始瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛”和所学可知，春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称”华夏“，在频繁的交往中产生了华夏认同观念，进入战国之后，内迁的戎狄已逐渐融入华夏族，华夏族更加稳固且分布更为广泛，故这一变化表明了华夏认同观念产生发展，C项正确；题干中没有涉及各国兼并战争的情况，无法推断出“趋于缓和”的结论，排除A项；“完全消失”说法过于绝对化，排除B项；题干反映的是民族交融情况，没有涉及传统政治秩序的相关情况，所以不能推导出“传统政治秩序开始瓦解”，排除D项。故选C项。 11. 图示可以直观地展现历史发展过程的各种联系。下列图中①处应该填（ ） A. 修筑长城 B. 修建都江堰 C. 开凿灵渠 D. 发明水排 【答案】B 【解析】 【详解】A.修筑长城作用是抵御北方游牧民族入侵，和治理岷江、开发成都平原无关，错误。 B.战国后期秦国李冰主持修建都江堰，根治岷江水患，灌溉成都平原，使此地成为“天府之国”，正确。 C.灵渠位于岭南地区，沟通湘江和漓江，不在岷江流域，错误。 D.水排是东汉杜诗发明的冶铁工具，不属于水利工程，和治理岷江无关，错误。 12. 如图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是（ ） A. 儒家的孔子 B. 道家的老子 C. 法家的韩非子 D. 墨家的墨子 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“正奇、祸福”等信息结合所学知识可知，老子认为，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后、福和祸，对立的双方是可以相互转化的，因此材料内容与道家老子的主张相一致，B项正确；孔子是儒家学派的创始人，强调仁、礼等，不符合题意，排除A项；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除C项；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 战国时期“诸子十家……皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 焚书坑儒 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“战国时期‘诸子十家……皆起于王道既微，诸侯力政’，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治”，结合所学知识可知，战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。各个学派争论的共同问题是如何治理国家。因此这一历史现象被称为百家争鸣，C项正确；公元前841年，周厉王与民争利，引起了“国人暴动”，厉王逃亡，与题干信息不符，排除A项；‌诸侯争霸‌是指在春秋时期，一些强大的诸侯国为了追逐自身的利益，积极争夺霸主的地位，号令其他诸侯国，与题干信息不符，排除B项；焚书坑儒‌是指秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀儒生的历史事件，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 14. 甲骨文中记载了大量商王亲自占问是否“受年”“受禾”的卜辞，甚至于王朝统治下的某一地区的年成好坏，商王也会占问。这说明商朝（ ） A. 商朝农作物种植普遍 B. 统治者重视农业生产 C. 神灵主宰商朝的政治 D. 甲骨文已是成熟文字 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“受年”“受禾”“年成好坏，商王也会占问。”可知，这些都与农业生产有关，这表明商朝统治者重视农业生产，B项正确；题干材料反映的是商朝统治者重视农业生产，没涉及商朝的农作物种植种植情况，排除A项；题干材料反映的是农业生产状况，商朝时期，有占卜天气和谷物成熟的内容，没涉及统治者利用神灵进行统治，排除C项；题干材料只是展示了甲骨文记载的某一部分内容，无法反映甲骨文已是成熟文字，排除D项。故选B项。 15. 《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治，农事，祭祀，狩猎、行役、战争，婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（ ） A. 具有丰富的史料价值 B. 是我国古典诗歌的源头 C. 代表劳动人民的利益 D. 保留了政治教化的功能 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治，农事，祭祀，狩猎、行役、战争，婚姻等社会生活场景”并结合所学知识可知，《诗经》通过描绘先民在多个方面的社会生活场景，为我们提供了关于古代社会生活的丰富信息，因此具有历史研究的重要价值，A项正确；虽然《诗经》以纯朴的艺术风格描绘了现实生活，但题目中并未提及它是我国古典诗歌的源头，排除B项；题目中并未提及《诗经》是否代表劳动人民的利益，只是描述了它所描写的内容情况，排除C项；题目中并未提及《诗经》的政治教化功能，只是描述了它所包含的内容范围，排除D项。故选A项。 16. “王侯将相宁有种乎”出自《史记》，陈胜的反抗精神跃然纸上。与这一呐喊直接相关的是（ ） A. 巨鹿之战，破釜沉舟 B. 楚汉之争，战乱频繁 C. 遇上大雨，戍守误期 D. 国家分裂，经济凋敝 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘王侯将相宁有种乎’出自《史记》，陈胜的反抗精神跃然纸上”并结合所学知识可知，公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达，按照秦律，戍守误期要被处死，在“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”等号召下爆发了农民起义，C项正确；项羽在巨鹿之战中，破釜沉舟，以少胜多，歼灭秦军主力，不符合题意，排除A项；楚汉之争，战乱频繁是秦灭亡后出现的楚汉相争，不符合题意，排除B项；遇上大雨，戍守误期，最后导致陈胜吴广起义，与“国家分裂，经济凋敝”无关，排除D项。故选C项。 17. 据《史记·平准书》记载，京师之钱累巨万，贯朽而不可校；“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这种局面的出现主要得益于汉初（ ） A. 实行休养生息政策 B. “汉承秦制” C. 推行郡国并行制 D. 盐铁专卖的推行 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“京师之钱累巨万，贯朽而不可校”“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”可知，材料中说明的是钱财和粮食众多，而这种局面出现主要是由于汉初实行休养生息政策，汉文帝、汉景帝时继续采取的休养生息政策，出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”，A项正确；“汉承秦制”指的是汉朝建立后，在政治、经济、军事、法律等很多方面都继承了秦朝所创立的制度，但与材料中钱财和粮食众多的现象无关，排除B项；推行郡国并行制一方面加强了中央政府对地方的控制力，使得国家的行政管理体系更加完善；另一方面，通过分封同姓诸侯国，巩固了皇族的统治地位，维护了皇族的利益，但与材料中钱财和粮食众多的现象没有直接关联，排除C项；盐铁专卖的推行是工商业管理，并不能导致材料中钱财和粮食众多的现象出现，排除D项。故选A项。 18. 史书这样描绘古代一个历史时期：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”该时期是（ ） A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 贞观之治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”可知该时期与汉文帝、汉景帝相关，结合所学知识可知，汉初，推行休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税、徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国；到文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”，故该时期是文景之治，A项正确；题干没有体现汉武帝大一统的措施，排除B项；光武中兴发生在东汉初年光武帝刘秀统治时期，排除C项；贞观之治发生在唐朝唐太宗统治时期，排除D项。故选A项。 19. 如图为汉武帝时诸侯国封地变化示意图，发生变化的原因是采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 推恩令 D. 察举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝时诸侯国封地变化示意图”结合所学知识可知，西汉初年，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，因此题干中诸侯国封地越来越小的原因是汉武帝采纳了主父偃的建议实施推恩令，C项正确；休养生息政策是西汉初年统治者采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施，题干中汉武帝实施的“推恩令”与休养生息无关，排除A项；汉武帝实行盐铁官营专卖使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，与诸侯国封地和诸侯国数量的变化无关，排除B项；察举制是一种人才选拔制度，与诸侯国封地和诸侯国数量的变化无关，排除D项。故选C项。 20. 秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施（ ） A. 巩固了统一的多民族封建国家 B. 激化了各民族之间的矛盾 C. 促进了汉族与周边民族的交往 D. 体现国家治理的灵活多变 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理”，这些都属于秦汉时期对边疆进行管理的措施，巩固了统一的多民族封建国家，A项正确；汉武帝设河西四郡没有激化各民族之间的矛盾，排除A项；秦始皇修建长城没有促进汉族与周边民族的交往，排除C项；材料没有体现灵活多变，排除D项。故选A项。 21. 据下表可知，东汉（ ） 东汉绿釉陶水亭 东汉车马出行壁画(局部) 亭上层四角有张驽控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞。 壁画中有车辆，骑马随从等，展现了东汉高级官员出行的场面。 A. 地方农民起义不断 B. 外戚宦官交替专权 C. 豪强大族势力膨胀 D. 西北边境形势严峻 【答案】C 【解析】 【详解】根据左图图文信息可知，东汉绿釉陶水亭上四角 各有一名张驽控弦的武士守卫，亭中正在进行歌舞表演，这反映出当时的豪强地主不仅娱乐生活多彩，甚至还拥有私人武装；由右侧图文信息可知，画中车辆豪华，随从众多，这展现出东汉豪强雄厚的财力。因此表格内容反映东汉豪强大族势力膨胀，C项正确；184年，黄巾起义，是东汉晚期的农民起义，与题干信息“东汉绿釉陶水亭”，“东汉车马出行壁画(局部)”，没有联系，排除A项；东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政就由皇帝的母亲皇太后主持。皇太后要掌控朝政，往往依靠自己的父兄，使得皇太后的亲族进入朝廷，形成了外戚专权的局面，与题干信息“东汉绿釉陶水亭”，“东汉车马出行壁画(局部)”，没有联系，排除B项；西北边境形势严峻，是指东汉王朝在边境冲突中所面临的边患与入侵的挑战非常严峻，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“东汉绿釉陶水亭”，“东汉车马出行壁画(局部)”，排除D项。故选C项。 22. 陆上“丝绸之路”始通于西汉，经过这条道路运往西方的商品有丝织品、铁器等，西方输进中国的商品有良马、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等。这反映丝绸之路的开通（ ） A. 促进了文化交流 B. 实现了贸易互惠 C. 加强了政治联系 D. 改变了经济结构 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“经过这条路运往西方的商品有丝织品、铁器等，西方输进中国的商品有良马、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等”并结合所学知识可知，丝绸之路的开通，促进了东西方物种的交流，实现了贸易互惠，B项正确；丝绸之路是商业贸易通道，通过丝绸之路传播宗教文化，艺术与手工技艺交流都属于文化交流，与题干信息不符，排除A项；张骞出使西域是为了联络大月氏夹击匈奴，是政治目的，但题干反映的是丝绸之路促进了物种交流，没涉及政治联系，排除C项；丝绸之路开通后，中国的经济依然是以农业为主，并未改变当时的经济结构，排除D项。故选B项。 23. 范晔认为：“纵观东汉一代有其自身的特殊性，即皇帝大都早殇，继位者必年幼，母后必易临朝称制，外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基，政治统治和社会秩序开始动荡。”这表明（ ） A. 东汉末年外戚宦官交替专权 B. 东汉王朝已不再是刘姓王朝 C. 外戚专权动摇东汉统治根基 D. 政治动荡导致农民起义爆发 【答案】C 【解析】 【详解】题干“……即皇帝大都早殇，继位者必年幼，母后必易临朝称制，外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基”说明东汉中期，皇帝早死，继位的皇帝大多年幼，大权就由皇帝的母亲太后主持，太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀，外戚专权动摇了东汉统治的根基，C项正确；材料没有涉及外戚宦官交替专权，排除A项；东汉王朝已不再是刘姓王朝在题干材料中未涉及，排除B项；政治动荡导致农民起义爆发在题干材料中未涉及，排除D项。故选C项。 24. “造纸术传播到欧洲后，到16世纪，纸张已完全取代欧洲传统书写载体羊皮，从而推动了欧洲各国文化的普及和发展。”材料反映出造纸术（ ） A. 极大提高了社会生产力 B. 是沟通中西文化的桥梁 C. 对世界文化发展的贡献 D. 促进了中华文化的传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“造纸术传播到欧洲后，到16世纪，纸张已完全取代欧洲传统书写载体羊皮，从而推动了欧洲各国文化的普及和发展”可知，我国造纸术传播到欧洲后取代欧洲传统书写载体羊皮，并推动了欧洲国家文化的普及和发展，说明我国造纸术对世界文化发展的贡献，C项正确；材料内容主要体现了我国造纸术对世界文化发展产生的影响，没有强调对社会生产力产生的影响，排除A项；“沟通中西文化的桥梁”强调中西方文化的双向交流，材料内容没有涉及中西方文化的双向交流，排除B项；材料内容主要体现了中国造纸术对世界文化发展产生的影响，而不是强调中华文化的传播，排除D项。故选C项。 25. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。表格空白处可填入（ ） 领域 成就 史学 《史记》《汉书》 农学 《氾胜之书》 医学 A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《九章算术》 D. 《齐民要术》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张仲景是中医临床理论体系的开创者，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，奠定了中医理论基础，B项正确；《黄帝内经》是战国问世、西汉编定的医学文献，与材料时间不符，排除A项；《九章算术》是数学专著，不符合题意，排除C项，《齐民要术》是农书，不符合题意，排除D项。故选B项。 26. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（ ） A. 周瑜军队与曹操军队 B. 刘备军队与曹操军队 C. 孙权军队与曹操军队 D. 孙刘联军与曹操军队 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空，烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”和所学知识可知，公元208年，曹操挥师南下，准备消灭南方割据势力，统一全国。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军。曹军与孙刘联军在赤壁对峙，最终，孙刘联军大败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面的出现奠定了基础。由此可知，诗中的“二龙”实际指的是孙刘联军与曹操军队，D项正确；其他选项都不是，排除ABC项。故选D项。 27. 如下表是《中国通史大师课》某一章的目录名称。该章的标题是（ ） 第五节 八王之乱 第六节 王马共治 第七节 诗酒雅集 第八节 陈朝兴亡 第九节 五族归华 A. 盛世气象—大汉王朝 B. 盛放的时代—隋唐时期 C. 乱世与异象—魏晋南北朝 D. 动荡分裂—五代十国 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉朝是中国历史上一个强盛的朝代，主要特征是大一统、国力强盛、文化繁荣等，与目录中的“八王之乱”(西晋的内乱)、“陈朝兴亡”(南朝的政权更迭)等内容不符，错误。 B.隋唐时期的特点是统一多民族国家的发展与繁荣，如隋朝的统一、唐朝的盛世局面等，而目录中的事件都发生在魏晋南北朝时期，并非隋唐，错误。 C.题干事件都属于魏晋南北朝时期，这一时期的特征是政权分裂、社会动荡，同时民族交融、文化多元，呈现出“乱世与异象”并存的特征，正确。 D.五代十国是唐朝灭亡后出现的政权分立局面，时间在唐末至宋初，与目录中的魏晋南北朝时期的事件无关，错误。 28. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，通常来说，一个世纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如：公元208年换算成世纪就是公元3世纪初，C项正确；排除ABD项。故选C项。 29. 魏主下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这是孝文帝改革中的哪一项措施（ ） A. 改汉姓 B. 穿汉服 C. 通汉婚 D. 用汉语 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”结合所学可知，“北俗之语言”即鲜卑语，这段材料表明孝文帝禁止官员在朝廷上说“北语”，属于语言方面的汉化改革，即学习说汉语，D项正确；改汉姓、穿汉服、通汉婚与题干内容无关，排除ABC项。故选D项。 30. 郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。这体现了中华文化的（ ） A. 务实性 B. 多元性 C. 包容与开放 D. 继承与创新 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽‘割圆术’的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛”可知，三者均以扎实继承历史成果为前提，通过实践探索或理论深化实现突破，符合“继承与创新”的核心特征，典型反映了中华文化中“继往开来”的特质，D项正确；“务实性”“多元性”概括不全，未直接对应题干中“传承—发展”的核心脉络，排除AB项；“包容与开放”更侧重对外来文化的吸收，排除C项。故选D项。 二、综合题（本题共三道大题，共40分） 31. 统一多民族封建国家的形成、巩固和发展是一个复杂的历史过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝作为统一的封建国家，其领土空前广阔，秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制。……由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好地调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的袭扰……带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方。郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一。 ——摘编自黄栋法、罗立昱《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 材料二 组别 素材 研究角度 第一组 王国问题 第二组 汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。“郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。汉武帝决定采取措施改变这一局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 币制改革 第三组 汉武帝设置五经博士，专门研究《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典，在首都长安建立太学，教授五经，从学习五经的太学生中选拔官员。 ——摘编自樊树志《图文中国史》 思想管控 第四组 公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大获全胜。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 军事行动 材料三 从建武二年（26年）至建武十四年（38年），刘秀前后颁布了6次释放奴婢、3次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”。 （1）根据材料一，概括秦朝实行郡县制的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，任从政治经济思想军事方面任选两个方面归纳汉武帝巩固大一统的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈光武帝实行以上措施的目的，并写出光武帝统治后期出现的治世局面。 （4）结合秦汉的兴衰历程，你会给统治者提出什么建议。 【答案】（1）①加强了对边远地区的控制；②能有效调动资源组织军事力量抗击少数民族袭扰；③使国家法令能有效传达到地方；④维护了国家统一，排斥了分裂势力。 （2）政治方面：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；设立刺史制度，加强对地方的控制。 经济方面：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖，增加财政收入。 思想方面：“尊崇儒术”，确立儒家思想的统治地位；设立太学，培养儒学人才。 军事方面：派卫青、霍去病反击匈奴，取得漠北战役的胜利；设置河西四郡，加强对西北地区的控制。 （3）目的：①缓和阶级矛盾；②增加劳动力，恢复和发展农业生产；③稳定社会秩序，巩固统治。 治世局面：光武中兴。 （4）①实行仁政，减轻人民负担；②注重吏治清明，惩治腐败；③正确处理民族关系；④注重制度创新，与时俱进。（任答两点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 积极作用：材料一“秦朝作为统一的封建国家，其领土空前广阔，秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制。”→加强了对边远地区的控制； 材料一“由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好的调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的袭扰”→能有效调动资源组织军事力量抗击少数民族袭扰； 材料一“带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方。”→使国家法令能有效传达到地方； 材料一“郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一。”→维护了国家统一，排斥了分裂势力。 【小问2详解】 统治措施：政治方面：材料二第一组图片反映了汉武帝实行“推恩令”，要求诸侯王将封地分给所有子弟，使王国越分越小，无力对抗中央；同时设立刺史制度，监察地方官员与豪强。 经济方面：材料二第二组“汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央……”→汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价；打击了富商大贾与诸侯国的经济势力，加强了国家对经济的控制。 思想方面：材料二第三组“汉武帝设置五经博士，专门研究《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典，在首都长安建立太学，教授五经，从学习五经的太学生中选拔官员”→汉武帝“尊崇儒术”，确立儒学为正统思想，并在长安兴办太学，以儒家经典培养官员，强化了思想统一。 军事方面：材料二第四组“公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大获全胜。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。”→汉武帝派卫青、霍去病发动漠北战役，击败匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，巩固了北部边疆。 【小问3详解】 目的：材料三“从建武二年（26年）至建武十四年（38年），刘秀前后颁布了6次释放奴婢、3次禁止虐杀奴婢的诏令”→西汉末年、王莽之乱长期战乱，大量平民被掠夺、贩卖为奴婢；豪强地主占有大量奴婢，造成国家直接控制的自耕农锐减，不利于赋税、徭役征发，社会矛盾尖锐。所以为了缓和阶级矛盾、增加劳动力，恢复和发展农业生产，稳定社会秩序，巩固统治，光武帝实行以上措施。 治世局面：依据教材内容回答。 【小问4详解】 材料一秦朝创新郡县制巩固统一，体现制度创新的价值；材料二汉武帝多举措巩固大一统，稳定国家秩序；材料三光武帝释放奴婢，缓和社会矛盾。秦汉兴衰启示统治者：推行仁政，减轻百姓负担；保持吏治清明；妥善处理民族问题；不断创新制度，顺应时代发展，才能长久稳固统治。 32. 唯物史观认为，经济活动是人类一切活动的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的铁农具 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。 ——摘编自何兹全《中国古代社会》 春秋晚期的牺尊 材料二 秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人……故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料三 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）据材料一指出春秋战国时期生产力发展的表现，概括生产力发展带来的影响。 （2）材料二反映了哪一历史事件？结合材料及所学知识回答其在经济方面的措施 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋时期江南地区得到开发的原因。 （4）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的主要因素有哪些？ 【答案】（1）表现：铁农具和牛耕的出现及推广。 影响：大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；改变了剥削方式(土地私有)；地主阶级兴起。 （2）事件：商鞅变法 措施：奖励耕织，“废井田，开阡陌”。 （3）原因：北方人口大量南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；江南地区自然条件优越。 （4）因素：生产工具的改进；根据实际制定恰当政策；引进先进技术；维持地区和平稳定；国家有效的改革等。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一图片可知，春秋战国时期生产力发展的表现是铁农具和牛耕的出现及推广。 影响：根据材料一“生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，‘千耦其耘’(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。”可知，大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；根据材料一“一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。”可知，改变了剥削方式，开启了土地私有，同时使得地主阶级兴起。 【小问2详解】 事件：根据材料二“秦孝公任商鞅”可知，材料二展现的是商鞅变法。 措施：根据材料二“故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地）”，可知，商鞅变法在经济上的措施为奖励耕织以及“废井田，开阡陌”，推动土地私有制的确立。 【小问3详解】 原因：结合材料三“地广野丰，民勤本业”可知，江南地区气候适宜农业生产，土地肥沃；江南地区战争较少，社会环境相对和平稳定；自西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游布满了南迁的流民，北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术。 【小问4详解】 因素：通过以上材料的分析并结合所学可知，生产工具的改进（例如铁犁牛耕）；根据实际制定恰当政策；引进先进技术；维持地区和平稳定；国家有效的改革（例如商鞅变法），这些因素都属于中国古代经济发展的因素。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）结合所学知识，商鞅变法所体现的核心思想，属于春秋战国时期的哪一思想学派？ （2）结合以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。 示例： 历史事件：铁制农具和牛耕的推广、商鞅变法、秦灭六国统一全国 观点：生产力发展与制度革新推动国家走向统一 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广促进生产力水平的提高，为各国变法改革奠定了经济基础。秦国顺应这一历史趋势，推行商鞅变法，在经济上废除井田制、允许土地自由买卖，在政治上建立县制、加强中央集权，在军事上奖励军功，使秦国国力增强，成为最富强的诸侯国。凭借强大的经济、政治和军事实力，先后灭掉六国，完成统一，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 结论：综上所述，生产力的进步和制度革新，二者相互促进，推动国家从分裂走向统一，影响历史发展进程。 【答案】（1）法家。 （2）要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。 示例一： 历史事件：诸侯争霸、商鞅变法、秦灭六国统一全国 观点：变法图强是实现国家统一的重要途径 论述：春秋战国时期，诸侯争霸，战争频繁。各国为了在争霸中取胜，纷纷进行变法改革。秦国通过商鞅变法，在政治、经济、军事等方面进行全面改革，废除旧制度，建立新制度，使秦国国力大增，为统一六国奠定了基础。而其他诸侯国改革不彻底或改革失败，国力相对衰弱。最终，秦国凭借强大的国力，先后灭掉六国，完成统一大业。 结论：变法改革能够增强国家实力，为国家统一创造条件。 示例二： 历史事件：实行分封制、诸侯争霸、秦灭六国统一全国、实行郡县制 观点：从分封制到郡县制是历史发展的必然趋势 论述：西周实行分封制，初期对巩固统治起了积极作用，但后期诸侯势力强大，周王室衰微，导致春秋战国时期诸侯争霸，战乱不断。秦朝统一后，吸取历史教训，废除分封制，在全国推行郡县制，加强了中央集权，巩固了国家统一。郡县制取代分封制，是适应统一多民族国家发展的需要，是历史的进步。 结论：政治制度随时代发展而变革，郡县制比分封制更有利于维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 学派：法家主张以法治国、强化中央集权、奖励耕战，商鞅在秦国推行的废除旧的土地制度、设县制、奖励军功等措施，是法家思想的实践。 【小问2详解】 选择2-3个有内在逻辑关联的事件，根据这些事件之间的核心联系拟定观点，再分层次论述，回扣观点，并适当提升到历史规律或启示层面。如诸侯争霸、商鞅变法、秦灭六国统一全国三个历史事件，分别反映的是商鞅变法的背景、内容及其影响，故可以拟定观点为变法图强是实现国家统一的重要途径，论述部分依次围绕商鞅变法的背景、内容及其影响逐层展开，最后再进行归纳总结。 又如实行分封制、诸侯争霸、秦灭六国统一全国、实行郡县制四个历史事件，分别反映的是西周确立分封制、春秋时期分封制走向瓦解、秦实现大一统、秦废分封实行郡县制，故可以拟定观点从分封制到郡县制是历史发展的必然趋势，论述部分按照时间顺序，依次论述分封制的确立到逐渐瓦解，再到秦统一废分封建立郡县制，体现制度的变革随时代的发展而发展，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级历史 一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 旧石器时代从存在的时间看，距今约300万年到1万年左右。下列属于旧石器时期人类生活场景的是（ ） A. 以磨制方法制作石器 B. 已经大量使用彩陶 C. 用火取暖、烧烤食物 D. 一起过着定居生活 2. 下面是对我国某原始文化遗址的描述。该遗址所属的文化类型是（ ） ①早期遗址距今7000年—5900年。 ②稻作农业始终是主要的生业形态，狩猎、采集在经济生活中占相当大的比重。 ③以架高居住面为主要特征的“干栏式”建筑为基本居住形态。 A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 良渚文化 D. 大汶口文化 3. 下列陶寺古城遗址的考古发现能够印证当时这一地区（ ） 1号宫殿基址 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的雏形 4. 司马迁编著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（ ） A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B. 口头传说无法印证历史 C. 传说在一定程度上保留真实的历史信息 D. 文献记载没有参考价值 5. 远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。有关舜的“孝感动天”“精卫填海”和“大禹治水”等传说，有助于我们了解（ ） A. 先民朴素的生态保护观念 B. 先民与洪水作斗争的历史 C. 古代帝王改革社会的愿望 D. 中华民族优秀品质的形成 6. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 7. 周初建立的一种制度，“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”由此判断，这种制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 8. 对下面的文物信息，解释正确的是（ ） 春秋时期郑国九鼎八簋 注：按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 A. 早期国家形成 B. 局部统一已形成 C. 诸侯势力削弱 D. 周王室地位下降 9. 如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B. 手工业的发展； C. 统治者大力扩张领土 D. 社会环境安定 10. 春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这一变化表明（ ） A. 各国兼并战争趋于缓和 B. 民族间的差异完全消失 C. 华夏认同观念产生发展 D. 传统政治秩序开始瓦解 11. 图示可以直观地展现历史发展过程的各种联系。下列图中①处应该填（ ） A. 修筑长城 B. 修建都江堰 C. 开凿灵渠 D. 发明水排 12. 如图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是（ ） A. 儒家的孔子 B. 道家的老子 C. 法家的韩非子 D. 墨家的墨子 13. 战国时期“诸子十家……皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 焚书坑儒 14. 甲骨文中记载了大量商王亲自占问是否“受年”“受禾”的卜辞，甚至于王朝统治下的某一地区的年成好坏，商王也会占问。这说明商朝（ ） A. 商朝农作物种植普遍 B. 统治者重视农业生产 C. 神灵主宰商朝的政治 D. 甲骨文已是成熟文字 15. 《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治，农事，祭祀，狩猎、行役、战争，婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（ ） A. 具有丰富的史料价值 B. 是我国古典诗歌的源头 C. 代表劳动人民的利益 D. 保留了政治教化的功能 16. “王侯将相宁有种乎”出自《史记》，陈胜的反抗精神跃然纸上。与这一呐喊直接相关的是（ ） A. 巨鹿之战，破釜沉舟 B. 楚汉之争，战乱频繁 C. 遇上大雨，戍守误期 D. 国家分裂，经济凋敝 17. 据《史记·平准书》记载，京师之钱累巨万，贯朽而不可校；“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这种局面的出现主要得益于汉初（ ） A. 实行休养生息政策 B. “汉承秦制” C. 推行郡国并行制 D. 盐铁专卖的推行 18. 史书这样描绘古代一个历史时期：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”该时期是（ ） A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 贞观之治 19. 如图为汉武帝时诸侯国封地变化示意图，发生变化的原因是采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 推恩令 D. 察举制 20. 秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施（ ） A. 巩固了统一的多民族封建国家 B. 激化了各民族之间的矛盾 C. 促进了汉族与周边民族的交往 D. 体现国家治理的灵活多变 21. 据下表可知，东汉（ ） 东汉绿釉陶水亭 东汉车马出行壁画(局部) 亭上层四角有张驽控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞。 壁画中有车辆，骑马随从等，展现了东汉高级官员出行的场面。 A. 地方农民起义不断 B. 外戚宦官交替专权 C. 豪强大族势力膨胀 D. 西北边境形势严峻 22. 陆上“丝绸之路”始通于西汉，经过这条道路运往西方的商品有丝织品、铁器等，西方输进中国的商品有良马、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等。这反映丝绸之路的开通（ ） A. 促进了文化交流 B. 实现了贸易互惠 C. 加强了政治联系 D. 改变了经济结构 23. 范晔认为：“纵观东汉一代有其自身的特殊性，即皇帝大都早殇，继位者必年幼，母后必易临朝称制，外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基，政治统治和社会秩序开始动荡。”这表明（ ） A. 东汉末年外戚宦官交替专权 B. 东汉王朝已不再是刘姓王朝 C. 外戚专权动摇东汉统治根基 D. 政治动荡导致农民起义爆发 24. “造纸术传播到欧洲后，到16世纪，纸张已完全取代欧洲传统书写载体羊皮，从而推动了欧洲各国文化的普及和发展。”材料反映出造纸术（ ） A. 极大提高了社会生产力 B. 是沟通中西文化的桥梁 C. 对世界文化发展的贡献 D. 促进了中华文化的传播 25. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。表格空白处可填入（ ） 领域 成就 史学 《史记》《汉书》 农学 《氾胜之书》 医学 A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《九章算术》 D. 《齐民要术》 26. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（ ） A. 周瑜军队与曹操军队 B. 刘备军队与曹操军队 C. 孙权军队与曹操军队 D. 孙刘联军与曹操军队 27. 如下表是《中国通史大师课》某一章的目录名称。该章的标题是（ ） 第五节 八王之乱 第六节 王马共治 第七节 诗酒雅集 第八节 陈朝兴亡 第九节 五族归华 A. 盛世气象—大汉王朝 B. 盛放的时代—隋唐时期 C. 乱世与异象—魏晋南北朝 D. 动荡分裂—五代十国 28. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 29. 魏主下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这是孝文帝改革中的哪一项措施（ ） A. 改汉姓 B. 穿汉服 C. 通汉婚 D. 用汉语 30. 郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。这体现了中华文化的（ ） A. 务实性 B. 多元性 C. 包容与开放 D. 继承与创新 二、综合题（本题共三道大题，共40分） 31. 统一多民族封建国家的形成、巩固和发展是一个复杂的历史过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝作为统一的封建国家，其领土空前广阔，秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制。……由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好地调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的袭扰……带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方。郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一。 ——摘编自黄栋法、罗立昱《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 材料二 组别 素材 研究角度 第一组 王国问题 第二组 汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。“郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。汉武帝决定采取措施改变这一局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 币制改革 第三组 汉武帝设置五经博士，专门研究《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典，在首都长安建立太学，教授五经，从学习五经的太学生中选拔官员。 ——摘编自樊树志《图文中国史》 思想管控 第四组 公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大获全胜。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 军事行动 材料三 从建武二年（26年）至建武十四年（38年），刘秀前后颁布了6次释放奴婢、3次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”。 （1）根据材料一，概括秦朝实行郡县制的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，任从政治经济思想军事方面任选两个方面归纳汉武帝巩固大一统的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈光武帝实行以上措施的目的，并写出光武帝统治后期出现的治世局面。 （4）结合秦汉的兴衰历程，你会给统治者提出什么建议。 32. 唯物史观认为，经济活动是人类一切活动的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的铁农具 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。 ——摘编自何兹全《中国古代社会》 春秋晚期的牺尊 材料二 秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人……故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料三 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）据材料一指出春秋战国时期生产力发展的表现，概括生产力发展带来的影响。 （2）材料二反映了哪一历史事件？结合材料及所学知识回答其在经济方面的措施 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋时期江南地区得到开发的原因。 （4）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的主要因素有哪些？ 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）结合所学知识，商鞅变法所体现的核心思想，属于春秋战国时期的哪一思想学派？ （2）结合以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。 示例： 历史事件：铁制农具和牛耕的推广、商鞅变法、秦灭六国统一全国 观点：生产力发展与制度革新推动国家走向统一 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广促进生产力水平的提高，为各国变法改革奠定了经济基础。秦国顺应这一历史趋势，推行商鞅变法，在经济上废除井田制、允许土地自由买卖，在政治上建立县制、加强中央集权，在军事上奖励军功，使秦国国力增强，成为最富强的诸侯国。凭借强大的经济、政治和军事实力，先后灭掉六国，完成统一，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 结论：综上所述，生产力的进步和制度革新，二者相互促进，推动国家从分裂走向统一，影响历史发展进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $