第一单元自测练习卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 四年级上册语文第一单元综合素质测评卷，立足单元复习，整合基础知识积累、课文回顾、阅读理解与习作表达，注重语言运用与思维能力培养，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识积累与运用|4题|拼音、字词、词语积累、句式转换|基础巩固，如“看拼音写词语”考查生字掌握，“补充词语填空”结合语境运用，强化语言运用素养| |课文内容回顾与积累|2题|课文顺序、重点语句、作者及诗句|紧扣单元课文，如《观潮》顺序、《繁星》语句，强化文化自信与课文理解| |阅读理解|4题|提取信息、修辞分析、概括能力|选取“秋天的田野”写景短文，考查审美创造，如分析“你挤我碰”拟人手法，培养思维能力| |习作表达|1题|观察表达、情感抒发|联系生活实际，要求写清楚地方特色并表达喜爱，提升语言运用与审美创造能力|

四年级上册语文第一单元综合素质测评卷 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语。 pú tao（______）zhuāng jia（______）pàn wàng（______） yóu rú（______）kuān kuò（______）gǔn dòng（______） 2. 选择正确的读音或汉字，打“√”。 薄（bó báo）雾 屹（yì qǐ）立 昂（áng yáng）首东望 （震 振）耳欲聋 （霎 刹）时 风（俗 谷） 3. 补充词语，并选词填空。 人声（______）沸 （______）天卷地 山（______）地裂 若（______）若现 水天相（______） 风平（______）静 填空：今天早晨，海面上（ ），过了一会儿，远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时（ ），大家踮着脚往东望去。 4. 按要求完成句子练习。 ①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句） ____________________________________________________ ②钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句） ____________________________________________________ 二、课文内容回顾与积累 1. 根据课文内容填空。 ①《观潮》一文按照_________、_________、_________的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。 ②渐渐地我的眼睛_________了，我好像看见无数萤火虫在我的周围_________。（选自《繁星》） ③《花牛歌》的作者是（），诗中写道：“花牛在草地里做梦，_________。” 2. 判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①《繁星》一文按照时间顺序，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。（ ） ②“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话是从声音的角度来描写大潮的。（ ） ③《现代诗二首》中的《秋晚的江上》描绘了一幅秋天傍晚江上的美丽画卷。（ ） 三、阅读理解 阅读短文，完成练习。 秋天的田野 秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画卷。 你看，稻田里，金黄的稻穗笑弯了腰，一阵秋风吹过，掀起一层层金色的波浪。高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收。玉米特意换了一身金缨，咧开嘴笑了，露出了满口黄牙。 果园里，更是热闹非凡。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢！紫莹莹的葡萄一串串地挂在藤上，像玛瑙，像珍珠，在阳光下闪闪发光。 秋天的田野，不仅色彩美丽，还充满了丰收的喜悦。我爱这迷人的秋天！ 1. 短文是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。 2. 短文中描写了田野里的哪些景物？请写出三个。 ____________、_______________、_______________ 3. 读句子，体会加点词语的好处。 黄澄澄的梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ “你挤我碰”这个词运用了（ ）的修辞手法，生动形象地写出了（ ）。 4. 秋天的田野是一幅怎样的画卷？请用短文中的词语回答。 四、习作表达 题目：推荐一个好地方 我们的生活处处有风景。也许是热闹的游乐场，也许是宁静的图书馆，也许是风景优美的公园，也许是你家附近的一条小巷……请你推荐一个你认为最好的地方给大家。 要求： 1.写清楚这个地方的特别之处，可以写它的景色、活动或者给你的感受。 2.语句通顺，条理清晰，表达出自己的喜爱之情。 3.字数在350字左右。 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语。 葡萄、庄稼、盼望、犹如、宽阔、滚动 2. 选择正确的读音或汉字，打“√”。 薄（bó）雾、屹（yì）立、昂（áng）首东望、（震）耳欲聋、（霎）时、风（俗） 3. 补充词语，并选词填空。 人声（鼎）沸、（铺）天卷地、山（崩）地裂、若（隐）若现、水天相（接）、风平（浪）静 填空：风平浪静、人声鼎沸 4. 按要求完成句子练习。 ①天上的白云犹如一团团柔软的棉花糖，悠闲地飘浮在蓝天上。 ②钱塘江大潮是天下奇观。 二、课文内容回顾与积累 1. 根据课文内容填空。 ①潮来前、潮来时、潮去后 ②模糊、飞舞 ③徐志摩、太阳偷渡了西山的青峰 2. 判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①√ ②×（这句话是从视觉的角度来描写大潮的形态的。） ③√ 三、阅读理解 1. 秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画卷。 2. 稻穗、高粱、玉米、苹果、梨子、葡萄（写出任意三个即可）。 3. 拟人；梨子结得很多、很密，丰收的景象。 4. 五彩斑斓。 四、习作表达 评分标准参考： 一类文（30-35分）：推荐的地方特点鲜明，条理清晰，语句通顺流畅，能充分表达喜爱之情，字数符合要求。 二类文（25-29分）：能写出地方的特点，语句基本通顺，有一定的情感表达，字数基本符合要求。 三类文（20-24分）：地方特点不够突出，语句不够通顺，字数稍欠。 四类文（20分以下）：偏离主题，语句不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $