6 方帽子店 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版
2026-07-22
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6页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 6 方帽子店 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 31 KB |
| 发布时间 | 2026-07-22 |
| 更新时间 | 2026-07-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58913214.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
练习以《方帽子店》为载体,按文化自信、语言运用、思维能力、审美创造分层,覆盖文学常识、语言基础、思维方法、创意表达,梯度从基础积累到综合应用,适配新授课知识巩固与核心素养培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|文化自信|文学常识与创新精神感知|第1题填空巩固课文内容,第2题文化链接拓展“勇于创新”主题|
|语言运用|生字词积累与语言表达|第3-6题含拼音写词、读音选择、选词填空,基础题型夯实语言基础|
|思维能力|故事脉络与思维方法|第7题流程图梳理情节,第8题分类提问培养逻辑思维,第9题对比分析深化辩证思维|
|审美创造|语言品味与创意表达|第10题判断描写方法,第12题创意对话/续写,提升审美与创造能力|
内容正文:
方帽子店
课后练习
施雁冰
一、文化自信——走进童话世界,感受创新精神
1. 读一读,填一填。
《方帽子店》的作者是 ,这是一篇充满童趣的 (童话 / 寓言 / 神话)。故事中的方帽子店只做 帽子,从不改变。孩子们觉得方帽子戴起来 ,于是创造出了 、 、 等各式各样的新帽子。
故事通过帽子的变化告诉我们: 。
2. 文化链接: 你还知道哪些关于“勇于创新”或“因循守旧”的故事?请写出至少两个故事的名字,并简要说说其中一个故事带给你的启示。
二、语言运用——积累生字新词,学习生动表达
3. 读拼音,写词语。
mào zi( ) nǎo dai( ) shū fu( )
bǎi fàng( ) gǎi biàn( ) gǔ dǒng( )
gè shì gè yàng( ) yī liù yān( )
4. 给加点的字选择正确的读音,打“√”。
橱窗(chuāng cuāng) 香蕉(jiāo qiáo)
圆筒(tǒng dǒng) 一溜烟(liù liū)
溜达(liū liù) 叫嚷(rǎng rāng)
(在正确的读音下面画“√”)
5. 选词填空。
舒服 舒适
(1)这种圆帽子戴在头上真 。
(2)这间新装修的房子住起来很 。
密密麻麻 人山人海
(3)集市上, ,热闹非凡。
(4)在一堆 的方帽子中,突然出现了几顶圆帽子。
一溜烟 各式各样
(5)新帽子店的橱窗里摆着 的帽子,吸引了很多人。
(6)儿子拾起圆帽子戴在头上, 似的跑了出去。
6. 照样子,用加点的词语写句子。
例:他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的……
三、思维能力——理清故事脉络,学习多角度提问
7. 课文按照事情发展的顺序展开。请根据课文内容,完成下面的故事流程图。
只做方帽→戴着 不舒服→孩子做 帽→店主 →方帽变
* 课文第1—6自然段写方帽子店的由来,第7—15自然段写新帽子的出现,第16—21自然段写结局。
8. 本单元要求学会从不同角度提出问题。请阅读下面的问题,将它们分类(填序号)。
① 方帽子店的主人为什么从来不改变帽子的样式?
② 课文写孩子们做帽子时,为什么要详细描写他们的动作和对话?
③ 在现实生活中,你有没有遇到过类似“方帽子”一样不肯改变的事物?
④ 故事结尾说方帽子成了“古董”,这有什么深意?
针对课文内容提问:
针对课文写法提问:
联系生活实际提问:
9. 深入思考——品味对比手法: 课文运用了大量对比来突出主题。请完成下面的对比填空,并说说你的感受。
方帽子VS圆帽子
样式 VS样式
戴着 VS戴着
店主 改变VS孩子们 改变
通过这些对比,你体会到了什么?
四、审美创造——品味语言之美,尝试创意表达
10. 判断下列句子主要运用的描写方法或修辞手法。
(1)他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽。( 描写)
(2)方帽子店的主人气得几乎昏过去。( 描写)
(3)儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。( )
11. 边读边想象画面。 读课文中描写方帽子店主人看到儿子戴圆帽子时大发雷霆的段落,想象当时的场景,完成下面的填空。
我仿佛看到了:
我仿佛听到了:
我仿佛感受到了:
12. 创意表达(二选一):
选择一:假如你是方帽子店主人的儿子,你会怎样说服爸爸接受新式帽子?请写一段你和爸爸的对话(不少于5组对话)。
选择二:故事结尾说“方帽子店的主人仍然戴着方帽子”,请你发挥想象,续写后来可能发生的故事。
参考答案
1. 施雁冰;童话;方;不舒服(或很奇怪);圆的、尖的、香蕉形的(或碗形的、圆筒形的等);勇于创新,不能因循守旧(或:世界在改变,我们要学会与时俱进)
2. (示例)《乌鸦喝水》《曹冲称象》《司马光砸缸》《郑人买履》《刻舟求剑》等。(第二问略,言之有理即可)
3. 帽子 脑袋 舒服 摆放 改变 古董 各式各样 一溜烟
4. 窗(chuāng√) 蕉(jiāo√) 筒(tǒng√) 一溜烟(liù√) 溜达(liū√) 嚷(rǎng√)
5. (1)舒服 (2)舒适 (3)人山人海 (4)密密麻麻 (5)各式各样 (6)一溜烟
6. (略,排比句、语句通顺即可)
7. 方;圆(或新式);大吃一惊(或生气反对);古董
8. 针对内容:①④;针对写法:②;联系生活:③
9. 样式单一;样式多样;不舒服;舒服;拒绝;敢于。体会:只有敢于打破旧观念、勇于创新,才能适应时代的发展。
10. (1)外貌(或细节)描写 (2)神态描写 (3)比喻
11. (略,合理想象即可)
12. (略,想象合理、语句通顺即可)
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