6 方帽子店 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

方帽子店
课后练习

施雁冰

一、文化自信——走进童话世界，感受创新精神

1. 读一读，填一填。

《方帽子店》的作者是      ，这是一篇充满童趣的       （童话 / 寓言 / 神话）。故事中的方帽子店只做     帽子，从不改变。孩子们觉得方帽子戴起来     ，于是创造出了    、     、      等各式各样的新帽子。

故事通过帽子的变化告诉我们：          。

2. 文化链接： 你还知道哪些关于“勇于创新”或“因循守旧”的故事？请写出至少两个故事的名字，并简要说说其中一个故事带给你的启示。

 

 

二、语言运用——积累生字新词，学习生动表达

3. 读拼音，写词语。

mào zi（     ）    nǎo dai（     ）    shū fu（     ）

bǎi fàng（     ）    gǎi biàn（     ）    gǔ dǒng（     ）

gè shì gè yàng（      ）    yī liù yān（     ）

4. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。

橱窗（chuāng   cuāng）     香蕉（jiāo   qiáo）    

圆筒（tǒng   dǒng）  一溜烟（liù   liū）     

溜达（liū   liù）     叫嚷（rǎng   rāng）

（在正确的读音下面画“√”）

5. 选词填空。

舒服 舒适

（1）这种圆帽子戴在头上真         。

（2）这间新装修的房子住起来很       。

密密麻麻 人山人海

（3）集市上，      ，热闹非凡。

（4）在一堆        的方帽子中，突然出现了几顶圆帽子。

一溜烟 各式各样

（5）新帽子店的橱窗里摆着      的帽子，吸引了很多人。

（6）儿子拾起圆帽子戴在头上，          似的跑了出去。

6. 照样子，用加点的词语写句子。

例：他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……

 

 

三、思维能力——理清故事脉络，学习多角度提问

7. 课文按照事情发展的顺序展开。请根据课文内容，完成下面的故事流程图。

只做方帽→戴着    不舒服→孩子做   帽→店主   →方帽变  

* 课文第1—6自然段写方帽子店的由来，第7—15自然段写新帽子的出现，第16—21自然段写结局。

8. 本单元要求学会从不同角度提出问题。请阅读下面的问题，将它们分类（填序号）。

① 方帽子店的主人为什么从来不改变帽子的样式？

② 课文写孩子们做帽子时，为什么要详细描写他们的动作和对话？

③ 在现实生活中，你有没有遇到过类似“方帽子”一样不肯改变的事物？

④ 故事结尾说方帽子成了“古董”，这有什么深意？

针对课文内容提问：

针对课文写法提问：

联系生活实际提问：