7 田忌赛马（课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《田忌赛马》展开，涵盖故事内容、人物关系及策略运用。课堂导入通过介绍司马迁与《史记》、战国赛马背景，结合生字词、多音字、重点词语学习搭建语言基础，梳理人物关系和故事脉络，为深入探究做准备。 其亮点是以问题探究为主线，通过提问、分类、分析核心问题培养逻辑思维，拓展延伸如拔河赛策略模拟提升创造思维，体现思维能力。融入《史记》文化背景增强文化自信，语言运用上通过朗读和故事概述提升表达。学生能提升分析能力和文化认同，教师可借助系统流程和资源高效教学。

第一课时 第二课时 7* 田忌赛马 故事出处：《史记·孙子吴起列传》 作者生平：司马迁（约公元前145年-？），西汉史学家、文学家、思想家。他秉持“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，创作了中国第一部纪传体通史《史记》。此书被列为“二十四史”之首，记载了从上古黄帝时代至汉武帝太初四年（公元前101年），共三千多年的历史，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 图为司马迁水墨画像。他以毕生心血著成《史记》，开创了纪传体通史的先河，被后世尊称为“史圣”。 史家绝唱：司马迁与《史记》 第一课时 故事发生于战国时期，赛马是当时齐国贵族间流行的竞技与赌博活动。齐国大将田忌常与宗室公子赛马，并设重金赌注。规则是将马匹按脚力分为上、中、下三等，进行三场比赛，以“三赛两胜”定胜负，这也为孙膑的策略施展提供了舞台。 历史背景：战国时期的赛马风尚 田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国著名将领。 孙膑，战国初期军事家,兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作是《孙膑兵法》。 齐威王（约公元前378年―公元前320年），妫（guī）姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国的国君，公元前356年至公元前320年在位。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，理解词语的意思。 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。 9 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 2 1 3 4 5 6 7 8 马,胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” 田忌如实相告，并把孙膑引荐给齐威王。后来，齐威王任命孙膑为军师。 16 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 比赛开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等 10 12 13 14 15 11 忌(jì) 组词：忌讳 忌酒 获(huò) 组词：收获 获奖 赢(yínɡ) 组词：赢得 赢家 拳(quán) 组词：拳头 拳击 跃(yuè) 组词：跳跃 活跃 策(cè) 组词：计策 策略。 谋(móu) 组词：计谋 谋划 荐(jiàn) 组词：推荐 举荐 会认字 将 jiānɡ 【字义】①将要，快要。②把。 ③下棋时攻击对方的“将”或 “帅”。④用言语刺激。⑤带，领，扶助。⑥保养。 【组词】将要 将来 将近 【造句】天将要下雨了，我们 赶快回家吧。 将 jiànɡ 【字义】①军衔名，在校级之上。 ②统帅指挥。 【组词】大将 将领 将士 【造句】田忌是战国时期齐国的一位大将，善于用兵打仗。 多音字 划 huá 【字义】①拨水前进。②合算。③用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去。 【组词】划船 划算 划桨 【造句】周末天气晴朗，我们一起去公园的湖上划船吧。 划 huà 【字义】①划分。②划拨。③计划。 【组词】划分 规划 策划 【造句】足智多谋的孙膑为田忌精心策划了取胜的策略。 胸有成竹 意思：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 例句：他学习很刻苦，所以每次考试前都显得胸有成竹‌。 摩拳擦掌 意思：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 例句：运动会前，运动员们‌摩拳擦掌‌，准备在赛场上 一决高下。 重点词语 跃跃欲试 意思：形容心里急切地想要试试。 例句：孩子们在放假前跃跃欲试，迫不及待地计划着假期丰富多彩的活动。 不动声色 意思：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 例句：面对突如其来的质问，他依然不动声色，冷静地回答了问题 。 出谋划策 意思：出主意，定计谋。 例句：我们需要找到一个有经验的人出谋划策，以便更好地完成这个计划。 如实相告 意思：按照实际情况告诉对方。‌ 例句：当妈妈问起考试成绩时，他如实相告，没有隐瞒自己的分数。 遥遥领先 意思：遥遥，形容距离远。远远地超越同类的人或事物。 例句：他在马拉松比赛中一路‌遥遥领先‌，最终第一个冲过终点线。 请你自由朗读课文，梳理出人物之间的关系。 你知道这些词语的意思吗？ 封建官僚家族里养的帮闲或帮忙的人。 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。 田忌如实相告，并把孙膑引荐给齐威王。后来，齐威王任命孙膑为军师。 你知道这些词语的意思吗？ 推荐（人）。 古代官名，掌管监察军务。 田忌 孙膑 齐威王 门客 献计 大将 赛马 被引荐 军师 自由朗读课文，概述故事。田忌、孙兵、齐威王之间发生了什么事情？ 田忌与齐威王赛马，因马匹的脚力不足齐威王，田忌总是以失败 告终。 田忌严格按照孙膑的策略安排马的出场顺序，最终三局两胜，成功赢了齐威王。 孙膑细致观察，发现双方马匹的脚力相差不大，于是为田忌量身制定了调换马匹出场顺序的策略。 起因 经过 结果 请同学们再次默读课文，化身小小探究者，大胆提出心中的疑问，在思考与追问中，解锁《田忌赛马》背后的智慧密码。 第二课时 第一步——提出问题 问题清单 1.为什么田忌会赢了齐威王？ 2.孙膑的计策为什么会赢？ 3.孙膑是怎么安排马的出场顺序的？ 4.在比赛的过程中，齐威王和田忌分别是怎样的表现？ 5.田忌通过采用孙膑的办法取得了胜利，只有这一种计策才能使田忌取得比赛胜利吗？你还有其他的计策吗？ 6.你觉得齐威王任命孙膑为军师是看中孙膑的什么呢？ 第二步——给问题分类 问题清单 1.为什么田忌会赢了齐威王？ 2.孙膑的计策为什么会赢？ 3.孙膑是怎么安排马的出场顺序的？ 4.在比赛的过程中，齐威王和田忌分别是怎样的表现？ 5.田忌通过采用孙膑的办法取得了胜利，只有这一种计策才能使田忌取得比赛胜利吗？你还有其他的计策吗？ 6.你觉得齐威王任命孙膑为军师是看中孙膑的什么呢？ 针对课文内容提问：1、2、3、4、6 第二步——给问题分类 问题清单 1.为什么田忌会赢了齐威王？ 2.孙膑的计策为什么会赢？ 3.孙膑是怎么安排马的出场顺序的？ 4.在比赛的过程中，齐威王和田忌分别是怎样的表现？ 5.田忌通过采用孙膑的办法取得了胜利，只有这一种计策才能使田忌取得比赛胜利吗？你还有其他的计策吗？ 6.你觉得齐威王任命孙膑为军师是看中孙膑的什么呢？ 针对课文内容提问：1、2、3、4、6 从文中获得启示提问：5 第三步——分析核心问题 问题清单 1.为什么田忌会赢了齐威王？ 2.孙膑是怎么安排马的出场顺序的？ 3.孙膑的计策为什么会赢？ 4.在比赛的过程中，齐威王和田忌分别是怎样的表现？ 5.田忌通过采用孙膑的办法取得了胜利，只有这一种计策才能使田忌取得比赛胜利吗？你还有没他的计策吗？ 6.你觉得齐威王任命孙膑为军师是看中孙膑的什么呢？ 1.为什么田忌会赢了齐威王？ 因为孙膑帮他想办法，换了马的出场顺序。 2.孙膑的计策为什么会赢？ 请同学们默读第1-10自然段，找一找田忌赢得比赛的原因，在文中作批注。 2.孙膑的计策为什么会赢？ ①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 ②田忌很信任孙膑，决定全听他的。 赢在孙膑对田忌十分了解，他知道田忌对自己非常信任。 赢在识人 2.孙膑的计策为什么会赢？ 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等。 同等级的马实力相当，同等级的马相比不一定能赢，但上一个等级的马完全可以赢下一个等级的马。 赢在知马 2.孙膑的计策为什么会赢？ ①比三局，赢下两局就算赢。 ②一般来说，双方是按照上、中、下三个等级的顺序依次出赛。 ③每匹马只能出现一次。 孙膑对比赛规则全面了解，才能进行变通，获得胜利。 赢在懂规则 比赛规则 3.孙膑是怎么安排马的出场顺序的？ 请同学们默读11-14自然段，找一找田忌是怎么安排马的出场顺序的。 3.孙膑是怎么安排马的出场顺序的？ 田忌 齐威王 孙膑 田忌 第二场 第三场 第一场 4.比赛的过程中，田忌和齐威王分别是怎样的表现？ 第一场 第二场 第三场 田忌 齐威王 请你猜猜在比赛过程中，齐威王会有怎样的表现？ 不动声色，一点儿都不着急 微微一笑 满意地笑了 ？ ？ ？ 我觉得第一场结束后，齐威王看到上等马轻松获胜后，会‌轻拍马脖子，仰头大笑‌，内心更加轻视田忌，认为对方无论如何调整都无力回天 。 第二场结束后，当中等马被田忌的上等马反超时，‌齐威王的笑容僵住，手指无意识地扯玉带‌，虽表面强作镇定，但心里有点儿慌乱。 目睹第三场下等马再次落败，齐威王反应剧烈，猛地站起来，眼睛瞪得溜圆‌，陷入‌无法自拔的状态，内心充满混乱与不解 。‌‌ 5.田忌通过采用孙膑的办法取得了胜利，只有这一种计策才能使田忌取得比赛胜利吗？你还有其他的计策吗？ 请同学们讨论一下，运用数学中的方法来想一想，填一填还有哪些出场顺序，以及最后的结果怎么样。 人物 第一场 第二场 第三场 比分 结果 齐威王 上等马 中等马 下等马 齐威王：田忌 田忌 田忌 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 上等马 下等马 中等马 上等马 中等马 下等马 3:0 输 2:1 输 中等马 上等马 下等马 下等马 中等马 上等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马 2:1 输 2:1 输 2:1 输 1:2 赢 孙膑提出的计策是可以使田忌取得赛马胜利的唯一计策。可见孙膑是一个善于观察、善于思考的人。 人物 第一场 第二场 第三场 比分 结果 齐威王 上等马 中等马 下等马 齐威王：田忌 田忌 田忌 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 上等马 下等马 中等马 上等马 中等马 下等马 3:0 输 2:1 输 中等马 上等马 下等马 下等马 中等马 上等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马 2:1 输 2:1 输 2:1 输 1:2 赢 6.你觉得齐威王任命孙膑伟军师是看中孙膑的什么呢？ 请同学们默读15-16自然段，联系全文想一想。 6.你觉得齐威王任命孙膑伟军师是看中孙膑的什么呢？ 思虑周全 观察入微 拓展延伸：学以致用 思维训练：我是小小策略家 🤔 情景模拟挑战 班级拔河赛，两队实力接近。对方最强选手是小明，我方最强是小刚。作为队长，你会如何借鉴“田忌赛马”的智慧安排出场顺序，争取胜利？ 💡 策略思考方向： 不必急于用小刚硬碰小明，可战略性安排小刚对阵对方次强选手，集中优势力量在关键轮次发力，从而在整体三局两胜的赛制中锁定胜局。 历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。 淝水之战 长勺之战 赤壁之战 …… 巨鹿之战 上等马对上等马 中等马对中等马 下等马对下等马 胜负难料 下等马对上等马 中等马对下等马 上等马对中等马 必胜 (      )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（      ）齐威王的马比田忌的马快不了 多少，（      ）只调换一下出场顺序，田忌 就可以转败为胜。 一、选择关联词语填空。 因此  无论  虽然  如果  但是 虽然 但是 因此 《田忌赛马》讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，__________发现他们的马______________，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌______________________________，从而使田忌在于齐威王的对阵中获胜。这个故事告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先___________________ _________,再选择合适的策略，以达到预期的目的。 孙膑 合理安排不同等级的马的出场顺序 脚力都差不多 认真分析观察到的 实际情况 二、根据课文内容填空。 三、请你连一连孙膑制定的这个计策。 $