Unit3 Are you Su Hai 分层作业（同步练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 小学英语三年级上册Unit 3同步练，按课时分“基础巩固-能力提升-拓展训练”三层，梯度清晰，覆盖词汇、句型到语篇，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|核心词汇拼写、字母发音、基础句型|首字母提示填空、看图写词，直接巩固新授知识| |能力提升|句型转换、对话排序、情景应用|中文提示补句、连词成句，强化语言运用能力| |拓展训练|语篇理解、书面表达|阅读判断、对话写作，培养综合语用与思维品质|

班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 译林版（三起）三年级上册 Unit 3 Are you Su Hai? 第一课时 Cartoon time & Sounds in focus 分层作业 基础巩固 一、根据首字母提示完成句子。 1. H , Bobby! Hi, Bobby! Hi, Bobby! 2. A you Jake? 3. N , I'm not. 4. I'm J . 5. H I am! Ha ha! 二、看图，根据首字母提示写单词。 1. t (双胞胎) 2. a b (男孩) 3. a g (女孩) 三、单项选择。 (　　) 1. 卡通中 Bobby 问 “Are you Jake?”，对方回答： A. No, I'm not.　　B. Yes, I am.　　C. Hello. (　　) 2. —Are you Jake? —Yes! A. Here I am!　　B. Goodbye.　　C. Hello. (　　) 3. 字母 Ii 的名称音（字母本身的读音）是 / /. A. /aɪ/　　B. /ɪ/　　C. /e/ (　　) 4. 字母 Hh 在单词 hello 中的发音是 / /. A. /h/　　B. /eɪ/　　C. /aɪ/ (　　) 5. 与 “hello” 首字母发音相同的字母是 . A. Hh　　B. Ii　　C. Jj (　　) 6. 字母 Kk 的名称音是 / /. A. /keɪ/　　B. /k/　　C. /eɪ/ 能力提升 四、根据中文提示完成句子或对话。 1. 你是杰克吗？ you Jake? 2. 不，我不是。 No, I'm . 3. 我是约翰。 I'm . 4. 我在这里！ I am! 5. 是的，我是。 Yes, I . 五、连词成句。 1. you, Are, Jake (?) 2. No, I'm, not (.) 3. am, Here, I (!) 4. John, I'm (.) 六、将下列句子重新排列成一段完整的对话。 A. Hi, Bobby! Hi, Bobby! Hi, Bobby! B. Are you Jake? C. No, I'm not. I'm John. D. Are you Jake? E. Yes! Here I am! Ha ha! 正确顺序： → → → → 拓展训练 七、阅读短文，判断正（T）误（F）。 Bobby: Are you Jake?　John: No, I'm not. I'm John. Bobby: Are you Jake?　Jake: Yes! Here I am! Ha ha! (　　) 1. Bobby asks two boys “Are you Jake?” (　　) 2. John is not Jake. (　　) 3. Jake says “Here I am!” 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 译林版（三起）三年级上册 Unit 3 Are you Su Hai? 第二课时 Story time 分层作业 基础巩固 一、根据所给中文提示，写出单词。 1. 但是　 2. 对不起　 3. 双胞胎（复数）　 4. 我们　 5. 班级　 二、单项选择。 (　　) 1. —Good morning, Su Hai. — A. Good morning. But I'm not Su Hai. I'm Su Yang.　　B. Goodbye.　　C. Hello. (　　) 2. 迈克问 “Are you Su Hai?”，苏洋回答： A. Yes, I am.　　B. No, I'm not. I'm Su Yang.　　C. Hello. (　　) 3. —What class are you in? — A. I'm in Class 2.　　B. I'm Su Yang.　　C. Nice to meet you. (　　) 4. —Are you Su Hai? —Right! Yes, I am! I'm in Class 1 you. A. with　　B. and　　C. in (　　) 5. 迈克发现两个人长得一样，他说： A. You're twins!　　B. Good morning.　　C. Excuse me. 能力提升 三、根据中文提示完成句子或对话。 1. 但是我不是苏海。 But I'm Su Hai. 2. 对不起。 I'm . 3. 你们是双胞胎！ You're ! 4. 你在几班？ What are you ? 5. 我和你都在一班。 I'm in Class 1 you. 四、连词成句。 1. Su, I'm, not, Hai (.) 2. you, Are, Su, Hai (?) 3. class, What, are, in, you (?) 4. twins, You're (!) 五、选择合适的选项补全对话。 A. Good morning, Su Hai.　　B. Good morning. But I'm not Su Hai. I'm Su Yang. C. Oh, I'm sorry.　　D. Nice to meet you, Su Yang.　　E. Nice to meet you too. A: 1. B: 2. A: 3. B: 4. A: 5. 拓展训练 六、阅读对话，判断正（T）误（F）。 Mike: Good morning, Su Hai. Su Yang: Good morning. But I'm not Su Hai. I'm Su Yang. Mike: Oh, I'm sorry. Nice to meet you, Su Yang. Su Yang: Nice to meet you too. Mike: Ah! You're twins! Su Yang: Yes, we are! (　　) 1. The girl is Su Hai. (　　) 2. Mike says "I'm sorry." (　　) 3. Su Yang and Su Hai are twins. (　　) 4. Mike says "You're twins!" 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 译林版（三起）三年级上册 Unit 3 Are you Su Hai? 第三课时 Wrap-up time & Assessment time 分层作业 基础巩固 一、根据首字母提示完成句子。 1. —A you Su Hai? —Yes, I am. 2. —What c are you in? —I'm in Class 2. 3. I'm in Class 1 w you. 4. You're t ! 二、单项选择。 (　　) 1. —Are you Su Yang? — A. Yes, I am.　　B. No, I'm not. I'm Su Yang.　　C. Goodbye. (　　) 2. —Excuse me, are you Su Hai? —No, I'm not. I'm Su Yang. What class are you in? — A. I'm in Class 2.　　B. I'm Su Hai.　　C. Hello. (　　) 3. 字母 Ii 的名称音是 / /. A. /aɪ/　　B. /ɪ/　　C. /e/ (　　) 4. —Are you Su Hai? —Right! Yes, I am! I'm in Class 1 you. A. with　　B. and　　C. in (　　) 5. —You're twins! — A. Yes, we are!　　B. Hello.　　C. Goodbye. 能力提升 三、选择合适的选项补全对话。 A. Are you Liu Tao?　　B. No, I'm not. I'm Wang Bing. C. What class are you in?　　D. I'm in Class 2.　　E. Nice to meet you. A: 1. B: 2. A: 3. B: 4. A: 5. 四、连词成句。 1. you, Are, Su, Yang (?) 2. in, Class, I'm, 2 (.) 3. we, twins, are (.) 4. in, Class, I'm, 1, with, you (.) 五、遇到下列情景，你该怎么表达呢？ A. Are you Su Hai?　　B. What class are you in?　　C. You're twins! D. I'm sorry.　　E. Nice to meet you. 1. 你认错人了，想道歉。　(　　) 2. 你想确认对方是不是苏海。　(　　) 3. 你想问对方在几班。　(　　) 4. 你发现两人长得一样。　(　　) 5. 你第一次见到苏洋。　(　　) 拓展训练 六、书面表达。 同学们，请以 “Are you ...?” 为题，写一段你和朋友互相确认身份的对话或小短文。可以写你是谁、你不是谁、你在几班。要求：至少写 5 句话。 参考答案 第一课时 Cartoon time & Sounds in focus 一、根据首字母提示完成句子。 1. Hi　　2. Are　　3. No　　4. John　　5. Here 二、看图写单词。 1. twins　　2. boy　　3. girl 三、单项选择。 1. A　　2. A　　3. A　　4. A　　5. A　　6. A 四、根据中文提示完成句子或对话。 1. Are　　2. not　　3. John　　4. Here　　5. am 五、连词成句。 1. Are you Jake?　　2. No, I'm not.　　3. Here I am!　　4. I'm John. 六、句子排序。 A → B → C → D → E 七、阅读判断。 1. T　　2. T　　3. T 第二课时 Story time 一、根据中文提示写单词。 1. but　　2. sorry　　3. twins　　4. we　　5. class 二、单项选择。 1. A　　2. B　　3. A　　4. A　　5. A 三、根据中文提示完成句子或对话。 1. not　　2. sorry　　3. twins　　4. class; in　　5. with 四、连词成句。 1. I'm not Su Hai.　　2. Are you Su Hai?　　3. What class are you in?　　4. You're twins! 五、补全对话。 1. A　　2. B　　3. C　　4. D　　5. E 六、阅读判断。 1. F　　2. T　　3. T　　4. T 第三课时 Wrap-up time & Assessment time 一、根据首字母提示完成句子。 1. Are　　2. class　　3. with　　4. twins 二、单项选择。 1. A　　2. A　　3. A　　4. A　　5. A 三、补全对话。 1. A　　2. B　　3. C　　4. D　　5. E 四、连词成句。 1. Are you Su Yang?　　2. I'm in Class 2.　　3. We are twins.　　4. I'm in Class 1 with you. 五、情景选择。 1. D　　2. A　　3. B　　4. C　　5. E 六、书面表达（参考范文）。 Hello! Are you Su Hai? No, I'm not. I'm Su Yang. Nice to meet you. What class are you in? I'm in Class 2. 学科网（北京）股份有限公司 $