第2课《周总理，你在哪里》分层作业 2026-2027学年统编版语文九年级上册

2 周总理，你在哪里 分层作业

第一部分 基础知识

一、选择题

1．诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，是为了（   ）

A．让高山、大地、森林、大海都具有人的情感。

B．让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的见证人。

C．表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫立长想。

D．展现总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。

2．将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（   ）

总理啊，我们的好总理！______……______……______，______，______！想念你啊，想念你，想——念——你……

①你永远居住在人民心里

②你永远和我们在一起，——在一起，在一起，在一起

③你的人民世世代代想念你

④你就在这里啊，就在这里。——在这里，在这里，在这里

⑤你永远居住在太阳升起的地方

A．③①②⑤④ B．③①④②⑤ C．④②⑤①③ D．④②⑤③①

3．对下列诗句的理解有误的一项是（   ）

A．“革命征途千万里，他大步前进不停息”，颂扬了周总理为革命事业奋斗终生的共产主义精神和不畏艰险、意气风发、斗志昂扬的革命精神。

B．“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”颂扬了周总理热爱劳动、以苦为乐的高尚品质。

C．“宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语”，颂扬了周总理深入群众、对人民群众和蔼可亲、与人民群众心连心的革命精神。

D．“你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣”，颂扬了周总理深切关怀海防战士的温暖人格。

 

二、字词书写

4．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（1）父辈们都喜欢秋天，走到田野里，抚着金黄的谷suì____________眼里便蓄满了喜悦。

（2）他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿____________营地上。

（3）树下燃着明亮的篝____________火，青色的烟，像夜间的雾一样。

（4）当夜幕笼罩，万物沉睡时，我们的海fáng____________战士们却在守卫着海疆。

第二部分 语言、综合素质

三、语言表达

5．读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？

（1）外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“________”

（2）美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。________”

 

四、综合性学习

6．中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任务。

(1)在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联，请你为他对出下联。

上联：忆峥嵘岁月

下联：____________

(2)参观结束后，校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史，见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写一份倡议书。

第三部分 阅读能力

五、现代文阅读

周总理，你在哪里

柯岩

周总理，我们的好总理，/你在哪里啊，你在哪里？/你可知道，我们想念你，/——

你的人民想念你！

我们对着高山喊：/周总理——/山谷回音：/“他刚离去，他刚离去，/革命征途千万里，/他大步前进不停息！”

我们对着大地喊：/周总理——/大地轰鸣：/“他刚离去，他刚离去，/你不见那沉甸甸的谷穗上，/还闪着他辛勤的汗滴……”

我们对着森林喊：/周总理——/松涛阵阵：/“他刚离去，他刚离去，/宿营地上篝火红啊，/伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

我们对着大海喊：/周总理——/海浪声声：/“他刚离去，他刚离去，/你不见海防战士身上，/他亲手给披的大衣……”

我们找遍整个世界，/啊，总理，/你在革命需要的每一个地方，/辽阔大地/到处是你深深的足迹。

我们回到祖国的心脏，/我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——/广场回音：/“啊，轻些呀，轻些，/他正在中南海接见外宾，/他正在政治局出席会议……”

总理啊，我们的好总理！/你就在这里啊，就在这里。——在这里，在这里，/在这里……/你永远和我们在一起/——在一起，在一起，/在一起……

你永远居住在太阳升起的地方，/你永远居住在人民心里，/你的人民世世代代想念你！/想念你啊，想念你——想——念——你……

7．通读全诗，说说周总理到底在哪里，用诗中的一句话概括。

8．诗中对周总理的寻觅追问最终回到了哪里？为什么要写这个地方？

9．诗中用了多种修辞手法，找出选文中运用反复、拟人修辞手法的地方，各举一例并阐述其妙处。

10．本文首尾两节通过相互呼应的“问”与“答”的方式，抒发了一种什么样的感情？

 

从西花厅海棠花忆起

①春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。

②你不是喜爱海棠花吗？之前你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。

③海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱，它结的果实味美，又甜又酸，