第7课《散文诗二首——荷叶·母亲》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 分层梯度清晰，从语言基础到思维提升，强化文化自信与语言运用，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|字词积累与文学常识|拼音写字词、文学常识填空夯实语言基础| |理解应用层|文本理解与主旨分析|选择、简答分析景物描写与象征意义| |拓展提优层|比较阅读与迁移表达|课外诗歌比较阅读及联系生活谈感悟，提升思维与审美|

7.《荷叶 母亲》课后练习题 一、根据拼音写字词或给加点字注音 1. 那一朵红莲,昨夜还是h n d n(_)的,今晨却开满了。 2. 母亲啊!你是荷叶,我是h ng li n(_)。 3. 雨点不停zhu lu (_),打在荷叶上。 4. 心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的y n b (_)? 5. 徘徊(_) 遮蔽(_) 二、解释下列词语在诗中的意思 1. 菡萏:_ 2. 徘徊:_ 3. 遮蔽:_ 4. 荫蔽:_ 三、文学常识填空 1. 《荷叶 母亲》作者是_,原名谢婉莹,现代著名作家、诗人。 2.冰心的创作主题以_、_、_为核心,文笔清新温婉、细腻纯净。 3.本文是一篇_(体裁),借雨中荷叶护红莲的自然景象,抒发情感,属于_的写作手法。 4. 文章以_为线索,由景生情、托物喻人,歌颂伟大无私的母爱。 5. 冰心的代表作有诗集《_》《_》,散文集《寄小读者》等。 四、下列诗句节奏划分正确的一项是( ) A. 母亲啊!/你是/荷叶,我/是红莲 B. 心中的/雨点来了,除了你 C. 谁是我/在无遮拦/天空下的荫蔽 D. 那一朵/红莲,昨夜/还是菡萏的 五、根据课文内容,完成下面各题 (一)单项选择题 1. 下列对文章景物描写顺序判断正确的一项是( ) A. 雨前—雨中—雨后 B. 雨后—雨中—雨前 C. 远景—近景—特写 D. 室内—室外—室内 2. 文章多次描写风雨,主要作用是( ) A. 交代天气变化,丰富文章内容 B. 渲染凄凉氛围,表达内心忧愁 C. 烘托荷叶护莲的勇敢,反衬母爱的伟大 D. 单纯描写自然景色 3. 下列对文章主旨理解最准确的一项是( ) A. 赞美红莲顽强的生命力 B. 歌颂荷叶无私奉献的品质 C