2.1 人的社会化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“人的社会化”核心知识点，通过“狼孩”案例导入对比成长环境，引出社会化重要性，进而讲解含义、内容，分析学习生活技能、行为规范、社会角色及终身性等表现，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于案例导入激发兴趣，结合《论语》名言与自我描述活动，强化道德修养与健全人格培养。结构化小结和巩固练习帮助学生系统掌握知识，提升责任意识，教师可直接用于课堂，提高教学效率。

人的社会化 人的社会化 第二课《在社会中健康成长》第一框 八上道德与法治新教材第一单元《走进社会生活》 自学导航 1.社会化的含义及内容？ 2.为什么我们的成长是不断社会化的？ 3.社会化的表现（途径）有哪些？重点 4条 4.社会化伴随我们一生的原因和要求？ 阅读P9-P12内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。 新 课 导 入 “狼孩”----卡玛拉 8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会说话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火和光。经过7年的教育，才学会45个单词，勉强地学会几句话。可就在他开始朝人的生活习性迈进时，却不幸死去，死时虽已16岁，但他的智力只相当于三四岁的孩子！ 只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 （1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？ （2）卡玛拉是真正意义上的人吗？ 谈一谈：为什么狼孩学不会说话呢？ 生物学层面：狼孩错过语言敏感期，大脑神经回路未被激活。 环境层面：狼孩缺乏人类语言输入和社会互动，导致语言学习机制无法启动。早期语言环境对人类认知发展十分重要。 思考 “狼孩”是人吗？ 是一个真正意义上的人吗？ 不是。 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与社会其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 1.什么是人的“社会化”？理解 P10 自然人 社会人 含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 内容：在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 如何理解社会化？ 自然生物个体 社会人 必要途径 （1）结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为为一名自立自强的中学生的？ 探究新知 （2）《论语》有言：“性相近，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？ 生物的我 自立自强的中学 ? 刚出生的婴儿 名言积累 性相近，习相远也。——《论语》 释义：人性本来是相近的，因为教养的不同，便相差很远了。 启示：人的发展会受到环境的影响，可以通过教育塑造和改变。因此，我们要积极参加社会生活，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 思考：论语中这句话说明了什么道理？ 1-在社会课堂中成长 06 社会化 生物个体 社会人 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 逐步成长为一名合格的社会成员 人的成长是不断社会化的过程。 社会人 评： 1-在社会课堂中成长 课堂笔记—1、认识“社会化”【了解】？P7ABC C表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。P7-1 A含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。P7相关链接 B途径： B1.父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。P7-1 B2.学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。P7相关链接 笔记区 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 （2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 目标导学二：从“中学生”到“合格公民” 你欣赏哪一面？为什么？ 在学校，学会学习，努力做个好学生。 在社区，学会互帮互助，努力做个好居民。 探究与分享P10 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述里。 生活技能 道德品质 做饭 洗衣 识别网络风险 掌握基础急救知识 诚实守信 尊重他人 遵纪守法 有环保意识 ①社会生活中，我们学习生活技能。 3.社会化的表现（途径）？背P11-12 四条 3.★人的社会化的表现（如何实现社会化）？P11-12 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 4.社会生活中，我们学习了哪些生活技能？理解P11三条 3.★人的社会化的表现（如何实现社会化）？ ②在社会生活中，我们学习行为规范。 “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。 在社区，我学会 ， 做个好居民。 在学校，我学会 ， 做个好学生。 上课认真听讲 完成学习任务 关爱老人 爱护环境 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 有助于提升自我认知。 有助于融洽人际关系。 有助于培养责任感。 有助于实现自我价值，促进社会和谐。 请你补充好角色活动内容？ ③社会生活中，我们学习扮演社会角色。 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ ④社会化伴随我们一生。 3.社会化的表现（途径）？背P11-12 四条 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 原因：知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 做法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 社会化伴随我们一生的原因和要求？ 笔记整理 【笔记】 3.社会化的表现P11-12 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （4）社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 课堂小结 人的社会化 认识社会化 社会化的含义 社会化的重要性 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 在社会化中成长 巩固练习 1、古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　） A．爱护身体，对生命负责 B．要养成亲社会的行为 C．遵纪守法，防患于未然 D．建立良好的师生关系 2.一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程是（ ） A.社会化 B.自然化 C.个体化 D.群体化 B A 【课堂训练】 3.“家事国事天下事事事关心”是想告诉我们，青少年要（　　） ①主动了解社会　　　 ②积极投身于社会实践 ③亲自参与国家管理　 ④热心帮助他人　　 Ｂ Ａ①②③　　Ｂ①②④　　Ｃ①③④　　Ｄ②③④ 24 4．在家里，有父母对我们的悉心照顾；在学校，有老师对我们的谆谆教导；在餐厅，有服务员为我们热情服务等。这一切结果表明（　） ①我们生活在社会中，和不同关系的人打交道②我们离不开社会生活 ③社会生活对个人成长有重要的意义④我们只在自己熟悉的场景中生活 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ Ｄ 25 5.（24-25八年级上·天津西青·期末）“零度社交”矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于( ) ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 随堂训练 B 说法绝对 说法绝对 $