2027届高考生物人教版一轮复习导学案：内分泌系统、激素调节的过程

该高中生物学高考复习学案系统梳理了内分泌系统组成、激素调节过程等核心考点，按“激素与内分泌系统—血糖平衡调节—分级与反馈调节”构建知识网络，通过基础自测、情境探究问题链引导学生自主梳理激素种类、调节机制，形成稳态调节的生命观念框架。 亮点在于科学思维与探究实践的融合设计，如开篇设置5道基础判断题诊断学情，情境探究中通过胰岛素发现历程的实验分析任务（如结扎法、饲喂法讨论）培养实验设计能力。每个考点配套考向真题演练和归纳总结表，帮助学生自主归因提升，教师可依据学生自测结果实施分层指导，有效支持因材施教。

2027届高考生物人教版一轮复习导学案：内分泌系统、激素调节的过程 课标要求：1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 考点一　激素与内分泌系统 1.内分泌腺与外分泌腺的比较 类型 特点 实例 外分泌腺 分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔 汗腺、唾液腺、胃腺等 内分泌腺 无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环运输到全身各处 垂体、甲状腺、肾上腺等 2.促胰液素的发现 （1）沃泰默的实验 ①实验步骤和现象 ②沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节的控制。 （2）斯他林和贝利斯的实验 （3）激素调节的概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。 3.激素研究的实例 （1）胰岛素的发现（结扎法、摘除法） （2）睾丸分泌雄激素的研究（摘除法、移植法） 4.内分泌系统的组成和功能 （1）内分泌系统的组成 ①内分泌腺体：由内分泌细胞聚集在一起构成。 ②分散的内分泌细胞：分散在一些器官、组织内，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素的细胞。 ③下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。 （2）人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素 （3）内分泌系统的功能：各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 教材边角 （1）（选必1 P44“相关信息”）内分泌腺病变可导致机体产生疾病，例如，胰岛的功能异常可能会引起糖尿病；甲亢与甲状腺的病变有关。 （2）（选必1 P48“相关信息”）研究发现，不同的激素，化学组成不同。例如，胰岛素是一种含有51个氨基酸的蛋白质，而性激素主要是类固醇。 基础自测 （1）（选必1 P45“思考·讨论”）促胰液素是由胰腺分泌的一类内分泌激素。（×） （2）（选必1 P48“正文”）内分泌系统仅由内分泌腺组成。（×） （3）（2024·安徽卷）睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关。（√） （4）（2023·湖南卷）激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。（×） （5）（2022·北京卷）下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌。（×） 情境探究 胰岛素泵是一种人工智能控制的胰岛素输入装置，将它戴在糖尿病患者身上，可以模拟胰岛功能，向血液中注射胰岛素，以达到降低高血糖、维持血糖平衡的目的。但在胰岛素的发现历程中，科学家用了几十年的时间、进行了几百次实验，才成功地从胰腺中提取到有活性的胰岛素。 （1）在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，但都收效甚微，其原因是______________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 答案：在班廷之前大多数实验将胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰腺中有胰蛋白酶，胰岛素属于蛋白质类激素，被酶分解而失去作用，故难以获得预期结果 （2）班廷证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的方法是______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 答案：结扎胰管使胰腺萎缩，从而丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常。用只剩胰岛的胰腺提取液成功治疗了狗的糖尿病，从而证明胰岛素是由胰岛分泌的 （3）如果班廷将提取液用饲喂的方法注入，能否降低糖尿病狗的血糖浓度呢？ 提示：不能，因为消化道中的蛋白酶能分解胰岛素。 （4）胰岛素和性激素的发现中，分析具体哪些实验用到了“加法原理”或“减法原理”。 提示：获得糖尿病狗、公鸡摘除性腺用到了“减法原理”；注射胰腺提取液、性腺重新移植回去用到了“加法原理”。 （5）在研究动物激素生理功能的实验设计中，针对不同的激素或腺体需选择不同的实验方法，请作出具体阐述。 提示：摘除腺体，一般只适用于个体较大的动物；饲喂法适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素；多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法；注射法则适用于各种激素。 1.不同动物激素的本质及补充方式 2.动物激素功能的实验探究 （1）一般思路 （2）实验设计案例 ①验证甲状腺激素的功能 a.饲喂法 b.切除法和注射法 ②验证胰岛素的功能——注射法 能力进阶 考向1　动物激素的种类、功能的理解 1.（2025·湖南卷）机体可通过信息分子协调各组织器官活动。下列叙述正确的是（　　） A.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B.抗利尿激素和醛固酮协同提高血浆中Na＋含量 C.交感神经兴奋释放神经递质，促进消化腺分泌活动 D.下丘脑释放促肾上腺皮质激素，增强肾上腺分泌功能 解析：A　甲状腺激素具有调节体内有机物的代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性的作用，A正确；抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收和对K＋的分泌，二者不是协同提高血浆中Na＋含量，B错误；交感神经兴奋时，会抑制消化腺的分泌活动，副交感神经兴奋时促进消化腺分泌，C错误；下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素，垂体释放促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素能增强肾上腺分泌功能，D错误。 2.（2026·河南新乡模拟）下列有关激素调节的叙述，正确的是（　　） A.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力 B.为研究睾酮的分泌而切除公鸡睾丸的处理运用了实验的减法原理 C.哺乳动物体内激素的受体都分布在靶细胞的细胞膜表面 D.促胰液素是由胃酸刺激胰腺后分泌的具有调节机体正常机能的物质 解析：B　肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，A错误；切除公鸡睾丸的处理属于实验中的减法原理，B正确；有的激素受体分布在靶细胞膜表面，有的激素受体在细胞内，如性激素受体，C错误；促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的具有维持机体正常机能的物质，D错误。 归纳总结 激素作用于细胞的两种模式 （1）蛋白质类激素的受体一般分布在细胞膜上 （2）固醇类激素的受体一般分布在细胞内 考向2　动物激素功能的实验探究 3.（2025·全国卷）为研究肾上腺的生理机能，某研究小组将小鼠按照下表进行处理，一定时间后检测相关指标。 分组 实验处理 甲 不摘除肾上腺 乙 摘除肾上腺 丙 摘除肾上腺，注射醛固酮 下列叙述错误的是（　　） A.乙组小鼠的促肾上腺皮质激素水平会升高 B.乙组小鼠饮生理盐水有利于改善水盐平衡 C.三组小鼠均饮清水时，丙组小鼠血钠含量最低 D.甲组小鼠受寒冷刺激时，肾上腺素释放量增加 解析：C　乙组摘除肾上腺后，糖皮质激素减少，通过负反馈调节使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）和垂体分泌的促肾上腺皮质激素（ACTH）水平升高，A正确；乙组因缺乏醛固酮（保钠排钾），导致血钠降低，饮用生理盐水可补充钠离子，改善水盐平衡，B正确；丙组虽摘除肾上腺，但注射了醛固酮，醛固酮可促进肾小管和集合管对钠的重吸收，血钠应接近正常水平；乙组因缺乏醛固酮且未补充，血钠最低；甲组正常，C错误；肾上腺髓质分泌肾上腺素，甲组肾上腺未被摘除，寒冷刺激时肾上腺素释放量增加以促进产热，D正确。 考点二　血糖平衡的调节 1.血糖的来源和去向（在正常情况下） 2.血糖平衡调节的过程 （1）调节中枢——下丘脑的相关区域。 （2）调节方式——神经－体液调节。 （3）影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 提醒　①血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节。②胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。③胰高血糖素的靶器官主要是肝脏，胰岛素作用于几乎全身各处的组织细胞。 3.反馈调节 （1）概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。 （2）实例分析：血糖平衡的调节 （3）意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 教材边角 （1）（选必1 P51“相关信息”）人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。 （2）（教材P52“与社会的联系”）糖尿病是一种严重危害健康的常见病，主要表现为高血糖和尿糖。糖尿病主要分为1、2两种类型。1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。2型糖尿病的发病率与遗传、环境、生活方式等密切相关；能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素。 基础自测 （1）（选必1 P50“问题探讨”）长跑过程中大量消耗葡萄糖，导致血糖含量明显持续下降。（×） （2）（选必1 P51“正文”）胰岛素通过促进血糖的去向，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡。（√） （3）（选必1 P51“正文”）胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原分解，从而使血糖浓度升高。（×） （4）（2022·海南卷）肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。（×） 能力进阶 考向1　血糖调节的过程分析 1.（2026·四川内江三校联考）长期处于过度紧张、焦虑等应激状态易导致胰岛素敏感性降低引起血糖升高，部分机理如图，其中CORT表示一种肾上腺糖皮质激素，Ins表示胰岛素，InsR表示胰岛素受体。下列说法错误的是（　　） A.下丘脑调控胰岛B细胞分泌 Ins的调节方式是神经调节 B.CORT通过与 Ins 竞争 InsR导致胰岛素敏感性降低而使血糖升高 C.激素a表示促肾上腺糖皮质激素释放激素，其靶器官与激素b的不同 D.CORT和 Ins都能够促进葡萄糖氧化分解和合成糖原及转化为甘油三酯 解析：D　下丘脑通过副交感神经调控胰岛B细胞分泌 Ins的调节方式是神经调节，A正确；由图可知，CORT通过与Ins竞争InsR，使Ins的敏感性降低，从而使血糖升高，B正确；激素a表示下丘脑分泌的促肾上腺糖皮质激素释放激素，其作用的靶器官是垂体，激素b是促肾上腺糖皮质激素，其作用的靶器官是肾上腺皮质，C正确；CORT表示一种肾上腺糖皮质激素，CORT是升高血糖的激素，Ins是降低血糖的激素，CORT不会促进葡萄糖氧化分解和合成糖原及转化为甘油三酯，CORT通过与Ins竞争InsR受体，使Ins不能起作用，D错误。 2.（2025·广东卷）为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研究团队招募一批健康受试者分别进行3 min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是（　　） A.高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用升高血糖 B.高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高 C.两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不影响血浆pH的相对稳定 D.两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换 解析：B　高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素都可以促进肝糖原分解等来协同升高血糖，A正确；由题图可知，高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，人体还在进行无氧呼吸产生乳酸释放到血浆，并非此时骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高，B错误；两种强度运动后，血浆乳酸水平下降并逐渐恢复到正常范围，均不影响血浆pH的相对稳定，C正确；两种强度运动时，交感神经的活动占主导作用，运动后副交感神经的活动占主导作用，故交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换，D正确。 考向2　血糖代谢异常的实验探究 3.（2025·重庆卷）研究发现，长期高脂饮食可导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平。魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变此类血糖异常。图为三组小鼠（正常饮食组、高脂饮食组、高脂饮食＋KGM组）空腹注射等量胰岛素后的血糖变化情况，分析正确的是（　　） A.①是高脂饮食＋KGM组 B.高脂饮食组小鼠食用魔芋会促进糖原分解，使血糖变化曲线向③靠近 C.增加胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常 D.敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，口服KGM会促进血糖进组织细胞 解析：C　正常小鼠对胰岛素敏感，注射胰岛素后血糖下降明显；高脂饮食组小鼠糖代谢异常，对胰岛素不敏感，血糖下降不明显；高脂饮食＋KGM组由于KGM的作用，对胰岛素的敏感性有所恢复。曲线③血糖下降明显，是正常饮食组；曲线①血糖下降不明显，是高脂饮食组；曲线②血糖下降程度介于①和③之间，是高脂饮食＋KGM组，A错误；魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变血糖异常，是促进血糖进入组织细胞等途径降低血糖，B错误；长期高脂饮食导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平，说明不是胰岛素分泌不足导致的，增加胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常，C正确；敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，Y物质无法结合R受体发挥作用，口服KGM不能促进血糖进入组织细胞，D错误。 考点三　激素分泌的分级调节及激素调节的特点 1.甲状腺激素分泌的分级调节 （1）甲状腺激素分泌的分级调节 ①三级腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。 ②三种激素：甲.促甲状腺激素释放激素；乙.促甲状腺激素；甲状腺激素。 ③两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。 （2）分级调节 ①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。 ②分级调节系统 ③意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 2.激素调节的特点 3.激素间的相互作用 （1）不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，表现为协同作用，如： （2）不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素（肾上腺素）在调节血糖方面相抗衡。 教材边角 （选必1 P54“图3-6拓展”）激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。 基础自测 （1）（2023·北京卷）如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大。（×） （2）（选必1 P53“图3-5”）寒冷条件下，甲状腺是TRH和TSH的靶器官。（×） （3）（选必1 P53“图3-5”）在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。（√） （4）（选必1 P54“正文”）所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。（×） （5）（选必1 P54“正文”）垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。（×） 情境探究 甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA作用位点如图。 （1）据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于____________调节，过程④⑤⑥属于____________调节。 （2）TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的细胞膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是________________________。 （3）甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量________，其原因是____________________________________ ______________________________________________________________________。 （4）有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 答案：（1）分级　反馈　（2）作用于靶细胞、靶器官　（3）减少　BPA能抑制TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌少　（4）下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴 1.下丘脑、垂体与甲状腺的判断 2.反馈调节的类型与判断 项目 负反馈 正反馈 图示 解读 偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等 能力进阶 考向1　激素分泌的分级调节与反馈调节 1.（2024·江西卷）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如图），以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（　　） A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 解析：B　体液调节中，垂体可分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素、生长激素等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，B正确；糖皮质激素分泌的分级调节中，促肾上腺皮质激素释放激素只可直接作用于垂体，C错误；下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节，糖皮质激素的分泌存在分级调节，促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌不存在分级调节，D错误。 2.（2026·湖南衡阳模拟）褪黑素是由大脑分泌的一种激素，正常人体内该激素的分泌受光信号的刺激而具有明显的昼夜节律，白天分泌受抑制，晚上分泌活跃，参与人体睡眠的调节。褪黑素的部分分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A.暗信号刺激机体产生褪黑素的调节过程属于神经调节 B.白天褪黑素分泌量下降，晚上褪黑素分泌量增加 C.褪黑素分泌减少有利于提高睡眠质量 D.褪黑素的分泌调节过程中存在负反馈调节 解析：C　由题图信息可知，暗信号刺激机体产生褪黑素的调节过程有神经系统的参与属于神经调节，A正确；由题干信息可知，白天褪黑素分泌量下降，夜间褪黑素分泌量增加，有助于睡眠，B正确，褪黑素晚上分泌活跃，因此褪黑素分泌减少不利于提高睡眠质量，C错误；下丘脑可以通过传出神经促进松果体分泌褪黑素，而褪黑素分泌过多反过来抑制下丘脑的相关活动，这说明褪黑素的分泌调节过程中存在负反馈调节，D正确。 考向2　激素间的相互关系及调节的特点 3.（2024·河北卷）甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是（　　） A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 解析：C　肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素（降血糖）在血糖调节中的作用相抗衡，A正确；甲状腺激素能升高血糖；由题干信息可知，甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，间接降低血糖，B正确；血糖浓度降低时，会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖；而胰高血糖素的作用结果（血糖升高）会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误；激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输实现，属于体液调节，D正确。 4.（2026·广东佛山模拟）激素在调控人体稳态中发挥重要作用，下列叙述错误的是（　　） A.促胰液素是由小肠（黏膜）合成并分泌的 B.内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，定向运送到靶细胞和靶器官 C.激素不组成细胞结构，而是使靶细胞原有的生理活动发生变化 D.激素经靶细胞接受并起作用后就失活了，故体内需要源源不断地产生激素 解析：B　促胰液素是由小肠黏膜分泌的，能促进胰腺分泌胰液，A正确；内分泌腺分泌的激素可通过体液运输到全身各处，作用于靶细胞或靶器官，B错误；激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用；而是使靶细胞原有的生理活动发生变化，即对靶细胞的代谢做出调节，C正确；激素经靶细胞接受并起作用后就失活了，故体内需要源源不断地产生激素，因此体内的激素含量相对稳定，且较少，D正确。 课堂训练 1.（2025·河南卷）饥饿可以通过肾上腺影响毛发生长。研究人员进行了相关实验，小鼠分组处理情况和实验结果如表所示。下列叙述错误的是（　　） 分组 处理 实验结果 皮质醇水平 毛发 甲 正常饮食 正常 正常 乙 断食 升高 减少 丙 断食＋切除肾上腺 无 正常 A.断食处理可通过体液调节使靶细胞发生一系列的代谢变化 B.通过甲乙组对比分析不能证明毛发的生长受肾上腺的调节 C.丙组切除肾上腺处理是采用了自变量控制中的“减法原理” D.根据甲乙丙组实验可以证明饥饿通过皮质醇调节毛发生长 解析：B　断食处理可影响内环境中的营养物质含量，通过体液调节使靶细胞发生一系列的代谢变化，A正确；甲乙组的自变量为是否断食，两组的皮质醇水平不同，故可以对比分析，证明毛发的生长受肾上腺的调节，B错误；在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，丙组切除肾上腺处理是采用了自变量控制中的“减法原理”，C正确；根据甲乙丙组实验可以证明饥饿通过影响肾上腺分泌皮质醇来调节毛发生长，D正确。 2.（2025·浙江1月选考）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（　　） A.甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B.垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C.促甲状腺激素释放激素含量降低 D.甲状腺激素含量升高 解析：A　给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，促甲状腺激素不能发挥作用，导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少；甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，A正确。 创新情境 胰液分泌的调节机制 胰腺是消化系统中重要的分泌腺，兼有内分泌和外分泌双重功能。胰液是由胰腺分泌到小肠的消化液，其分泌受到多种方式的调节。回答下列问题： 角度1　腺体的分类及比较 （1）胰腺的腺泡细胞能分泌胰液，因此腺泡细胞属于__________（填“内分泌腺”或“外分泌腺”）。内分泌腺和外分泌腺在分泌物输送方式上的主要区别是______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 角度2　胰液分泌的调节方式 （2）食物尚未进入胃和小肠时就可以引起人体胰液的分泌，调节过程如图所示。迷走神经活动增强时，腺泡细胞分泌胰液增多，因此从功能上判断，迷走神经属于__________（填“交感神经”或“副交感神经”）。图中通过①和②对胰液分泌实施调节的方式称为______。 角度3　实验设计 （3）食物经胃消化产生的混合物进入小肠后，会刺激小肠黏膜细胞产生促胰液素，进一步促进胰液的分泌。为探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌，请以实验狗及其小肠黏膜为材料，设计一个自身对照实验。实验思路是______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 答案：（1）外分泌腺　内分泌腺通过血液循环（或体液）输送分泌物，外分泌腺通过导管输送分泌物　（2）副交感神经　神经—体液调节　（3）测量实验处理前实验狗胰液的分泌量（前测）；将混合物中的糖类加入小肠黏膜磨碎制成提取液（研磨法），将提取液注射到实验狗的静脉中（注射静脉），再次测量胰液的分泌量（后测），比较两次测量结果 解析：（1）外分泌腺是一类有导管的腺体，分泌物通过导管运输；内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管。胰腺的腺泡细胞分泌的胰液通过导管运输到小肠，所以胰腺的腺泡细胞属于外分泌腺。内分泌腺和外分泌腺在分泌物输送方式上的主要区别是内分泌腺的分泌物（激素）直接进入血液，通过血液循环运输到全身各处；外分泌腺的分泌物通过导管运输到特定的部位，所以区别是内分泌腺无导管，分泌物直接进入血液，外分泌腺有导管，分泌物通过导管运输。（2）副交感神经兴奋时，会使心跳减慢，消化腺分泌活动增强等。迷走神经活动增强时，腺泡细胞分泌胰液增多，所以从功能上判断，迷走神经属于副交感神经。 分析调节方式：图中通过①（神经调节，味觉、咀嚼、吞咽等刺激引起迷走神经兴奋）和②（体液调节，胃泌素这种激素对胰腺的调节）对胰液分泌实施调节的方式称为神经—体液调节。（3）要探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌，自身对照实验的设计思路为测量实验处理前实验狗胰液的分泌量（前测）；将混合物中的糖类加入小肠黏膜磨碎制成提取液（研磨法），将提取液注射到实验狗的静脉中（注射静脉），再次测量胰液的分泌量（后测），比较两次测量结果。 2027届高考生物人教版一轮复习导学案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $