精品解析：云南大理市下关第一中学初中部2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

云南大理市下关第一中学初中部2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化主要表现的是（ ） A. 认知能力得到提高 B. 自我意识不断增强 C. 身体外形的变化 D. 情感世界愈加丰富 2. 面对青春期的生理变化，我们应持的正确态度是（ ） ①坦然接受身体的变化 ②因自己的生理缺陷而自卑 ③在追求外在美的同时，注重内在美 ④尽情享受青春，不必在意任何变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校七年级（2）班准备组织一次登山活动，班主任提议由男生负责背物资、探路，女生负责准备食物、拍照。这一提议的合理性在于（ ） A. 男生女生各具特点，可以优势互补 B. 男生力气大，女生力气小，分工必须如此 C. 男生就应该做体力活，女生做轻松活 D. 这是对女生能力的否定 4. 与异性交往对我们的成长有积极作用。下列属于与异性交往积极作用的是（ ） ①可以增进对异性的了解，消除神秘感 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③有助于完善自身，在集体中共同成长 ④容易导致早恋，影响学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小磊对小丽产生了一种别样的感觉，面对生活中可能出现的这种朦胧情感，小磊应该（ ） A. 勇敢表白，追求爱情 B. 慎重对待，理智处理 C. 压抑情感，不再交往 D. 四处宣扬，引起关注 6. 下列行为中，属于缺乏自我保护意识和能力的是（ ） A. 小倩在公交车上遇到性骚扰，严厉呵斥对方 B. 小丹面对同学的性骚扰不知所措，默默忍受 C. 小丽拒绝观看同学传播的黄色视频 D. 小红遇到危险时快速离开，寻求帮助 7. “我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的‘警戒线’，我们要敢于和善于保护自己。”这启示我们（ ） ①要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ②遇到侵害行为时要严厉且坚定地拒绝 ③发生侵害事件时要忍气吞声，避免报复 ④要及时报警，运用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列选项中，属于基本情绪的是（ ） A. 自豪 B. 感激 C. 厌恶 D. 愤怒 9. 小杰想看球赛，但爸爸让他先完成作业。小杰冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。小杰调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 10. 人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。这启示我们（ ） A. 情绪是无法管理的 B. 要学会在合适场合、用合理方式表达情绪 C. 有情绪就要立刻宣泄出来 D. 情绪不需要调节 11. “朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。”这告诉我们培养积极健康情绪的方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 帮助他人、奉献社会 D. 放松训练 12. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。下列属于情感体验的是（ ） A. 收到礼物时的喜悦 B. 被老师批评后的难过 C. 对祖国的热爱之情 D. 考试前的紧张 13. 美好情感的获得需要我们在生活中不断体味和传递。下列行为有利于获得美好情感的是（ ） ①参加志愿者活动，帮助他人 ②观看爱国主义电影，激发爱国情感 ③积极参与社会实践活动，丰富人生阅历 ④一味追求快乐，逃避困难和挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也能了解自己的优点和长处。下列体现自尊的是（ ） A. 小航追求名牌服装，以此显示自己的身份 B. 小明因班级丢了流动红旗感到内疚，主动加倍认真值日 C. 小蕾经常在同学面前炫耀自己的家庭背景 D. 小刚考试作弊被老师发现，毫不在乎 15. “行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小红在图书馆大声喧哗，认为无所谓 B. 小李知错能改，主动向老师承认错误 C. 小张抄袭同学作业，觉得没什么大不了 D. 小王在公交车上不给老人让座 16. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应持的正确态度是（ ） A. 忍气吞声，不敢反抗 B. 不予理会，任其发展 C. 予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D. 以牙还牙，用暴力解决问题 17. 自信表现为能够实事求是地看待自己。下列属于自信表现的是（ ） A. 小明认为自己样样都比别人强 B. 小红觉得自己能力有限，不敢尝试新事物 C. 小刚勇于报名参加演讲比赛，相信自己能行 D. 小李遇到困难就轻易放弃 18. 新时代青少年的自信来源于（ ） ①我国经济实力、科技实力和综合国力的提升 ②我国社会稳定发展带来的安全感 ③盲目夸大自己的能力 ④对自身能力的过高估计 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统。下列属于自强表现的是（ ） A. 遇到困难就退缩 B. 依赖他人，缺乏独立精神 C. 面对挑战，自立自强，刚健有为 D. 消极懈怠，不思进取 20. 做自强不息的中国人，需要我们（ ） ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合 ②求得真学问，练就真本领 ③遇到困难就放弃，及时止损 ④关注现实问题，提高解决问题的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列属于中华优秀传统文化核心思想理念的是（ ） ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 22. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 崇正义 23. “梨无主，吾心独无主乎？”这句话告诉我们要有（ ） A. 自尊之心 B. 自律之心 C. 自信之心 D. 自强之心 24. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。中华传统美德包括（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 25. 作为中学生，践行中华传统美德需要我们（ ） ①做自强不息的人，面对困难不轻言放弃 ②做敬业乐群的人，专心学习、团结同学 ③做扶危济困的人，在他人困难时伸出援手 ④做见义勇为的人，不顾自身安危与歹徒搏斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（本大题共3小题，第26题8分，第27题8分，第28题8分，共24分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小华的生理和心理都发生了明显变化。他的身高迅速增长，声音也开始变粗。同时，他开始关注自己的形象，在意他人对自己的评价，有时会因为一点小事而情绪波动。 材料二 班级组织春游活动，小丽发现班上的男生和女生们各自聚在一起聊天，很少有交流。班主任提议大家混合分组，共同完成午餐准备任务。起初有些同学不太愿意，但活动结束后，大家都觉得收获很大。 （1）结合材料一，说说青春期的生理变化和心理变化分别有哪些表现？ （2）结合材料二，谈谈男生女生交往的积极作用。 27. 阅读材料，回答问题。 期中考试成绩公布后，小辉的成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己很没用。他把试卷揉成一团扔进垃圾桶，回家后也不愿意跟父母交流。同桌小梅看到后，主动安慰他，并帮他分析错题。小辉逐渐冷静下来，重新振作精神，制定了学习计划。 （1）小辉起初的情绪属于什么类型的情绪？ （2）面对负面情绪，我们可以运用哪些方法进行调节？（至少写出三种） 28. 阅读材料，回答问题。 在学校举办的演讲比赛中，小敏本来准备得很充分，但看到台下黑压压的观众，她紧张得手心出汗，大脑一片空白。她深吸一口气，告诉自己：“我能行！我已经准备了很久，没问题的！”最终，她顺利完成了演讲，获得了二等奖。 （1）小敏在演讲前的心情体现了什么心理？ （2）小敏最终获得成功，体现了什么良好的心理。请简述这种心理的作用。 三、分析说明题（本大题共2小题，第29题14分，第30题12分，共26分） 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。小丹不知所措，默默忍受。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 材料二 据媒体报道，某校一名女生长期遭受同学欺凌，她不敢告诉老师和家长，最终导致严重的心理问题。后来在心理咨询师的帮助下，她终于勇敢地站出来，用法律武器维护了自己的合法权益。 （1）评析小丹和小倩的做法。 （2）面对性骚扰、性侵害等侵害行为，我们应该如何保护自己？（至少写出四点） 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 材料二 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她没进过学校，但童年起就开始以顽强的毅力自学知识，先后自学了小学、中学和大学的专业课程。十五岁时随父母到农村生活，她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神迎接挑战。 （1）结合材料一，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 （2）结合材料二，谈谈自强不息的精神对青少年的启示。 （3）作为新时代的青少年，我们应该如何践行自强不息的精神？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南大理市下关第一中学初中部2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化主要表现的是（ ） A. 认知能力得到提高 B. 自我意识不断增强 C. 身体外形的变化 D. 情感世界愈加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A：认知能力得到提高属于青春期心理变化的表现，故 A 说法不符合题意； B：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故 B 说法不符合题意； C：身体外形的变化属于青春期生理变化的主要表现，故 C 说法符合题意； D：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故 D 说法不符合题意； 2. 面对青春期的生理变化，我们应持的正确态度是（ ） ①坦然接受身体的变化 ②因自己的生理缺陷而自卑 ③在追求外在美的同时，注重内在美 ④尽情享受青春，不必在意任何变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期生理变化是正常现象，应坦然接受，故①符合题意； ②：因生理缺陷自卑是消极心理，不利于健康成长，故②不符合题意； ③：青春之美在于外在与内在的统一，应注重内在美，故③符合题意； ④：面对变化应积极应对，不必在意任何变化是忽视健康的表现，故④不符合题意； 3. 某校七年级（2）班准备组织一次登山活动，班主任提议由男生负责背物资、探路，女生负责准备食物、拍照。这一提议的合理性在于（ ） A. 男生女生各具特点，可以优势互补 B. 男生力气大，女生力气小，分工必须如此 C. 男生就应该做体力活，女生做轻松活 D. 这是对女生能力的否定 【答案】A 【解析】 【详解】A：男生女生拥有各自的性别优势，在集体活动中相互配合可以优势互补，提高效率，故 A 说法符合题意； B：分工必须如此的说法过于绝对，忽略了个体差异，属于性别刻板印象，故 B 说法错误； C：男生就应该做体力活，女生做轻松活是典型的性别刻板印象，不利于发挥个人潜能，故 C 说法错误； D：班主任的提议是基于性别特点进行的合理分工，准备食物、拍照同样需要能力，并非否定女生能力，故 D 说法错误； 4. 与异性交往对我们的成长有积极作用。下列属于与异性交往积极作用的是（ ） ①可以增进对异性的了解，消除神秘感 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③有助于完善自身，在集体中共同成长 ④容易导致早恋，影响学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：与异性交往有助于增进对异性的了解，消除神秘感，属于积极作用，故①符合题意； ②：与异性交往有助于扩大交往范围，提高交往能力，属于积极作用，故②符合题意； ③：与异性交往有助于完善自身，在集体中共同成长，属于积极作用，故③符合题意； ④：容易导致早恋，影响学习是与异性交往不当可能产生的消极影响，不属于积极作用，故④说法错误。 5. 小磊对小丽产生了一种别样的感觉，面对生活中可能出现的这种朦胧情感，小磊应该（ ） A. 勇敢表白，追求爱情 B. 慎重对待，理智处理 C. 压抑情感，不再交往 D. 四处宣扬，引起关注 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期对异性产生好感是正常现象，但并非真正的爱情，初中生身心尚未成熟，不宜过早表白追求，故A说法错误。 B：面对朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，把精力投入到学习中去，故B符合题意。 C：异性之间正常交往有利于身心健康，不应压抑情感或不再交往，故C说法错误。 D：四处宣扬会侵犯他人隐私，造成不良影响，是不尊重他人的表现，故D说法错误。 6. 下列行为中，属于缺乏自我保护意识和能力的是（ ） A. 小倩在公交车上遇到性骚扰，严厉呵斥对方 B. 小丹面对同学的性骚扰不知所措，默默忍受 C. 小丽拒绝观看同学传播的黄色视频 D. 小红遇到危险时快速离开，寻求帮助 【答案】B 【解析】 【详解】A：小倩严厉呵斥骚扰者，是勇敢制止不法侵害的表现，体现了较强的自我保护意识，故A不符合题意； B：小丹默默忍受性骚扰，会纵容违法行为并使自身受到进一步伤害，属于缺乏自我保护意识和能力，故B符合题意； C：小丽拒绝观看黄色视频，是自觉抵制不良诱惑的表现，体现了自我保护意识，故C不符合题意； D：小红遇到危险快速离开并求助，是机智应对危险的表现，体现了自我保护能力，故D不符合题意； 7. “我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的‘警戒线’，我们要敢于和善于保护自己。”这启示我们（ ） ①要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ②遇到侵害行为时要严厉且坚定地拒绝 ③发生侵害事件时要忍气吞声，避免报复 ④要及时报警，运用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们要增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①说法符合题意； ②：面对不法侵害，我们要敢于斗争，遇到侵害行为时要严厉且坚定地拒绝，故②说法符合题意； ③：发生侵害事件时不能忍气吞声，否则会纵容违法犯罪行为，应勇敢维权，故③说法错误； ④：当合法权益受到侵害时，要及时报警，运用法律武器保护自己，故④说法符合题意； 8. 下列选项中，属于基本情绪的是（ ） A. 自豪 B. 感激 C. 厌恶 D. 愤怒 【答案】D 【解析】 【详解】A：自豪属于复杂情绪，是由基本情绪组合而成的，故 A 说法不符合题意； B：感激属于复杂情绪，不属于基本情绪，故 B 说法不符合题意； C：厌恶不属于教材中规定的喜、怒、哀、惧四种基本情绪，故 C 说法不符合题意； D：人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，愤怒属于“怒”，故 D 说法符合题意； 9. 小杰想看球赛，但爸爸让他先完成作业。小杰冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。小杰调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，小杰是通过改变想法而非转移注意力去做别的事来调节情绪，故 A 说法不符合题意； B：合理宣泄法是指通过哭、喊、诉、动等方式发泄不良情绪，小杰没有进行情绪宣泄，而是调整了认知，故 B 说法不符合题意； C：认知调节法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，小杰改变了对爸爸要求的看法，理解为“为我好”，从而消除了抵触情绪，故 C 说法符合题意； D：放松训练法是指通过深呼吸、冥想等方式放松身体以缓解紧张情绪，题干未体现此类方法，故 D 说法不符合题意； 10. 人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。这启示我们（ ） A. 情绪是无法管理的 B. 要学会在合适场合、用合理方式表达情绪 C. 有情绪就要立刻宣泄出来 D. 情绪不需要调节 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节和管理的，并非无法管理，故 A 说法错误。 B：题干强调情绪具有感染性，表达情绪时应顾及他人感受，启示我们要学会在合适场合、用合理方式表达情绪，故 B 符合题意。 C：宣泄情绪要注意场合和方式，不能只顾自己发泄而不顾他人感受，并非有情绪就要立刻宣泄，故 C 说法错误。 D：情绪需要调节，以保持积极心态和良好的人际关系，故 D 说法错误。 11. “朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。”这告诉我们培养积极健康情绪的方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 帮助他人、奉献社会 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，题干未体现转移注意力，故A不符合题意； B：合理宣泄法是指在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行剧烈的运动等，题干未体现宣泄情绪，故B不符合题意； C：题干中“朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心”，体现了通过帮助他人获得快乐，属于帮助他人、奉献社会的方法，故C符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解紧张情绪，题干未体现放松训练，故D不符合题意。 12. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。下列属于情感体验的是（ ） A. 收到礼物时的喜悦 B. 被老师批评后的难过 C. 对祖国的热爱之情 D. 考试前的紧张 【答案】C 【解析】 【详解】A：收到礼物时的喜悦是短暂的、情境性的，属于情绪，故A不符合题意； B：被老师批评后的难过是暂时的、随情境变化的，属于情绪，故B不符合题意； C：对祖国的热爱之情是深刻的、稳定的、长期形成的，属于情感，故C符合题意； D：考试前的紧张是临时的、波动的，属于情绪，故D不符合题意。 13. 美好情感的获得需要我们在生活中不断体味和传递。下列行为有利于获得美好情感的是（ ） ①参加志愿者活动，帮助他人 ②观看爱国主义电影，激发爱国情感 ③积极参与社会实践活动，丰富人生阅历 ④一味追求快乐，逃避困难和挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加志愿者活动，帮助他人，能体验责任感和成就感，传递正能量，有利于获得美好情感，故①符合题意； ②：观看爱国主义电影，能激发爱国情怀，增强民族自豪感，是获得美好情感的有效途径，故②符合题意； ③：积极参与社会实践活动，有助于在交往中体验美好情感，丰富人生阅历，故③符合题意； ④：一味追求快乐，逃避困难和挫折，是消极的生活态度，不利于个人成长，无法获得真正的美好情感，故④说法错误； 14. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也能了解自己的优点和长处。下列体现自尊的是（ ） A. 小航追求名牌服装，以此显示自己的身份 B. 小明因班级丢了流动红旗感到内疚，主动加倍认真值日 C. 小蕾经常在同学面前炫耀自己的家庭背景 D. 小刚考试作弊被老师发现，毫不在乎 【答案】B 【解析】 【详解】B：因班级荣誉受损感到内疚并主动改正，是知耻的表现，体现了自尊，故 B 说法符合题意。 A：追求名牌服装显示身份是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 A 说法不符合题意。 C：炫耀家庭背景是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 C 说法不符合题意。 D：考试作弊毫不在乎是不知耻的表现，缺乏自尊，故 D 说法不符合题意。 15. “行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小红在图书馆大声喧哗，认为无所谓 B. 小李知错能改，主动向老师承认错误 C. 小张抄袭同学作业，觉得没什么大不了 D. 小王在公交车上不给老人让座 【答案】B 【解析】 【详解】A：小红在图书馆大声喧哗，认为无所谓，说明缺乏规则意识和羞耻心，不能约束自己的行为，故 A 说法不符合题意； B：小李知错能改，主动向老师承认错误，说明有羞耻心并能端正自己的行为，符合“行己有耻”的要求，故 B 说法符合题意； C：小张抄袭同学作业，觉得没什么大不了，说明缺乏诚信意识和羞耻心，不能约束自己的行为，故 C 说法不符合题意； D：小王在公交车上不给老人让座，说明缺乏尊老爱幼的道德观念和羞耻心，不能约束自己的行为，故 D 说法不符合题意。 16. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应持的正确态度是（ ） A. 忍气吞声，不敢反抗 B. 不予理会，任其发展 C. 予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D. 以牙还牙，用暴力解决问题 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声会纵容侵权行为，无法维护自身合法权益，故A说法错误； B：不予理会可能导致侵害继续发生，不是积极的维权方式，故B说法错误； C：面对侮辱和诋毁，应勇敢维护人格尊严，必要时运用法律武器保护自己，故C说法符合题意； D：以牙还牙、使用暴力是违法行为，会使自己从受害者变为违法者，故D说法错误； 17. 自信表现为能够实事求是地看待自己。下列属于自信表现的是（ ） A. 小明认为自己样样都比别人强 B. 小红觉得自己能力有限，不敢尝试新事物 C. 小刚勇于报名参加演讲比赛，相信自己能行 D. 小李遇到困难就轻易放弃 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明认为自己样样都比别人强，这是自负的表现，不能实事求是地看待自己，故 A 说法不符合题意； B：小红觉得自己能力有限，不敢尝试新事物，这是自卑的表现，缺乏自信，故 B 说法不符合题意； C：小刚勇于报名参加演讲比赛，相信自己能行，这是实事求是地看待自己，属于自信的表现，故 C 说法符合题意； D：小李遇到困难就轻易放弃，这是意志薄弱、缺乏自信的表现，故 D 说法不符合题意； 18. 新时代青少年的自信来源于（ ） ①我国经济实力、科技实力和综合国力的提升 ②我国社会稳定发展带来的安全感 ③盲目夸大自己的能力 ④对自身能力的过高估计 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：我国经济实力、科技实力和综合国力的提升是青少年自信的坚实基础，故①符合题意； ②：我国社会稳定发展带来的安全感为青少年成长提供了良好环境，增强自信，故②符合题意； ③：盲目夸大自己的能力是自负的表现，不是真正的自信，故③错误； ④：对自身能力的过高估计也是自负，不利于个人成长，故④错误。 19. “天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统。下列属于自强表现的是（ ） A. 遇到困难就退缩 B. 依赖他人，缺乏独立精神 C. 面对挑战，自立自强，刚健有为 D. 消极懈怠，不思进取 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到困难就退缩是懦弱的表现，不符合自强精神，故 A 说法错误； B：依赖他人，缺乏独立精神是依赖心理的表现，与自强相反，故 B 说法错误； C：面对挑战，自立自强，刚健有为体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己的自强精神，故 C 说法符合题意； D：消极懈怠，不思进取是缺乏进取心的表现，不符合自强要求，故 D 说法错误。 20. 做自强不息的中国人，需要我们（ ） ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合 ②求得真学问，练就真本领 ③遇到困难就放弃，及时止损 ④关注现实问题，提高解决问题的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：做自强不息的中国人需要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合，故①符合题意； ②：求得真学问，练就真本领是实现自强的能力基础，故②符合题意； ③：遇到困难就放弃是畏难情绪的表现，不符合自强不息的精神，故③说法错误； ④：关注现实问题，提高解决问题的能力是践行自强不息的具体行动，故④符合题意。 21. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列属于中华优秀传统文化核心思想理念的是（ ） ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：讲仁爱是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，故①符合题意； ②：重民本是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，故②符合题意； ③：守诚信是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，故③符合题意； ④：崇正义是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，故④符合题意； 22. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 崇正义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 A：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子，体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的讲仁爱，故A说法正确； BCD：题干体现的是讲仁爱，没有体现重民本、守诚信、崇正义，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. “梨无主，吾心独无主乎？”这句话告诉我们要有（ ） A. 自尊之心 B. 自律之心 C. 自信之心 D. 自强之心 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，不向别人卑躬屈膝，与题干强调的自我约束不符，故 A 说法不符合题意。 B：“梨无主，吾心独无主乎？”意为梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？强调在无人监督时也能坚守道德准则，约束自己的行为，体现了自律之心，故 B 说法符合题意。 C：自信是指对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，与题干寓意无关，故 C 说法不符合题意。 D：自强是指不断克服弱点，战胜自己，超越自己，依靠自己的努力奋发图强，与题干寓意无关，故 D 说法不符合题意。 24. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。中华传统美德包括（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：孝悌忠信、礼义廉耻是中华民族传统道德规范的核心内容，体现了基本的荣辱观念，属于传统美德，故①符合题意； ②：崇德向善、见贤思齐反映了社会对道德境界的追求和向榜样学习的风尚，是传统美德在社会层面的体现，故②符合题意； ③：精忠报国、振兴中华体现了深厚的爱国情怀，是中华传统美德中家国情怀的重要组成部分，故③符合题意； ④：天下兴亡、匹夫有责强调了个人对国家命运的责任担当，是传统美德中责任意识的体现，故④符合题意； 25. 作为中学生，践行中华传统美德需要我们（ ） ①做自强不息的人，面对困难不轻言放弃 ②做敬业乐群的人，专心学习、团结同学 ③做扶危济困的人，在他人困难时伸出援手 ④做见义勇为的人，不顾自身安危与歹徒搏斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自强不息是中华民族精神的重要内容，面对困难不轻言放弃是践行传统美德的表现，故①符合题意； ②：敬业乐群是中华传统美德，中学生专心学习、团结同学是践行该美德的具体行动，故②符合题意； ③：扶危济困是中华民族传统美德，在他人困难时伸出援手体现了关爱他人，故③符合题意； ④：见义勇为值得提倡，但未成年人身心发育尚不成熟，应见义智为，不能不顾自身安危与歹徒搏斗，故④说法正确。 二、简答题（本大题共3小题，第26题8分，第27题8分，第28题8分，共24分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小华的生理和心理都发生了明显变化。他的身高迅速增长，声音也开始变粗。同时，他开始关注自己的形象，在意他人对自己的评价，有时会因为一点小事而情绪波动。 材料二 班级组织春游活动，小丽发现班上的男生和女生们各自聚在一起聊天，很少有交流。班主任提议大家混合分组，共同完成午餐准备任务。起初有些同学不太愿意，但活动结束后，大家都觉得收获很大。 （1）结合材料一，说说青春期的生理变化和心理变化分别有哪些表现？ （2）结合材料二，谈谈男生女生交往的积极作用。 【答案】（1）生理变化表现：身高增长、声音变粗等身体外形的变化；体内机能的增强；性的发育和成熟。 心理变化表现：自我意识不断增强；认知能力得到提高；情感世界愈加丰富；出现心理矛盾性。 （2）男生女生交往的积极作用：①可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化、心理变化相关知识，并且要结合材料一内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 小华身高迅速增长，声音开始变粗可知属于青春期身体外形的生理变化； 小华开始关注自身形象、在意他人评价、容易情绪波动可知青春期自我意识增强，产生矛盾心理，是心理变化的表现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查男生女生正常交往意义相关知识，并且要结合材料二内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 男女同学原本很少交流，混合分组开展活动可知异性交往能够增进相互了解； 共同完成集体任务，彼此沟通协作可知扩大交往范围，锻炼交往能力； 活动结束大家收获很大可知异性合作能够互相取长补短，完善自我，共同成长。 27. 阅读材料，回答问题。 期中考试成绩公布后，小辉的成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己很没用。他把试卷揉成一团扔进垃圾桶，回家后也不愿意跟父母交流。同桌小梅看到后，主动安慰他，并帮他分析错题。小辉逐渐冷静下来，重新振作精神，制定了学习计划。 （1）小辉起初的情绪属于什么类型的情绪？ （2）面对负面情绪，我们可以运用哪些方法进行调节？（至少写出三种） 【答案】（1）小辉起初的情绪属于消极情绪（或负面情绪）。 （2）调节情绪的方法：①注意转移法：可以去做自己平时感兴趣的事，如外出散步等，转移注意力； ②合理宣泄法：可以通过运动、唱歌、向信任的人倾诉等方式释放消极情绪； ③认知调节法：转变看问题的角度，从积极方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位等方法来调节； ④放松训练法：运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的类型的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小辉的成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己很没用，这属于负面情绪。 【小问2详解】 略。 28. 阅读材料，回答问题。 在学校举办的演讲比赛中，小敏本来准备得很充分，但看到台下黑压压的观众，她紧张得手心出汗，大脑一片空白。她深吸一口气，告诉自己：“我能行！我已经准备了很久，没问题的！”最终，她顺利完成了演讲，获得了二等奖。 （1）小敏在演讲前的心情体现了什么心理？ （2）小敏最终获得成功，体现了什么良好的心理。请简述这种心理的作用。 【答案】（1）小敏在演讲前的心情体现了紧张、焦虑的心理。 （2）①小敏最终获得成功，体现了良好的自信心理。 ②自信的作用：自信的人能够实事求是地看待自己，勇于面对困难和挑战，能激发自身的潜能，容易把握机会，获得成功。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答小敏的心理，需要对材料内容关键词进行提炼。 “她紧张得手心出汗，大脑一片空白”，可联系紧张、焦虑的心理。 【小问2详解】 小问1： 本题要求回答小敏的心理，需要对材料内容关键词进行提炼。 “我能行！我已经准备了很久，没问题的！”，可联系自信的心理。 小问2：略。 三、分析说明题（本大题共2小题，第29题14分，第30题12分，共26分） 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。小丹不知所措，默默忍受。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 材料二 据媒体报道，某校一名女生长期遭受同学欺凌，她不敢告诉老师和家长，最终导致严重的心理问题。后来在心理咨询师的帮助下，她终于勇敢地站出来，用法律武器维护了自己的合法权益。 （1）评析小丹和小倩的做法。 （2）面对性骚扰、性侵害等侵害行为，我们应该如何保护自己？（至少写出四点） 【答案】（1）①小丹的做法是错误的。小丹面对性骚扰不知所措，是缺乏自我保护意识和能力的表现。对侵害行为没有严厉制止，会纵容侵害行为的发生，给自己带来伤害。 ②小倩的做法是正确的。当侵害行为发生时，她敢于并善于保护自己，严厉且坚定地呵斥对方，及时制止了侵害行为。这体现了较强的自我保护意识和能力。 （2）①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，其语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。 ④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 【解析】 【小问1详解】 小丹的做法是错误的，不知所措、默默忍受是缺乏自我保护意识和能力的表现，会纵容侵害行为的发生，给自己带来伤害； 小倩的做法是正确的，当侵害行为发生时，要敢于并善于保护自己，及时制止侵害行为，严厉地呵斥对方是具有较强的自我保护意识和能力的表现； 【小问2详解】 略。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 材料二 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她没进过学校，但童年起就开始以顽强的毅力自学知识，先后自学了小学、中学和大学的专业课程。十五岁时随父母到农村生活，她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神迎接挑战。 （1）结合材料一，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 （2）结合材料二，谈谈自强不息的精神对青少年的启示。 （3）作为新时代的青少年，我们应该如何践行自强不息的精神？ 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）自强，使人自主自立；自强的人，能够主动发掘自身的力量，靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 自强，使人奋发向上；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”,积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3） 树立远大理想：我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 求得真学问，练就真本领：①求得真学问：在学业上，我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；也要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。②练就真本领：趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行：①刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “我已经有着坚定的人生目标，充满自信”，可知梦想的重要性。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神迎接挑战，可知自强的作用。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $