月考试卷（1-2单元）-2026-2027学年九年级化学人教版上册（广东适用）

**基本信息** 试卷以人教版九年级上册1-2单元为范围，结合科技前沿（如闵恩泽研发催化剂）、文化传承（《天工开物》工艺）及校园生活（微型空气质量检测站）创设情境，注重实验探究与基础能力梯度检测，适配月考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/45分|化学史、化学与生活、实验操作、物质分类等|第1题以闵恩泽事迹体现科技贡献，第3题结合《天工开物》考查化学变化，强化科学态度与责任| |非选择题|6题/55分|氧气性质、臭氧科普、蜡烛燃烧探究、气体制取、催化剂探究等|17题通过臭氧科普阅读培养信息提取能力，21题催化剂对比实验突出科学思维与探究实践，20题简易供氧器设计体现跨学科实践|

人教版九年级上册化学第一次月考试卷（广东适用） 考试范围：第1-2单元 一、单选题。（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1．科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是（ ） A．拉瓦锡编制了元素周期表 B．门捷列夫提出了近代原子论 C．道尔顿确定了空气的组成 D．闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 2．化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是（ ） A．衣：综合利用煤制成染料 B．食：研究食物变质的原理 C．住：研发新型环保建筑材料 D．行：利用卫星导航确定行车路线 3．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是（ ） A．甘蔗榨汁 B．棉纱织布 C．楠木造船 D．酿制白酒 4．从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是（ ） A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C．硫在空气中燃烧生成二氧化硫 D．铁在空气中燃烧，生成黑色固体 5．规范操作是实验成功和安全的保障。下列对液体试剂的实验操作规范的是（ ） A． B． C． D． 6．下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．闻气体气味 C．倾倒液体 D．添加酒精 7．实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是（ ） A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将废液倒入指定容器内 D．品尝食盐的味道 8．下列关于氧气的制取、验满及性质实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 9．下列物质是纯净物的是（ ） A．5%的过氧化氢溶液 B．果汁 C．稀有气体 D．五氧化二磷 10．下列反应属于化合反应的是（ ） A．氢气＋氧气水 B．甲烷+氧气二氧化碳+水 C．石灰石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D．氧化汞汞+氧气 11．下列关于实验操作的"先后"描述错误的是（ ） A．高锰酸钾制氧气时，先检查装置气性，后向试管中加入药品 B．红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C．高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D．给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 12．下列硫的性质中，属于化学性质的是（ ） A．淡黄色 B．熔点低 C．难溶于水 D．可燃性 13．下列描述中，涉及物质的化学性质的是（ ） A．水是无色透明的液体 B．氢气的密度比空气小 C．酒精易挥发 D．铁在潮湿的空气中易生锈 14．我们每天都生活在不断变化的物质世界里，下列只涉及物理变化的是（ ） A．冰雪消融 B．蜡炬成灰 C．火箭升空 D．死灰复燃 15．化学小组同学在“校园科技周”时制作了微型空气质量“检测站”，可监测校园空气中的污染物。下列物质属于监测项目的是（ ） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．氧气 D．氮气 二、非选择题。（本大题共6小题，共55分） 16．（本题6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：某化学兴趣小组用排水法收集氧气进行实验如下图所示。 (1)实验甲观察到的现象是________； (2)实验乙中少量水的作用是________； (3)实验丙中发生反应的文字表达式为________。 (4)上述三个实验的共同点是_____（填字母序号）。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．都需要点燃 D．生成物都是固体 17．（本题8分）科普阅读，回答下列问题 臭氧()在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(如图2)。 阅读分析，解决问题： (1)臭氧的物理性质________，化学性质________， (2)写出氧气转化成臭氧的符号表达式________。 (3)为保护臭氧层，应采取的措施是________(写1条)。 (4)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是________。 (5)由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量________(选填“大”或“小”)。 (6)由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________。 18．（本题10分）根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空： (1)取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。 结论：石蜡的硬度___________(填大或小)密度比水___________(填大或小)，___________(填易或难)”溶于水。 (2)点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是___________，___________，___________把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒后取出，可以看到接触火焰C层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛___________温度最高。 (3)罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成___________；取下烧杯向其中加入澄清石灰水振荡，观察到___________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 (4)蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现___________。 19．（本题10分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出图中编号⑦仪器的名称___________。可用作反应容器且能直接加热的仪器是___________(填仪器名称)。用于加热的仪器是___________(填仪器名称)。 (2)小明取用15 mL蔗糖水需要用到的仪器有___________(填上图仪器序号)。 (3)实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，液体一般取___________。 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (4)实验一：木炭在图___________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。 (5)实验二：图中铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是___________。 (6)图⑦中硫在空气中燃烧生成的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是___________。是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，如果把排到空气中会导致___________。 20．（本题11分）根据下列装置，结合所学化学知识，回答问题。 (1)仪器①的名称为_______； (2)实验室若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式：______，该反应属于四大基本反应类型中的______。若用E收集装置导致收集的氧气纯度较低的原因可能是______（写一点即可）。该实验中B装置中棉花团的作用是______； (3)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选择的制取装置组合为______（填字母）。若用C装置收集氧气，写出检验氧气收集满的方法_______。 (4)二氧化碳密度比空气大，可溶于水，根据二氧化碳的性质，实验室常选用______（填字母）装置收集二氧化碳气体。 (5)下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易人体供氧器。下列说法错误的是______。 A．使用前，过渡仓一定要注满水 B．反应仓的药品可以是高锰酸钾 C．过渡仓的作用是润湿气体 D．过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 21．（本题10分）催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。(填字母) A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 (2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 (3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (4)该实验可以依据相同时间________(填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 (5)写出二氧化锰作为催化剂加速过氧化氢分解的符号表达式________。 (6)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________(填“放热”或“吸热”)。 (7)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是________。 参考答案 1．D 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意； C、道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意； D、我国科学家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意； 故选D。 2．D 【详解】A、煤通过化学方法（如干馏）可提取或合成染料，这涉及物质的化学变化（如分解、合成），属于化学在纺织工业中的应用。因此，属于化学贡献。 B、食物变质主要由化学变化引起，如氧化、发酵或微生物作用导致的成分改变，研究这些原理属于食品化学范畴。因此，属于化学贡献。 C、环保材料（如低碳水泥、可降解塑料）的研发涉及化学知识，如物质合成、反应机理和污染控制，属于材料化学的应用。因此，属于化学贡献。 D、卫星导航（如GPS）基于物理学原理（如无线电波传播）和信息技术（如信号处理和定位算法），不涉及物质的化学变化或性质。因此，不属于化学贡献。 故选D。 3．D 【详解】A、甘蔗榨汁的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、棉纱织布的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、楠木造船的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、酿制白酒的过程中有新物质乙醇的生成，属于化学变化，故D符合题意。 故选D。 4．B 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至发红，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，故选项说法错误。 故选：B。 5．A 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作规范； B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心；图中瓶塞没有倒放，且试管放置在桌面上，操作不规范； C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作不规范； D、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中是仰视读数，会导致读数偏小，操作不规范。 故选A。 6．C 【详解】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管，该操作错误。 B、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能把鼻子凑到容器口去闻气体的气味，该操作错误。 C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨着试管口，该操作正确。 D、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，该操作错误。 故选：C。 7．D 【详解】A、实验过程中戴好护目镜，可防止飞溅物伤害眼睛，符合安全规范； B、用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气灭火，符合安全规范； C、将废液倒入指定容器内，利于环保和安全处理，符合安全规范； D、品尝食盐的味道，实验室内禁止品尝任何化学品，因可能被污染或有害，不符合安全规范。 故选D。 8．C 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 9．D 【分析】纯净物由单一物质组成，混合物由两种及以上不同物质组成。 【详解】A.5%的过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合体系，属于混合物，错误； B.果汁中含有水、糖类、维生素等多种物质，属于混合物，错误； C.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物，错误； D.五氧化二磷仅由一种物质构成，属于纯净物，正确。 10．A 【详解】A、所给反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，符合题意。 B、所给反应的反应物和生成物都是两种物质，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。 C、所给反应的反应物为两种物质，生成物为三种物质，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。 D、所给反应是一种物质生成两种物质，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。 故选A。 11．C 【详解】A、高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费，选项描述正确，不符合题意； B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，防止剩余气体受热膨胀，占据了一定的体积，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致测定结果偏小，选项描述正确，不符合题意； C、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，选项描述错误，符合题意； D、给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热，防止试管受热不均，炸裂，选项描述正确，不符合题意； 故选：C。 12．D 【详解】A、硫是淡黄色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； B、硫的熔点低，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； C、硫难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； D、硫具有可燃性，可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，正确； 故选D。 13．D 【详解】A.颜色和状态直接观察得到，水是无色透明的液体属于水的物理性质，不符合题意； B.密度通过专用仪器能直接测量或根据物质的质量和体积能够计算出来，不涉及化学变化，氢气的密度比空气小属于氢气的物理性质，不符合题意； C.酒精挥发是物理变化，挥发性为酒精的物理性质，不符合题意； D.铁生锈是铁与氧气和水的化学反应，该过程涉及化学变化，铁能在潮湿的空气中生锈属于铁的化学性质，符合题意。 14．A 【详解】蜡炬成灰涉及蜡烛燃烧，生成二氧化碳、水等新物质；火箭升空过程中燃料燃烧会生成新物质；死灰复燃是可燃物的燃烧过程，均生成新物质， 属于化学变化；冰雪消融是固态水变为液态水，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 15．A 【详解】A.二氧化硫是有毒有害气体，会引发酸雨等环境问题，属于空气污染物，是监测项目，表述正确。 B、C、D.稀有气体、氧气、氮气均为空气的正常组成成分，无毒无害，不属于监测项目，表述错误。 16．(1)红磷燃烧产生大量白烟，放热，冷却至室温，打开止水夹，烧杯内的水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶总体积的 (2)吸收有毒的二氧化硫，防止污染大气 (3) (4)ABC 【详解】（1）实验甲观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，放热，冷却至室温，打开止水夹，烧杯内的水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶总体积的； （2）实验乙中少量水的作用是吸收有毒的二氧化硫，防止污染大气。 （3）铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字或符号表达式为 （4）甲：磷+氧气五氧化二磷，乙：硫+氧气二氧化硫，丙：铁+氧气四氧化三铁，上述三个实验中反应的相同点是：都是化合反应，因为都是两种物质生成一种物质的反应；反应物中都有氧气，属于氧化反应；都需要点燃；都伴随有放热的现象；三个反应的生成物只有四氧化三铁、五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体；故选ABC。 17．(1)淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 不稳定、氧化能力强、可以支持燃烧 (2) (3)飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟利昂”制冷剂等 (4)带火星的木条复燃 (5)大 (6)在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 【详解】（1）由题干信息可知，臭氧的物理性质是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；化学性质是不稳定、氧化能力强、可以支持燃烧； （2）氧气在高压放电条件下生成臭氧，反应的符号表达式为：； （3）由题干信息“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞”，则为保护臭氧层，应采取的措施是飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟利昂”制冷剂等； （4）臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧，则将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是带火星的木条复燃； （5）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量大； （6）由图2可知，在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。 18．(1)小 小 难 (2)外焰 内焰 焰心(前三空不需考虑顺序) 外焰 (3)水 澄清石灰水变浑浊 (4)蜡烛复燃 【详解】（1）用小刀能切下一小块，说明石蜡的硬度小。蜡烛漂浮于水面，说明石蜡密度比水小，且难溶于水。 （2）① 火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（顺序可互换）。 ② 接触火焰 C 层（外焰）的火柴梗最先炭化，说明蜡烛外焰温度最高。 （3）① 干燥烧杯内壁出现水雾，说明生成了水。 ② 澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。 （4）白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，用火柴点燃时，会发现蜡烛重新燃烧。 19．(1)水槽 试管 酒精灯 (2)⑤⑨ (3)1～2 mL (4)② 氧气含量 (5)防止熔融物溅落炸裂集气瓶底 (6)吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气 酸雨 【详解】（1）① 编号⑦的仪器名称是水槽。 ② 可用作反应容器且能直接加热的仪器是试管。 ③ 用于加热的仪器是酒精灯。 （2）量取 15 mL 液体需要用到量筒（⑨） 和胶头滴管（⑤），先倾倒至接近刻度，再用胶头滴管滴加至刻度线。 所需仪器序号：⑤⑨。 （3）如果没有说明用量，液体一般取 1～2 mL。 （4）① 木炭在图 ②（氧气中）中燃烧更剧烈。 ② 这说明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关。 （5）集气瓶中预先放入一些水的目的是 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 （6）① 集气瓶中预先放入一些水的目的是 吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。 ②排放到空气中会导致酸雨。 20．(1)水槽 (2)KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 导管口没有连续均匀气泡冒出时就开始收集/集气瓶未装满水 防止加热时固体粉末进入导管 (3)AC/AE 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收满 (4)C (5)AB 【详解】（1）仪器①的名称为水槽。 （2）加热高锰酸钾制氧气，产生锰酸钾、二氧化锰和氧气。符号表达式为：，该反应特征为“一变多”，故属于分解反应； 用排水法收集氧气纯度较低可能是刚加热时，冒出气泡主要是空气，没有等到导管口气泡连续均匀冒出时才开始收集，或者集气瓶未装满水，含有空气； B装置中棉花团的作用是：防止加热时固体粉末进入导管。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，是固液不加热型的发生装置，故发生装置选A，因为氧气密度比空气略大，不易溶于水，故收集装置可以选C或E，故制取装置组合为：AC或AE； 向上排空气法检验氧气收集满的方法为：将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收满。 （4）根据二氧化碳密度比空气大，可溶于水，实验室常选用C装置收集二氧化碳气体。 （5）A、过渡仓若注满水，氧气排出时会带出一部分水被人体吸入，所以水不能注满，该说法错误，故符合题意。​ B、反应仓是固液不加热型装置，而高锰酸钾制取氧气需要加热，所以反应仓的药品不可以是高锰酸钾，该说法错误，故符合题意。​ C、过渡仓能使氧气湿润，原理类似于湿化瓶，该说法正确，故不符合题意。 ​D、过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质，氧气才能从水中逸出，该说法正确，故不符合题意。 故选：AB。 21．(1)B (2)0.2 (3)A (4)用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大 (5) (6)放热 (7)装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% 二氧化锰 产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少 【详解】（1）A.催化剂的作用是改变化学反应的速率，不加入催化剂，化学反应也可以发生，只是速率可能较慢，所以A错误。 B.根据催化剂的定义，在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不发生改变，所以B正确。 C.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物，比如二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，同时它也可以是高锰酸钾分解的生成物之一，所以C错误。    （2）因为要比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，所以要控制变量，只改变催化剂的种类，因此氧化铁的质量为0.2； （3）过氧化氢分解放热且产生气体，为防止试管内气压过大，注射器液体压不进去，所以要快速推注射器； （4）由图像可知，相同时间内用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大，所以可以作为依据； （5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为； （6）U形管右侧液面上升，说明装置内气压增大，因此该反应是放热反应； （7）①由于装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21%，所以初始时氧气的体积分数不为0； ②由图像可知，产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少，所以使过氧化氢分解较快的催化剂是二氧化锰。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $