3.13 东汉的兴衰 导学案 2026-2027学年统编版历史七年级上册
3.13 东汉的兴衰 导学案
1. 掌握东汉建立的时间、建立者、都城及“光武中兴”的治国措施与盛世表现，熟记东汉兴衰的完整发展脉络。
2. 理解东汉中后期外戚宦官交替专权的成因、表现及危害，掌握黄巾起义的时间、领导人、特点与历史影响。
3. 认识王朝兴衰的内在规律，辩证分析东汉兴盛与衰败的原因，培养唯物史观，提升归纳概括与历史解释能力。
重点：东汉建立与光武中兴的主要措施；外戚宦官交替专权的危害；黄巾起义的史实与影响。
难点：分析光武中兴出现的原因；理解外戚宦官交替专权是东汉衰落的核心原因；梳理东汉从兴盛走向衰亡的完整逻辑。
设置三层递进任务：课前自主梳理东汉建立、光武中兴、朝政乱象、黄巾起义基础史实；课中小组探究东汉兴衰的成因、外戚宦官专权的危害、农民起义的历史作用；课后分层巩固基础习题与材料分析题。依托史料研读、时序梳理、对比归纳，落实知识识记、能力提升、素养培育三维学习目标。
自主通读教材全文，梳理本课核心时间、人物、措施、事件、影响五大核心要素，构建东汉兴衰时序框架。第一，梳理西汉灭亡、新朝更替、东汉建立的基本史实；第二，识记光武帝巩固统治、开创光武中兴的具体措施与盛世特征；第三，梳理东汉中后期外戚宦官交替专权的形成
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原因与危害；第四，掌握黄巾起义的背景、时间、领导人、特点及对东汉王朝的影响。预习过程中，标记疑难问题，重点思考：光武中兴与文景之治的治国共性；东汉王朝走向衰败的根本原因。
（1）公元________年，外戚王莽夺权，建立新朝，________灭亡。
（2）公元________年，________称帝，定都________，史称东汉，他就是________。
（3）光武帝为巩固统治，多次释放奴婢、减轻刑罚、轻徭薄赋，合并郡县、裁减官员、整顿吏治，使社会安定、经济恢复，史称“________”。
（4）东汉中期以后，继位皇帝大多年幼，太后重用外戚，皇帝长大后依靠宦官夺权，形成________、________交替专权的局面。
（5）外戚宦官交替专权，导致朝政腐败、社会动荡，动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向________。
（6）公元________年，________领导农民发动大规模起义，史称________，这是一次有组织、有准备的农民大起义。
（7）黄巾起义沉重打击了________的统治，使其一蹶不振，此后东汉进入军阀割据混战局面，王朝名存实亡。
（1）简要概括光武帝开创“光武中兴”的主要治国措施。
（2）简述东汉中后期朝政腐败、国力衰落的主要原因。
本节课采用“史实梳理—史料探究—重难点突破—合作思辨”四步课堂模式，落实核心学习任务。任务一：师生共建时序轴，梳理东汉建立、兴盛、衰落、灭亡的完整发展脉络；任务二：小组合作探究核心问题，对比光武中兴与文景之治的治国共性，总结古代治世局面的形成规律；任务三：深度解读史料，分析外戚宦官交替专权的恶性循环与社会危害；任务四：辩证分析黄巾起义的历史作用，理解农民起义与王朝衰亡的关系。课堂全程结合史料素材，突破学习难点，培育唯物史观与历史解释素养。
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材料一：王莽新政失败，天下大乱，战乱频发，百姓流离失所。刘秀称帝后，吸取前朝弊政，废除苛法、安抚百姓、轻徭薄赋、整顿吏治、精简机构，与民休息，数年之间天下安定、百姓富足。
材料二：东汉自和帝以后，幼主即位、太后临朝、外戚专权；皇帝年长，依靠宦官铲除外戚，宦官把持朝政。如此循环往复，外戚、宦官交替专权，朝政昏暗、官员腐败、民不聊生。
材料三：张角创立太平道，十多年间聚集数十万信徒，遍布各州郡。184年，发动大规模农民起义，头裹黄巾、声势浩大，横扫东汉大半疆域，官府溃败、朝政崩塌。
请回答：
（1）根据材料一，概括光武帝能够开创盛世的治国策略，指出光武中兴的时代意义。
（2）结合材料二，说明东汉外戚宦官交替专权的形成机制，分析其对东汉统治的危害。
（3）根据材料三，指出黄巾起义的突出特点，概括起义对东汉王朝的影响。
（4）综合三则材料，简要归纳东汉王朝从兴盛走向衰亡的全过程原因。
有人认为：“东汉灭亡的根本原因是黄巾起义的爆发，农民起义直接摧毁了东汉王朝。”请结合所学知识，辨析这一观点的正误并说明理由。
课后完成分层巩固任务，夯实基础、提升能力。基础任务：熟练识记东汉建立史实、光武中兴措施、朝政乱象、黄巾起义核心知识点，梳理东汉兴衰完整脉络；提升任务：完成选择、填空、材料分析、论述类习题，巩固重难点知识；拓展任务：对比西汉、东汉的治世与衰亡共性，总结汉代王朝兴衰的历史启示，深化历史理解与家国情怀。
（1）西汉灭亡、建立新朝的历史人物是（）
A. 刘邦 B. 刘秀 C. 王莽 D. 张角
（2）东汉的建立者与都城分别是（）
A. 刘邦、长安 B. 刘秀、洛阳 C. 王莽、咸阳 D. 刘彻、开封
（3）东汉初年出现的治世局面是（）
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