精品解析：安徽省淮北市杜集区,相山区,烈山区,濉溪县2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

三年级语文试题卷 多彩童年，趣味闯关！静心听，仔细看，开动小脑筋，写下妙答案。小小勇士们，快快来挑战，勇敢闯过每一关！ 第一关：听力小侦探 校园广播开始了，请小侦探们仔细听，用心记，顺利闯过这一关。 （老师用普通话，中等速度读两遍） 2026年5月24日晚上11点08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利升空。它由长征二号火箭运送，发射大约十分钟后，飞船和火箭顺利分开，稳稳进入了太空轨道。飞船上的航天员们状态特别好，这次发射任务圆满成功。 这也是长征系列火箭第644次飞天，神舟系列飞船第23次飞向太空。截至目前，我国已有30名航天员进入太空。这充分体现了我国航天科技实力强劲，技术领先。 1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射成功。（ ） （2）飞船发射半小时后，才和火箭分离。（ ） （3）截至目前，我国已有30名航天员进入太空。（ ） 2. 神舟二十三号载人飞船在（ ）发射，这体现了我国（ ）实力强劲。（填序号） A文昌卫星发射中心 B酒泉卫星发射中心 C教育科研 D航天科技 【答案】1. ①. √ ②. × ③. √ 2. ①. B ②. D 【解析】 【1题详解】 （1）结合第1段“2026年5月24日晚上11点08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利升空”可知，神舟二十三号载人飞船于2026年5月24日发射成功，说法正确。 （2）结合第1段“发射大约十分钟后，飞船和火箭顺利分开”可知，飞船与火箭分离时间是约十分钟，并非半小时，说法错误。 （3）结合第2段“截至目前，我国已有30名航天员进入太空”可知，我国已有30名航天员进入太空，说法正确。 【2题详解】 结合第1段“神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利升空”可知，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。 结合第2段“这充分体现了我国航天科技实力强劲，技术领先”可知，这体现了我国航天科技实力强劲。 第二关：字词寻宝员 阅读 翻开童年的画卷，到处都是我们的乐园。池塘里，荷叶挨挨挤挤的。一阵wēi fēng吹过，fěn hóng的荷花翩翩起舞，岸边的chuí liǔ轻轻飘动。图书馆里，我们gǎn tàn古人的智慧和lì shǐ的厚重。奶奶家的后院可有意思了。ǒu ěr，蜜（蜂 峰）和蝴蝶轻轻dǒu dòng着美丽的chì bǎng，在花丛间盘旋，仿佛在和我们捉（谜 迷）藏。 3. 根据语段中的拼音，在田字格里写出正确的词语。 4. 结合语境，用“√”标出正确读音或汉字。 挨挨挤挤（ái āi） 盘旋（xuán xuàn） 蜜（蜂 峰） 捉（谜 迷）藏 5. 语段中“翩翩起舞”这个词语很有特点，我能仿写两个这样的词语：_____________、_____________。 6. 下列句子加点的词语与文中“奶奶家的后院可有意思了”中的“意思”含义相同的一项是（ ） A. 看天色，有要下雨的意思。 B. 过节啦，我送一张贺卡给朋友，代表我的意思。 C. 这本童话故事书真有意思。 【答案】3. 4. āi xuán 蜂 迷 5. ①. 津津有味 ②. 洋洋得意 6. C 【解析】 【3题详解】 书写时注意“微”“粉”“垂”“感”“历”“偶”“抖”“翅”“膀”的正确写法。 【4题详解】 注意区分多音字“挨”“旋”的读音。 注意蜂和昆虫有关，峰和山有关，谜和谜语、疑惑有关，迷和陶醉、分辨不清有关。 【5题详解】 “翩翩起舞”为AABC式词语，前两字相同，后两字不同，多用于描摹神态、动作、状态。 这样的词语还有：洋洋得意、津津有味、窃窃私语、欣欣向荣等。 【6题详解】 结合“奶奶家的后院可有意思了”可知，句中“意思”的含义是有趣、好玩。 A．此处“意思”指迹象、苗头，和题干含义不同； B．此处“意思”指心意、想法，和题干含义不同； C．此处“意思”指有趣、好玩，和题干含义相同。 第三关：积累小能手 欢迎大家来到知识乐园，一起感受文化、积累词句吧！ 7. 班级文化墙内容满满，用“√”选择正确的词语。 （1）造纸术的（发现 发明）是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （2）名扬中外的《清明上河图》现在（保留 保存）在北京故宫博物院。 （3）赵州桥的栏板上雕刻着（精美 精巧）的图案。 【答案】（1）发明 （2）保存 （3）精美 【解析】 【详解】（1）“发现”指找到原本就已经存在、不为人知的事物或规律；“发明”指创造出原本不存在的新事物/新技术。造纸术是人类创造出的全新造纸技术，原本不存在，因此选发明。 （2）“保留”侧重主动留下不丢弃，语义偏轻；“保存”侧重将物品妥善保管收存，使事物不受损坏。《清明上河图》作为珍贵文物被故宫妥善保管，因此选保存。 （3）“精美”侧重形容事物外观精致美好，多修饰视觉可见的图案、物品外形；“精巧”侧重形容事物结构、技术精细巧妙，多修饰构思、构造。本题用来形容栏板的图案，侧重外观的精致好看，因此选精美。 再来看看文化墙上的故事，完成下面的任务。 8. 小红说：“我想讲一讲这个有趣的故事。”（把这句话转述给大家） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 小红说，她想讲一讲这个有趣的故事。 【解析】 【详解】原句为引述句，改为转述句时，先去掉原句的冒号和双引号，把冒号替换成逗号。再调整人称，原句引号里的第一人称“我”指代小红，转述时要换成第三人称“她”，其余内容保持不变即可。 示例：小红说，她想讲一讲这个有趣的故事。 9. 讲述故事时加上表情、动作会更生动。（照样子，把句子补充完整） 例：鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！” 小红______________________________讲道：“坏了！‘漏’等着吃我哩！” 【答案】跺了一下脚，神色紧张 【解析】 【详解】通过添加动作、神态描写，让人物形象更生动，使讲故事的内容更吸引人。解题时，要结合“坏了！‘漏’等着吃我哩！”这句话所体现的紧张、害怕的情绪，想象小红当时的动作和神态。比如可以从表现慌张、惊恐的动作（如“瞪大双眼，慌慌张张地站起来”）、神态（如“脸色煞白”）等方面去补充。 示例：小红瞪大双眼，慌慌张张地讲道：“坏了！‘漏’等着吃我哩！” 10. 我们写下了讲故事时的好方法。（用修改符号修改下面的句子） 这个故事真有趣，我们会按照顺序讲故事，不会重要情节遗漏。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“不会重要情节遗漏”语序颠倒，不符合语言逻辑；应调换“重要情节”与“遗漏”的位置。 故改为：这个故事真有趣，我们会按照顺序讲故事，不会遗漏重要情节。 11. 让我们把文化墙的优美词句积累下来。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________的，一会儿_________的，一会儿________，一会儿半灰_______________。 （2）从“_____________曈曈日，总把新桃___________”中，看到了______（节日）时人们换桃符的情景；从“________________，遍插茱萸少一人。”中知道重阳节，人们有____________、插戴茱萸的习俗。 （3）犯错不可怕，因为“__________？过而_______，善莫大焉”。犯了错不肯改正，才是真的错，正如《论语》中所说：“___________，是谓过矣。”当听到传闻难辨真假时，我常告诫自己：“_____________，耳听为虚。” 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 金灿灿 ③. 半紫半黄 ④. 半百合色 ⑤. 千门万户 ⑥. 换旧符 ⑦. 春节 ⑧. 遥知兄弟登高处 ⑨. 登高 ⑩. 人谁无过 ⑪. 能改 ⑫. 过而不改 ⑬. 眼见为实 【解析】 【详解】（1）书写时注意“彤”“紫”“黄”的正确写法。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这句诗描写了春节元日家家户户在初升的太阳下更换桃符、迎接新年的热闹景象，同时寓意除旧布新、万象更新。 重阳节的习俗有登高远眺、观赏菊花、遍插 茱萸 、吃重阳糕等。 书写时注意“遥”“登”的正确写法。 （3）书写时注意“谁”“能”的正确写法。 第四关：寓言明理官 看看这两本书的目录，开动脑筋，写下你的发现！ 目录一 叶公好龙……1 守株待兔……3 画蛇添足……5 掩耳盗铃……7 目录二 小羊和狼……1 狮子和公羊……3 老猎狗……5 驴和骡子……7 12. 我知道目录一出自《____________》这本书，目录二出自《____________》这本书。（填序号） A《中国寓言故事》 B《伊索寓言》 13. “有位古人非常喜欢龙，家里到处都装饰着龙，可见了真龙，他却逃跑了。”这个寓言故事是《_______________》。 14. 读了《守株待兔》这个寓言故事，我知道了宋人被取笑的原因是__________________________。从这个故事中，我明白了：________________________。 【答案】12. ①. A ②. B 13. 叶公好龙 14. ①. 他偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就不再劳作，天天守在树桩旁等着再次捡到撞死的兔子，最终不仅再也没有得到兔子，还荒废了自己的田地 ②. 人不能心存侥幸、妄想不劳而获，不能把偶然发生的好事当成必然会发生的事，只有脚踏实地付出努力，才能有所收获 【解析】 【12题详解】 目录一中的叶公好龙、守株待兔、画蛇添足、掩耳盗铃都是中国本土流传的经典古代寓言故事，因此对应A选项《中国寓言故事》；目录二的篇目全部以动物为主角，这是《伊索寓言》的典型创作特征（伊索寓言大多为动物寓言），因此对应B选项《伊索寓言》。 【13题详解】 题干描述的“痴迷龙，见到真龙反而吓得逃跑”的故事，正是叶公好龙，和目录一的首篇篇目对应。 【14题详解】 先回忆《守株待兔》的故事内容，分析宋人行为的错误之处，梳理被取笑的原因；再提炼故事蕴含的道理。 《守株待兔》的故事逻辑是：宋人偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，就放弃耕作，天天守在树桩旁，妄想不劳作就能再捡到兔子，所以这种荒唐的行为被宋国人取笑。这个故事的核心道理是：人不能把偶然的运气当成必然的结果，不能心存侥幸妄想不劳而获，只有脚踏实地付出，才能有所收获。 第五关：阅读小达人 我们一起来阅读，感受生活的美好。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 15. 读读画“——”的句子，“轻清透明”写出了肥皂泡_________________的样子。联系生活，我还知道“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话意思是_____________________________________________。 16. 文中“悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们______的心情。（填序号） A. 喜悦、兴奋 B. 紧张、期待 C. 难过、低落 17. 我也玩过肥皂泡。我吹的泡泡可漂亮了！____________________________________________________（围绕一个意思写一写泡泡的样子） 【答案】15. ①. 轻盈轻薄、干净透亮 ②. 阳光映照在泡泡上折射出缤纷色彩，彩光在透亮的泡泡表面不停晃动 16. B 17. 大小不一的泡泡悠悠飘浮，表层漾着七彩流光，圆滚滚的薄泡随风缓缓飘动，在阳光下闪闪发亮，好看极了。 【解析】 【导语】文段以细腻笔触描摹吹肥皂泡的全过程，色彩、形态、动态刻画鲜活灵动。从浮光流转到球身变形、散裂，层次分明，同步搭配众人紧张惋惜的神态，情景相融。语言清新浅白，满含童真童趣，细微处尽显对孩童玩乐场景温柔细腻的观察。 【15题详解】 结合节选第一句“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”可知，“轻清透明”拆分来看，轻代表泡泡轻盈轻薄，清、透明指泡泡干净透亮，没有杂质，写出肥皂泡轻盈、洁净透亮的样子；整句话描绘阳光照在泡泡表层，折射出五彩斑斓的光泽，斑斓彩光在轻薄透亮的泡泡表面不停晃动流转。 【16题详解】 结合节选段落中“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了”可知，泡泡变得脆弱随时会破碎，孩子们内心担忧泡泡破裂，静静等候泡泡的变化，对应紧张、期待的心情。 【17题详解】 以“泡泡很漂亮”为中心，从色彩、大小、形态、动态几方面细致描写，语句连贯，紧扣美丽这个核心意思展开。 示例：我也玩过肥皂泡。我吹的泡泡可漂亮了！大大小小的泡泡飘在空中，裹着七彩的光晕，有的像圆润的玻璃珠，有的小巧玲珑随风轻轻飘荡，阳光一照，浑身闪着绚丽的光，慢悠悠地在半空中打转。 阅读 谁看见我的牛皮纸了 ①6月22日，小老鼠淘淘在大树上贴了一张寻物启事。 ②森林里的动物全挤到大树下看。原来小老鼠淘淘下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有动物一起出发寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里，发现了一捆土黄色的纸。可小老鼠淘淘却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是小老鼠淘淘还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。小老鼠淘淘失望极了，坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“淘淘，那是你要找的牛皮纸吗？”小老鼠淘淘抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着小老鼠淘淘一起跳起舞来，小老鼠淘淘好久没有这么开心了！ 18. 根据短文内容，把小老鼠淘淘贴在大树上的寻物启事补充完整。 寻物启事 今天下午，我在____________（地点）丢了________________。如果有人捡到，请尽快联系_______________。非常谢谢！ 小老鼠淘淘 ___________（日期） 19. 小老鼠淘淘在寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生了一些变化。请在文中找出小老鼠淘淘心情变化的词语并写下来。 20. 请写出第④自然段的关键句，借助关键句的提示概括这段话的大意： 关键句：______________________________ 这段话的大意：______________________________ 21. 小老鼠淘淘明明丢的是一卷牛皮纸，竟然变成了五只纸鹤。是谁折的？为什么要折成纸鹤放飞？请写一写你的想法。______________________________ 【答案】18. ①. 森林广场 ②. 一卷牛皮纸 ③. 小老鼠淘淘 ④. 6 月 22 日 19. 失望 开心 20. ①. 所有动物一起出发帮小老鼠淘淘寻找牛皮纸 ②. 众动物帮小老鼠淘淘找丢失的牛皮纸，找了一天都没有找到，淘淘失望大哭，朋友们纷纷过来劝慰他。 21. 我觉得是森林里的其他小动物折的。小动物们无意间捡到了淘淘丢失的牛皮纸，知道这是淘淘非常珍视的、妈妈送给他的礼物，看到淘淘因为丢了牛皮纸一直伤心难过，就想了这个办法哄淘淘开心：他们把牛皮纸折成五只纸鹤放飞，给淘淘准备了一场有趣的空中表演，用特别的惊喜让淘淘重新快乐起来。 【解析】 【导语】这篇童话以一卷牛皮纸为线索，串联起失物、寻找、偶遇的完整小故事。以心情变化勾勒小老鼠淘淘细腻的内心，动物互助的情节温暖治愈，语言浅显童真。行文巧用总分段落，借寻常森林小事传递友善温情，篇幅短小却情绪层次饱满，读来轻快动人。 【18题详解】 短文第②自然段直接写出丢失牛皮纸的场所是森林广场，是寻物启事必备的地点信息，故第一空可填“森林广场”。 短文第②自然段清晰说明丢失的物品是一卷牛皮纸，这是寻物启事需要写明的失物，故第二空可填“一卷牛皮纸”。 从第①段的“6月22日，小老鼠淘淘在大树上贴了一张寻物启事。”可知第三空填“小老鼠淘淘”。 短文第①自然段开头点明6月22日小老鼠淘淘张贴寻物启事，启事末尾要标注张贴当天日期，故落款可填“6月22日”。 【19题详解】 从第②自然段“这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！”可知写牛皮纸是妈妈送的礼物，弄丢后他伤心极了，直接体现丢失物品后最初难过的心情，故第一空可填“伤心”。 从第④自然段“小老鼠淘淘失望极了，坐在大树下，哭了起来。”可知写大家找了一天都没找到牛皮纸，淘淘失望地坐在大树下哭，写出多方寻找无果后的低落情绪，故第二空可填“失望”。 从第⑥自然段“小老鼠淘淘好久没有这么开心了！”可知写找到牛皮纸后淘淘跟着大家跳舞，好久没有这么开心了，是失而复得后的愉悦心情，故第三空可填“开心”。 【20题详解】 第④自然段是总分结构，第一句话总起全段，交代段落核心事件——大家一同出门找牛皮纸，后面列举小熊、小马家两处寻找的经过与淘淘失落的结果，全部内容都围绕这句展开，因此这句话是本段关键句。 故画横线的句子为：所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。概括段意时以关键句为基础，补充寻找无果、淘淘奇难过的后续内容即可。示例：动物们四处帮奇奇寻找牛皮纸，找了多处都不是他丢失的那卷，淘淘十分失望。 【21题详解】 结合文中出现的角色性格、故事整体温暖的基调，合理推测折纸鹤的角色和动机，符合故事逻辑即可。 示例：我认为这是帮淘淘找牛皮纸的小动物朋友们折的。小动物们帮忙寻找的时候，其实早就找到了淘淘丢的牛皮纸，他们知道这是妈妈送给淘淘的礼物，也想哄伤心的淘淘开心，就偷偷把牛皮纸折成了五只纸鹤放飞，给淘淘准备了这个惊喜。纸鹤本身就带着祝福的寓意，大家想用这种特别又有趣的方式，帮淘淘走出伤心失落的情绪，最后也确实让淘淘重新收获了快乐。 第六关：妙笔小作家 22. 在丰富多彩的童年，你一定有很多难忘的回忆。是生机勃勃的植物朋友，是你身边那些有特点的人，还是你做过的一项小实验？请你选择印象最深刻的一段回忆，写一篇习作。题目自拟，内容清楚，书写工整。 【答案】例文一： 我的植物朋友 我家阳台上住着我的植物朋友——一棵我亲手种下的向日葵。 去年春天，我攥着奶奶给的向日葵种子，在阳台花池里挖了小坑埋下它。刚发芽的它只有两片嫩黄子叶，像摊开的软乎乎的小手掌。我每天放学第一件事就是跑去看它，浇上发酵好的淘米水，天天盼着它长大。没过两个月，它就窜到了我胸口高，翠绿色的花茎直直挺着，边缘带锯齿的大叶子舒展开，活像一把把小绿扇子。入夏后，它顶出了圆圆的花盘，金黄色的花瓣亮得晃眼，不管什么时候，花盘永远追着太阳转。 上次我数学考试考砸了，躲在阳台掉眼泪，盯着向日葵发呆——前一天的暴雨打落了它三片叶子，可它依然把花盘稳稳抬着，朝向刚出来的太阳，好像什么挫折都没发生过。看着它，我忽然就收起了眼泪，暗暗下决心下次好好努力。 秋天的时候，它结了满满一花盘饱满的瓜子，炒出来香极了。这棵向日葵不只是一盆植物，更是我最贴心的好朋友。 例文二： 我的戏迷爷爷 我的爷爷今年六十五岁，是我身边最有特点的人——一个入了迷的老戏迷。 每天天刚亮，爷爷就拎着那把掉了漆的胡琴去公园和票友唱戏，连早饭都揣着包子在路上吃。在家的时候，爷爷的电视永远停在戏曲频道，开口闭口都是豫剧唱段，我随口哼的流行歌，他都能给拐成戏曲调子，逗得全家人笑个不停。 上次奶奶出门买菜，嘱咐爷爷看着燃气灶熬粥。爷爷转身坐回沙发，点开一段《穆桂英挂帅》，跟着打拍子哼得入神，早就把熬粥的事忘干净了。等奶奶回家闻到满屋糊味冲进厨房，一锅粥早就熬成了黑锅巴。爷爷挠挠头赔笑，转头又去哼他的戏了，气得奶奶笑骂他“走火入魔的老戏迷”。 这两年社区开了戏曲兴趣班，爷爷主动当老师，每周都带着一群票友排戏。上次我去看他演出，他穿着戏服唱得有板有眼，台下乡亲们掌声不断，那一刻我觉得，这个爱戏的爷爷特别闪光。 我的爷爷就是这样，永远因为热爱活得乐呵呵，他是我身边最有意思、最鲜活的有特点的人。 例文三： 一次神奇的浮力小实验 前几天我在科普书上看到“盐水浮鸡蛋”的实验，觉得十分新奇，便打算亲手试一试。 我提前准备好实验材料：一枚圆滚滚的生鸡蛋、透明玻璃杯、食盐、筷子，还有大半杯清水。我先把鸡蛋轻轻放进清水中，只听“咕咚”一声，鸡蛋一下子就沉到了杯底，安安静静地趴在那儿一动不动。我往杯里舀了一大勺食盐，拿起筷子慢慢搅拌，看着食盐一点点融化，可鸡蛋还是纹丝不动，我不由得有点泄气：难道书上说的是错的？ 爸爸在一旁提醒我：“说不定是盐加得太少啦，再试试。”我咬咬牙又加了两勺盐，继续快速搅拌，杯里的水泛起了圈圈波纹。神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然跟着波纹晃晃悠悠地往上浮，没过多久就把小脑袋露出了水面！ 原来盐水的密度比清水大，浮力也会跟着变大，当盐水密度超过鸡蛋密度，鸡蛋就能浮起来了。这短短的十几分钟，让我真切感受到了科学的奇妙，原来只要肯动手探索，就能发现藏在生活里的惊喜。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为自命题作文。要求写一写你的植物朋友。优先选你亲身接触、有长期相处经历的植物，不要选只见过一次没有交集的品种。写出植物本身独有的外形、习性特点，让读者能清晰感知你这个植物朋友的特别之处。要有你和它之间的专属故事、情感联结，说明它为什么能成为你的“朋友”，承载了你哪段难忘的童年回忆。 二、立意。 以童年相伴的植物为载体，描摹植物独有的鲜活特点，借植物承载温暖难忘的童年回忆，传递出植物美好品格对我成长的潜移默化影响。 三、写作思路。 开头：点明你的植物朋友是什么。 中间部分：写清楚植物朋友的外形特点及你们之间的故事。 结尾：点出这个植物朋友给你带来的收获。 例文二： 一、审题。 要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。可以用表示人物特点的词语取一个题目，这既明确了文章主旨，也能让读者一眼就知道文章要写的人物具有什么特点，如“我们班的小书虫”“小区里的热心肠”等。 二、立意。 通过对身边具有独特特点人物的刻画与相关事例的叙述，展现人物的闪光点，并传达出这些特点所带来的积极影响或价值。 三、写作思路。 开头：引出要写的人物，点明其特点。 正文：详细叙述事例，通过对事例的起因、经过和结果的描述，突出人物特点，同时可适当加入人物的语言、动作、神态等描写，使人物形象更加丰满。 结尾：再次强调人物特点，表达自己对人物的情感。 例文三： 一、审题。 要求以“我做了一项小实验”为话题，选择一次让你印象深刻的实验去写，把做实验的经过写清楚，还可以写一写你做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 二、立意。 以一次独立完成好奇已久的小实验为内容，记录实验里手忙脚乱的趣事与成功后的惊喜，展现孩童探索世界的好奇心，留住敢想敢试的童年热忱。 三、写作思路。 开头：写你印象深刻的实验是什么。 中间部分：先写实验准备的材料，然后写实验的步骤，做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 结尾：写写实验的结果及你通过这次实验懂得的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试题卷 多彩童年，趣味闯关！静心听，仔细看，开动小脑筋，写下妙答案。小小勇士们，快快来挑战，勇敢闯过每一关！ 第一关：听力小侦探 校园广播开始了，请小侦探们仔细听，用心记，顺利闯过这一关。 （老师用普通话，中等速度读两遍） 2026年5月24日晚上11点08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利升空。它由长征二号火箭运送，发射大约十分钟后，飞船和火箭顺利分开，稳稳进入了太空轨道。飞船上的航天员们状态特别好，这次发射任务圆满成功。 这也是长征系列火箭第644次飞天，神舟系列飞船第23次飞向太空。截至目前，我国已有30名航天员进入太空。这充分体现了我国航天科技实力强劲，技术领先。 1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射成功。（ ） （2）飞船发射半小时后，才和火箭分离。（ ） （3）截至目前，我国已有30名航天员进入太空。（ ） 2. 神舟二十三号载人飞船在（ ）发射，这体现了我国（ ）实力强劲。（填序号） A文昌卫星发射中心 B酒泉卫星发射中心 C教育科研 D航天科技 第二关：字词寻宝员 阅读 翻开童年的画卷，到处都是我们的乐园。池塘里，荷叶挨挨挤挤的。一阵wēi fēng吹过，fěn hóng的荷花翩翩起舞，岸边的chuí liǔ轻轻飘动。图书馆里，我们gǎn tàn古人的智慧和lì shǐ的厚重。奶奶家的后院可有意思了。ǒu ěr，蜜（蜂 峰）和蝴蝶轻轻dǒu dòng着美丽的chì bǎng，在花丛间盘旋，仿佛在和我们捉（谜 迷）藏。 3. 根据语段中的拼音，在田字格里写出正确的词语。 4. 结合语境，用“√”标出正确读音或汉字。 挨挨挤挤（ái āi） 盘旋（xuán xuàn） 蜜（蜂 峰） 捉（谜 迷）藏 5. 语段中“翩翩起舞”这个词语很有特点，我能仿写两个这样的词语：_____________、_____________。 6. 下列句子加点的词语与文中“奶奶家的后院可有意思了”中的“意思”含义相同的一项是（ ） A. 看天色，有要下雨的意思。 B. 过节啦，我送一张贺卡给朋友，代表我的意思。 C. 这本童话故事书真有意思。 第三关：积累小能手 欢迎大家来到知识乐园，一起感受文化、积累词句吧！ 7. 班级文化墙内容满满，用“√”选择正确的词语。 （1）造纸术的（发现 发明）是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （2）名扬中外的《清明上河图》现在（保留 保存）在北京故宫博物院。 （3）赵州桥的栏板上雕刻着（精美 精巧）的图案。 再来看看文化墙上的故事，完成下面的任务。 8. 小红说：“我想讲一讲这个有趣的故事。”（把这句话转述给大家） _______________________________________________________________________________________________ 9. 讲述故事时加上表情、动作会更生动。（照样子，把句子补充完整） 例：鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！” 小红______________________________讲道：“坏了！‘漏’等着吃我哩！” 10. 我们写下了讲故事时的好方法。（用修改符号修改下面的句子） 这个故事真有趣，我们会按照顺序讲故事，不会重要情节遗漏。 11. 让我们把文化墙的优美词句积累下来。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________的，一会儿_________的，一会儿________，一会儿半灰_______________。 （2）从“_____________曈曈日，总把新桃___________”中，看到了______（节日）时人们换桃符的情景；从“________________，遍插茱萸少一人。”中知道重阳节，人们有____________、插戴茱萸的习俗。 （3）犯错不可怕，因为“__________？过而_______，善莫大焉”。犯了错不肯改正，才是真的错，正如《论语》中所说：“___________，是谓过矣。”当听到传闻难辨真假时，我常告诫自己：“_____________，耳听为虚。” 第四关：寓言明理官 看看这两本书的目录，开动脑筋，写下你的发现！ 目录一 叶公好龙……1 守株待兔……3 画蛇添足……5 掩耳盗铃……7 目录二 小羊和狼……1 狮子和公羊……3 老猎狗……5 驴和骡子……7 12. 我知道目录一出自《____________》这本书，目录二出自《____________》这本书。（填序号） A《中国寓言故事》 B《伊索寓言》 13. “有位古人非常喜欢龙，家里到处都装饰着龙，可见了真龙，他却逃跑了。”这个寓言故事是《_______________》。 14. 读了《守株待兔》这个寓言故事，我知道了宋人被取笑的原因是__________________________。从这个故事中，我明白了：________________________。 第五关：阅读小达人 我们一起来阅读，感受生活的美好。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 15. 读读画“——”的句子，“轻清透明”写出了肥皂泡_________________的样子。联系生活，我还知道“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话意思是_____________________________________________。 16. 文中“悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们______的心情。（填序号） A. 喜悦、兴奋 B. 紧张、期待 C. 难过、低落 17. 我也玩过肥皂泡。我吹的泡泡可漂亮了！____________________________________________________（围绕一个意思写一写泡泡的样子） 阅读 谁看见我的牛皮纸了 ①6月22日，小老鼠淘淘在大树上贴了一张寻物启事。 ②森林里的动物全挤到大树下看。原来小老鼠淘淘下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有动物一起出发寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里，发现了一捆土黄色的纸。可小老鼠淘淘却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是小老鼠淘淘还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。小老鼠淘淘失望极了，坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“淘淘，那是你要找的牛皮纸吗？”小老鼠淘淘抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着小老鼠淘淘一起跳起舞来，小老鼠淘淘好久没有这么开心了！ 18. 根据短文内容，把小老鼠淘淘贴在大树上的寻物启事补充完整。 寻物启事 今天下午，我在____________（地点）丢了________________。如果有人捡到，请尽快联系_______________。非常谢谢！ 小老鼠淘淘 ___________（日期） 19. 小老鼠淘淘在寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生了一些变化。请在文中找出小老鼠淘淘心情变化的词语并写下来。 20. 请写出第④自然段的关键句，借助关键句的提示概括这段话的大意： 关键句：______________________________ 这段话的大意：______________________________ 21. 小老鼠淘淘明明丢的是一卷牛皮纸，竟然变成了五只纸鹤。是谁折的？为什么要折成纸鹤放飞？请写一写你的想法。______________________________ 第六关：妙笔小作家 22. 在丰富多彩的童年，你一定有很多难忘的回忆。是生机勃勃的植物朋友，是你身边那些有特点的人，还是你做过的一项小实验？请你选择印象最深刻的一段回忆，写一篇习作。题目自拟，内容清楚，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $