专题9 世界文明的发展和文化的传播与传承 练习题--2027届高三统编版历史一轮复习

**基本信息** 以世界文明发展为主线，通过跨时空文明比较与史料实证，构建“创新-秩序”双维认知体系，凸显唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古代文明|选择1-5（法典/埃及女性/雅典公民等）|材料情境分析|从制度（法典）、社会结构（等级）到文明特征（多元交融）的递进| |中世纪文明|选择6-11、非选17（庄园比较）|比较归纳|西欧与日本庄园的共性（剥削/自治）及特殊性（宗教与武家影响）| |近代转型|选择12-16、非选18-20（文艺复兴/殖民等）|图表数据解读|从思想解放（人文主义）到殖民扩张（人口结构）的文明互动|

专题9 世界文明的发展和文化的传播与传承 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．(2025·河北石家庄一调)《汉谟拉比法典》宣布国王为“众王之神”。僧侣、贵族、高级官吏、部分自耕农和手工业者被称作“人”，被征服的居民和在王室田产上劳作的佃耕者拥有部分人格，而奴隶仅为所有权的客体，不具有任何人格。这集中反映出《汉谟拉比法典》(　　) A．维护奴隶制社会结构 B．将职业与身份等级直接挂钩 C．保护了土地的私有权 D．巩固了中央集权的政治结构 2．(2025·河北邢台名校协作体一模)古埃及第三王朝时的《梅腾铭文》记载，梅腾获得了来自母亲的土地，而其父亲“除了拥有依附民和小型牲畜之外，一无所有”；新王国时期，“女市民”同男性一样承担相同数额的赋税，如在伽迪纳123号陶片中一个女市民将其奴隶的一天租卖给其他人。这表明，该时期埃及(　　) A．女性拥有一定的经济地位 B．平民阶层不断壮大 C．男女享有平等的经济权利 D．商业贸易较为繁荣 3．(2025·内蒙古包头3月质检)亚里士多德指出，全称的公民是“凡得参加司法事务和治权机构的人们”。公共参与使公民接受城邦的权威，形成了公民对城邦共同体的政治认同，从而使城邦政治获得合法性。这一现象主要是雅典(　　) A．政治体制的必然结果 B．社会矛盾缓和的反映 C．自然环境的最佳选择 D．城邦社会的特殊产物 4．(2025·天津河北区质检)波斯皇帝大流士一世督建的苏萨王宫规模宏大。宫殿中凸起的平台和阶梯状造型借鉴了巴比伦的建筑风格，建筑内部的圆柱和柱廊布局仿效埃及，圆柱上的凹槽则属于希腊风格，琉璃砖等装饰元素源自美索不达米亚。苏萨王宫建筑(　　) A．成为宫殿建筑范本 B．吸纳兼容了多元文化 C．耗尽了帝国的国力 D．成为古代文明的缩影 5．(2025·豫西名校模拟)罗马共和国前期，军队对元老院负责。但是，共和国后期的罗马长期处在战争中，军事指挥官的权力越来越大，军队所忠诚的对象不再是共和国而是将军本人。由此可知(　　) A．军队成为罗马对外扩张的核心力量 B．战争频繁影响了罗马权力秩序 C．军队性质的变化助力罗马社会转型 D．万民法取代公民法具有必然性 6．(2025·四川眉山阶段练习)中世纪西欧，当掌管“精神之剑”的教会将“俗世之剑”授予国王时，教会的权威就会在无形中被提高，世俗君主的权力也会因此变得神圣而不可侵犯。教会虽然垄断了精神之剑的权力，但同时也支持和肯定了封建领主的地域性世俗统治。这说明当时西欧(　　) A．自给自足特征日益突出 B．国王世袭特权受到冲击 C．社会治理呈现务实倾向 D．二元政治格局较为稳定 7．(2025·黑龙江哈九中五模)查士丁尼统治时期，一场惨绝人寰的大瘟疫暴发了，意大利也是重灾区之一。为着力做好意大利的重建工作，查士丁尼于554年颁发了《法律意见》，内容涉及法律存废、财产关系、公民诉讼、税民负担等，作为重建意大利的法律政策指南。这一事件说明了(　　) A．社会现实推动法律制定 B．法律开始沦为加强统治的工具 C．罗马法具有普遍适用性 D．东罗马帝国法律制定程序严谨 8．(2025·四川泸州三模)830年，哈里发麦蒙设立翻译馆，在翻译各地古籍的过程中，吸收了古希腊的思辨方法。12世纪，西欧国家在托莱多掀起翻译运动，将大量古希腊和阿拉伯的科学、哲学作品翻译成拉丁语。这反映了(　　) A．希腊文化世界领先 B．古典文化在西欧复兴 C．文明在互鉴中发展 D．希腊文化的中心东移 9．(2025·陕西榆林三模)大化改新后，日本参照中国官制建立了位阶制，根据“官位相当”的原则，按照位阶从中央到地方设立各类官职，地方国司、郡司等官员必须严格按照位阶制履行职责。这一制度(　　) A．扩大了统治基础 B．加强了中央集权 C．强化了专制皇权 D．实现了社会转型 10．(2025·安徽芜湖二模)非洲大陆有不易逾越的撒哈拉大沙漠和热带雨林，三面环海，优良港湾少，但早在公元前5世纪，地中海地区住民就与沙漠以南非洲建立起交往关系。班图人到达东、南非后，发展形成融合非洲本土与阿拉伯、波斯等文化的新文明。可见，非洲文明彰显了(　　) A．封闭性与开放性的统一 B．内生性与本土性的共存 C．独立性与依赖性的结合 D．传统性与现代性的交融 11．(2025·广西南宁第二次适应性测试)印加有几百个部族，几百种方言。印加法律要求帝国臣民统一学习克丘亚语，并规定不懂克丘亚语的人不能担任公职，百姓对官员讲话一律要用克丘亚语。这一规定(　　) A．为社会控制提供了便利 B．促进了政治平等的实现 C．意在增强社会阶层流动 D．扩大了王权的社会基础 12．(2025·河北省级联测)16世纪，德意志大批诸侯根据路德的呼吁，自觉承担起邦国宗教领袖职责，他们纯洁教士队伍、没收或者监察教会财产、整顿教职制度，并将神职人员改造为行政管理人员。这表明，德意志宗教改革(　　) A．加速了国家统一进程 B．促进了文官制度的诞生 C．缘于民族国家的推动 D．推动了世俗权力的发展 13．(2025·河北邢台五县一中二模)下表是近代早期欧洲学者对诺亚洪水的研究观点。据此可知，当时(　　) 时间 研究观点 16世纪 洪水是上帝对人类罪恶的惩罚，与元素失衡和占星术的天体运动相关 17－18世纪 提出哈雷彗星轨迹受上帝预设，其外部蒸汽受地球引力引发洪水 18世纪末 从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造 A．科学推动认知的进步 B．宗教与科学实现调和 C．启蒙运动注重解释现实问题 D．地质学发展为系统性的学科 14．(2025·安徽合肥省级示范名校最后一卷)下表为15－19世纪美洲地区居民结构变化情况(估值)。下列对表格信息解读合理的是(　　) 白人 黑人 混血人种 原住民 1490年 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 1570年 1.37% 2.42% 0.25% 95.96% 1650年 6.42% 8.95% 5.70% 78.93% 1852年 7.77% 14.47% 36.84% 40.92% A．三角贸易是原住民人口衰减的根源 B．殖民扩张引发社会人文环境剧变 C．国际贸易促进区域人口结构的优化 D．新航路开辟消除了各洲间的隔阂 15．(2025·安徽江淮名校5月质检)1812年俄军取得抗击拿破仑入侵的胜利，这激起了俄国民众空前的民族自豪感，普希金盛赞：俄国进入了一个伟大的时代！但是身为军官而参战的恰达耶夫，却说“胜利”带来的是皇权与暴政的巩固，而非每一个人的自由精神。这表明拿破仑战争(　　) A．成为俄国农奴制改革的导火索 B．削弱了殖民主义的力量 C．有力推动俄国政治文化的重构 D．强化了俄国的经济霸权 16．(2025·湖南长沙长郡中学月考)18世纪，公共图书馆在欧洲还不多见，到1844年，英国、法国、普鲁士和奥地利有上百所公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆，已在城市普遍出现。这一变化说明欧洲(　　) A．工业革命带来生产方式变革 B．发展拓宽了文化传播的途径 C．启蒙运动促进文化市场成熟 D．社会整体文化水平大幅提高 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．(2025·陕西宝鸡三模)(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　我们所掌握的早期中世纪乡村生活的很多资料，来自较大的修道院所进行的有关庄园的调查情况，其中信息最充分的一份来自9世纪上半叶巴黎附近的圣日耳曼大修道院。在它的庄园中，有一个名叫纳伊雷的小乡村，只有19个家庭。三个家庭一组的农民拥有48英亩左右的土地，他们的工作内容和缴纳的租金如下： 用大车把货物运到安茹，5月里把货物运到巴黎，把两车木头运送到苏特尔。 缴纳军役税：2只羊、8只鸡、30个蛋、100块木板和木瓦、12根木棒、6个裙环和12个火把；每人支付人口税四便士。 在领主法庭里围起4杆长的木栅，在草地上围起4杆长的木栅；冬季耕地8杆，春季耕地26杆，收成时节要做的事更多。 ——摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼等著 《西欧中世纪史》 材料二　黑田庄是日本中世纪最著名的庄园之一，它的活跃时期几乎贯穿了整个平安时代，从最初的一处山地扩张为几乎占据一郡面积的广大庄园。10世纪初，东大寺以开采、运输木材以修理堂舍为由，命令工夫们沿河圈定大量土地，并强行称其为庄园领地。经过与两任伊贺国司的武力冲突后，东大寺东南院于1133年获得了这些土地的永久所有权。工夫之外的其他农民耕种土地，既要向私有领主缴纳地租，又要向国衙缴纳官物。1174年，“神佛之奴婢”不输租的特权得到承认，所有官物尽归于寺；“寺奴的理论”，对庄园内部也有一定的控制能力。1180年，日本史上第一位以武将出身掌握国家实权的平清盛派兵烧毁东大寺，并没收其庄园，而源赖潮则有力地支持了东大寺的重建。 ——摘编自刘芳兵《日本平安时代 东大寺领庄园探究—— 以伊贺国黑田庄为例(755－1174)》 (1)根据材料并结合所学知识，概括中世纪西欧、日本平安时代庄园的共同特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析日本平安时代庄园发展的影响。(8分) 18．(2025·江西新余二模)(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　在西方文艺复兴的诞生与发展过程中，科学与思想扮演着重要角色。随着科技发展、人文主义复苏，艺术家们寻找到了绘画的突破口，确立了新的绘画观，使文艺复兴艺术与中世纪艺术真正决裂。于是，西方艺术从无章可循的“黑暗时期”进入闪耀着人性光辉的文艺复兴时期，诸多传奇式人物——乔托、达·芬奇、波提切利、拉斐尔等崭露头角。 ——摘编自冯宁《从科技到思想： 解码西方文艺复兴的内在动因》 材料二　“从音乐审美价值的角度看，音乐创作体现了人文主义的思想”。文艺复兴早期，受人文主义精神的影响，人的生活、人的情感成了音乐创作的主要表现对象。中世纪那种“上帝是音乐美的根源”的神话逐渐被打破，抒发人生意义的感受成了创作的来源。用人性反对神权的精神隐含在法国理论家、诗人和作曲家菲利普·德·维特里及其所著的《新艺术》中，他主张改革弗朗科记谱法，还在其文中阐述了音的计量并创造了新的音乐表现新的内容，可以说，创造这种新内容是为了与旧的反映基督教义思想的旧格利戈里圣咏相抗衡。法国新艺术代表作曲家玛受认为作诗或作曲如不用心灵去感受，必害及词名或曲调。尼德兰乐派由于受到人文主义的影响，常用世俗曲调作为弥撒曲和经文歌的定旋律。尼德兰乐派代表人物奥克冈的音乐思想就受到了人文主义影响，他认为复调音乐的展开应该自由化，不承认什么固定形式。这种追求个性自由，企图摆脱宗教思想的禁锢的音乐思想，指引着他的创作。 ——摘编自叶德诚《重思人文主义在文艺复兴 早期音乐思想上的影响及其现实意义》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析欧洲文艺复兴运动兴起与发展的原因。(6分) (2)根据材料二，概括文艺复兴的精神在当时音乐思想上的体现，并结合所学知识说明人文主义思想对音乐创作的意义。(8分) 19．(2025·内蒙古呼和浩特一模)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　英国政府正式介入印度教育是1813年法案。它规定每年从东印度公司税收中拨出不少于10万卢比用于英属印度居民的文化教育。但是对于印度教育应当奉行什么体制，在实施中产生了两种意见。印度近代意识先驱拉姆向总督递交请愿书：“梵文(书写古印度宗教典籍的文字)的教育制度，将使印度继续愚昧无知。但是，如果政府立意要促进印度民众进步，那么必须着重于自由和开明的教育体系，其中包括数学、自然科学、化学、解剖学及其他实用科学。”1835年，本廷克总督及参事会最终作出决定，教育拨款以后全部用来推广西式教育。 ——摘编自林太《印度通史》 材料二　20世纪初，随着印度人民的日益觉醒，在英国殖民当局加强对印度教育控制的同时，作为殖民官办教育的对立物，印度民族教育也发展起来。甘地曾宣布：“我坚信，官办教育使我们的人民失去了民族气概，它把我们造就成办事员和翻译。” ——摘编自吴春燕 《印度教育的发展与印度现代化》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析印度近代教育改革的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对甘地这句话的理解。(6分) 20．(2025·广东清远二检)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　作为名词的“文明”，指的是特定群体过去所做的一系列创新的集合体，这些创新给那个群体带来了生存秩序。也就是说，文明包括两项内涵——“创新”与“秩序”，包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新。比如犹太文明、玛雅文明、印度文明……，都是对某个群体或社会的创新集合体的概括性名称，也是由其建立的规则与秩序的统称。 ——摘编自陈志武 《文明的逻辑——人类与风险的博弈》 根据材料，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”自拟一个论题，以某一世界古代文明为例进行阐述。(要求：选择中国以外的古代文明，论题明确，史论结合，逻辑清晰) 答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．(2025·河北石家庄一调)《汉谟拉比法典》宣布国王为“众王之神”。僧侣、贵族、高级官吏、部分自耕农和手工业者被称作“人”，被征服的居民和在王室田产上劳作的佃耕者拥有部分人格，而奴隶仅为所有权的客体，不具有任何人格。这集中反映出《汉谟拉比法典》(　　) A．维护奴隶制社会结构 B．将职业与身份等级直接挂钩 C．保护了土地的私有权 D．巩固了中央集权的政治结构 答案：A 解析：根据材料可知，《汉谟拉比法典》规定统治阶级、被统治阶级有严格的等级和身份限制，且奴隶完全处于被压迫的地位，这体现了法典对奴隶制社会结构的维护，A项正确。部分自耕农也是从事农业，而王室田产上劳作的佃耕者也是农业劳动者，奴隶也可能从事农业，故不能体现将职业与身份等级直接挂钩，排除B项；《汉谟拉比法典》中对社会各等级的规定，与土地私有权无关，排除C项；材料未涉及中央与地方的关系，无法得出中央集权的政治结构得到巩固的结论，排除D项。 2．(2025·河北邢台名校协作体一模)古埃及第三王朝时的《梅腾铭文》记载，梅腾获得了来自母亲的土地，而其父亲“除了拥有依附民和小型牲畜之外，一无所有”；新王国时期，“女市民”同男性一样承担相同数额的赋税，如在伽迪纳123号陶片中一个女市民将其奴隶的一天租卖给其他人。这表明，该时期埃及(　　) A．女性拥有一定的经济地位 B．平民阶层不断壮大 C．男女享有平等的经济权利 D．商业贸易较为繁荣 答案：A 解析：材料中提到古埃及第三王朝时梅腾从母亲处获得土地，新王国时期“女市民”同男性一样承担赋税，还能出租奴隶，这些都表明女性在经济活动中有着一定参与，拥有一定的经济地位，A项正确。材料涉及的是女性有一定的经济地位，没有反映“平民阶层不断壮大”，排除B项；仅从材料不能得知男女在经济权利上平等，排除C项；材料看不出古埃及商业贸易的情况，排除D项。 3．(2025·内蒙古包头3月质检)亚里士多德指出，全称的公民是“凡得参加司法事务和治权机构的人们”。公共参与使公民接受城邦的权威，形成了公民对城邦共同体的政治认同，从而使城邦政治获得合法性。这一现象主要是雅典(　　) A．政治体制的必然结果 B．社会矛盾缓和的反映 C．自然环境的最佳选择 D．城邦社会的特殊产物 答案：D 解析：根据材料并结合所学可知，雅典城邦具有小国寡民、独立自主的特点，公民人数相对较少，且城邦的发展依赖公民的积极参与。在这样特殊的城邦社会条件下，才形成了亚里士多德所描述的公民定义以及公共参与和城邦政治合法性的关系，因此这是城邦社会的特殊产物，D项正确。从本质上讲，雅典的民主政治体制本身就是雅典城邦社会特殊条件下的产物，所以政治体制的必然结果不是主要原因，排除A项；亚里士多德对公民的定义以及公共参与和城邦政治合法性的关系，与社会矛盾缓和并无直接关联，排除B项；自然环境对雅典城邦的发展有一定影响，但并非主要影响，排除C项。 4．(2025·天津河北区质检)波斯皇帝大流士一世督建的苏萨王宫规模宏大。宫殿中凸起的平台和阶梯状造型借鉴了巴比伦的建筑风格，建筑内部的圆柱和柱廊布局仿效埃及，圆柱上的凹槽则属于希腊风格，琉璃砖等装饰元素源自美索不达米亚。苏萨王宫建筑(　　) A．成为宫殿建筑范本 B．吸纳兼容了多元文化 C．耗尽了帝国的国力 D．成为古代文明的缩影 答案：B 解析：根据材料可知，苏萨王宫融合了巴比伦、埃及、希腊以及美索不达米亚的建筑元素，充分说明其吸纳兼容了多元文化，故选B项。苏萨王宫虽集多文明元素于一身，但材料未提及其被后世广泛模仿或确立为典范，排除A项；材料未提及建造苏萨王宫对波斯帝国国力的影响，排除C项；古代文明范围广泛，苏萨王宫仅是建筑风格多元，不能完全代表古代文明，排除D项。 5．(2025·豫西名校模拟)罗马共和国前期，军队对元老院负责。但是，共和国后期的罗马长期处在战争中，军事指挥官的权力越来越大，军队所忠诚的对象不再是共和国而是将军本人。由此可知(　　) A．军队成为罗马对外扩张的核心力量 B．战争频繁影响了罗马权力秩序 C．军队性质的变化助力罗马社会转型 D．万民法取代公民法具有必然性 答案：B 解析：根据材料可知，罗马共和国后期频繁的战争导致军事强人通过军队控制政权，元老院权威逐渐被架空，这体现了战争对原有权力秩序的冲击，故选B项。材料强调的是权力结构变化而非军队的扩张功能，排除A项；材料仅提及军队忠诚的对象改变，未涉及军队性质变化助力罗马社会转型的内容，排除C项；万民法取代公民法，属于法律演变问题，与材料中军队与权力秩序的关系无关，排除D项。 6．(2025·四川眉山阶段练习)中世纪西欧，当掌管“精神之剑”的教会将“俗世之剑”授予国王时，教会的权威就会在无形中被提高，世俗君主的权力也会因此变得神圣而不可侵犯。教会虽然垄断了精神之剑的权力，但同时也支持和肯定了封建领主的地域性世俗统治。这说明当时西欧(　　) A．自给自足特征日益突出 B．国王世袭特权受到冲击 C．社会治理呈现务实倾向 D．二元政治格局较为稳定 答案：D 解析：根据材料可知，中世纪西欧，王权借助教会获得政权的合法性，教会借助王权提升自己的地位，二者相互依存，体现了中古西欧王权和教权组成的二元政治格局的稳定性，D项正确。材料强调的是中古西欧王权和教权的关系，与庄园经济自给自足特点无关，排除A项；材料没有体现王位传递的信息，排除B项；材料只强调王权和教权的关系，与社会治理无关，排除C项。 7．(2025·黑龙江哈九中五模)查士丁尼统治时期，一场惨绝人寰的大瘟疫暴发了，意大利也是重灾区之一。为着力做好意大利的重建工作，查士丁尼于554年颁发了《法律意见》，内容涉及法律存废、财产关系、公民诉讼、税民负担等，作为重建意大利的法律政策指南。这一事件说明了(　　) A．社会现实推动法律制定 B．法律开始沦为加强统治的工具 C．罗马法具有普遍适用性 D．东罗马帝国法律制定程序严谨 答案：A 解析：根据材料可知，瘟疫导致意大利遭受重创，查士丁尼为了重建意大利而颁布《法律意见》，这说明法律是为了应对现实问题而制定的，A项正确。B项“开始”说法错误，排除；《法律意见》是针对意大利的重建问题制定的，并未体现罗马法在其他地区的普遍适用性，排除C项；材料只提到《法律意见》颁布的目的和内容，未提及其制定程序是否严谨，排除D项。 8．(2025·四川泸州三模)830年，哈里发麦蒙设立翻译馆，在翻译各地古籍的过程中，吸收了古希腊的思辨方法。12世纪，西欧国家在托莱多掀起翻译运动，将大量古希腊和阿拉伯的科学、哲学作品翻译成拉丁语。这反映了(　　) A．希腊文化世界领先 B．古典文化在西欧复兴 C．文明在互鉴中发展 D．希腊文化的中心东移 答案：C 解析：材料提到阿拉伯吸收希腊文化，西欧国家吸收希腊和阿拉伯文化，形成跨地域的文明交流与融合，故选C项。A项材料不能得出，排除；古典文化在西欧复兴主要指14世纪后的文艺复兴，排除B项；材料只是说阿拉伯吸收了希腊文化，并不能说明希腊文化的中心东移，排除D项。 9．(2025·陕西榆林三模)大化改新后，日本参照中国官制建立了位阶制，根据“官位相当”的原则，按照位阶从中央到地方设立各类官职，地方国司、郡司等官员必须严格按照位阶制履行职责。这一制度(　　) A．扩大了统治基础 B．加强了中央集权 C．强化了专制皇权 D．实现了社会转型 答案：B 解析：根据材料可知，大化改新后日本地方官员必须严格按照中央制定的位阶制履行职责，这通过统一官制的方式强化了中央对地方官员的管理，从而加强了中央集权，故选B项。材料强调地方官员依据中央位阶制履行职责，这并未争取到其他阶层对政府的支持力度，因此不能得出扩大了统治基础的结论，排除A项；材料强调地方官员遵照中央官制，而非听从天皇命令，因此不能得出强化了专制皇权的结论，排除C项；大化改新实现了日本社会转型，并非单一制度实行的结果，排除D项。 10．(2025·安徽芜湖二模)非洲大陆有不易逾越的撒哈拉大沙漠和热带雨林，三面环海，优良港湾少，但早在公元前5世纪，地中海地区住民就与沙漠以南非洲建立起交往关系。班图人到达东、南非后，发展形成融合非洲本土与阿拉伯、波斯等文化的新文明。可见，非洲文明彰显了(　　) A．封闭性与开放性的统一 B．内生性与本土性的共存 C．独立性与依赖性的结合 D．传统性与现代性的交融 答案：A 解析：材料说明非洲文明既受地理限制存在封闭性，又通过跨区域交流展现开放性，故选A项。材料未强调非洲文明完全源自内部发展，反而突出其与外来文化的交融，排除B项；材料未提及非洲对其他文明的依赖性，而是强调主动吸收外部文化形成新文明，排除C项；D项“现代性”与材料不符，排除。 11．(2025·广西南宁第二次适应性测试)印加有几百个部族，几百种方言。印加法律要求帝国臣民统一学习克丘亚语，并规定不懂克丘亚语的人不能担任公职，百姓对官员讲话一律要用克丘亚语。这一规定(　　) A．为社会控制提供了便利 B．促进了政治平等的实现 C．意在增强社会阶层流动 D．扩大了王权的社会基础 答案：A 解析：材料指出印加帝国通过法律强制推行克丘亚语作为官方语言，并将语言能力与公职任职资格绑定，同时要求民众与官员对话必须使用该语言，这一政策的核心目的是通过语言统一强化中央集权，减少多部族、多方言带来的治理障碍，直接加强帝国对社会的控制力，故选A项。政治平等在印加帝国并不存在，排除B项；社会阶层流动强调底层民众通过某种途径上升至更高阶层，但材料中语言政策的核心是服务于统治控制，而非为底层提供晋升通道，排除C项；“社会基础”通常指支持王权的社会群体范围。该规定主要针对语言统一和行政控制，并未直接赋予新的群体政治权利或利益，因此与扩大王权的社会基础无直接关联，排除D项。 12．(2025·河北省级联测)16世纪，德意志大批诸侯根据路德的呼吁，自觉承担起邦国宗教领袖职责，他们纯洁教士队伍、没收或者监察教会财产、整顿教职制度，并将神职人员改造为行政管理人员。这表明，德意志宗教改革(　　) A．加速了国家统一进程 B．促进了文官制度的诞生 C．缘于民族国家的推动 D．推动了世俗权力的发展 答案：D 解析：根据材料可知，德意志诸侯的做法增强了世俗权力对教会的管控，推动了世俗权力的发展，故选D项。德意志长期分裂，宗教改革后诸侯权力加强反而延缓统一，排除A项；材料所述与文官制度无关，排除B项；16世纪德意志并非统一的民族国家，排除C项。 13．(2025·河北邢台五县一中二模)下表是近代早期欧洲学者对诺亚洪水的研究观点。据此可知，当时(　　) 时间 研究观点 16世纪 洪水是上帝对人类罪恶的惩罚，与元素失衡和占星术的天体运动相关 17－18世纪 提出哈雷彗星轨迹受上帝预设，其外部蒸汽受地球引力引发洪水 18世纪末 从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造 A．科学推动认知的进步 B．宗教与科学实现调和 C．启蒙运动注重解释现实问题 D．地质学发展为系统性的学科 答案：A 解析：根据材料可知，16－18世纪末，随着时间的推移，在对诺亚洪水的研究中科学性逐渐增强，体现了科学推动了人们对洪水这一现象认知的进步，A项正确。B项材料无从得出，排除；材料主要围绕对诺亚洪水的研究观点展开，重点在于体现研究视角从宗教向科学的转变，而非强调启蒙运动注重解释现实问题，排除C项；仅从18世纪末从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造这一点，不能得出地质学发展为系统性学科的结论，排除D项。 14．(2025·安徽合肥省级示范名校最后一卷)下表为15－19世纪美洲地区居民结构变化情况(估值)。下列对表格信息解读合理的是(　　) 白人 黑人 混血人种 原住民 1490年 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 1570年 1.37% 2.42% 0.25% 95.96% 1650年 6.42% 8.95% 5.70% 78.93% 1852年 7.77% 14.47% 36.84% 40.92% A．三角贸易是原住民人口衰减的根源 B．殖民扩张引发社会人文环境剧变 C．国际贸易促进区域人口结构的优化 D．新航路开辟消除了各洲间的隔阂 答案：B 解析：根据材料可知，15－19世纪欧洲殖民者在美洲进行殖民扩张，白人、黑人、混血人种所占比例大幅增加，而原住民比例急剧下降，这充分表明殖民扩张改变了美洲原本的人口结构，引发社会人文环境剧变，B项正确。三角贸易主要导致黑人比例上升，但原住民人口衰减的主因是殖民者的屠杀、疾病和压迫，根源在于殖民扩张而非三角贸易本身，排除A项；表格中混血人种增长是殖民统治下的被动结果，而非国际贸易带来的主动优化，且原住民人口锐减反映人口结构的恶化而非优化，排除C项；新航路开辟加强了各洲联系，但殖民掠夺和种族压迫反而强化了隔阂，排除D项。 15．(2025·安徽江淮名校5月质检)1812年俄军取得抗击拿破仑入侵的胜利，这激起了俄国民众空前的民族自豪感，普希金盛赞：俄国进入了一个伟大的时代！但是身为军官而参战的恰达耶夫，却说“胜利”带来的是皇权与暴政的巩固，而非每一个人的自由精神。这表明拿破仑战争(　　) A．成为俄国农奴制改革的导火索 B．削弱了殖民主义的力量 C．有力推动俄国政治文化的重构 D．强化了俄国的经济霸权 答案：C 解析：根据材料并结合所学可知，在拿破仑战争中，俄军取得胜利激起了俄国民众的民族自豪感，这是一种积极的情感和文化氛围的转变。然而，恰达耶夫却从另一个角度看到了“胜利”背后存在的问题，即皇权与暴政的巩固，这反映出当时俄国社会在政治观念上存在不同的声音和思考。这种对战争结果以及国家政治现状的不同看法，表明拿破仑战争促使俄国人对自身的政治和文化进行重新审视和思考，有力地推动了俄国政治文化的重构，C项正确。拿破仑战争不是俄国农奴制改革的导火索，排除A项；1812年抗击拿破仑入侵的战争主要是俄国的自卫战争，并非殖民战争，排除B项；材料并未提到俄国的经济实力，排除D项。 16．(2025·湖南长沙长郡中学月考)18世纪，公共图书馆在欧洲还不多见，到1844年，英国、法国、普鲁士和奥地利有上百所公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆，已在城市普遍出现。这一变化说明欧洲(　　) A．工业革命带来生产方式变革 B．发展拓宽了文化传播的途径 C．启蒙运动促进文化市场成熟 D．社会整体文化水平大幅提高 答案：B 解析：19世纪上半叶欧洲多地公共图书馆、剧院等公共文化设施普遍出现，反映出工业革命影响下城市发展，人们对精神文化的需求提升，这些场所为文化传播提供了新途径，故选B项。工业革命生产方式的变革主要体现为机器生产取代手工劳动，与公共文化设施普遍出现无直接关联，排除A项；18世纪后期，启蒙运动达到高潮，但当时公共图书馆还不多见，排除C项；公共文化设施增多不直接等同于社会整体文化水平大幅提高，排除D项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．(2025·陕西宝鸡三模)(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　我们所掌握的早期中世纪乡村生活的很多资料，来自较大的修道院所进行的有关庄园的调查情况，其中信息最充分的一份来自9世纪上半叶巴黎附近的圣日耳曼大修道院。在它的庄园中，有一个名叫纳伊雷的小乡村，只有19个家庭。三个家庭一组的农民拥有48英亩左右的土地，他们的工作内容和缴纳的租金如下： 用大车把货物运到安茹，5月里把货物运到巴黎，把两车木头运送到苏特尔。 缴纳军役税：2只羊、8只鸡、30个蛋、100块木板和木瓦、12根木棒、6个裙环和12个火把；每人支付人口税四便士。 在领主法庭里围起4杆长的木栅，在草地上围起4杆长的木栅；冬季耕地8杆，春季耕地26杆，收成时节要做的事更多。 ——摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼等著 《西欧中世纪史》 材料二　黑田庄是日本中世纪最著名的庄园之一，它的活跃时期几乎贯穿了整个平安时代，从最初的一处山地扩张为几乎占据一郡面积的广大庄园。10世纪初，东大寺以开采、运输木材以修理堂舍为由，命令工夫们沿河圈定大量土地，并强行称其为庄园领地。经过与两任伊贺国司的武力冲突后，东大寺东南院于1133年获得了这些土地的永久所有权。工夫之外的其他农民耕种土地，既要向私有领主缴纳地租，又要向国衙缴纳官物。1174年，“神佛之奴婢”不输租的特权得到承认，所有官物尽归于寺；“寺奴的理论”，对庄园内部也有一定的控制能力。1180年，日本史上第一位以武将出身掌握国家实权的平清盛派兵烧毁东大寺，并没收其庄园，而源赖潮则有力地支持了东大寺的重建。 ——摘编自刘芳兵《日本平安时代 东大寺领庄园探究—— 以伊贺国黑田庄为例(755－1174)》 (1)根据材料并结合所学知识，概括中世纪西欧、日本平安时代庄园的共同特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析日本平安时代庄园发展的影响。(8分) 答案：(1)都具有一定的经济独立性，农民在庄园或田庄内进行生产活动，缴纳租金或赋税；都存在剥削关系，农民受领主或豪强的剥削；在政治上有一定的自主性，庄园主或豪强对内部有一定的管理和控制权；土地集中，都有大量土地归庄园主或豪强所有。(6分，答出三点即可) (2)积极方面，庄园的发展促进了土地的开发和利用，推动了农业经济的发展；庄园内部相对稳定的生产关系，在一定程度上保护了农民，有利于社会稳定。消极方面，庄园与国衙之间存在矛盾，引发了武力冲突，影响了地方的稳定；庄园主势力的壮大，威胁到中央集权，为后来武士阶层的崛起和幕府统治的形成奠定了基础。(8分) 解析：第(1)问，根据材料一和材料二并结合所学庄园经济自给自足的特点可从经济独立性方面作答；根据材料一“缴纳军役税”和材料二“工夫之外的其他农民耕种土地，既要向私有领主缴纳地租，又要向国衙缴纳官物”可从剥削关系方面作答；根据材料二“对庄园内部也有一定的控制能力”并结合所学庄园主或领主在庄园中的地位可从政治自主性方面作答；根据材料一“三个家庭一组的农民拥有48英亩左右的土地”和材料二“从最初的一处山地扩张为几乎占据一郡面积的广大庄园”可从土地集中方面作答。第(2)问，根据材料二并结合所学，可从积极和消极两方面作答，“积极影响”，如促进土地的开发和利用，推动农业经济的发展，庄园内部相对稳定的生产关系，有利于社会稳定；“消极影响”，如引发武力冲突，影响地方的稳定，庄园主势力壮大，威胁到中央集权等。 18．(2025·江西新余二模)(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　在西方文艺复兴的诞生与发展过程中，科学与思想扮演着重要角色。随着科技发展、人文主义复苏，艺术家们寻找到了绘画的突破口，确立了新的绘画观，使文艺复兴艺术与中世纪艺术真正决裂。于是，西方艺术从无章可循的“黑暗时期”进入闪耀着人性光辉的文艺复兴时期，诸多传奇式人物——乔托、达·芬奇、波提切利、拉斐尔等崭露头角。 ——摘编自冯宁《从科技到思想： 解码西方文艺复兴的内在动因》 材料二　“从音乐审美价值的角度看，音乐创作体现了人文主义的思想”。文艺复兴早期，受人文主义精神的影响，人的生活、人的情感成了音乐创作的主要表现对象。中世纪那种“上帝是音乐美的根源”的神话逐渐被打破，抒发人生意义的感受成了创作的来源。用人性反对神权的精神隐含在法国理论家、诗人和作曲家菲利普·德·维特里及其所著的《新艺术》中，他主张改革弗朗科记谱法，还在其文中阐述了音的计量并创造了新的音乐表现新的内容，可以说，创造这种新内容是为了与旧的反映基督教义思想的旧格利戈里圣咏相抗衡。法国新艺术代表作曲家玛受认为作诗或作曲如不用心灵去感受，必害及词名或曲调。尼德兰乐派由于受到人文主义的影响，常用世俗曲调作为弥撒曲和经文歌的定旋律。尼德兰乐派代表人物奥克冈的音乐思想就受到了人文主义影响，他认为复调音乐的展开应该自由化，不承认什么固定形式。这种追求个性自由，企图摆脱宗教思想的禁锢的音乐思想，指引着他的创作。 ——摘编自叶德诚《重思人文主义在文艺复兴 早期音乐思想上的影响及其现实意义》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析欧洲文艺复兴运动兴起与发展的原因。(6分) (2)根据材料二，概括文艺复兴的精神在当时音乐思想上的体现，并结合所学知识说明人文主义思想对音乐创作的意义。(8分) 答案：(1)西欧中世纪晚期资本主义萌芽的产生；新兴资产阶级力图摆脱封建神权的束缚；西欧文化自身的传承与发展；西方近代科学的发展；黑死病冲击了传统思想。(6分，答出三点即可) (2)体现：反对神权，宣扬人性；主张个性解放，反对禁欲主义；追求自由，破除禁锢。(4分，答出两点即可) 意义：突破了思想桎梏；解放了音乐创作；创新了音乐形式；丰富了音乐内涵。(4分，答出两点即可) 解析：第(1)问，根据材料一“科学与思想扮演着重要角色”可得出，西方近代科学的发展。结合所学还可从资本主义萌芽、新兴资产阶级、文化以及黑死病等方面作答。第(2)问，第一小问，根据材料二“那种‘上帝是音乐美的根源’的神话逐渐被打破，抒发人生意义的感受成了创作的来源”可得出，反对神权，宣扬人性；根据材料二“这种追求个性自由，企图摆脱宗教思想的禁锢的音乐思想，指引着他的创作”可得出，主张个性解放，反对禁欲主义，追求自由，破除禁锢。第二小问，根据材料二“复调音乐的展开应该自由化，不承认什么固定形式”并结合所学可得出，用人文主义思想对音乐进行创作，突破了思想桎梏，解放了音乐创作；根据材料二“尼德兰乐派由于受到人文主义的影响，常用世俗曲调作为弥撒曲和经文歌的定旋律”可得出，创新了音乐形式；根据材料二“尼德兰乐派代表人物奥克冈的音乐思想就受到了人文主义影响，他认为复调音乐的展开应该自由化，不承认什么固定形式。这种追求个性自由，企图摆脱宗教思想的禁锢的音乐思想，指引着他的创作”可得出，丰富了音乐内涵。 19．(2025·内蒙古呼和浩特一模)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　英国政府正式介入印度教育是1813年法案。它规定每年从东印度公司税收中拨出不少于10万卢比用于英属印度居民的文化教育。但是对于印度教育应当奉行什么体制，在实施中产生了两种意见。印度近代意识先驱拉姆向总督递交请愿书：“梵文(书写古印度宗教典籍的文字)的教育制度，将使印度继续愚昧无知。但是，如果政府立意要促进印度民众进步，那么必须着重于自由和开明的教育体系，其中包括数学、自然科学、化学、解剖学及其他实用科学。”1835年，本廷克总督及参事会最终作出决定，教育拨款以后全部用来推广西式教育。 ——摘编自林太《印度通史》 材料二　20世纪初，随着印度人民的日益觉醒，在英国殖民当局加强对印度教育控制的同时，作为殖民官办教育的对立物，印度民族教育也发展起来。甘地曾宣布：“我坚信，官办教育使我们的人民失去了民族气概，它把我们造就成办事员和翻译。” ——摘编自吴春燕 《印度教育的发展与印度现代化》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析印度近代教育改革的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对甘地这句话的理解。(6分) 答案：(1)印度传统教育落后；印度有识之士的呼吁；英国殖民当局的推动；西方近代自然科学的进步。(6分，答出三点即可) (2)甘地认识到了英国在印度推行教育改革是服务殖民统治；英国对印度的教育改革摧残了印度的传统文化，造成文化断层；甘地的思想对印度民族解放运动起到推动作用；但甘地的观点未能全面认识其对印度近代化的推动作用。(6分，正反两个方面，答出三点即可) 解析：第(1)问，根据材料一“梵文(书写古印度宗教典籍的文字)的教育制度，将使印度继续愚昧无知”可知，印度传统教育落后；根据材料一“印度近代意识先驱拉姆向总督递交请愿书”可知，印度有识之士的呼吁；根据材料一“英国政府正式介入印度教育”“本廷克总督及参事会最终作出决定”可知，英国殖民当局的推动；根据材料一“必须着重于……教育体系，其中包括数学、自然科学、化学、解剖学及其他实用科学”“教育拨款以后全部用来推广西式教育”并结合所学可知，西方近代自然科学的进步。第(2)问，根据材料二“官办教育使我们的人民失去了民族气概”并结合所学英国在印度殖民的实质可知，甘地认识到了英国在印度推行教育改革是服务殖民统治；根据材料二“它把我们造就成办事员和翻译”并结合所学英国对印度殖民的影响可知，英国对印度的教育改革摧残了印度的传统文化，造成文化断层；根据材料二“20世纪初，随着印度人民的日益觉醒”并结合所学甘地的思想主张对印度的影响可知，甘地的思想对印度民族解放运动起到推动作用；从甘地这句话只从官办教育的反面作用来说可知，甘地的观点未能全面认识其对印度近代化的推动作用。 20．(2025·广东清远二检)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　作为名词的“文明”，指的是特定群体过去所做的一系列创新的集合体，这些创新给那个群体带来了生存秩序。也就是说，文明包括两项内涵——“创新”与“秩序”，包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新。比如犹太文明、玛雅文明、印度文明……，都是对某个群体或社会的创新集合体的概括性名称，也是由其建立的规则与秩序的统称。 ——摘编自陈志武 《文明的逻辑——人类与风险的博弈》 根据材料，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”自拟一个论题，以某一世界古代文明为例进行阐述。(要求：选择中国以外的古代文明，论题明确，史论结合，逻辑清晰) 答案：(示例)论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的构建(2分) 阐述：古罗马文明在创新与秩序构建方面取得了显著的成就。首先，在法律创新方面，罗马法作为古罗马文明的重要组成部分，经历了从习惯法到成文法、公民法到万民法的转变；这一法律体系的演变直接解决了多民族社会的治理难题，为罗马社会秩序的稳定提供了有力的法律保障，也为后世法学的发展奠定了坚实的基础。其次，在政治秩序构建方面，古罗马通过设立执政官、元老院和公民大会等机构，形成了较为完善的共和政体；这些机构各司其职，相互制约，共同维护着罗马社会秩序的稳定。此外，古罗马在军事、建筑、交通等方面也进行了诸多创新。例如，罗马交通网络则以其四通八达、便捷高效而促进了各地的经济文化交流。这些技术创新往往承载着强化社会控制的秩序诉求，推动了古罗马文明的发展，维护了社会秩序的稳定，也为后世留下了宝贵的财富。(8分) 综上所述，古罗马文明在创新方面取得了显著的成就，这些成就不仅为古罗马社会秩序的稳定提供了有力的保障，也为后世文明的发展提供了有益的借鉴和启示。(2分) 解析：本题为开放型试题，言之有理即可。首先，任选某一世界古代文明，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”拟定论题，若以古罗马文明为例则可拟定论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的构建。其次，对该论题进行阐述。根据材料“包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新”并结合所学可从古罗马的法律、政治制度、军事、建筑、交通等方面的创新展开说明。最后进行总结归纳。若选择其他世界古代文明如古希腊文明展开阐述亦可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $