精品解析：广东省东莞市东城区联考2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年度第一学期期末质量自查 七年级历史试题 （考试时间：80分钟 满分：100分） 注意事项： 1.全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.请你将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题的答案请用黑色的签字笔或钢笔填写在答题卡相应的横线上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（30小题，每题2分，共60分） 1. 2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3号头骨化石，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石的出土是（ ） A. 认识史前社会的依据 B. 证实神话传说的史料 C. 探究原始农耕的钥匙 D. 开始父系氏族的标志 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——‘郧县人’号头骨化石”和所学知识可知，“郧县人”3号头骨化石的出土为研究人类的演化提供了重要的实物证据，有助于我们更好地了解史前社会的人类活动和演化进程。因此，它的发现是认识史前社会的重要依据，A项正确；题干中“郧县人”3号头骨化石不是神话传说，是实物史料，因此证实神话传说的史料说法错误，排除B项；探究原始农耕的钥匙与题意不符，“郧县人”时期距今100万年，原始农耕时期约七八千年，排除C项；“郧县人”大致距今100万年，父系氏族约公元前4000年，开始父系氏族的标志说法错误，排除D项；故选A项。 2. 下列能体现古代人类去征服自然和适应自然，增强体质、改善生存条件的是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 使用火 D. 狩猎 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，原始人类用火烤熟食物、照明和御寒，还用火驱赶野兽，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化，C项正确；使用和制造工具是人类与动物的本质区别，排除AB项；原始社会开始不懂得种植，只能通过采集野果和狩猎的方式获得食物，排除D项。故选C项。 3. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ） A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”可知，这是依据德行将首领之位进行转让的制度，结合所学内容可知这是禅让制，A项正确；“公天下”推行困难，与题意不符，题干反映的就是采取“禅让制”的社会制度,具体就是选能而为之，排除B项；世袭制逐渐确立与题意中尧舜禹时期禅让制不符，世袭制是从夏朝开始的,排除C项；分封制是西周的政治制度与“选贤举能”的尧舜禹时期不符，排除D项。故选A项。 4. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ） 号数 随葬品数量 10号 陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件· 61号 只有1件陶鼎和1块砺石 70号 两位成年人合弊，总共只有1把石斧(钱) A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 性别差异突出 D. 贫富分化明显 【答案】D 【解析】 【详解】由材料可知，随葬品数量有很大的差异，说明当时贫富分化明显，D项正确；材料中陪葬品存在差别，没有提到商品交换，排除A项；社会生活奢侈与材料信息“两位成年人合葬，总共只有1把石斧（钱）”不符，排除B项；材料没有提到性别，无法得出性别差异突出，排除C项。故选D项。 5. “在距今4300-4000年的陶寺遗址中，发现有宫殿建筑，贵族居住区，……陶寺墓地发现一千多座墓葬，可划分为大型墓、中型墓和小型墓三大类七八种等级。”该考古发现有助于了解（ ） A. 原始农耕兴起 B. 早期国家形成 C. 世袭制开创 D. 封建王朝建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“在距今4300-4000年的陶寺遗址中，发现有宫殿建筑，贵族居住区，……陶寺墓地发现一千多座墓葬，可划分为大型墓、中型墓和小型墓三大类七八种等级”并结合所学知识可知，发现了宫殿，墓葬呈现出鲜明的等级分化，说明当时已经出现贫富分化，贫富分化将导致阶级分化，这些都是步入早期国家的特征，因此该考古发现有助于了解早期国家形成，B项正确；原始农耕时代的典型代表是河姆渡遗址和半坡原始居民遗址，不符合题意，排除A项；夏启即位，世袭制取代禅让制，不符合题意，排除C项；公元前221年秦朝建立，这是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（ ） A. 诸侯要向周王进献贡物 B. 诸侯需要加强地方控制 C. 诸侯需要扩大统治范围 D. 诸侯需要服从周王调兵 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾”的信息，结合所学知识可知，西周时期实行分封制，大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，由此可知，周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵，D符合题意；A属于分封制下诸侯的义务，但与题干内容无关，排除；BC的内容与分封制无关，排除；故选D。 7. 唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ） A. 王室衰微，诸侯国崛起 B. 国家出现战乱的局面 C. 东周统治被推翻 D. 民族交融进一步加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出”并结合所学知识可知该时期，周王室地位不断下降，王室衰微，大国诸侯势力雄厚，诸侯国崛起，拥有强大的影响，导致“礼乐征伐自诸侯出”，A项正确；题干强调的是诸侯国崛起，并没有提及诸侯之间的战乱，排除B项；前256年秦国攻入洛邑，东周才灭亡，排除C项；题干没有提及各民族间的交往情况，不能得出民族交融进一步加强，排除D项。故选A项。 8. 《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象的出现得益于（ ） A. 郑国渠的兴修 B. 都江堰的建成 C. 灵渠的开通 D. 驰道的修筑 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也”和所学知识可知，蜀和天府指的是今天的四川，且题干描述的是农业发展，“水旱从人”说明的是农业发展得益于水利工程建设，位于四川的水利工程指的是位于四川成都平原的都江堰，该工程是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建，B项正确；郑国渠是秦国在关中地区的水利工程，排除A项；灵渠位于岭南地区，是沟通长江和珠江的运河，排除C项；驰道是秦统一后修建的交通动脉，与水旱灾害无关，排除D项。故选B项。 9. 下面是学习完商鞅变法一节后，某兴趣小组四位同学的发言，讨论的题目是“假如我穿越到公元前356年后的秦国”。你认为有误的一项是 A. 我要遵守法度不敢以身试法 B. 我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地 C. 我可以世袭家族的一切特权 D. 我要努力生产，争取获得免除徭役的奖励 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。公元前356年后的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法中规定军功授爵，因此C符合题意。商鞅变法，以严刑峻法之国，因此国民遵守法度，不敢以身试法。A不符合题意。根据军功授爵的规定，凡立有军功者，不问出身门第、阶级和阶层，都可以享受爵禄。此外，宗室非有军功论，不得为属籍。因此B不符合题意。根据规定，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役，因此D不符合题意，综上故选C。 10. 孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学。由此可见，他主张（ ） A. “为政以德” B. “无为而治” C. “因材施教” D. “有教无类” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”，结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，D项正确；为政以德，是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，与题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”没有联系，排除A项；春秋时期道家学派的创始人老子，在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，与题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”没有联系，排除B项；“因材施教”，是指针对不同对象的具体情况，采取有针对性的教育方法，与题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”没有联系，排除C项。故选D项。 11. 在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 西周、秦 D. 秦、西晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，秦朝结束了春秋、战国以来的割据分裂局面，因此①为秦朝，西晋结束了魏、蜀、吴的割据分裂局面，因此②为西晋，D项符合题意，D项正确；夏、商、西周在春秋战国之前，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 12. 在漫长的岁月中，货币的表现形式经历着由低级向高级的不断演变过程，它不仅是市场上的一个等价物，而且是人类文明发展史中各个阶段的里程碑。我国历史上首次全国统一的货币是（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. “会子” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，秦朝统一后，统一了货币，是圆形方孔半两钱。A项正确；五铢钱为汉代货币，排除B项；开元通宝为唐朝货币，排除C项；宋代出现会子，排除D项。故选A项。 13. “六王毕，四海一”的史事发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪后期 C 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“六王毕，四海一”并结合所学可知，是指秦朝秦朝统一六国是在公元前221年，这个时间换成世纪纪年的公式是在百位数加上1，即2+1=3，公元前221年是公元前3世纪，公元前数字越小，越接近公元末，公元前221年为公元前3世纪后期，故选D项；秦朝统一是在公元前3世纪，排除AB项；公元前3世纪初指公元前299年至公元前290年左右，与公元前221年相差较大，排除C项。故选D项。 14. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是 A. 绿林赤眉起义 B. 黄巾起义 C. 陈胜吴广起义 D. 刘邦项羽起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等与陈胜吴广起义有关。公元前209年（公元前三世纪末）夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。（直接原因）领队的陈胜和吴广认为与其送死不如起来反抗。中国历史上第一次农民大起义爆发了。陈胜、吴广起义最后失败了，但沉重打击了秦朝的统治。C项正确；ABD项都不是“我国历史上第一次大规模农民起义”，排除ABD项。故选C项。 15. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑”。“凡米石五千，人相食，死者过半。”连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车。为此汉初推行了（ ） A. 以德化民 B. 奢侈浪费 C. 休养生息 D. 废除严刑 【答案】C 【解析】 【详解】材料“连皇帝马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车。”反映的是汉初经济凋敝，民生困苦，因此统治者推行了休养生息的政策，促进了经济的恢复，C项正确；以德化民是在汉武帝时期，推崇儒学的表现，排除A项；汉初凋敝，统治者反对奢侈浪费，排除B项；废除严刑并不能解决材料中的问题，排除D项。故选C项。 16. 汉武帝在长安兴办太学，以《诗》 《书》《礼》 《易》等作为教材。这反映的是（ ） A. 无为而治 B. 经济管控 C. 推恩诸侯 D. 尊崇儒术 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，为巩固中央集权，汉武帝接受了接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，在长安兴办太学， 以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》五书为教材，培养统治阶级需要的儒家人才，儒士进入各级政权机构，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，D项正确；汉初奉行黄老无为之学，排除A项；材料强调的是思想文化的控制，不是经济的控制，排除B项；推恩诸侯意在削弱诸侯势力，加强中央集权，排除C项。故选D项。 17. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想,巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然,保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”结合所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，巩固统治，A项正确；以法治国，稳定秩序不符合材料信息“汉代重‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中”，排除B项；材料信息没有体现顺应自然，保障民生，排除C项；材料信息与选贤任能，反对攻伐无关，排除D项。故选A项。 18. （汉武帝）“下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号……诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。”由此可知汉武帝（ ） A. 实行盐铁专卖 B. 强化监察制度 C. 实施“推恩令” D. 罢黜百家，尊崇儒术 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权，C项正确；实行盐铁专卖是经济措施，排除A项；通过“推恩令”削弱王国势力后，在各地设立刺史，加强对地方的监察，排除B项；罢黜百家，尊崇儒术是思想措施，排除D项。故选C项。 19. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 西汉的兴盛 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片内容，结合所学知识可知，刘秀建立了东汉，光武中兴、外戚宦官专权都是在东汉时期发生的事，黄巾起义是在东汉末，沉重打击了东汉的统治，所以图示中的线索反映的是东汉的兴衰，A项正确；图片描述的是东汉的历程，与西汉无关，排除B项；题干图片没有涉及西晋和北魏的内容，排除CD项。故选A项。 20. 《后汉书》记载：汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位。上述材料反映出东汉中后期政治的重要特征是（ ） A. 阶级矛盾日趋尖锐 B. 社会长期动荡不安 C. 中央集权遭到破坏 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位”，结合所学知识可知，东汉后期，皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，逐渐形成了外戚专权；皇帝成年后，又依靠身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，形成了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面，D项正确；阶级矛盾日趋尖锐和中央集权遭到破坏与材料内容无关，排除A、C项；外戚宦官交替专权，导致社会长期动荡不安，排除B项。故选D项。 21. 图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C. 海外贸易的发展 D. 文成公主入藏 【答案】A 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，材料中的图片显示汉朝（中原）的丝绸、漆器、开渠、凿井等技术与西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、香料、玻璃等物品相互交流；而丝绸之路是古代连接中西方的重要商道，促进了中原与西域及更远地区的经济文化交流，A项正确；班超经营西域主要是巩固汉朝对西域的管辖，虽与丝绸之路有关，但并非直接促进物品技术交流的主要原因，排除B项；海外贸易的发展主要涉及海上路线，而图中交流方向是中原与西域，属于陆上交流，排除C项；文成公主入藏是唐朝与吐蕃的交流，时间和地域均与材料不符，排除D项。故选A项。 22. 《史记》记载：“滇王与汉使者言：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然，以道不通故，各自以为一州主，不知汉大。”滇王自大，夜郎侯亦自大，史实如此。但后人因理解有误而产生“夜郎自大”这一成语。《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是（     ） A. 司马迁 B. 司马炎 C. 司马昭 D. 司马光 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉司马迁，文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位，A项正确；司马炎是西晋的建立者，排除B项；司马昭是三国时期曹魏权臣，西晋王朝的奠基人之一，排除C项；司马光主持编写了《资治通鉴》，排除D项。故选A项。 23. 下列选项最能体现如下单元内容的阶段特征是（ ） 第16课 三国鼎立……80 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁……85 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发……89 第19课 北魏政治和北方民族大交融……93 第20课 魏晋南北朝的科技与文化……97 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，材料反映的单元内容包含三国鼎立、西晋短暂统一、北方民族内迁、江南开发、北魏民族交融及科技文化，这些内容均属于魏晋南北朝时期（220—589年），而此时期的主要特征是政权分立（如三国、东晋与北方政权对峙）和民族交融（北方各族内迁、北魏汉化改革），B项正确；“早期国家与社会变革”对应夏商周至春秋战国，排除A项；隋唐时期的阶段特征是封建社会走向繁荣，并实行对外开放的政策，因此“繁荣与开放”对应隋唐，排除C项；秦汉时期是“统一多民族国家建立巩固”时期，排除D项。故选B项。 24. 《三国志》载：“……战于赤壁，焚其舟船，先主与吴军水陆并进，追至南郊。”对这场战役解读正确的是（ ） A. 该战役交战双方为曹操和袁绍 B. 该战役为曹操统一北方奠定了基础 C. 该战役战术是声东击西 D. 该战役为三国鼎立的形成奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“……战于赤壁，焚其舟船，先主与吴军水陆并进，追至南郊。”结合所学可知，题干反映的是赤壁之战。赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争 ，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面形成奠定了基础，D项正确；官渡之战的交战双方为曹操和袁绍，为曹操统一北方奠定了基础，排除AB项；官渡之战中，曹操采纳谋士荀攸声东击西之计，假装要北渡。袁绍分兵西应，曹操挥师东袭，斩袁绍大将颜良，杀文丑，大败袁军，排除C项。故选D项。 25. 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（ ） A. 农耕文明取代游牧文明 B. 各民族交融进一步加强 C. 社会经济得到空前发展 D. 游牧农耕生活完全一致 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业”说明少数民族向汉族学习农业、手工业技术，根据“西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业”说明汉人喜欢少数民族的东西，向他们学习，体现各民族间交流交往交融加强，B项正确；材料不能说明农耕文明取代游牧文明，不符合史实，排除A项；材料反映民族交融，没有体现社会经济得到空前发展，排除C项；游牧农耕生活完全一致，表述错误，排除D项。故选B项。 26. 成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与“七国之乱”有关，“八糟”则与晋惠帝时的“八王之乱”有关。这两次变乱的共同原因是（ ） A. 地方诸侯势力强大 B. “推恩令”的实施 C. 君主专制统治腐朽 D. 民族矛盾不断激化 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，无论是西汉的“七国之乱”，还是西晋时期的“八王之乱”，都是地方诸侯势力强大进而叛乱而导致的，A项正确；汉武帝实行“推恩令”，解决王国问题，与材料不符，排除B项；“七国之乱”是地方诸侯强大威胁中央集权，与君主专制统治无关，排除C项；二者与民族矛盾无关，排除D项。故选A项。 27. 《史记》记载:“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋书》记载:“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 民族交融 C. 政治中心南移 D. 北民南迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”和“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”并结合所学知识可知，东汉末年，江南战争相对较少，北方战乱，为躲避战乱，人口开始南迁，北方人口的大量南下，不但为南方补充了大量劳动人手，而且带来了中原地区先进的生产工具和经验，使江南地区迅速发展起来，因此江南地区的变化得益于北民南迁，D项正确；统治者的重视是原因之一，而不是江南地区得到发展的主要原因，排除A项；题干中江南地区得到开发的主要原因是北民南迁，与民族交融、政治中心南移无直接关系，排除BC项。故选D项。 28. 据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（ ） A. 民族认同感增强 B. 民族间关系紧张 C. 文化交融受阻碍 D. 中外的交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可知，反映的是一些内迁的少数民族主动认同自己与中原汉族同族同宗的现象，说明少数民族对中原文化的认同，A项正确；西晋对内迁各族实行民族压迫政策，但是材料中无法得知民族间关系如何，排除B项；由材料“鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可知，反映的是一些内迁的少数民族主动认同自己与中原汉族同族同宗的现象，说明了文化的融合增强，而不是受到阻碍，排除C项；材料中无法得知中外的交流情况，排除D项。故选A项。 29. 《齐民要术·种谷》记载:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”从材料我们可知作者主张（ ） A. 要重视农业生产 B. 要进行多种经营和商品生产 C. 要改进生产工具 D. 农业生产要遵循自然规律，因地种植 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”并结合所学可知，《齐民要术》是北魏农学家贾思勰创作的我国现存的第一部完整的农业科学著作，材料句子的大意是顺应天时，裁量地力，因地制宜，那么用力少而成功却多，如果违背规律，就会劳动而没有收获，故材料强调农业生产要遵循自然规律，要因地种植，不误农时，D项正确；重视农业生产与题干“顺天时，量地利，则用力少而成功多”不符，排除A项；题干没有涉及商品生产，排除B项；改进生产工具与题干不符，排除C项。故选D项。 30. 内丘扁鹊祭祀，2006年列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。2022年10月底，邢台市扁鹊祭祀等非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在历史上的贡献是（ ） A. 总结出望、闻、问、切的中医“四诊法” B. 著作为《黄帝内经》 C. 写有《论语》一书 D. 发明了“麻沸散” 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国之际的名医扁鹊，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，A项正确；战国问世、西汉编定的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献,它反映了我国古代医学的早期成就,奠定了祖国医学的理论基础，与扁鹊在历史上的贡献没有联系，排除B项；孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，与扁鹊在历史上的贡献不符，排除C项；名医华佗不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，还发明了“麻沸散”，与扁鹊在历史上的贡献不符，排除D项。故选A项。 二、材料题（共40分） 31. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料,阅读材料,回答问题。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以千果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 材料二 耕者必有一来一耜一铫，若其事立。 ——摘自《管子·海王》 （释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能 够做他的事。） 宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——摘自《国语·晋语》 （释义：原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。） 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——摘编自班固《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南方和北方最具代表性的农耕遗址。 （2）材料二反映的现象产生于哪一时期？这一现象产生了什么影响？ （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 【答案】（1）原因：人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物。遗址：北方：半坡遗址；南方：河姆渡遗址。 （2）时期：春秋。影响：促进了农业上的精耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （3）共同看法：以农为本 措施：注重农业生产，勉励人们及时耕作。 （4）认识：农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础等。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料“……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。”可知，由于人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物；农耕遗址：据所学可知，我国早期北方的农耕遗址以半坡遗址比较典型；而南方的农耕遗址以河姆渡遗址为代表。 小问2详解】 时期：据材料“释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能够做他的事。”及材料“宗庙之牺，为畎亩之勤。”可知，材料反映的铁制农具和牛耕，其产生于春秋时期；影响：据所学可知，铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的精耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【小问3详解】 共同看法：据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”及材料“……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”可知，汉文帝和汉景帝都重视农业生产，强调以农为本。措施：据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”及材料“……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”可知，汉文帝和汉景帝都注重农业生产，勉励人们及时耕作。 【小问4详解】 认识：据材料可从农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础等方面回答。 32. “中国有礼仪之大，故称夏：有服章之美，谓之华。”服饰是中华文明的体现，服饰的变迁也见证了中华文化在交流中发展。阅读材料，回答问题。 材料一“（嫘祖）始教民养蚕，治丝茧以供衣服”。 ——摘自刘恕《通鉴外纪》 师村遗址出土的石雕蚕蛹 师村遗址出土了丰富的仰韶早期遗物（距今约6000年），特别是发现了我国年代最早的石雕蚕蛹，酷似家桑蚕。经实验室测试鉴定，师村遗址仰韶早期遗存中，发现了一定比例的桑科花粉，很可能与先民们养蚕缫丝有关。 ——摘编自央视新闻《山西师村遗址：仰韶文化 石雕蚕蛹》 材料二 1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的“万世如意”汉字铭文锦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿着，和领襟同用“延年益寿大宜子孙”铭文锦制作，寓意幸福、祥和，具有典型东方经锦的工艺技术特色。 ——摘编自阿迪力·阿布力孜《尼雅遗址出土衣冠服饰一瞥》 材料三 龙门宾阳中洞的帝后礼佛图 北朝时期的服饰一改骑马民族服装样式，而逐渐被各种典雅宽松的汉族衣冠代替，最能体现这一变革就是龙门宾阳中洞的帝后礼佛图。图中人物都穿着宽松飘逸的汉族服饰，长袖垂地，鞋履笏头高耸，实际上与汉族帝王的排场毫无差别。 ——摘编自李来玉《北魏孝文帝的服饰改革》 材料四 展开历史长卷，从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”、“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮。胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。 ——摘编自习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2019年9月27日） （1）史料一般可分为实物史料和文献史料。请据此指出石雕蚕蛹的史料类型，并提取材料一中能相互印证的信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出与鲜卑皇室贵族穿着汉族服饰的相关事件，并归纳其影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对文明发展的认识。 【答案】（1）类型：实物史料。 信息：原始社会时期人们就开始养蚕。 （2）原因：丝绸之路的开通，促进了中原与西域之间的交流，丝绸等物品传入西域。 （3）事件：北魏孝文帝改革。 影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 【解析】 【小问1详解】 类型：根据所学知识，师村遗址出土的石雕蚕蛹属于实物史料。 信息：根据所学知识，由“（嫘祖）始教民养蚕，治丝茧以供衣服”“师村遗址出土了丰富的仰韶早期遗物（距今约6000年），特别是发现了我国年代最早的石雕蚕蛹”可知，材料一中能相互印证的信息是：原始社会时期人们就开始养蚕。 【小问2详解】 原因：根据所学知识，由“1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的‘万世如意’汉字铭文锦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿着，和领襟同用‘延年益寿大宜子孙’铭文锦制作，寓意幸福、祥和，具有典型东方经锦的工艺技术特色”结合所学知识可知，丝绸之路的开通，促进了中原与西域之间的经济文化交流，丝绸等物品传入西域，因此，“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”。 【小问3详解】 事件：根据所学知识，由“北朝时期的服饰一改骑马民族服装样式，而逐渐被各种典雅宽松的汉族衣冠代替，最能体现这一变革就是龙门宾阳中洞的帝后礼佛图”结合所学知识可知，该事件指的是北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，以汉服代替鲜卑服，即北魏孝文帝改革。 影响：根据所学知识，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原，他进一步推行汉化措施规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 【小问4详解】 认识：根据所学知识，由“展开历史长卷，从‘洛阳家家学胡乐’到‘万里羌人尽汉歌’；从边疆民族习用‘上衣下裳’、‘雅歌儒服’，到中原盛行‘上衣下裤’、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮。胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通”可知，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 33. 历史留下了人类发展的足迹，指点着前进的航向。阅读材料，回答问题。 材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 材料二 材料三 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 ——人民日报热点辨析 （1）结合材料一和所学知识，汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”，加强对地方的控制，采取了什么措施？从材料一可见中国历史发展的趋势是什么？ （2）图中A处汉代地名是什么？西汉政府设置了机构对C处加强管辖该机构的设置有何历史意义？ （3）材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么？ （4）综合上述材料，结合今天中国的发展，谈谈你汲取到的历史智慧。 【答案】（1）措施：实行推恩令。趋势：统一，逐渐走向君主专制。 （2）长安。意义：标志着西域正式归属中央政权。 （3）最终目标：形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 （4）统一是中国历史发展的主流等。 【解析】 【小问1详解】 措施：结合所学可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，此举加强了中央对地方的控制，实现“地理空间的整合与凝聚”。 趋势：据材料一“由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机”可知，中国历史发展的趋势是统一，根据所学可知，中国古代历史发展的零一趋势是逐渐走向君主专制。 小问2详解】 地名：据地图信息可知，该图为丝绸之路路线图，结合所学可知，A处为丝绸之路的起点，而丝绸之路起点为长安，因此A为长安。 意义：结合所学可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。因此该机构为西域都护府，而西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问3详解】 最终目标：据材料三“在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体”可知，形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 【小问4详解】 历史智慧：本题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。从材料出发强调统一的意义可知，统一是中国历史发展的主流，这正是历史传达来的历史智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末质量自查 七年级历史试题 （考试时间：80分钟 满分：100分） 注意事项： 1.全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.请你将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题的答案请用黑色的签字笔或钢笔填写在答题卡相应的横线上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（30小题，每题2分，共60分） 1. 2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3号头骨化石，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石的出土是（ ） A. 认识史前社会的依据 B. 证实神话传说的史料 C. 探究原始农耕的钥匙 D. 开始父系氏族的标志 2. 下列能体现古代人类去征服自然和适应自然，增强体质、改善生存条件的是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 使用火 D. 狩猎 3. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ） A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行 4. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ） 号数 随葬品数量 10号 陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件· 61号 只有1件陶鼎和1块砺石 70号 两位成年人合弊，总共只有1把石斧(钱) A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 性别差异突出 D. 贫富分化明显 5. “在距今4300-4000年陶寺遗址中，发现有宫殿建筑，贵族居住区，……陶寺墓地发现一千多座墓葬，可划分为大型墓、中型墓和小型墓三大类七八种等级。”该考古发现有助于了解（ ） A. 原始农耕兴起 B. 早期国家形成 C. 世袭制开创 D. 封建王朝建立 6. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（ ） A. 诸侯要向周王进献贡物 B. 诸侯需要加强地方控制 C. 诸侯需要扩大统治范围 D. 诸侯需要服从周王调兵 7. 唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ） A. 王室衰微，诸侯国崛起 B. 国家出现战乱的局面 C. 东周统治被推翻 D. 民族交融进一步加强 8. 《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象的出现得益于（ ） A. 郑国渠的兴修 B. 都江堰的建成 C. 灵渠的开通 D. 驰道的修筑 9. 下面是学习完商鞅变法一节后，某兴趣小组四位同学的发言，讨论的题目是“假如我穿越到公元前356年后的秦国”。你认为有误的一项是 A. 我要遵守法度不敢以身试法 B. 我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地 C. 我可以世袭家族的一切特权 D. 我要努力生产，争取获得免除徭役的奖励 10. 孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学。由此可见，他主张（ ） A. “为政以德” B. “无为而治” C. “因材施教” D. “有教无类” 11. 在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 西周、秦 D. 秦、西晋 12. 在漫长的岁月中，货币的表现形式经历着由低级向高级的不断演变过程，它不仅是市场上的一个等价物，而且是人类文明发展史中各个阶段的里程碑。我国历史上首次全国统一的货币是（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. “会子” 13. “六王毕，四海一”的史事发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪后期 14. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是 A. 绿林赤眉起义 B. 黄巾起义 C. 陈胜吴广起义 D. 刘邦项羽起义 15. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑”。“凡米石五千，人相食，死者过半。”连皇帝马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车。为此汉初推行了（ ） A. 以德化民 B. 奢侈浪费 C. 休养生息 D. 废除严刑 16. 汉武帝在长安兴办太学，以《诗》 《书》《礼》 《易》等作为教材。这反映的是（ ） A. 无为而治 B. 经济管控 C. 推恩诸侯 D. 尊崇儒术 17. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想,巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然,保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 18. （汉武帝）“下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号……诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。”由此可知汉武帝（ ） A. 实行盐铁专卖 B. 强化监察制度 C. 实施“推恩令” D. 罢黜百家，尊崇儒术 19. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 西汉的兴盛 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 20. 《后汉书》记载：汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位。上述材料反映出东汉中后期政治的重要特征是（ ） A. 阶级矛盾日趋尖锐 B. 社会长期动荡不安 C. 中央集权遭到破坏 D. 外戚宦官交替专权 21. 图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C. 海外贸易的发展 D. 文成公主入藏 22. 《史记》记载：“滇王与汉使者言：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然，以道不通故，各自以为一州主，不知汉大。”滇王自大，夜郎侯亦自大，史实如此。但后人因理解有误而产生“夜郎自大”这一成语。《史记》我国第一部纪传体通史，作者是（     ） A. 司马迁 B. 司马炎 C. 司马昭 D. 司马光 23. 下列选项最能体现如下单元内容的阶段特征是（ ） 第16课 三国鼎立……80 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁……85 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发……89 第19课 北魏政治和北方民族大交融……93 第20课 魏晋南北朝的科技与文化……97 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的建立和巩固 24. 《三国志》载：“……战于赤壁，焚其舟船，先主与吴军水陆并进，追至南郊。”对这场战役解读正确的是（ ） A. 该战役交战双方为曹操和袁绍 B. 该战役为曹操统一北方奠定了基础 C. 该战役战术是声东击西 D. 该战役为三国鼎立的形成奠定了基础 25. 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（ ） A. 农耕文明取代游牧文明 B. 各民族交融进一步加强 C. 社会经济得到空前发展 D. 游牧农耕生活完全一致 26. 成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与“七国之乱”有关，“八糟”则与晋惠帝时的“八王之乱”有关。这两次变乱的共同原因是（ ） A. 地方诸侯势力强大 B. “推恩令”的实施 C. 君主专制统治腐朽 D. 民族矛盾不断激化 27. 《史记》记载:“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋书》记载:“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 民族交融 C. 政治中心南移 D. 北民南迁 28. 据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（ ） A 民族认同感增强 B. 民族间关系紧张 C. 文化交融受阻碍 D. 中外的交流频繁 29. 《齐民要术·种谷》记载:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”从材料我们可知作者主张（ ） A. 要重视农业生产 B. 要进行多种经营和商品生产 C. 要改进生产工具 D. 农业生产要遵循自然规律，因地种植 30. 内丘扁鹊祭祀，2006年列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。2022年10月底，邢台市扁鹊祭祀等非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在历史上的贡献是（ ） A. 总结出望、闻、问、切的中医“四诊法” B. 著作为《黄帝内经》 C. 写有《论语》一书 D. 发明了“麻沸散” 二、材料题（共40分） 31. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料,阅读材料,回答问题。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以千果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 材料二 耕者必有一来一耜一铫，若其事立。 ——摘自《管子·海王》 （释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能 够做他的事。） 宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——摘自《国语·晋语》 （释义：原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。） 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——摘编自班固《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南方和北方最具代表性的农耕遗址。 （2）材料二反映的现象产生于哪一时期？这一现象产生了什么影响？ （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 32. “中国有礼仪之大，故称夏：有服章之美，谓之华。”服饰是中华文明体现，服饰的变迁也见证了中华文化在交流中发展。阅读材料，回答问题。 材料一“（嫘祖）始教民养蚕，治丝茧以供衣服”。 ——摘自刘恕《通鉴外纪》 师村遗址出土的石雕蚕蛹 师村遗址出土了丰富的仰韶早期遗物（距今约6000年），特别是发现了我国年代最早的石雕蚕蛹，酷似家桑蚕。经实验室测试鉴定，师村遗址仰韶早期遗存中，发现了一定比例的桑科花粉，很可能与先民们养蚕缫丝有关。 ——摘编自央视新闻《山西师村遗址：仰韶文化 石雕蚕蛹》 材料二 1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的“万世如意”汉字铭文锦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿着，和领襟同用“延年益寿大宜子孙”铭文锦制作，寓意幸福、祥和，具有典型东方经锦的工艺技术特色。 ——摘编自阿迪力·阿布力孜《尼雅遗址出土衣冠服饰一瞥》 材料三 龙门宾阳中洞的帝后礼佛图 北朝时期的服饰一改骑马民族服装样式，而逐渐被各种典雅宽松的汉族衣冠代替，最能体现这一变革就是龙门宾阳中洞的帝后礼佛图。图中人物都穿着宽松飘逸的汉族服饰，长袖垂地，鞋履笏头高耸，实际上与汉族帝王的排场毫无差别。 ——摘编自李来玉《北魏孝文帝的服饰改革》 材料四 展开历史长卷，从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”、“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮。胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。 ——摘编自习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2019年9月27日） （1）史料一般可分为实物史料和文献史料。请据此指出石雕蚕蛹的史料类型，并提取材料一中能相互印证的信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出与鲜卑皇室贵族穿着汉族服饰的相关事件，并归纳其影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对文明发展的认识。 33. 历史留下了人类发展的足迹，指点着前进的航向。阅读材料，回答问题。 材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 材料二 材料三 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 ——人民日报热点辨析 （1）结合材料一和所学知识，汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”，加强对地方的控制，采取了什么措施？从材料一可见中国历史发展的趋势是什么？ （2）图中A处汉代地名是什么？西汉政府设置了机构对C处加强管辖该机构的设置有何历史意义？ （3）材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么？ （4）综合上述材料，结合今天中国的发展，谈谈你汲取到的历史智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $