1.1 物质的酸碱性-2026-2027学年浙教版九年级上册科学专项训练

**基本信息** 以“酸碱指示剂- pH测量-酸碱性关系”为逻辑主线，通过分层训练构建物质酸碱性认知体系，融合科学观念与探究实践。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础题型|10题|选择为主，含指示剂变色、pH比较、操作正误判断|从定性（指示剂）到定量（pH值），构建酸碱性认知基础| |提升训练|28题|综合填空、曲线分析、实验探究题|结合生活应用（如水果pH、土壤酸碱性）与实验操作，深化酸碱性与pH关系理解|

1.1 物质的酸碱性 ▌题型01 酸碱指示剂及其性质 1.（2026·浙江嘉兴·一模）黑米中富含遇酸会变红色的花青素。下列物质中，能使黑米变红色的是（    ） A．柠檬水 B．纯净水 C．食盐水 D．苏打水 【答案】A 【解析】A、柠檬水显酸性，能使黑米变红色，正确； B、纯净水显中性，错误； C、食盐水显中性，错误； D、苏打水显碱性，错误。 2.如图“五环旗”中的上面3个环个代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，如图表示相交部分显示的颜色，其中显示颜色不正确的是（     ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 【答案】A 【解析】A．A是石蕊与酸溶液的相交部分，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，故为红色，故A错误； B．B是石蕊遇碱溶液的相交部分，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，故为蓝色，故B正确； C．C是酚酞与碱溶液的相交部分，无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，故为红色，故C正确； D．D是酚酞与纯水的相交部分，纯水呈中性，不能使无色酚酞溶液变色，应为无色，故D正确。故选A。 3.（25-26九年级上·浙江金华·期中）为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性（如下表）。根据表中数据可知，在正常情况下（　　） 体液 尿液 胃液 唾液 pH 4.7~8.4 0.9~1.5 6.6~7.7 A．尿液一定呈酸性 B．唾液可能呈中性 C．胃液能使无色酚酞试液变红色 D．胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 【答案】B 【解析】A．尿液的pH范围是4.7-8.4，可能显酸性或中性或碱性，A错误。 B．唾液的pH范围是6.6~7.7，可能呈中性，B正确 C．胃液的pH范围是0.9-1.5，小于7，显酸性，不能使无色酚酞试液变红色，C错误。 D．胃液的pH范围是0.9-1.5，小于7，显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，D错误。故选B。 ▌题型02 PH值的变化、测量及方法 4.（25-26九年级上·浙江台州·期中）台州气候适宜，盛产多种水果。分析下表，其中酸性最强的水果是（　　） 水果名称 仙居杨梅 涌泉蜜桔 玉环文旦 黄琅西瓜 pH值 2.5~3.5 4.0~5.0 5.5~5.9 6.5~8.0 A．仙居杨梅 B．涌泉蜜桔 C．玉环文旦 D．黄琅西瓜 【答案】A 【解析】当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，四种水果中，仙居杨梅的pH最小，酸性最强。故选A。 5.（25-26九年级上·浙江湖州·阶段检测）不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是（　　） A．洗手液a的酸性比b强 B．洗手液b用蒸馏水稀释后pH减小 C．洗手液c能使酚酞试液变红 D．洗手液d和a混合液的pH可能等于7 【答案】B 【解析】A、洗手液b的pH大于a的pH，且都小于7，都显酸性，所以洗手液a的酸性比b强，故说法正确； B、洗手液b的pH小于7，显酸性，用蒸馏水稀释后酸性减弱，pH增大，故说法错误； C、洗手液c的pH大于7，显碱性，所以洗手液c能使酚酞试液变红，故说法正确； D、洗手液d的pH大于7，显碱性，而洗手液a的pH小于7，显酸性，所以洗手液d和a混合液可能呈中性，pH可能等于7，故说法正确。故选B。 6.（2026·浙江温州·三模）下列实验操作正确的是（    ） A．滴加液体 B．取用固体 C．测溶液pH值 D．过滤 【答案】B 【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作错误； B、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将试剂送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使试剂滑落试管底部，操作正确； C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，操作错误； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端尖嘴未靠在烧杯内壁，操作错误。 ▌题型03 溶液的酸碱性与PH值的关系 7.（2026·浙江杭州·二模）如图所示是向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸时，溶液pH随加入盐酸体积变化的曲线，其中表示酸碱恰好完全反应的点是（　　） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 【答案】C 【解析】氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，酸碱恰好完全反应时溶液显中性，溶液的pH=7，则表示酸碱恰好完全反应的是C点。故选C。 8.稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH的变化曲线如图所示，d点溶液中的微粒为（　　） A．H2O、Na+、Cl﹣、OH﹣ B．H2O、Na+、Cl﹣ C．OH﹣、Na+、Cl﹣、H+ D．Na+、Cl﹣、H+ 【答案】A 【解析】氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，d点时溶液的pH大于7，显碱性，氢氧化钠溶液过量，溶质是氯化钠、氢氧化钠，溶剂是水，则d点溶液中的微粒为H2O、Na+、Cl﹣、OH﹣。故选A。 9.为研究酸碱反应，小明进行了如下实验：①向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加1滴酚酞试液，此时溶液呈红色；②再向试管中逐滴滴加稀盐酸，使溶液恰好变成无色。在步骤②中，当某滴稀盐酸滴入后，出现如图所示现象。则接下来操作最合理的是（     ） A．停止滴加稀盐酸 B．继续滴加稀盐酸 C．静置后，再判断是否继续滴加稀盐酸 D．振荡后，再判断是否继续滴加稀盐酸 【答案】D 【解析】无色酚酞遇碱性溶液变红，向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加1滴酚酞试液，此时溶液呈红色，再向试管中逐滴滴加稀盐酸，恰好完全反应时溶液由红色变成无色，由图可知，当某滴稀盐酸滴入后，试管中溶液上面呈无色，下面呈红色，是因为稀盐酸刚滴入时未与氢氧化钠充分混合，局部区域盐酸过量，而底部仍有未反应的氢氧化钠，接下来的操作是振荡，使稀盐酸和氢氧化钠充分混合，之后再根据颜色判断是否继续滴加稀盐酸，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 10.（2026·浙江舟山·三模）《本草纲目》记载：“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”。 (1)草木灰中含有碳酸钾，其化学式为 ，它的化学性质与碳酸钠相似，溶于水后溶液呈 （填“酸性”“中性”或“碱性”），有去污能力。 (2)草木灰还是常见的农家肥，能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，它属于 （填“氮肥”“钾肥”或“复合肥”）。 【答案】(1) 碱性(2)钾肥 【解析】（1）碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显-2价，其化学式为K2CO3；碳酸钠溶液呈碱性，K2CO3与碳酸钠的化学性质相似，则推测出K2CO3溶液呈碱性； （2）草木灰中含有碳酸钾，可以提供氮磷钾中的钾元素，属于钾肥。 ✍题型培优练 1．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）下列是一些我们身边物质的大致数值，其中呈碱性的是（   ） A．人体血液：7.4 B．人体汗液：6.1 C．牛奶：6.8 D．食醋：3.0 【答案】A 【解析】A、人体血液的pH是7.4大于7，呈碱性，故A符合题意； B、人体汗液的pH是6.1小于7，呈酸性，故B不合题意； C、牛奶的pH是6.8小于7，呈酸性，故C不合题意； D、食醋的pH是3.0小于7，呈酸性，故D不合题意。故选A。 2．（25-26九年级上·浙江台州·期末）某同学测出了四种常见水果的pH值，结果如下图所示，其中酸性最强的是（   ） A．杨梅 B．枇杷 C．文旦 D．草莓 【答案】A 【解析】溶液的 pH 值小于 7 时显酸性，且 pH 值越小，酸性越强。 观察图可知，杨梅的 pH 值约为 3.0，枇杷的 pH 值约为4.0，文旦的 pH 值约为5.0，草莓的 pH 值约为6.0。 比较这些 pH 值大小：杨梅＜枇杷＜文旦＜草莓，杨梅的 pH 值最小。故选A。 3.如表列出了人体内一些液体的正常pH范围，其中碱性最强的是（     ） 体液 胃液 血浆 唾液 胰液 pH 0.9~1.5 7.35~7.45 6.6~7.1 7.8~8.4 A．胃液 B．血浆 C．唾液 D．胰液 【答案】D 【解析】当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，胰液的pH最大，碱性最强。故选D。 4.蓝夹缬为国家非物质文化遗产，其工艺是用对称雕花板紧夹丝织物，进行蓝靛浸染。若染液在碱性较弱时颜色较浅，则此时染液的pH大致处于如图中的（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【解析】当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强。根据题意可知，染液在碱性较弱时颜色较浅，此时染液的pH大致处于如图中的丙的位置。故选C。 5.（25-26九年级上·浙江丽水·期中）生活中一些常见物质的pH如下。下列叙述不正确的是（　　） A．酱油显碱性 B．肥皂水可缓解蚊虫叮咬皮肤时分泌蚁酸引起的皮肤痛痒 C．胃酸（主要成分为盐酸）过多患者，不宜多吃橘子 D．草木灰能减弱土壤的酸性 【答案】A 【解析】A．酱油的pH小于7，显酸性，故A错误，符合题意； B．肥皂水的pH大于7，显碱性，因此可缓解蚊虫叮咬皮肤时分泌的蚁酸引起的皮肤痛痒，故B正确，不符合题意； C．橘子的pH小于7，显酸性，因此胃酸过多的人不宜多吃橘子，故C正确，不符合题意； D．草木灰的pH大于7，显碱性，因此能减弱土壤的酸性，故D正确，不符合题意。故选A。 6.（25-26九年级上·浙江湖州·期中）取四种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。常温时各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示。则下列说法中不正确的是（    ） 花的种类 花汁在酒精中颜色 花汁在酸溶液中颜色 花汁在碱溶液中颜色 大红花 粉红色 橙色 绿色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 A．研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素 B．常温时，遇到的溶液，玫瑰花汁会变成粉红色 C．万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂 D．可用雏菊花汁来区别和溶液 【答案】B 【解析】A、研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素，故说法正确； B、pH=12的溶液显碱性，显碱性的溶液能使玫瑰花汁变成绿色，故说法错误； C、万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂，因为万寿菊在酸性、碱性溶液中都显黄色，故说法正确； D、盐酸显酸性，NaOH溶液显碱性，可以用雏菊花汁进行区分，故说法正确。故选B。 7.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）科学小组在实践活动中自制酸碱指示剂并检验校园土壤的酸碱性。经测定该校园土壤浸出液能使紫色石蕊试剂变红，则该土壤最不适宜种植的作物是（　　） 作物 茶树 马铃薯 薄荷 玉米 最适宜生长的pH范围 5.0~5.5 4.8~5.5 7.0~8.0 6.0~7.0 A．茶树 B．马铃薯 C．薄荷 D．玉米 【答案】C 【解析】A．茶树适宜生长的pH范围是5.0~5.5，呈酸性，该土壤适宜茶树生长，故A不符合题意； B．马铃薯适宜生长的pH范围是4.8~5.5，呈酸性，该土壤适宜马铃薯生长，故B不符合题意； C．薄荷适宜生长的pH范围是7.0~8.0，呈碱性，该酸性土壤不适宜薄荷生长，故C符合题意； D．玉米适宜生长的pH范围是6.0~7.0，呈酸性接近中性，该土壤相对来说也能满足玉米一定的生长需求，故D不符合题意。故选C。 8.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）某同学进行稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验操作，记录并绘制了烧杯中溶液的pH随滴入液体体积的变化曲线。依据图中信息，下列说法正确的是（　　） A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盛有稀盐酸的烧杯中 B．当滴入液体体积为5mL时，所得溶液呈酸性 C．当滴入液体体积为7mL时，盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 D．当滴入液体体积为9mL时，溶液中的溶质为NaCl和NaOH 【答案】C 【解析】A．由图可知，开始时溶液的pH>7，呈碱性，随着液体的滴入，pH逐渐减小，最终小于7，呈酸性，所以该实验是将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，故A错误； B．当滴入液体体积为5mL时，溶液的pH>7，所得溶液呈碱性，故B错误； C．当滴入液体体积为7mL时，溶液的pH=7，说明盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，故C正确； D．当滴入液体体积为9mL时，溶液的pH<7，呈酸性，说明盐酸过量，溶液中的溶质为NaCl和HCl，故D错误。 故选C。 9.（25-26九年级上·浙江绍兴·期中）用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化如图所示。下列说法正确的是（   ） A．整个实验过程中的氯离子的数量不断增加 B．该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 C．在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D．b点所表示的溶液中含有的离子只有钠离子和氯离子 【答案】D 【解析】A、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠，在这个反应中，氯离子来源于稀盐酸，反应前后氯离子没有参加反应，其数量不变，错误。 B、由图像可知，开始时溶液的pH<7，溶液呈酸性，随着反应的进行pH逐渐增大，所以该实验操作是向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，错误。 C、a点时溶液的pH<7，溶液呈酸性，酸性溶液能使石蕊溶液变红，所以在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显红色，错误。 D、b点时溶液的pH=7，说明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应，此时溶液中的溶质是NaCl，含有的离子有钠离子和氯离子，正确。故选D。 10.（25-26九年级上·浙江宁波·期中）某校化学兴趣小组的同学借助数字传感器对氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应进行研究。如图甲所示，匀速滴加X溶液至烧杯中的另一种溶液中，并用磁力搅拌器不断搅拌，实验测定结果如图乙、丙所示。下列说法正确的是（   ） A．X溶液能使紫色石蕊溶液变红 B．溶液的酸性不断增强 C．实验进行到60s时溶液中的溶质为 D．可以用硝酸银溶液验证M点时氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应 【答案】C 【解析】A、图像中pH的变化是从小于7逐渐增大到大于7，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使pH增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，溶液X是氢氧化钠溶液，显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故选项说法不正确； B、0～40s时，溶液的pH不断增大，溶液的酸性不断减弱，故选项说法不正确； C、60s时，溶液的pH大于7，说明此时氢氧化钠过量，氢氧化钠与稀盐酸反应生成了氯化钠和水，则此时溶液中的溶质为NaCl、NaOH，故选项说法正确； D、稀盐酸和氯化钠均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，不能用硝酸银溶液验证M点时氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应，故选项说法不正确。故选C。 11.（2026·浙江绍兴·二模）小明设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图所示。下列说法正确的是（　　） A．乙瓶中的水可以控制二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 【答案】D 【解析】A．二氧化碳的产生速率由装置的气量调节阀控制，乙瓶中的水无法控制二氧化碳产生速率，故A错误； B．二氧化碳会溶于乙瓶的水中生成碳酸，随着二氧化碳不断通入，溶液酸性逐渐增强，pH会逐渐减小，故B错误； C．水草光合作用需要吸收二氧化碳，水草生长在鱼缸底部的3区域，导管口放在3处才能让水草更好地吸收二氧化碳，故C错误； D．光照条件下，水草通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气；鱼缸内动植物通过呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，可实现动植物生存所需的碳氧循环，故D正确。故选D。 12.如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时，烧杯中溶液的pH随滴入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。下列说法不正确的是（　　） A．当滴入液体体积为7mL时，盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 B．当滴入液体体积为5mL时，所得溶液呈碱性 C．当滴入液体体积为9mL时，所得溶液中的溶质只有NaCl D．该实验是将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液中的烧杯中 【答案】C 【解析】A．当滴入液体体积为7mL时，溶液的pH等于7，显中性，盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，故A正确； B．当滴入液体体积为5mL时，溶液的pH大于7，显碱性，故B正确； C．当滴入液体体积为9mL时，溶液的pH小于7，溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为HCl、NaCl，故C错误； D．由图像可知，pH开始时大于7，逐渐减小到7，然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故D正确。故选C。 13.（25-26九年级上·浙江舟山·期中）下面是生活中一些常见的物质的pH，请你参照上图回答下列问题： (1)西瓜汁呈 性（填“酸”、“碱”或“中”）； (2)向肥皂水中加入无色酚酞溶液，则变 色； (3)胃酸过多的人适宜喝的食物是 。 【答案】(1)酸(2)红(3)玉米粥 【解析】（1）观察常见物质的 pH 图可知，西瓜汁的 pH 在 5 - 6 之间，pH 小于 7 的溶液呈酸性，所以西瓜汁呈酸性。 （2）从图中可知肥皂水的 pH 在 9 - 10 之间，pH 大于 7，溶液呈碱性。无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，所以向肥皂水中加入无色酚酞溶液，溶液会变红色。 （3）胃酸过多的人适宜食用碱性或接近中性的食物来中和胃酸。由图可知，玉米粥的 pH 在 7 - 8 之间，呈弱碱性，所以胃酸过多的人适宜喝的食物是玉米粥。 14.（25-26九年级上·浙江绍兴·阶段检测）小明把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示，请分析表格，并回答下列问题： 试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水 颜色 红 红 黄 黄 绿 绿 绿 (1)该花汁 （选填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。 (2)新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的液汁，沾上它会奇痒难忍，是因为含有一种碱性物质——皂角苷，若在患处涂抹上述试剂中的 （填名称），有较好的止痒效果。 (3)若在测量稀盐酸的pH时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使测得的pH偏 （选填“大”或“小”）。 【答案】(1)可以(2)食醋(3)大 【解析】（1）酸碱指示剂是在酸性和碱性溶液中能显示不同颜色的物质。由表格可知，该黄色花汁在酸性的稀盐酸和食醋中显红色，在碱性的肥皂水、烧碱溶液、石灰水中显绿色，在中性的蔗糖水和蒸馏水中显黄色，能根据颜色变化区分溶液的酸碱性，所以可以作酸碱指示剂； （2）新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的液汁，沾上它会奇痒难忍，是因为含有一种碱性物质——皂角苷，应涂抹显酸性的物质，若在患处涂抹食醋，有较好的止痒效果； （3）用蒸馏水润湿pH试纸后测量稀盐酸，会将稀盐酸稀释，使其酸性减弱。对于酸性溶液，酸性越弱，pH越大，所以测得的pH会比实际值偏大。 15.（25-26九年级上·浙江·阶段检测）在用稀盐酸和氢氧化钡溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据如图所示。 (1)根据此变化曲线，你认为实验操作是将 滴加到另一种溶液中。 (2)当加入溶液的质量是a克时，滴入无色酚酞试液，溶液呈 色，此时溶液中溶质是 （写化学式）。 【答案】（1）盐酸/HCl （2）红 Ba（OH）2和BaCl2 【解析】（1）开始时溶液的pH大于7，说明溶液呈碱性，为碱溶液，所以实验操作是将稀盐酸滴加到氢氧化钡溶液中； （2）当加入溶液的质量是a克时，溶液的pH大于7，呈碱性，滴入无色酚酞试液溶液呈红色，此时说明盐酸和一部分氢氧化钡溶液反应，氢氧化钡溶液有剩余，此时溶液中溶质是剩余的Ba（OH）2和反应生成的BaCl2。 16.（25-26九年级上·浙江金华·阶段检测）兴趣小组同学分别向下列试剂中滴加自制紫甘蓝汁，现象记录如表： 现象试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液 滴加2滴紫甘蓝汁 红色 蓝色 紫色 红色 蓝色 (1)紫甘蓝汁 （填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。 (2)草木灰溶液呈 （填“酸性”、“中性”或“碱性”）。 (3)向“蒸馏水中滴加紫甘蓝汁”的目的是 。 【答案】(1)能(2)碱性(3)对照 【解析】（1）遇酸性溶液、碱性溶液能出现明显的不同颜色变化的物质可作酸碱指示剂。根据表中信息可知，紫甘蓝汁遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝。所以紫甘蓝汁能作酸碱指示剂。 （2）草木灰主要成分是碳酸钾，碳酸钾显碱性，所以草木灰溶液呈碱性。 （3）向“蒸馏水中滴加紫甘蓝汁”的目的是作对照。 17.（25-26九年级上·浙江温州·期中）小明尝试寻找生活中的物质制作酸碱指示剂，下表是分别向不同试剂中滴加红茶汁后的现象。 试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 雨水 滴加2滴红茶汁后显示的颜色 浅橙色 深褐色 橙红色 浅橙色 浅橙色 (1)红茶汁 （选填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。 (2)若向澄清石灰水溶液中滴加2滴红茶汁后，将显示 色。 (3)上述溶液的酸碱度在实验室常用 来测定。 【答案】(1)能(2)深褐(3)pH试纸 【解析】（1）酸碱指示剂是指能与酸性或碱性的溶液起作用而显示不同颜色的物质，稀盐酸显酸性，能使红茶汁变成浅橙色；氢氧化钠溶液显碱性，能使红茶汁变成深褐色，所以红茶汁可以做酸碱指示剂。 （2）澄清石灰水溶液呈碱性，可使红茶汁变成深褐色。 （3）在实验室中，人们常用酸碱指示剂来测定溶液的酸碱性，如使用石蕊溶液和酚酞溶液等。酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度，常用pH试纸来粗略地测试溶液的酸碱度。 18.（25-26九年级上·浙江温州·期中）小科分别向不同试剂中滴加自制紫甘蓝汁，记录实验现象如表。请回答： 现象/试剂/操作 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 小苏打溶液 滴加2滴紫甘蓝汁 红色 绿色 紫色 红色 绿色 (1)小苏打溶液呈 。（选填“酸性”“中性”或“碱性”）。 (2)“向蒸馏水中滴加紫甘蓝汁”起 作用。 (3)若用pH试纸测定上述部分溶液的酸碱度，具体操作方法是 。 【答案】(1)碱性(2)对照(3)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，待颜色稳定后与标准比色卡对比，读出pH值（合理即可） 【解析】（1）氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫甘蓝汁变绿色，小苏打也能使紫甘蓝汁变绿色，说明小苏打溶液也呈碱性； （2）蒸馏水是中性的，紫甘蓝汁在其中呈现紫色，可以作为判断其他溶液酸碱性时的对照； （3）测量溶液pH值的方法： 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，待颜色稳定后与标准比色卡对比，读出pH值。 ✍拓展综合练 1.室温下，测得某土壤施肥前后的pH由5.5变为6，可知该土壤施肥后（     ） A．呈酸性，酸性减弱 B．呈酸性，酸性增强 C．呈碱性，碱性减弱 D．呈碱性，碱性增强 【答案】A 【解析】施肥前，土壤的pH为5.5，小于7，说明土壤呈酸性；施肥后pH变为6，仍然小于7，说明土壤仍呈酸性。当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，由于pH由5.5变为6，pH增大，说明酸性减弱，则该土壤施肥后仍呈酸性，但酸性减弱。故选A。 2.如图表示一些常见物质在常温下的近似pH，则下列分析错误的是（　　） 种类 柠檬 苹果汁 橘子 牛奶 白开水 豆浆 肥皂水 pH 2～3 2.9～3.3 3～4 6.3～6.6 7 7.4～7.9 9～10 A．柠檬的酸性比橘子强 B．胃酸过多的人，空腹时最宜食用的早餐饮料是豆浆 C．蚂蚁叮咬时会向皮肤注入蚁酸，可涂肥皂水减轻症状 D．测量苹果汁pH时，若先用蒸馏水润湿pH试纸，会使测得的pH值偏小 【答案】D 【解析】A. 柠檬的pH比橘子小，所以柠檬的酸性比橘子强，此选项正确； B. 胃酸过多的人，空腹时最宜食用偏碱性的食物，上表的食物中只有豆浆显碱性，所以胃酸过多的人，空腹时最宜食用的早餐饮料是豆浆，此选项正确； C. 蚂蚁叮咬时会向皮肤注入蚁酸，可涂偏碱性的物质进行中和，以减轻症状，肥皂水显碱性，可涂肥皂水减轻症状，此选项正确； D. 测量苹果汁pH时，若先用蒸馏水润湿pH试纸，相当于稀释了苹果汁，会使测得的pH值偏大，此选项错误。 故选D。 3.（2026·浙江丽水·模拟预测）用图甲装置探究稀盐酸与氢氧化钠反应时的pH变化情况，得到图乙所示的pH变化曲线（忽略温度变化的影响）。下列说法正确的是（     ） A．注射器中的液体为稀盐酸 B．反应至M点时，两者恰好完全反应 C．反应至N点时，溶液中的溶质只有NaCl D．M点氯化钠的质量小于N点 【答案】B 【解析】A．根据乙图pH变化规律：初始溶液pH<7，随着加入溶液，pH逐渐升高最终大于7，说明实验是向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，所以注射器中是氢氧化钠溶液，故A错误； B．M点pH=7，溶液呈中性，说明稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，故B正确； C．N点pH>7，氢氧化钠已经过量，溶液中溶质除了生成的NaCl，还有过量的NaOH，故C错误； D．M点已经恰好完全反应，继续加氢氧化钠不会增加氯化钠的质量，因此M点氯化钠质量等于N点，故D错误。故选B。 4.（25-26九年级上·浙江温州·阶段检测）如图为a、b、c、d四种液体的近似pH，下列判断正确的是（　　） A．a可使酚酞变红 B．c一定是水 C．d可能是某种盐溶液 D．b的酸性比a强 【答案】C 【解析】A．酚酞试液遇碱性溶液变红，a为酸性，不能使酚酞变红，故A错误； B．pH=7的中性溶液不一定是水，例如氯化钠溶液也是中性pH=7，故B错误； C．部分盐溶液可以显碱性，例如碳酸钠（属于盐）的溶液pH>7，呈碱性，因此d可能是某种盐溶液，故C正确； D．酸性溶液的pH越小，酸性越强，a的pH小于b，因此a的酸性比b强，故D错误。故选C。 5.（25-26九年级上·浙江杭州·期末）如图1通过针筒改变试管内压强，图2为pH值随气压变化的关系，下列说法错误的是（　　） A．pH随气压增大而减小 B．当活塞吸气时，pH值变大，发生了反应② C．当气压小到一定程度时，瓶内pH值会大于7 D．将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少 【答案】C 【解析】A、由图 2 可知，随着气压增大，pH值减小，该说法正确； B、当活塞吸气时，气压减小，H2CO3分解为CO2和H2O（反应②），酸性减弱，pH值变大，该说法正确； C、最初是CO2和水的体系，溶液因CO2与水反应生成碳酸呈酸性，pH<7，当气压小到一定程度，碳酸因分解而减少，溶液仍显酸性，pH不会大于7，该说法错误； D、将剩余的水换成NaOH时，CO2会NaOH与反应被吸收（），所以CO2质量会减少，该说法正确。故选C。 6.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）为测定某氢氧化钠固体是否变质，小科同学取适量样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示。下列结论中错误的是（　　） A．氢氧化钠固体已变质 B．氢氧化钠固体已完全变质 C．100s时溶液的pH>7 D．150s时溶液中的溶质有2种 【答案】B 【解析】氢氧化钠暴露在空气中吸收二氧化碳变质成碳酸钠，加入盐酸，酸碱优先反应。 A、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，没有二氧化碳产生。碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。反应中有二氧化碳产生，说明溶液中含有碳酸钠，可知氢氧化钠固体已变质，结论正确，不符合题意； B、由图可知，刚开始没有二氧化碳气体产生，说明氢氧化钠没有完全变质，氢氧化钠先与盐酸反应，说法错误，符合题意； C、100s后二氧化碳继续增多，说明碳酸钠没有完全反应，碳酸钠溶液呈碱性，可知此时溶液的pH值大于7，结论正确，不符合题意； D、150s后二氧化碳继续增大，说明碳酸钠没有完全反应，溶液中的溶质为碳酸钠和反应生成的氯化钠，有两种溶质，说法正确，不符合题意。故选B。 7.（25-26九年级上·浙江温州·阶段检测）酸和碱反应是一类重要的化学反应。小明同学利用图1实验研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并测量反应过程中溶液的pH和温度的变化情况，得到图2和图3. (1)图1中胶头滴管A中的液体是 。 (2)结合图2，小明推断出图3中V的值为 。 (3)取d点溶液蒸发结晶后留下的物质是 。(填化学式) 【答案】(1)NaOH溶液(2)12(3)NaCl、NaOH/ NaOH 、NaCl 【解析】（1）图像中pH的变化是从小于7逐渐增大到大于7，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使pH增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，胶头滴管中A溶液的溶质是NaOH溶液。 （2）图2中c点pH=7，说明此时稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应；图3中f点温度最高，说明此时反应恰好完全，放出热量最多，因此V的值与图2中pH=7时的体积一致，即12。 （3）d点溶液pH大于7，说明氢氧化钠溶液过量，此时溶液中的溶质为NaCl和NaOH；蒸发结晶时，水被蒸发，留下的物质是NaCl、NaOH。 8.（25-26九年级上·浙江宁波·期中）某兴趣小组用如图1所示的装置探究氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应，用传感器测得烧杯中溶液与滴加液体体积的变化情况如图2所示。 (1)反应前烧杯中盛放的Y溶液是 。 (2)有同学利用如图3所示的装置进行实验：烧杯中放入新制的饱和石灰水，向试管中加入适量NaOH溶液，再将稀盐酸逐滴加入试管中，一段时间后观察到的现象是 。 【答案】(1)氢氧化钠溶液(2)石灰水变浑浊 【解析】（1）根据图2，pH值由大于7逐渐减小至小于7，是向碱溶液中加入酸，故X溶液为稀盐酸，Y溶液为氢氧化钠溶液； （2）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应是中和反应，放出热量；饱和石灰水的溶质是氢氧化钙，其溶解度随温度的升高而降低；所以试管外壁附近溶液中出现浑浊的原因是氢氧化钠溶液和稀盐酸反应放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度变小，氢氧化钙从溶液中析出产生浑浊。 9.（25-26九年级上·浙江衢州·期中）小科分别向不同试剂中滴加了2滴自制紫薯汁，记录实验现象如表。请回答： 试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液 现象 红色 绿色 紫色 红色 绿色 (1)在石灰水中滴加紫薯汁，溶液面能显示的颜色是 ； (2)若用pH试纸测定草木灰溶液时，不慎将pH试纸用蒸馏水浸湿了，则测得的pH值应比真实值 （选填“偏大”“偏小 或“无影响”）。 【答案】(1)绿(2)偏小 【解析】（1）石灰水的主要成分是氢氧化钙，属于碱性溶液。由表格可知，碱性的氢氧化钠溶液能使紫薯汁显绿色，所以石灰水（碱性溶液）中滴加紫薯汁，溶液显示的颜色是绿色。 （2）草木灰溶液呈碱性，pH 大于 7。若将 pH 试纸用蒸馏水浸湿后测定草木灰溶液的 pH，相当于稀释了草木灰溶液，其碱性减弱，所以测得的 pH 值比真实值偏小。 10.（25-26九年级上·浙江杭州·期中）测得生活中一些液体的pH如下表： 液体 雨水 糖水 厨房清洁剂 厕所清洁剂 pH 5.6 7 11.8 2 (1)上述液体中，能使紫色石蕊试液变成红色的是 、 。 (2)用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时，先将pH试纸用水润湿，结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 (3)厕所清洁剂与厨房清洁剂 （填“能”或“不能”）混合使用。 【答案】(1)（1）雨水 厕所清洁剂(2)偏大(3)不能 【解析】（1）能使紫色石蕊试液变成红色的液体呈酸性，pH小于7，由表中数据可知，其为雨水和厕所清洁剂； （2）厕所清洁剂呈酸性，试纸打湿会将溶液稀释，酸性减弱，测得的pH值会偏大； （3）厕所清洁剂呈酸性，厨房清洁剂呈碱性，混用会发生反应，减弱清洁效果，所以不能混用。 11.（25-26九年级上·浙江·阶段检测）许多植物浸出液遇酸碱溶液会变色，从地衣植物中提取的石蕊色素可制成酸碱指示剂。 (1)向稀盐酸、稀硝酸中分别滴加石蕊试液，溶液均变为红色，主要是因为这两种液体中均含有的微粒是 。 (2)石蕊试液能定性反映物质的酸碱性，如要进一步确定物质酸碱性的强弱，可使用pH试纸。用pH试纸测定某稀硫酸的酸性强弱时，下列操作正确的是 （填序号）。若操作错误使试纸湿润，会导致测定结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 ①将pH试纸直接投入待测液 ②用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 ③先湿润pH试纸再滴加待测液 【答案】(1)氢离子(2)② 偏大 【解析】（1）向稀盐酸、稀硝酸中分别滴加石蕊试液，溶液均变为红色，主要是因为这两种液体中均含有的微粒是氢离子； （2）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。 ①不能将pH试纸直接投入待测液，以免污染待测液，故说法错误； ②用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，故说法正确； ③先湿润pH试纸再滴加待测液，则稀释了待测溶液，稀硫酸显酸性，则使溶液的酸性减弱，测定结果偏大，故说法错误；故选②。 12.（25-26九年级上·浙江温州·阶段检测）杨梅是长兴水口的水果特产，杨梅中含有柠檬酸，可促进食欲。 (1)柠檬酸是一种酸，其水溶液能使紫色石蕊试液变 色。 (2)如果要测量柠檬酸的酸碱性强弱，可用 测量。 (3)柠檬酸中各元素质量分数的模型如右图所示，其中表示碳元素质量分数的是 （选填A、B、C）。 【答案】(1)红(2)pH试纸或pH计/酸度计(3)B 【解析】（1）酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，柠檬酸是酸，因此其水溶液会让紫色石蕊变红色。 （2）酸碱指示剂只能判断酸碱性，若要测量酸碱性强弱（酸碱度），初中实验中常用pH试纸测量，也可使用pH计测量。 （3）柠檬酸中C、H、O三种元素的质量比为，因此元素质量分数大小关系为：氧＞碳＞氢。结合图示，A质量分数最大（对应氧）、B次之（对应碳）、C最小（对应氢），因此碳元素质量分数是B。 13.（2026九年级下·浙江·专题练习）土壤的酸碱度会影响农作物的生长，下表是部分植物最适宜生长的土壤pH范围。 植物 茶树 油菜 西瓜 甘草 最适宜的pH范围 5.0～5.5 5.8～6.7 6.0～7.0 7.2～8.5 (1)为了使农作物在适宜的土壤中生长，农业上常用 （填一种物质）改良酸性土壤。 (2)我国南方地区夏季高温多雨，水循环中的 （填“降水”或“蒸发”）作用强烈，加速了土壤中矿物质的流失，导致土壤呈弱酸性。 (3)从土质的酸碱性考虑，表中植物适宜在弱碱性土壤中种植的是 。 【答案】(1)熟石灰/氢氧化钙(2)降水(3)甘草 【解析】（1）改良酸性土壤需要一种碱性物质，且该物质需安全、经济、易得，常见的酸性土壤改良剂是熟石灰，它是一种弱碱，能中和土壤中的酸性物质，同时价格低廉，适合农业使用。 （2）我国南方地区夏季高温多雨，水循环中的降水作用强烈，雨水会溶解土壤中的碱性矿物质，并将其冲刷流失，加速了土壤中矿物质的流失，导致土壤呈弱酸性。 （3）通常，pH在7.2～8.5之间，属于弱碱性范围，从土质的酸碱性考虑，所以表中植物适宜在弱碱性土壤中种植的是甘草。 14.（2025年浙江省中考科学试卷）在情绪激动、剧烈运动等情况下，人体可能会因呼吸上一页过快、过深，CO2排出过多，导致血液的pH上升，进而出现头晕、手脚发麻等症状，该现象称为呼吸性碱中毒。请回答： (1)人体呼气时，胸腔体积 （填“增大”或“减小”），肺内压力增大，CO2排出体外。 (2)CO2排出过多时，由于脑血管收缩，血流量减少，会出现头晕等症状。这一过程体现了呼吸系统与 （写出一种系统名称）之间的紧密联系。 (3)图1为肺泡与毛细血管之间的气体交换模式图，CO2和O2从浓度高处扩散到低处，浓度差越大，扩散越快。用纸袋罩住口鼻（如图2），反复缓慢吸回几次自身呼出的气体，可以缓解呼吸性碱中毒。运用所学知识，说明其理由： 。 【答案】(1)减小(2)循环系统(3)用纸袋罩住口鼻呼吸时，吸入的气体中二氧化碳浓度较高，根据气体扩散原理，肺泡内二氧化碳浓度升高后，血液中的二氧化碳向肺泡扩散减少，甚至可能从肺泡向血液扩散，从而使血液二氧化碳含量回升，血液pH降低，缓解碱中毒 【解析】（1）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨向下、向内移动，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 （2）血液循环系统由心脏、血管和血液组成。循环系统具有运输体内物质的功能，能够将各器官、系统紧密联系起来。二氧化碳排出过多时，影响了血流量，体现了呼吸系统和循环系统之间的紧密联系。 （3）呼吸性碱中毒是因过度换气导致血液中二氧化碳过少、pH升高。用纸袋罩住口鼻呼吸时，吸入的气体中二氧化碳浓度较高，根据气体扩散原理，肺泡内二氧化碳浓度升高后，血液中的二氧化碳向肺泡扩散减少，甚至可能从肺泡向血液扩散，从而使血液二氧化碳含量回升，血液pH降低，缓解碱中毒。 15.（2026·浙江舟山·二模）2026年世界口腔健康日的主题是“健康口腔，幸福生活”。口腔洁净至关重要，pH宜保持在6.6~7.1，若pH过低，会造成牙釉质损伤，细菌滋生。 (1)小科早餐后口腔中pH变化如图所示，他早餐后15分钟内口腔的酸性逐渐 （填“增强”或“减弱”）。 (2)科学刷牙有助于保持口腔健康。用含氟牙膏刷牙可防龋齿，其中“氟”是指氟 （填“元素”或“单质”）。 (3)饭后特别是吃零食后，及时用溶质质量分数为0.6%的H2O2溶液可有效杀菌消毒，美白牙齿。现配制1000克该溶液，需要溶质质量分数为3%的医用H2O2溶液多少克？ 【答案】(1)增强(2)元素 (3)设需要溶质质量分数为3%的医用H2O2溶液的质量为x，则： 1000g×0.6%=x×3% x=200g 答：需要溶质质量分数为3%的医用H2O2溶液200g 【解析】（1）小科早餐后口腔中pH变化如图所示，他早餐后15分钟内口腔的pH逐渐变小，因此酸性逐渐增强。 （2）物质是由元素组成的，用含氟牙膏刷牙可防龋齿，其中“氟”是指氟元素。 （3）设需要溶质质量分数为3%的医用H2O2溶液的质量为x，则：1000g×0.6%=x×3%，x=200g 答：需要溶质质量分数为3%的医用H2O2溶液200g。 16.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）同学们尝试获取含有色素的“紫甘蓝提取液”，并探究该提取液能否作为酸碱指示剂。将撕碎的紫甘蓝叶片用纯净水浸泡，过滤后即可得到蓝色的提取液。 实验1：探究紫甘蓝提取液颜色随溶液pH的变化。用盐酸、NaOH、水配制一定pH的溶液，分别向其中加入10滴紫甘蓝提取液，溶液的颜色如下。 溶液pH 2 4 7 10 12 溶液颜色 红 红 蓝 绿 绿 实验2：用紫甘蓝提取液检测常见溶液的酸碱性。 【解释与结论】 (1)若白醋的pH为3，则白醋中滴加紫甘蓝提取液后，混合溶液的颜色为 。 (2)根据目前的实验现象，不能断定NaHCO3溶液呈中性，理由是 。 【反思与评价】 (3)同学们查阅资料知AlCl3溶液的pH通常在3—4之间，由此判断实验2中，溶液④呈蓝色不是溶液酸碱性导致的，理由是 。 【答案】(1)红(2)溶液没有使紫甘蓝提取液变色，由于不知道pH7-10之间的颜色变化 (3)已知溶液的pH通常在3~4之间，对应的提取液颜色应该为红色 【解析】（1）紫甘蓝提取液在酸性溶液中显红色，白醋的，属于酸性溶液，所以白醋中滴加紫甘蓝提取液后，混合溶液的颜色为红色。 （2）溶液没有使紫甘蓝提取液变色，由于不知道pH7-10之间的颜色变化，所以不能仅根据目前实验现象断定碳酸氢钠溶液显中性。 （3）已知溶液的pH通常在3~4之间，对应的提取液颜色应该为红色，而实验2中溶液④呈蓝色，所以溶④呈蓝色不是溶液酸碱性导致的。 17.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）某同学探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生反应，实验过程烧杯中溶液的pH变化曲线如图1所示。 (1)该同学的操作是按照图2中的 （选填“①”或“②”），所示进行； (2)稀盐酸和氢氧化钠溶液之间发生反应的证据，除了烧杯中溶液pH发生的变化之外，还可以观察烧杯中出现 现象时，即可证明二者发生反应。 (3)由图3可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，D点表示的含义是 。 【答案】(1)②(2)溶液由红色变为无色(3)放热 盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 【解析】（1）常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH等于7的溶液呈中性，pH大于7的溶液呈碱性。由图可知，溶液初始pH大于7，可知是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，即图2中的②。 （2）酚酞在碱性条件下变红，在中性和酸性条件下无色。酚酞在氢氧化钠溶液中呈红色，加入盐酸，溶液变为中性甚至酸性，溶液将从红色变为无色，观察烧杯中出现溶液由红色变为无色现象时，即可证明二者发生反应。 （3）由图3可知，随着反应的进行，溶液温度逐渐升高，可知反应为放热反应，D点温度最高，可知此时盐酸和氢氧化钠恰好完全反应。 18.（25-26九年级上·浙江湖州·期中）在探究氢氧化钠与稀硫酸是否发生反应的实验中，小科将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示： (1)图中B 点表示的含义 。 (2)从A 到B 过程中，烧杯中溶液 pH逐渐 (填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)从B到C 的过程中，烧杯内溶液中含有的溶质有 。 (4)丙同学向盛有滴加了酚酞试液的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至恰好完全反应，证明反应发生的实验现象是 。 【答案】(1)酸碱恰好完全反应(2)变小(3)硫酸钠和硫酸(4)溶液由红色变为无色 【解析】（1）根据图象可以看出随着硫酸的加入，温度在逐渐的升高；既然是硫酸中和氢氧化钠的反应是放热，随着反应的进行放出的热量不断变多温度也不断升高，因此恰好反应时温度最高即为B点； （2）A到B硫酸逐渐的与氢氧化钠反应，溶液由碱性逐渐的变为中性，pH由大于7变成等于7； （3）B到C的溶液中，是硫酸中和完氢氧化钠后继续加入硫酸，溶液中的溶质为硫酸钠与硫酸； （4）向盛有氢氧化钠的酚酞溶液的烧杯中滴加稀硫酸至恰好完全反应，证明反应发生的实验现象为溶液由红色变为无色。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 物质的酸碱性 ▌题型01 酸碱指示剂及其性质 1.（2026·浙江嘉兴·一模）黑米中富含遇酸会变红色的花青素。下列物质中，能使黑米变红色的是（    ） A．柠檬水 B．纯净水 C．食盐水 D．苏打水 2.如图“五环旗”中的上面3个环个代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，如图表示相交部分显示的颜色，其中显示颜色不正确的是（     ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 3.（25-26九年级上·浙江金华·期中）为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性（如下表）。根据表中数据可知，在正常情况下（　　） 体液 尿液 胃液 唾液 pH 4.7~8.4 0.9~1.5 6.6~7.7 A．尿液一定呈酸性 B．唾液可能呈中性 C．胃液能使无色酚酞试液变红色 D．胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 ▌题型02 PH值的变化、测量及方法 4.（25-26九年级上·浙江台州·期中）台州气候适宜，盛产多种水果。分析下表，其中酸性最强的水果是（　　） 水果名称 仙居杨梅 涌泉蜜桔 玉环文旦 黄琅西瓜 pH值 2.5~3.5 4.0~5.0 5.5~5.9 6.5~8.0 A．仙居杨梅 B．涌泉蜜桔 C．玉环文旦 D．黄琅西瓜 5.（25-26九年级上·浙江湖州·阶段检测）不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是（　　） A．洗手液a的酸性比b强 B．洗手液b用蒸馏水稀释后pH减小 C．洗手液c能使酚酞试液变红 D．洗手液d和a混合液的pH可能等于7 6.（2026·浙江温州·三模）下列实验操作正确的是（    ） A．滴加液体 B．取用固体 C．测溶液pH值 D．过滤 ▌题型03 溶液的酸碱性与PH值的关系 7.（2026·浙江杭州·二模）如图所示是向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸时，溶液pH随加入盐酸体积变化的曲线，其中表示酸碱恰好完全反应的点是（　　） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 8.稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH的变化曲线如图所示，d点溶液中的微粒为（　　） A．H2O、Na+、Cl﹣、OH﹣ B．H2O、Na+、Cl﹣ C．OH﹣、Na+、Cl﹣、H+ D．Na+、Cl﹣、H+ 9.为研究酸碱反应，小明进行了如下实验：①向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加1滴酚酞试液，此时溶液呈红色；②再向试管中逐滴滴加稀盐酸，使溶液恰好变成无色。在步骤②中，当某滴稀盐酸滴入后，出现如图所示现象。则接下来操作最合理的是（     ） A．停止滴加稀盐酸 B．继续滴加稀盐酸 C．静置后，再判断是否继续滴加稀盐酸 D．振荡后，再判断是否继续滴加稀盐酸 10.（2026·浙江舟山·三模）《本草纲目》记载：“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”。 (1)草木灰中含有碳酸钾，其化学式为 ，它的化学性质与碳酸钠相似，溶于水后溶液呈 （填“酸性”“中性”或“碱性”），有去污能力。 (2)草木灰还是常见的农家肥，能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，它属于 （填“氮肥”“钾肥”或“复合肥”）。 ✍题型培优练 1．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）下列是一些我们身边物质的大致数值，其中呈碱性的是（   ） A．人体血液：7.4 B．人体汗液：6.1 C．牛奶：6.8 D．食醋：3.0 2．（25-26九年级上·浙江台州·期末）某同学测出了四种常见水果的pH值，结果如下图所示，其中酸性最强的是（   ） A．杨梅 B．枇杷 C．文旦 D．草莓 3.如表列出了人体内一些液体的正常pH范围，其中碱性最强的是（     ） 体液 胃液 血浆 唾液 胰液 pH 0.9~1.5 7.35~7.45 6.6~7.1 7.8~8.4 A．胃液 B．血浆 C．唾液 D．胰液 4.蓝夹缬为国家非物质文化遗产，其工艺是用对称雕花板紧夹丝织物，进行蓝靛浸染。若染液在碱性较弱时颜色较浅，则此时染液的pH大致处于如图中的（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5.（25-26九年级上·浙江丽水·期中）生活中一些常见物质的pH如下。下列叙述不正确的是（　　） A．酱油显碱性 B．肥皂水可缓解蚊虫叮咬皮肤时分泌蚁酸引起的皮肤痛痒 C．胃酸（主要成分为盐酸）过多患者，不宜多吃橘子 D．草木灰能减弱土壤的酸性 6.（25-26九年级上·浙江湖州·期中）取四种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。常温时各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示。则下列说法中不正确的是（    ） 花的种类 花汁在酒精中颜色 花汁在酸溶液中颜色 花汁在碱溶液中颜色 大红花 粉红色 橙色 绿色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 A．研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素 B．常温时，遇到的溶液，玫瑰花汁会变成粉红色 C．万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂 D．可用雏菊花汁来区别和溶液 7.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）科学小组在实践活动中自制酸碱指示剂并检验校园土壤的酸碱性。经测定该校园土壤浸出液能使紫色石蕊试剂变红，则该土壤最不适宜种植的作物是（　　） 作物 茶树 马铃薯 薄荷 玉米 最适宜生长的pH范围 5.0~5.5 4.8~5.5 7.0~8.0 6.0~7.0 A．茶树 B．马铃薯 C．薄荷 D．玉米 8.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）某同学进行稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验操作，记录并绘制了烧杯中溶液的pH随滴入液体体积的变化曲线。依据图中信息，下列说法正确的是（　　） A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盛有稀盐酸的烧杯中 B．当滴入液体体积为5mL时，所得溶液呈酸性 C．当滴入液体体积为7mL时，盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 D．当滴入液体体积为9mL时，溶液中的溶质为NaCl和NaOH 9.（25-26九年级上·浙江绍兴·期中）用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化如图所示。下列说法正确的是（   ） A．整个实验过程中的氯离子的数量不断增加 B．该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 C．在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D．b点所表示的溶液中含有的离子只有钠离子和氯离子 10.（25-26九年级上·浙江宁波·期中）某校化学兴趣小组的同学借助数字传感器对氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应进行研究。如图甲所示，匀速滴加X溶液至烧杯中的另一种溶液中，并用磁力搅拌器不断搅拌，实验测定结果如图乙、丙所示。下列说法正确的是（   ） A．X溶液能使紫色石蕊溶液变红 B．溶液的酸性不断增强 C．实验进行到60s时溶液中的溶质为 D．可以用硝酸银溶液验证M点时氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应 11.（2026·浙江绍兴·二模）小明设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图所示。下列说法正确的是（　　） A．乙瓶中的水可以控制二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 12.如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时，烧杯中溶液的pH随滴入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。下列说法不正确的是（　　） A．当滴入液体体积为7mL时，盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 B．当滴入液体体积为5mL时，所得溶液呈碱性 C．当滴入液体体积为9mL时，所得溶液中的溶质只有NaCl D．该实验是将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液中的烧杯中 13.（25-26九年级上·浙江舟山·期中）下面是生活中一些常见的物质的pH，请你参照上图回答下列问题： (1)西瓜汁呈 性（填“酸”、“碱”或“中”）； (2)向肥皂水中加入无色酚酞溶液，则变 色； (3)胃酸过多的人适宜喝的食物是 。 14.（25-26九年级上·浙江绍兴·阶段检测）小明把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示，请分析表格，并回答下列问题： 试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水 颜色 红 红 黄 黄 绿 绿 绿 (1)该花汁 （选填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。 (2)新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的液汁，沾上它会奇痒难忍，是因为含有一种碱性物质——皂角苷，若在患处涂抹上述试剂中的 （填名称），有较好的止痒效果。 (3)若在测量稀盐酸的pH时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使测得的pH偏 （选填“大”或“小”）。 15.（25-26九年级上·浙江·阶段检测）在用稀盐酸和氢氧化钡溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据如图所示。 (1)根据此变化曲线，你认为实验操作是将 滴加到另一种溶液中。 (2)当加入溶液的质量是a克时，滴入无色酚酞试液，溶液呈 色，此时溶液中溶质是 （写化学式）。 16.（25-26九年级上·浙江金华·阶段检测）兴趣小组同学分别向下列试剂中滴加自制紫甘蓝汁，现象记录如表： 现象试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液 滴加2滴紫甘蓝汁 红色 蓝色 紫色 红色 蓝色 (1)紫甘蓝汁 （填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。 (2)草木灰溶液呈 （填“酸性”、“中性”或“碱性”）。 (3)向“蒸馏水中滴加紫甘蓝汁”的目的是 。 17.（25-26九年级上·浙江温州·期中）小明尝试寻找生活中的物质制作酸碱指示剂，下表是分别向不同试剂中滴加红茶汁后的现象。 试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 雨水 滴加2滴红茶汁后显示的颜色 浅橙色 深褐色 橙红色 浅橙色 浅橙色 (1)红茶汁 （选填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。 (2)若向澄清石灰水溶液中滴加2滴红茶汁后，将显示 色。 (3)上述溶液的酸碱度在实验室常用 来测定。 18.（25-26九年级上·浙江温州·期中）小科分别向不同试剂中滴加自制紫甘蓝汁，记录实验现象如表。请回答： 现象/试剂/操作 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 小苏打溶液 滴加2滴紫甘蓝汁 红色 绿色 紫色 红色 绿色 (1)小苏打溶液呈 。（选填“酸性”“中性”或“碱性”）。 (2)“向蒸馏水中滴加紫甘蓝汁”起 作用。 (3)若用pH试纸测定上述部分溶液的酸碱度，具体操作方法是 。 ✍拓展综合练 1.室温下，测得某土壤施肥前后的pH由5.5变为6，可知该土壤施肥后（     ） A．呈酸性，酸性减弱 B．呈酸性，酸性增强 C．呈碱性，碱性减弱 D．呈碱性，碱性增强 2.如图表示一些常见物质在常温下的近似pH，则下列分析错误的是（　　） 种类 柠檬 苹果汁 橘子 牛奶 白开水 豆浆 肥皂水 pH 2～3 2.9～3.3 3～4 6.3～6.6 7 7.4～7.9 9～10 A．柠檬的酸性比橘子强 B．胃酸过多的人，空腹时最宜食用的早餐饮料是豆浆 C．蚂蚁叮咬时会向皮肤注入蚁酸，可涂肥皂水减轻症状 D．测量苹果汁pH时，若先用蒸馏水润湿pH试纸，会使测得的pH值偏小 3.（2026·浙江丽水·模拟预测）用图甲装置探究稀盐酸与氢氧化钠反应时的pH变化情况，得到图乙所示的pH变化曲线（忽略温度变化的影响）。下列说法正确的是（     ） A．注射器中的液体为稀盐酸 B．反应至M点时，两者恰好完全反应 C．反应至N点时，溶液中的溶质只有NaCl D．M点氯化钠的质量小于N点 4.（25-26九年级上·浙江温州·阶段检测）如图为a、b、c、d四种液体的近似pH，下列判断正确的是（　　） A．a可使酚酞变红 B．c一定是水 C．d可能是某种盐溶液 D．b的酸性比a强 5.（25-26九年级上·浙江杭州·期末）如图1通过针筒改变试管内压强，图2为pH值随气压变化的关系，下列说法错误的是（　　） A．pH随气压增大而减小 B．当活塞吸气时，pH值变大，发生了反应② C．当气压小到一定程度时，瓶内pH值会大于7 D．将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少 6.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）为测定某氢氧化钠固体是否变质，小科同学取适量样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示。下列结论中错误的是（　　） A．氢氧化钠固体已变质 B．氢氧化钠固体已完全变质 C．100s时溶液的pH>7 D．150s时溶液中的溶质有2种 7.（25-26九年级上·浙江温州·阶段检测）酸和碱反应是一类重要的化学反应。小明同学利用图1实验研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并测量反应过程中溶液的pH和温度的变化情况，得到图2和图3. (1)图1中胶头滴管A中的液体是 。 (2)结合图2，小明推断出图3中V的值为 。 (3)取d点溶液蒸发结晶后留下的物质是 。(填化学式) 8.（25-26九年级上·浙江宁波·期中）某兴趣小组用如图1所示的装置探究氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应，用传感器测得烧杯中溶液与滴加液体体积的变化情况如图2所示。 (1)反应前烧杯中盛放的Y溶液是 。 (2)有同学利用如图3所示的装置进行实验：烧杯中放入新制的饱和石灰水，向试管中加入适量NaOH溶液，再将稀盐酸逐滴加入试管中，一段时间后观察到的现象是 。 9.（25-26九年级上·浙江衢州·期中）小科分别向不同试剂中滴加了2滴自制紫薯汁，记录实验现象如表。请回答： 试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液 现象 红色 绿色 紫色 红色 绿色 (1)在石灰水中滴加紫薯汁，溶液面能显示的颜色是 ； (2)若用pH试纸测定草木灰溶液时，不慎将pH试纸用蒸馏水浸湿了，则测得的pH值应比真实值 （选填“偏大”“偏小 或“无影响”）。 10.（25-26九年级上·浙江杭州·期中）测得生活中一些液体的pH如下表： 液体 雨水 糖水 厨房清洁剂 厕所清洁剂 pH 5.6 7 11.8 2 (1)上述液体中，能使紫色石蕊试液变成红色的是 、 。 (2)用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时，先将pH试纸用水润湿，结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 (3)厕所清洁剂与厨房清洁剂 （填“能”或“不能”）混合使用。 11.（25-26九年级上·浙江·阶段检测）许多植物浸出液遇酸碱溶液会变色，从地衣植物中提取的石蕊色素可制成酸碱指示剂。 (1)向稀盐酸、稀硝酸中分别滴加石蕊试液，溶液均变为红色，主要是因为这两种液体中均含有的微粒是 。 (2)石蕊试液能定性反映物质的酸碱性，如要进一步确定物质酸碱性的强弱，可使用pH试纸。用pH试纸测定某稀硫酸的酸性强弱时，下列操作正确的是 （填序号）。若操作错误使试纸湿润，会导致测定结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 ①将pH试纸直接投入待测液 ②用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 ③先湿润pH试纸再滴加待测液 12.（25-26九年级上·浙江温州·阶段检测）杨梅是长兴水口的水果特产，杨梅中含有柠檬酸，可促进食欲。 (1)柠檬酸是一种酸，其水溶液能使紫色石蕊试液变 色。 (2)如果要测量柠檬酸的酸碱性强弱，可用 测量。 (3)柠檬酸中各元素质量分数的模型如右图所示，其中表示碳元素质量分数的是 （选填A、B、C）。 13.（2026九年级下·浙江·专题练习）土壤的酸碱度会影响农作物的生长，下表是部分植物最适宜生长的土壤pH范围。 植物 茶树 油菜 西瓜 甘草 最适宜的pH范围 5.0～5.5 5.8～6.7 6.0～7.0 7.2～8.5 (1)为了使农作物在适宜的土壤中生长，农业上常用 （填一种物质）改良酸性土壤。 (2)我国南方地区夏季高温多雨，水循环中的 （填“降水”或“蒸发”）作用强烈，加速了土壤中矿物质的流失，导致土壤呈弱酸性。 (3)从土质的酸碱性考虑，表中植物适宜在弱碱性土壤中种植的是 。 14.（2025年浙江省中考科学试卷）在情绪激动、剧烈运动等情况下，人体可能会因呼吸上一页过快、过深，CO2排出过多，导致血液的pH上升，进而出现头晕、手脚发麻等症状，该现象称为呼吸性碱中毒。请回答： (1)人体呼气时，胸腔体积 （填“增大”或“减小”），肺内压力增大，CO2排出体外。 (2)CO2排出过多时，由于脑血管收缩，血流量减少，会出现头晕等症状。这一过程体现了呼吸系统与 （写出一种系统名称）之间的紧密联系。 (3)图1为肺泡与毛细血管之间的气体交换模式图，CO2和O2从浓度高处扩散到低处，浓度差越大，扩散越快。用纸袋罩住口鼻（如图2），反复缓慢吸回几次自身呼出的气体，可以缓解呼吸性碱中毒。运用所学知识，说明其理由： 。 15.（2026·浙江舟山·二模）2026年世界口腔健康日的主题是“健康口腔，幸福生活”。口腔洁净至关重要，pH宜保持在6.6~7.1，若pH过低，会造成牙釉质损伤，细菌滋生。 (1)小科早餐后口腔中pH变化如图所示，他早餐后15分钟内口腔的酸性逐渐 （填“增强”或“减弱”）。 (2)科学刷牙有助于保持口腔健康。用含氟牙膏刷牙可防龋齿，其中“氟”是指氟 （填“元素”或“单质”）。 (3)饭后特别是吃零食后，及时用溶质质量分数为0.6%的H2O2溶液可有效杀菌消毒，美白牙齿。现配制1000克该溶液，需要溶质质量分数为3%的医用H2O2溶液多少克？ 16.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）同学们尝试获取含有色素的“紫甘蓝提取液”，并探究该提取液能否作为酸碱指示剂。将撕碎的紫甘蓝叶片用纯净水浸泡，过滤后即可得到蓝色的提取液。 实验1：探究紫甘蓝提取液颜色随溶液pH的变化。用盐酸、NaOH、水配制一定pH的溶液，分别向其中加入10滴紫甘蓝提取液，溶液的颜色如下。 溶液pH 2 4 7 10 12 溶液颜色 红 红 蓝 绿 绿 实验2：用紫甘蓝提取液检测常见溶液的酸碱性。 【解释与结论】 (1)若白醋的pH为3，则白醋中滴加紫甘蓝提取液后，混合溶液的颜色为 。 (2)根据目前的实验现象，不能断定NaHCO3溶液呈中性，理由是 。 【反思与评价】 (3)同学们查阅资料知AlCl3溶液的pH通常在3—4之间，由此判断实验2中，溶液④呈蓝色不是溶液酸碱性导致的，理由是 。 17.（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）某同学探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生反应，实验过程烧杯中溶液的pH变化曲线如图1所示。 (1)该同学的操作是按照图2中的 （选填“①”或“②”），所示进行； (2)稀盐酸和氢氧化钠溶液之间发生反应的证据，除了烧杯中溶液pH发生的变化之外，还可以观察烧杯中出现 现象时，即可证明二者发生反应。 (3)由图3可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，D点表示的含义是 。 18.（25-26九年级上·浙江湖州·期中）在探究氢氧化钠与稀硫酸是否发生反应的实验中，小科将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示： (1)图中B 点表示的含义 。 (2)从A 到B 过程中，烧杯中溶液 pH逐渐 (填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)从B到C 的过程中，烧杯内溶液中含有的溶质有 。 (4)丙同学向盛有滴加了酚酞试液的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至恰好完全反应，证明反应发生的实验现象是 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $