广东省东莞市华中师范大学东莞东城学校2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级历史 一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 旧石器时代从存在的时间看，距今约300万年到1万年左右。下列属于旧石器时期人类生活场景的是（ ） A. 以磨制方法制作石器 B. 已经大量使用彩陶 C. 用火取暖、烧烤食物 D. 一起过着定居生活 2. 下面是对我国某原始文化遗址的描述。该遗址所属的文化类型是（ ） ①早期遗址距今7000年—5900年。 ②稻作农业始终是主要的生业形态，狩猎、采集在经济生活中占相当大的比重。 ③以架高居住面为主要特征的“干栏式”建筑为基本居住形态。 A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 良渚文化 D. 大汶口文化 3. 下列陶寺古城遗址的考古发现能够印证当时这一地区（ ） 1号宫殿基址 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的雏形 4. 司马迁编著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（ ） A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B. 口头传说无法印证历史 C. 传说在一定程度上保留真实的历史信息 D. 文献记载没有参考价值 5. 远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。有关舜的“孝感动天”“精卫填海”和“大禹治水”等传说，有助于我们了解（ ） A. 先民朴素的生态保护观念 B. 先民与洪水作斗争的历史 C. 古代帝王改革社会的愿望 D. 中华民族优秀品质的形成 6. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 7. 周初建立的一种制度，“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”由此判断，这种制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 8. 对下面的文物信息，解释正确的是（ ） 春秋时期郑国九鼎八簋 注：按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 A. 早期国家形成 B. 局部统一已形成 C. 诸侯势力削弱 D. 周王室地位下降 9. 如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B. 手工业的发展； C. 统治者大力扩张领土 D. 社会环境安定 10. 春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这一变化表明（ ） A. 各国兼并战争趋于缓和 B. 民族间的差异完全消失 C. 华夏认同观念产生发展 D. 传统政治秩序开始瓦解 11. 图示可以直观地展现历史发展过程的各种联系。下列图中①处应该填（ ） A. 修筑长城 B. 修建都江堰 C. 开凿灵渠 D. 发明水排 12. 如图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是（ ） A. 儒家的孔子 B. 道家的老子 C. 法家的韩非子 D. 墨家的墨子 13. 战国时期“诸子十家……皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 焚书坑儒 14. 甲骨文中记载了大量商王亲自占问是否“受年”“受禾”的卜辞，甚至于王朝统治下的某一地区的年成好坏，商王也会占问。这说明商朝（ ） A. 商朝农作物种植普遍 B. 统治者重视农业生产 C. 神灵主宰商朝的政治 D. 甲骨文已是成熟文字 15. 《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治，农事，祭祀，狩猎、行役、战争，婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（ ） A. 具有丰富的史料价值 B. 是我国古典诗歌的源头 C. 代表劳动人民的利益 D. 保留了政治教化的功能 16. “王侯将相宁有种乎”出自《史记》，陈胜的反抗精神跃然纸上。与这一呐喊直接相关的是（ ） A. 巨鹿之战，破釜沉舟 B. 楚汉之争，战乱频繁 C. 遇上大雨，戍守误期 D. 国家分裂，经济凋敝 17. 据《史记·平准书》记载，京师之钱累巨万，贯朽而不可校；“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这种局面的出现主要得益于汉初（ ） A. 实行休养生息政策 B. “汉承秦制” C. 推行郡国并行制 D. 盐铁专卖的推行 18. 史书这样描绘古代一个历史时期：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”该时期是（ ） A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 贞观之治 19. 如图为汉武帝时诸侯国封地变化示意图，发生变化的原因是采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 推恩令 D. 察举制 20. 秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施（ ） A. 巩固了统一的多民族封建国家 B. 激化了各民族之间的矛盾 C. 促进了汉族与周边民族的交往 D. 体现国家治理的灵活多变 21. 据下表可知，东汉（ ） 东汉绿釉陶水亭 东汉车马出行壁画(局部) 亭上层四角有张驽控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞。 壁画中有车辆，骑马随从等，展现了东汉高级官员出行的场面。 A. 地方农民起义不断 B. 外戚宦官交替专权 C. 豪强大族势力膨胀 D. 西北边境形势严峻 22. 陆上“丝绸之路”始通于西汉，经过这条道路运往西方的商品有丝织品、铁器等，西方输进中国的商品有良马、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等。这反映丝绸之路的开通（ ） A. 促进了文化交流 B. 实现了贸易互惠 C. 加强了政治联系 D. 改变了经济结构 23. 范晔认为：“纵观东汉一代有其自身的特殊性，即皇帝大都早殇，继位者必年幼，母后必易临朝称制，外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基，政治统治和社会秩序开始动荡。”这表明（ ） A. 东汉末年外戚宦官交替专权 B. 东汉王朝已不再是刘姓王朝 C. 外戚专权动摇东汉统治根基 D. 政治动荡导致农民起义爆发 24. “造纸术传播到欧洲后，到16世纪，纸张已完全取代欧洲传统书写载体羊皮，从而推动了欧洲各国文化的普及和发展。”材料反映出造纸术（ ） A. 极大提高了社会生产力 B. 是沟通中西文化的桥梁 C. 对世界文化发展的贡献 D. 促进了中华文化的传播 25. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。表格空白处可填入（ ） 领域 成就 史学 《史记》《汉书》 农学 《氾胜之书》 医学 A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《九章算术》 D. 《齐民要术》 26. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（ ） A. 周瑜军队与曹操军队 B. 刘备军队与曹操军队 C. 孙权军队与曹操军队 D. 孙刘联军与曹操军队 27. 如下表是《中国通史大师课》某一章的目录名称。该章的标题是（ ） 第五节 八王之乱 第六节 王马共治 第七节 诗酒雅集 第八节 陈朝兴亡 第九节 五族归华 A. 盛世气象—大汉王朝 B. 盛放的时代—隋唐时期 C. 乱世与异象—魏晋南北朝 D. 动荡分裂—五代十国 28. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 29. 魏主下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这是孝文帝改革中的哪一项措施（ ） A. 改汉姓 B. 穿汉服 C. 通汉婚 D. 用汉语 30. 郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。这体现了中华文化的（ ） A. 务实性 B. 多元性 C. 包容与开放 D. 继承与创新 二、综合题（本题共三道大题，共40分） 31. 统一多民族封建国家的形成、巩固和发展是一个复杂的历史过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝作为统一的封建国家，其领土空前广阔，秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制。……由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好地调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的袭扰……带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方。郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一。 ——摘编自黄栋法、罗立昱《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 材料二 组别 素材 研究角度 第一组 王国问题 第二组 汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。“郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。汉武帝决定采取措施改变这一局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 币制改革 第三组 汉武帝设置五经博士，专门研究《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典，在首都长安建立太学，教授五经，从学习五经的太学生中选拔官员。 ——摘编自樊树志《图文中国史》 思想管控 第四组 公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大获全胜。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 军事行动 材料三 从建武二年（26年）至建武十四年（38年），刘秀前后颁布了6次释放奴婢、3次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”。 （1）根据材料一，概括秦朝实行郡县制的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，任从政治经济思想军事方面任选两个方面归纳汉武帝巩固大一统的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈光武帝实行以上措施的目的，并写出光武帝统治后期出现的治世局面。 （4）结合秦汉的兴衰历程，你会给统治者提出什么建议。 32. 唯物史观认为，经济活动是人类一切活动的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的铁农具 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。 ——摘编自何兹全《中国古代社会》 春秋晚期的牺尊 材料二 秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人……故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料三 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）据材料一指出春秋战国时期生产力发展的表现，概括生产力发展带来的影响。 （2）材料二反映了哪一历史事件？结合材料及所学知识回答其在经济方面的措施 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋时期江南地区得到开发的原因。 （4）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的主要因素有哪些？ 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）结合所学知识，商鞅变法所体现的核心思想，属于春秋战国时期的哪一思想学派？ （2）结合以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。 示例： 历史事件：铁制农具和牛耕的推广、商鞅变法、秦灭六国统一全国 观点：生产力发展与制度革新推动国家走向统一 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广促进生产力水平的提高，为各国变法改革奠定了经济基础。秦国顺应这一历史趋势，推行商鞅变法，在经济上废除井田制、允许土地自由买卖，在政治上建立县制、加强中央集权，在军事上奖励军功，使秦国国力增强，成为最富强的诸侯国。凭借强大的经济、政治和军事实力，先后灭掉六国，完成统一，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 结论：综上所述，生产力的进步和制度革新，二者相互促进，推动国家从分裂走向统一，影响历史发展进程。 2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级历史 一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】D 二、综合题（本题共三道大题，共40分） 【31题答案】 【答案】（1）①加强了对边远地区的控制；②能有效调动资源组织军事力量抗击少数民族袭扰；③使国家法令能有效传达到地方；④维护了国家统一，排斥了分裂势力。 （2）政治方面：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；设立刺史制度，加强对地方的控制。 经济方面：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖，增加财政收入。 思想方面：“尊崇儒术”，确立儒家思想的统治地位；设立太学，培养儒学人才。 军事方面：派卫青、霍去病反击匈奴，取得漠北战役的胜利；设置河西四郡，加强对西北地区的控制。 （3）目的：①缓和阶级矛盾；②增加劳动力，恢复和发展农业生产；③稳定社会秩序，巩固统治。 治世局面：光武中兴。 （4）①实行仁政，减轻人民负担；②注重吏治清明，惩治腐败；③正确处理民族关系；④注重制度创新，与时俱进。（任答两点，言之有理即可） 【32题答案】 【答案】（1）表现：铁农具和牛耕的出现及推广。 影响：大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；改变了剥削方式(土地私有)；地主阶级兴起。 （2）事件：商鞅变法 措施：奖励耕织，“废井田，开阡陌”。 （3）原因：北方人口大量南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；江南地区自然条件优越。 （4）因素：生产工具的改进；根据实际制定恰当政策；引进先进技术；维持地区和平稳定；国家有效的改革等。 【33题答案】 【答案】（1）法家。 （2）要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。 示例一： 历史事件：诸侯争霸、商鞅变法、秦灭六国统一全国 观点：变法图强是实现国家统一的重要途径 论述：春秋战国时期，诸侯争霸，战争频繁。各国为了在争霸中取胜，纷纷进行变法改革。秦国通过商鞅变法，在政治、经济、军事等方面进行全面改革，废除旧制度，建立新制度，使秦国国力大增，为统一六国奠定了基础。而其他诸侯国改革不彻底或改革失败，国力相对衰弱。最终，秦国凭借强大的国力，先后灭掉六国，完成统一大业。 结论：变法改革能够增强国家实力，为国家统一创造条件。 示例二： 历史事件：实行分封制、诸侯争霸、秦灭六国统一全国、实行郡县制 观点：从分封制到郡县制是历史发展的必然趋势 论述：西周实行分封制，初期对巩固统治起了积极作用，但后期诸侯势力强大，周王室衰微，导致春秋战国时期诸侯争霸，战乱不断。秦朝统一后，吸取历史教训，废除分封制，在全国推行郡县制，加强了中央集权，巩固了国家统一。郡县制取代分封制，是适应统一多民族国家发展的需要，是历史的进步。 结论：政治制度随时代发展而变革，郡县制比分封制更有利于维护国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $