3.1《动物的感知本领》 课件-2026-2027学年科学四年级上册大象版

该小学科学课件围绕“动物的感知本领”，通过“胡萝卜丢失”生活化情境导入，引导学生提出“动物如何感知环境”的假设，再通过蚂蚁触角、鲫鱼侧线等实验及大象跺脚、青蛙皮肤等资料探究，最终总结不同动物通过特定部位感知环境的核心知识点，构建从问题到结论的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维，通过实验法（如观察蚂蚁触角传递信号）和资料分析培养学生证据意识，反思评价环节用“孔雀开屏图”整合学习收获。这既激发学生探究热情，培养科学态度，又为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与假设 问题与假设 动物是怎样感知环境的？说说自己的看法。 问题与假设 我们利用影子观测仪来观测一天中不同时间影子的长度并记录下来。 不同动物 感知环境的本 领一样吗？ 我们还把记录的数据绘制成条形统计图。 别的动物也能感知下雨或其他环境变化吗？ 要下雨时，鱼儿是怎样感知到水里很闷的？ 蚂蚁好像能通过触角感知环境。 探究与结论 动物是怎样感知环境的？先分组制订研究方案，再小组合 作进行研究。 探究与实践 马的听觉很灵敏，能听见远处的声音 探究与实践 狗的嗅觉很敏锐， 能分辨多种气味 探究与结论 探究与结论 探究与结论 探究与结论 蝙蝠能在黑暗中感知物体的位置 探究与结论 原来蝙蝠是靠 超声波回声定位感 知与物体的距离的。 探究与结论 小贴士 合成樟脑丸具有刺激性气味,常被用来防虫。樟脑丸对人体是有害的，使用时要戴上手套，使用完要洗手。不要把樟脑丸和食物放在一起。 思考 生长在不同环境中的其他动物是怎样接触和感知环境的？ 资料卡 大象跺脚能使地面产生震 动，借此向其他同伴发出警告， 提醒它们发生了危险，要迅速 逃离。 青蛙可以通过皮肤吸入空 气和吸收水分。一旦周围的环 境稍有变化,首先感知到这些 变化的就是它的皮肤。 探究与结论 思考 通过实验和调查，我们发现动物是怎样接触和感知环境的呢？互相交流并总结大家的发现。 探究与结论 知识点 不同的动物有不同的感知环境的方式。它们分别通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。 反思与评价 我们总结出“动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境”的结论时，经历了哪些实验和调查？把学习收获写 在卡片上，摆一摆，组成一幅以“动物接触和感知环境的本领”为主题的孔雀开屏图。 反思与评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $