3.4《动物与四季变化》 课件-2026-2027学年科学四年级上册大象版

该小学科学课件围绕“动物与四季变化”核心知识点，通过“夏天蚊子不见、青蛙去哪”等生活问题导入，引导学生提出季节变化对动物影响的假设，搭建从现象观察到规律探究的学习支架，衔接问题假设与实验调查环节。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，如蚯蚓温度实验让学生经历假设、设计、观察、结论的完整探究过程，大雁迁徙调查用表格培养数据整理与推理论证能力，问题导入激发科学态度。教学方法结合实验与调查，小结清晰，帮助学生构建动物适应季节变化的科学观念，教师可高效开展探究式教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与假设 问题与假设 季节变化时动物会有相应的变化吗？ 季节变化对动物有什么影响？ 问题与假设 探究与结论 实验：蚯蚓在不同温度土壤中的活动状况 探究与结论 实验：蚯蚓在不同温度土壤中的活动状况 将同样的土壤分别放进两个玻璃水槽中，各放入3条蚯蚓， 然后将玻璃水槽分别放入两个大盆中，其中一个盆装有温水， 另一个盆装有冷水。观察蚯蚓在不同温度土壤中的活动状况。 探究与结论 交流 交流在实验中观察到的现象，说说自己的想法。 探究与结论 探究与结论 探究与结论 我国大部分地区都有着明显的四季变化。观察身边常见的动物，看看它们是如何适应季节变化的。 拓展 说一说生活中还有哪些地方会 有出现水珠的现象，并试着解释 一下。 探究与结论 调查：一年中大雁的生活 探究与结论 探究与结论 思考 根据调查结果，总结大雁适应季节变化的方式。 还有哪些动物像大雁一样过冬呢？ 探究与结论 探究与结论 知识点 迁徙是一部分动物适应季节变化的方式。通过观察或查阅资料，探究其他动物是如何适应季节变化的。 探究与结论 探索 杯子外壁上的水珠，是杯内的水渗出到外壁上了吗？ 探究与结论 探究与结论 刺猬冬眠 知识点 不同的动物以不同的方式适应季节变化，如储存食物，换—毛、换羽，冬眠，迁徙等。这些方式对维持动物生存非常重要。 反思与评价 动物适应季节变化的方式和哪些环境因素的变化有关？ 反思与评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $