3.3 电压（第2课时）课件 -2026-2027学年浙教版科学八年级上册

该初中科学课件聚焦串、并联电路的电压特点，通过回顾已学的串并联电路电流特点，以“串、并联电路的电压有什么特点？”设问导入，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学思维与科学观念，设计串联和并联电路电压测量实验，通过水压类比模型建构电压关系，用数据表格记录电池串联电压，分析实验问题成因。学生能提升科学探究能力与模型思维，教师可借助结构化实验方案和知识对比表高效教学。

第3节 电压 （第2课时） 串、并联电路的电流特点: 串联电路图 并联电路图 串联电路中电流处处相等。 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 I1=I2=I I1+I2=I总 串、并联电路的电压有什么特点？ 探究实践 U1 U2 U 研究串、并联电路的电压特点 初步学会使用电压表测电压，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。 干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 1 个，电压表 1 个，导线若干。 器材 目标 串联电路 并联电路 1. 测量串联电路的电压。 （1） 按图3.3-9 连接好电路。 （2） 用电压表分别测出灯 L1和灯 L2两端的电压U1、U2及 L1、L2串联后的总电压 U。 U1＝ ____伏，U2＝ ____伏，U ＝ ____ 伏。 结论： U总＝U1+U2 串联电路，总电压等于各个用电器电压之和。 U总＝U1+U2 数据记录： 干电池 一节 两节串联 三节串联 电压（V） 1.5V 3.0V 4.5V 串联电池组的总电压等于各节电池电压之和 结 论 2. 测量并联电路的电压。 （1） 按图3.3-10 连接好电路。 （2） 用电压表分别测出图中两盏电灯两端的电压 U1、U2及电源两端的电压 U。 U1＝ ____伏，U2＝ ____伏，U ＝ ___ 伏。 结论： 并联电路，总电压（电源电压）等于各支路两端的电压。 U1=U2＝ U 为了使实验结论更具普遍性，实验还需要改进吗？ 用不同规格的灯泡重复实验。 试解释 ：为什么并联电路的支路两端电压与总电压相等？ 总电压为支路电流提供了动力，支路电流的动力就是支路两端的电压。 汇流 分流 并联电路中每条支路都直接连接到电源上，所以每条支路两端的电压都等于电源电压。 你在实验过程中，出现了哪些问题？原因是什么？ ①电压表指针偏转角过小： 用了大量程。 ②电压表指针反向偏转： 电压表正负接线柱接反了。 ⑤断开电路后，指针没有指向“0”刻度： ⑥ 灯不亮、电压表指针偏转较大： 接触不良。 ④灯一闪一闪的： ③电压表指针左右摆动： 接触不良。 所测电压的灯断路。 电压表没有调零。 物理量 符号 单位 测量仪器 简化 串联 并联 电流 电压 U=U1=U2 U=U1+U2 I=I1+I2 I=I1=I2 I U 安培(A) 电压表 电流表 伏特(V) 串联电路中，总电压(电源电压)等于各个用电器两端电压之和. 并联电路中，总电压等于各支路两端的电压. 问题： 在由电灯L1和L2串联的电路中，要测量电灯L1两端的电压，试按要求将图中元件连成电路，并画出电路图。 V L1 L2 S 问题： 在电灯L1、L2、开关S和电源组成的串联电路中，要求测出通过灯L2的电流和它两端的电压。 试按上述要求连接电路。 $