语文版八年级上册第5单元第17课 《花儿为什么这样红》教学设计及反思

 《花儿为什么这样红》教学设计 教材分析：     《花儿为什么这样红》这篇文章介绍了有关花朵为什么呈现红色的科学知识，说明花朵的红色是由于它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素作用的结果。教学本文以学生自学为主，让学生整体把握课文，理解花“红”的原因，通过巧妙设计题目引导学生领悟文章严谨自然的说明顺序，学习使用恰当的说明方法，品析本文准确、严密和生动的语言特点。 教学目标： 1、整体感知课文内容，了解“花儿为什么这样红”的原因。 2、理清文章的结构层次，学习以逻辑顺序说明事理的方法。 3、进一步了解说明文的基本特点，掌握说明文的相关知识。 4、培养关注自然、热爱科学的情感和勇于探索的精神。 教学重点： 1、整体感知课文内容，了解“花儿为什么这样红”的原因。 2、理清文章的结构层次，学习以逻辑顺序说明事理的方法。 教学难点： 1、进一步了解说明文的基本特点，掌握说明文的相关知识。 2、培养关注自然、热爱科学的情感和勇于探索的精神。 教学方法：小组合作探究 教学媒体：多媒体 教学过程： 一、情趣导入 同学们，大自然带给我们很多美丽的景色，每当春天来到的时候，大自然的各种花次第开放，万紫千红，争奇斗妍。现在让我们一起来欣赏一组图片。（展示图片）同学们，当你观赏这些美丽的花儿的时候，当你享受这些花儿带给你的芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红? 今天，我们一起来学习科普作家贾祖璋先生写的事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。 二、知识回顾     提问：学习说明文应从哪些方面入手呢？ 明确： 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性 三、学习目标 1、整体感知课文内容，了解“花儿为什么这样红”的原因。 2、理清文章的结构层次，学习以逻辑顺序说明事理的方法。 3、进一步了解说明文的基本特点，掌握说明文的相关知识。 4、培养关注自然、热爱科学的情感和勇于探索的精神。 四、检查预习 你能正确读出这些词语吗？ 灼 （      ）伤   裸（      ）子  萎谢（     ）   分泌（      ） 芙蓉（     ） 花卉（      ） 虞（    ）美人    三棱(     )镜  褪色（     ） 柑橘（        ） 五、自主