6方帽子店（ 课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《方帽子店》故事展开，通过课前疑问“为什么卖方形帽子”“后来怎么了”导入，引导学生默读找结局，结合生字词图片、拼音及拆分字学习，用表格对比方帽子店与新帽子店，搭建复述练习等学习支架，帮助学生梳理传统与创新的脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如多音字“嚷”“溜”辨析、形容快的词语积累，通过对比表格分析帽子类型与广告差异，引导逻辑思维。采用小组合作设计情节表格、自评互评复述等方法，既提升学生语言表达与创新思维，又为教师提供结构化教学工具，提高课堂效率。

方帽子店 6 * 看到题目，你有什么疑问吗？ 为什么这个商店要卖方形的帽子？ 怎么会有这样的店呢？ 这个方帽子店后来怎么了？ 默读课文，文中找结局 方帽子店会有怎样的结局？ tǒnɡ kòu 橱窗 改变 香蕉 古董 圆筒形 扣在头上 chú ɡǎi jiāo dǒnɡ 厨 焦 同 收 放 故散 政 rānɡ 嚷嚷 嚷 rǎnɡ 吵嚷 叫嚷 rānɡ这个音只用于“嚷嚷” 溜 liū 溜走 溜冰 liù 一溜烟 形容跑得很快 一瞬间 一转眼一眨眼 一刹那 …… 默读课文1-4自然段，想一想：方帽子店里卖的是什么帽子？ 4.他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… 省略号表示这家店还有很多方帽子。 他们为什么只做方帽子呢？他们是怎么回答的？ 问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 方帽子＝好帽子 看出他们是不会改变的 方帽子戴着舒服吗？ 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！ 方帽子不是好帽子 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗? 谁对方帽子产生了质疑？他们是怎么想，怎么做的呢？ 小孩子们对方帽子产生了质疑 这是孩子们对方帽子的看法。 两个疑问是孩子们对帽子的新思考。 既然戴着方帽子不舒服，为什么做帽子的只做方帽子，买帽子的也只买方帽子呢？ 问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。” 默读课文7—15自然段，想一想： 小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们喜欢什么帽子呢？他们是怎么说的，怎么做的? 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 小孩子们喜欢戴方帽子吗?那他们喜欢什么帽子？ 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 “假如我们用布做成真的帽子……” “那戴在头上就更舒服了。” 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 这些孩子给你留下怎样的印象？ 对于孩子们所创造的新帽子，方帽子店的主人是什么样的态度？其他人又是什么样的态度呢？ 结果怎么样呢？ 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的…… 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 孩子们长大后，一年四季的帽子有什么不同？ 后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” 后来，方帽子店对面开了一家什么呢？ 方帽子店 新帽子店 帽子类型 广告 方方正正的帽子 没有一顶是圆的 各式各样的帽子 没有一顶是方的 专卖从不改变的方的好帽子 专卖各式各样的舒服的好帽子 如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。 默读课文18—19自然段，找一找： 面对各式各样的帽子，顾客和行人做出什么改变了呢？ 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽…… 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 古董在这里指不再有人使用的东西。 古董在这里指过时的东西。 古董的本义是什么？那在这里指的是什么意思？ ①说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的； ②用自己的话复述这个部分。 阅读提示 复述第一部分 默读第1—6自然段，完成下面表格： 人物 表现（动作、语言、心理活动......） 方帽子店主人 大人们 小孩子们 “方帽子才是好帽子，不能改。” 只做方帽子 只买方帽子 “一直以来都是这样的。” “又奇怪又不舒服” “圆的不行吗？” ①借助表格自主或同桌合作练习复述；②展示。 小组合作，为你们最意想不到的情节设计表格。 人物 表现（动作、语言、心理活动......） ①孩子们做出了圆帽子； ②店主人不让儿子戴圆帽子； ③方帽子成为了古董...... 复述评价 评价内容 自评 小组评 用自己的话，按顺序说 不遗漏主要情节 声音响亮，能表现出不同人物说话的语气 ①孩子们做出了圆帽子； 人物 表现（动作、语言、心理活动......） 小孩子们 用纸做出了各种帽子 “假如用布做成真的帽子......” “那戴在头上就更舒服了。” 用布做了几顶圆帽子，戴着很舒服 ②店主人不让儿子戴圆帽子； 人物 表现（动作、语言、心理活动......） 方帽子店主人 儿子 大吃一惊 “快快把它丢掉！” “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 抓起、丢 “我要！我要！” 嚷嚷 不理 拾起 跑了 ③方帽子成为了古董...... 人物 表现（动作、语言、心理活动......） 新帽子店 方帽子店 顾客 方帽子店主人 专卖各式各样的帽子，没有方的。 “专卖从不改变的方的好帽子！” “专卖各式各样的舒服的好帽子。” 专卖方方正正的帽子，没有圆的。 站了好一会儿 看了好久 走进了新帽子店 气昏过去 $