精品解析：安徽省六安市舒城县2025-2026学年度统编版第二学期期末质量监测三年级语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用。 1. “迟日江山丽，______。”四月，不仅有花草的芬芳，还跃动着运动的脉搏。济宁马拉松赛道上的欢呼声尚未散去，同学们已①tóu shēn 校园运动会，续写拼搏篇章。 ②wěi dà 的体育精神在汗水中传承。无论是42．195千米的壮阔征程，还是50米跑的③nì fēng 冲刺，都在这个春天④shì fàng 激情，⑤chuàng zào 精彩。这份独特的⑥tǐ yàn，将成为我们⑦bǎo guì 的⑧yìn jì。 （1）请根据拼音写词语，完成稿件。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） （2）完成横线处诗句的书写，请你再写出一句描写夏天的诗句：______，______。 【答案】（1） ①. 投身 ②. 伟大 ③. 逆风 ④. 释放 ⑤. 创造 ⑥. 体验 ⑦. 宝贵 ⑧. 印记 （2）春风花草香 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“投”“逆”“释”“创”“验”“贵”“印”的正确写法。 【小问2详解】 描写夏天的诗句选取平时积累的、能体现夏季典型景物特征的名句即可。 示例：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 书写时注意“春”“草”“香”的正确写法。 2. 下列句子中的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 傍晚，茂密的草丛里，小虫子们在窃窃私语。 B. 那是植物园里的景观雕塑，别滥竽充数，自己吓自己。 C. 月季园在左边，你却往右走，这不是南辕北辙吗？ D. 花园里的花朵芬芳迷人，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 【答案】B 【解析】 【详解】B． 滥竽充数比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。本句想表达“看错东西、虚惊一场”，成语“滥竽充数”词义完全不匹配，使用错误。 3. 下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ） A. 春天是一幅精美的图画。（美丽） B. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家——春天！（发明） D. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“精美”形容图画精致美好，“美丽”形容好看、漂亮。在这个句子里，“精美的图画”和“美丽的图画”意思相近，可以替代。 B．“荡漾”指水波一起一伏地动，“飘荡”一般形容随风摆动、飘浮（多用于较轻的事物，如云朵、炊烟），不能用来形容水波，不能替代。 C．“创造”指造出前所未有的事物或景象，“发明”多用于创造新的事物（如工具、技术），不能用来搭配“美景”，不能替代。 D．“确实”指真实可靠、的确，“确定”指明确肯定，侧重对事物的认定，在这里不能替代“确实地感受到了”。 4. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 那沉甸甸的稻谷，仿佛一颗颗金黄的珍珠，让人看了喜不自胜。 B. 远处的霓虹灯亮了，像一道绚丽的彩虹照亮了人来人往的街道。 C. 夜空中的星俏皮地向我眨了眨眼睛，对我说了句“晚安”。 D. 海底的珊瑚真美丽，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 【答案】C 【解析】 【详解】A．该句运用了比喻的修辞手法。将沉甸甸的稻谷比作金黄的珍珠，通过两类不同事物的相似性，生动形象地写出了稻谷饱满、金黄的外观特点； B．该句运用了比喻的修辞手法。将亮起的霓虹灯比作绚丽的彩虹，凸显出霓虹灯色彩丰富、绚烂夺目的视觉效果； C．该句运用了拟人的修辞手法。给原本无生命的星星赋予了“俏皮”的人的情态，同时添加了“眨眼睛”“说晚安”这类只有人才具备的动作、行为，把星星人格化，和其他三项的修辞类型均不相同； D．该句运用了比喻的修辞手法。分别将不同形态的珊瑚比作绽开的花朵、分枝的鹿角，直观地描绘出珊瑚形态各异的美丽特征。 5. 下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 瓢虫身上的圆点不能瞎点，这可不是我瞎说的。 B. 观鸟者惊异地发现了一只来自异乡的候鸟。 C. 他凑近一看，孩子们凑在一起斗蛐蛐呢！ D. 我们已经回复了这次复查工作的相关问询。 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是“胡乱、任意”的意思； B．奇怪/另外的、别的； C．靠近/聚集； D．回答、答复/再次、又。 6. 下面说法不正确的一项是（ ） A. “总把新桃换旧符”中，桃符其实是春联的前身。 B. 中国四诊的“望闻问切”中的“切”指的是摸脉象。 C. 赵州桥、莫高窟、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。 D. 寓言故事只有中国才有，这是中华民族的智慧。 【答案】D 【解析】 【详解】D. 寓言故事并非只有中国才有，像古希腊的《伊索寓言》、法国的《拉封丹寓言》等都是世界知名的寓言作品，所以“只有中国才有”的说法是错误的。 7. 下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 B. 北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。 C. 《火烧云》选自《呼兰河传》。 D. 《守株待兔》是一则童话故事，告诉我们不要抱有侥幸心理。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《守株待兔》是中国古代的寓言故事，不是童话故事，这类寓言是用简短故事藏着道理劝诫大家的，错误。 8. 完成传统美食卡片的制作。 美食名称：粽子 （1）制作步骤：______（排序号） ①放入食材 ②用棉线缠绕扎紧 ③裹紧粽叶 ④将粽叶叠成漏斗状 （2）相关节日：______，节日时间：农历______ （3）节日习俗：吃粽子、______ 【答案】（1）④①③② （2） ①. 端午节 ②. 五月初五 （3）赛龙舟 【解析】 【小问1详解】 包粽子的顺序根据生活常识可知，首先要把粽叶整理成能装东西的漏斗形状，接着往里面放糯米、馅料等食材，之后把多余的粽叶折过来裹紧盖住食材，最后用棉线捆扎固定，所以顺序是④①③②。 【小问2详解】 粽子是端午节的标志性传统食物，这是小学语文要求掌握的传统节日常识，端午节的对应农历时间就是五月初五。 【小问3详解】 端午节有许多丰富多彩的习俗活动，填写内容只要符合端午节习俗即可。 示例：挂艾草 9. 阅读下面一段话，其中有3处语病，请你用修改符号改一改。 “六一”儿童节是一个热烈的节日，校园里到处飘着彩旗，同学们唱歌、跳舞、做游戏。我还买了气球一串。通过这次活动，使我感到非常开心。 【答案】 【解析】 【详解】①搭配不当，“热烈”一般形容气氛、情绪，形容节日应改为“热闹”。 ②语序颠倒，数量词应放在名词前。将“气球”和“一串”位置互换，改为“一串气球”。 ③成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语。去掉“使”（或去掉“通过”）。 示例：“六一”儿童节是一个热闹的节日，校园里到处飘着彩旗，同学们唱歌、跳舞、做游戏。我还买了一串气球。通过这次活动，我感到非常开心。（或：“六一”儿童节是一个热闹的节日，校园里到处飘着彩旗，同学们唱歌、跳舞、做游戏。我还买了一串气球。这次活动，使我感到非常开心。） 二、积累与运用。 10. 积累与运用。 （1）传统节日，把浪漫藏在诗词里。春节的鞭炮声一响，我就会想到“______，______”；清明扫墓祭祖，就能想到“______，______”。 （2）环境对人的影响很大，所以说“______，近墨者黑”。人也不可能不犯错，犯了错能及时改正，就是最好的。正如《左传》中说的“______？______，善莫大焉”。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 【解析】 【详解】（1）本答案出自王安石的《元日》，描写春节爆竹迎新的画面，匹配题干春节鞭炮声的情境。 本答案出自杜牧的《清明》，描写清明阴雨、行人扫墓的景象，贴合题干清明祭祖的场景。 （2）书写时注意“赤、谁、能”的正确写法。 三、阅读提升。 阅读。 中国人的姓 ①“姓”是什么？“姓”是有共同血缘关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，以表示自己是这个家庭的一员。同姓人常爱说：“我们五百年前是一家！”说得也有道理，因为大家都出自同一个祖先呢！ ②你知道中国一共有多少个姓氏吗？原来，古今姓氏共有八千多个呢！而目前中国最常见的姓，也有二百多个。 ③那么，人数最多的是哪个姓氏？告诉你，是“李”，有一亿左右的人姓“李”呢！ ④俗话说：“张王李赵陈，天下一半人。”我们以“张三李四”泛指人；用“张冠李戴”比喻弄错了对象。由此可见，“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响。 ⑤很多姓氏的来历都很有趣。比如，有的姓氏源自古老的国名或地名，有的姓氏源自官名或职业，有的姓氏源自辈分或兄弟排行。 ⑥根据自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里，一定很有意思呢！ 11. 中国古今姓氏共有（ ）个。 A. 八千多 B. 二百多 C. 一亿 12. 人数最多的姓氏是（ ）。 A. 李 B. 张 C. 李和张 13. “张冠李戴”比喻______。 14. 从什么地方可以看出“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响？在文段里用横线画出即可。 15. 根据短文内容判断，下面源自古老的国名或地名的姓氏是（ ）。 A. 赵 B. 司马 C. 屠 D. 陶 【答案】11. A 12. A 13. 弄错了对象 14. 俗话说：“张王李赵陈，天下一半人。”我们以“张三李四”泛指人；用“张冠李戴”比喻弄错了对象。 15. A 【解析】 【导语】这篇科普短文篇幅短小、语言浅白，贴合低龄学习者认知水平，从姓的定义、姓氏数量、大姓特征、姓氏来源几个维度展开，内容通俗有趣，把传统文化常识自然融入平实表述，兼具知识性与趣味性，是很合适的语文基础阅读素材。 【11题详解】 A．第②段明确说明“古今姓氏共有八千多个”，正确； B．第②段中提到“二百多个”是现在常见姓氏的数量，不符合题干要求； C．第③段中提到“一亿”是姓李的人数，不符合题干要求。 【12题详解】 原文第③段直接点明人数最多的姓氏是“李”，因此A选项正确。 【13题详解】 由第④段中“用‘张冠李戴’比喻弄错了对象”可知，“张冠李戴”比喻弄错了对象。 【14题详解】 第④段最后一句说张李两大姓氏影响大，前面列举的相关俗语、日常用法的内容，就是支撑这个结论的依据，按要求用横线画出对应原文“俗话说：‘张王李赵陈，天下一半人。’我们以‘张三李四’泛指人；用‘张冠李戴’比喻弄错了对象。” 【15题详解】 由第⑤段可知，有的姓氏源自古老的国名或地名，有的姓氏源自官名或职业，有的姓氏源自辈分或兄弟排行。 A．历史上存在赵国这一诸侯国，“赵”源自古代赵国的国名，符合； B．“司马”是古代的官职名称，属于源自古代官名的姓氏，不符合； C．“屠”本义指屠宰的职业，属于源自职业的姓氏，不符合； D．“陶”本义指制作陶器的职业，属于源自职业的姓氏，不符合。 阅读。 笨狮子 ①一头狮子住在山洞里。晚上，蚊子叮得他没法睡觉。 ②狮子请求蚊子不要叮他。蚊子说：“可以，你得帮助我消灭敌人。”“谁是你的敌人？”狮子问。“青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。”蚊子说。“哈哈，我是万兽之王，吃掉这些小家伙，是不费什么力气的！”狮子真的吃掉了许多青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。晚上，山洞里的蚊子更多了。 ③狮子气呼呼地对蚊子说：“你们怎么不讲信用，怎么还来咬我呢？”蚊子嗡嗡地笑了，说：“你只消灭了陆地上的敌人，我们还有水里的敌人蝌蚪、柳条鱼、鲫鱼，他们总吃我们的孩子。”“好，好！我去抓。”狮子真的跳进了河里抓蝌蚪和鱼。到了晚上，蚊子越来越多了。 ④狮子被叮得直吼叫：“你们太不讲信用了。”“嗡嗡嗡，”蚊子笑成一团，“我们还有天上的敌人。你要帮我们抓燕子、蜻蜓和蝙蝠。”这可难倒了不会飞的狮子。他傻乎乎地看着天空，燕子正在飞来飞去地吃蚊子。燕子奇怪地问狮子：“喂，万兽之王，你怎么了？”狮子说：“我要吃了你们，还有蜻蜓、蝙蝠他们！”燕子问：“为什么要吃掉我们？”“因为蚊子说吃掉你们，他们就不来叮我了。”“哈哈哈……”燕子笑着说，“你这笨狮子，把吃蚊子的小动物吃了，蚊子不就更多了吗？” ⑤“唉，我真笨，我真笨。”狮子这才恍然大悟。 16. 根据短文内容填写下列表格。 行动次数 狮子的行动 行动针对的敌人 行动结果 第一次 为蚊子消灭______的敌人 青蛙、______、螳螂、癞蛤蟆 山洞里的蚊子______了 第二次 跳进______为蚊子抓敌人 ______、鱼 蚊子______ 第三次 想要为蚊子消灭______的敌人 燕子、______、蝙蝠 从燕子口中得知真相 17. 将第④自然段画线的句子去掉问号，改成陈述句。 ________________________ 18. 第⑤自然段“恍然大悟”的意思是：______。 19. 这则故事告诉我们的道理是（ ）。 A. 不要相信任何人的话，就不会吃亏。 B. 遇到事情只考虑自身利益，就不会吃亏。 C. 遇到事情一定要先想清楚，不要上了别人的当。 【答案】16. ①. 陆地 ②. 壁虎 ③. 更多 ④. 河里 ⑤. 蝌蚪 ⑥. 越来越多 ⑦. 天空 ⑧. 蜻蜓 17. 你这笨狮子，把吃蚊子的小动物吃了，蚊子就更多了。 18. 一下子明白过来 19. C 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低幼寓言故事，以蠢萌的笨狮子的经历串联起简单的生态逻辑，情节浅白直白、对话鲜活生动，角色设定贴合孩童认知，既暗藏食物链的小科普属性，又用浅近的叙事点出遇事需动脑辨明是非的道理，寓教于乐，很适配低年段阅读训练需求。 【16题详解】 通读短文，定位对应段落，圈画关键语句，提取原文关键词完成填空即可。 第一次行动：根据第③自然段“你只消灭了陆地上的敌人”，可知①填写陆地；根据第②自然段“青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆”，可知②填写壁虎；根据第②自然段末尾“山洞里的蚊子更多了”，可知③填写更多。 【17题详解】 第二次行动：根据第③自然段“狮子真的跳进了河里抓蝌蚪和鱼”，可知狮子第二次行动的地点是河里，因此④填写河里；根据“抓蝌蚪和鱼”，可知⑤填写蝌蚪；根据“到了晚上，蚊子越来越多了”，可知⑥填写越来越多。 第三次行动：根据第④自然段“我们还有天上的敌人”，可知⑦填写天空；根据“你要帮我们抓燕子、蜻蜓和蝙蝠”，可知⑧填写蜻蜓。 反问句改陈述句的方法：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后去掉“怎么”“难道”这类反问语气词，再删掉句尾“呢”“吗”等语气助词；最后将问号改为句号。 本题删掉反问语气助词吗，去除反问标志 “不”，理顺语句。将句末问号改为句号，保证句意不变、语句通顺。 示例：你这笨狮子，把吃蚊子的小动物吃了，蚊子就更多了。 【18题详解】 “恍然大悟”出现在第⑤自然段，狮子听完燕子的一番话，终于弄懂自己被蚊子不断叮咬的缘由，意识到自己办了蠢事。 “恍然”指猛然清醒的样子，“悟”代表心里明白。因此恍然大悟的意思是一下子明白过来。 【19题详解】 狮子饱受蚊子骚扰，不加思考听信蚊子的话，接连消灭蚊子的各类天敌，最终蚊子数量不减反增，给自己带来更大麻烦。可见狮子遇事没有独立思考，轻信他人而上当。 A．“不要相信任何人的话”过于绝对，生活中我们需要信任他人，只是不能盲目轻信。 B．“只考虑自身利益，就不会吃亏”的结论不符合故事逻辑，狮子正是只为自己不被叮咬盲目行动，最后吃了亏。 C．贴合故事主旨，狮子就是没有思考蚊子说辞背后的目的，酿成不好的结果。 四、习作。 20. 同学们，在你的班里一定有让你敬佩、喜爱的同学，这位同学长什么样？他（她）有什么特别之处，运用具体的事例写一写他（她），再让大家猜猜他（她）是谁。 【答案】例文： 猜猜他是谁 我们班有个特别的同学，他留着短短的蘑菇头，皮肤是健康的小麦色，一笑起来眼睛就弯成小月牙，露出两颗浅浅的小虎牙，脸颊上还有两个圆圆的小酒窝，看着特别亲切。 他最让人敬佩的地方就是热心肠。有一次上体育课，我不小心崴了脚，疼得站不起来，是他第一个冲过来扶住我，小心翼翼地把我扶到医务室，还帮我拎着沉甸甸的书包。之后的一个星期，他每天都扶我上下楼梯，帮我打饭、送作业，课间还会给我讲课堂笔记，从来没有抱怨过一句麻烦。 他还是个细心的“环保小卫士”，每次看到教室角落里的废纸，都会默默捡起来分类放进垃圾桶；看到走廊上的灯没关，也会随手关掉。有一次大扫除，他主动承担了最脏的擦黑板槽的任务，用小刷子一点点把粉笔灰清理干净，连缝隙里的灰尘都没放过。 他不仅热心负责，学习上也很努力，遇到难题会主动钻研，还会耐心给同学讲解题目。这样温暖又认真的他，你们猜到是谁了吗？ 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于写人类写话习作，要求刻画班级里令人敬佩、喜爱的同学，需要描写人物外貌，结合具体典型事例展现人物独特品质，结尾设置悬念，让读者猜出描写对象。 二、立意。 选取同学身上鲜明、正向的性格品质作为核心，依托校园真实日常事例塑造人物，综合外貌、动作细节描写丰富人物形象，表达对同学的欣赏与赞美。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，细致刻画人物外貌特征，塑造人物基础形象。 中间：选取2件不同角度的具体事例详细描写，借助动作、行为细节凸显人物突出品质，紧扣题干“有什么特别之处”的核心要求。 结尾：概括人物整体特点，用设问制造悬念，呼应题目猜人物的写作要求，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用。 1. “迟日江山丽，______。”四月，不仅有花草的芬芳，还跃动着运动的脉搏。济宁马拉松赛道上的欢呼声尚未散去，同学们已①tóu shēn 校园运动会，续写拼搏篇章。 ②wěi dà 的体育精神在汗水中传承。无论是42．195千米的壮阔征程，还是50米跑的③nì fēng 冲刺，都在这个春天④shì fàng 激情，⑤chuàng zào 精彩。这份独特的⑥tǐ yàn，将成为我们⑦bǎo guì 的⑧yìn jì。 （1）请根据拼音写词语，完成稿件。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） （2）完成横线处诗句的书写，请你再写出一句描写夏天的诗句：______，______。 2. 下列句子中的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 傍晚，茂密的草丛里，小虫子们在窃窃私语。 B. 那是植物园里的景观雕塑，别滥竽充数，自己吓自己。 C. 月季园在左边，你却往右走，这不是南辕北辙吗？ D. 花园里的花朵芬芳迷人，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3. 下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ） A. 春天是一幅精美的图画。（美丽） B. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家——春天！（发明） D. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定） 4. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 那沉甸甸的稻谷，仿佛一颗颗金黄的珍珠，让人看了喜不自胜。 B. 远处的霓虹灯亮了，像一道绚丽的彩虹照亮了人来人往的街道。 C. 夜空中的星俏皮地向我眨了眨眼睛，对我说了句“晚安”。 D. 海底的珊瑚真美丽，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 5. 下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 瓢虫身上的圆点不能瞎点，这可不是我瞎说的。 B. 观鸟者惊异地发现了一只来自异乡的候鸟。 C. 他凑近一看，孩子们凑在一起斗蛐蛐呢！ D. 我们已经回复了这次复查工作的相关问询。 6. 下面说法不正确的一项是（ ） A. “总把新桃换旧符”中，桃符其实是春联的前身。 B. 中国四诊的“望闻问切”中的“切”指的是摸脉象。 C. 赵州桥、莫高窟、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。 D. 寓言故事只有中国才有，这是中华民族的智慧。 7. 下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 B. 北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。 C. 《火烧云》选自《呼兰河传》。 D. 《守株待兔》是一则童话故事，告诉我们不要抱有侥幸心理。 8. 完成传统美食卡片的制作。 美食名称：粽子 （1）制作步骤：______（排序号） ①放入食材 ②用棉线缠绕扎紧 ③裹紧粽叶 ④将粽叶叠成漏斗状 （2）相关节日：______，节日时间：农历______ （3）节日习俗：吃粽子、______ 9. 阅读下面一段话，其中有3处语病，请你用修改符号改一改。 “六一”儿童节是一个热烈的节日，校园里到处飘着彩旗，同学们唱歌、跳舞、做游戏。我还买了气球一串。通过这次活动，使我感到非常开心。 二、积累与运用。 10. 积累与运用。 （1）传统节日，把浪漫藏在诗词里。春节的鞭炮声一响，我就会想到“______，______”；清明扫墓祭祖，就能想到“______，______”。 （2）环境对人的影响很大，所以说“______，近墨者黑”。人也不可能不犯错，犯了错能及时改正，就是最好的。正如《左传》中说的“______？______，善莫大焉”。 三、阅读提升。 阅读。 中国人的姓 ①“姓”是什么？“姓”是有共同血缘关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，以表示自己是这个家庭的一员。同姓人常爱说：“我们五百年前是一家！”说得也有道理，因为大家都出自同一个祖先呢！ ②你知道中国一共有多少个姓氏吗？原来，古今姓氏共有八千多个呢！而目前中国最常见的姓，也有二百多个。 ③那么，人数最多的是哪个姓氏？告诉你，是“李”，有一亿左右的人姓“李”呢！ ④俗话说：“张王李赵陈，天下一半人。”我们以“张三李四”泛指人；用“张冠李戴”比喻弄错了对象。由此可见，“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响。 ⑤很多姓氏的来历都很有趣。比如，有的姓氏源自古老的国名或地名，有的姓氏源自官名或职业，有的姓氏源自辈分或兄弟排行。 ⑥根据自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里，一定很有意思呢！ 11. 中国古今姓氏共有（ ）个。 A. 八千多 B. 二百多 C. 一亿 12. 人数最多的姓氏是（ ）。 A. 李 B. 张 C. 李和张 13. “张冠李戴”比喻______。 14. 从什么地方可以看出“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响？在文段里用横线画出即可。 15. 根据短文内容判断，下面源自古老的国名或地名的姓氏是（ ）。 A. 赵 B. 司马 C. 屠 D. 陶 阅读。 笨狮子 ①一头狮子住在山洞里。晚上，蚊子叮得他没法睡觉。 ②狮子请求蚊子不要叮他。蚊子说：“可以，你得帮助我消灭敌人。”“谁是你的敌人？”狮子问。“青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。”蚊子说。“哈哈，我是万兽之王，吃掉这些小家伙，是不费什么力气的！”狮子真的吃掉了许多青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。晚上，山洞里的蚊子更多了。 ③狮子气呼呼地对蚊子说：“你们怎么不讲信用，怎么还来咬我呢？”蚊子嗡嗡地笑了，说：“你只消灭了陆地上的敌人，我们还有水里的敌人蝌蚪、柳条鱼、鲫鱼，他们总吃我们的孩子。”“好，好！我去抓。”狮子真的跳进了河里抓蝌蚪和鱼。到了晚上，蚊子越来越多了。 ④狮子被叮得直吼叫：“你们太不讲信用了。”“嗡嗡嗡，”蚊子笑成一团，“我们还有天上的敌人。你要帮我们抓燕子、蜻蜓和蝙蝠。”这可难倒了不会飞的狮子。他傻乎乎地看着天空，燕子正在飞来飞去地吃蚊子。燕子奇怪地问狮子：“喂，万兽之王，你怎么了？”狮子说：“我要吃了你们，还有蜻蜓、蝙蝠他们！”燕子问：“为什么要吃掉我们？”“因为蚊子说吃掉你们，他们就不来叮我了。”“哈哈哈……”燕子笑着说，“你这笨狮子，把吃蚊子的小动物吃了，蚊子不就更多了吗？” ⑤“唉，我真笨，我真笨。”狮子这才恍然大悟。 16. 根据短文内容填写下列表格。 行动次数 狮子的行动 行动针对的敌人 行动结果 第一次 为蚊子消灭______的敌人 青蛙、______、螳螂、癞蛤蟆 山洞里的蚊子______了 第二次 跳进______为蚊子抓敌人 ______、鱼 蚊子______ 第三次 想要为蚊子消灭______的敌人 燕子、______、蝙蝠 从燕子口中得知真相 17. 将第④自然段画线的句子去掉问号，改成陈述句。 ________________________ 18. 第⑤自然段“恍然大悟”的意思是：______。 19. 这则故事告诉我们的道理是（ ）。 A. 不要相信任何人的话，就不会吃亏。 B. 遇到事情只考虑自身利益，就不会吃亏。 C. 遇到事情一定要先想清楚，不要上了别人的当。 四、习作。 20. 同学们，在你的班里一定有让你敬佩、喜爱的同学，这位同学长什么样？他（她）有什么特别之处，运用具体的事例写一写他（她），再让大家猜猜他（她）是谁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $